学文网“快起来，快起来，快点别迟到， 快点洗，快点刷，快点梳个头， 快点穿，快点穿，快点别磨蹭……” 创作并演唱这首《妈妈之歌》的是美国一位喜剧女演员安妮塔·兰弗洛。一个偶然的机会，她将自己每天常絮叨的话写成简短的歌放到网上，引起了强烈反响，很多网友表示，这首歌写得“太真实”了。
《妈妈之歌》描述了一个不可否认的现实：孩子与大人一样，每日生活在大小诸事的催促之中，快速、高效、忙碌、省事成为最基本和最理所当然的生活状态。曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是 “慢慢走，小心摔跤！”“慢慢吃，小心咽着”，现在孩子听到的是“快点吃饭！”“快点练琴！快点睡觉！”甚至是“快点玩！”
“别让孩子输在起跑线上，未来竞争那么激烈，孩子怎么慢得起？”不经意的话，尖锐地道出了众多家长的心声。几乎所有的家长都有这样的担忧，所以，就连刚刚蹒跚学步的孩童都被放进了各式各样的早教班，为了“不要输在起跑线上” 。这是节奏越来越快的快教育，这是孩子们生活的现状。
这是个追求效率和速度的时代，生活的节奏感也被带入了课堂。叶圣陶说：“教育是农业，不是工业”。教育是慢的艺术，万物都有季节轮回不能背离。
台湾女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》中有这样一段话：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”这是一种何等美丽的教育场景，这是一种何等美妙的教育艺术。
“每次看到女儿笨拙地，慢慢腾腾地举起小勺子吃饭，我就在一边按耐不住了，尽管女儿也能慢慢把饭吃完，可我真的忍受不了她的慢节奏，于是干脆拿起勺子舀饭喂她吃。”在我们的教育教学中，不是也经常会出现类似这样的场景吗？我们总是希望孩子按自己的想法和节奏行事。其实，大人与孩子的生活节奏以及生命节奏都是大不相同的，孩子有他们自己的节奏，对他们而言，感觉最舒服顺畅的就是顺应自身的生理节奏。如果孩子的节奏过快，会影响身体的激素分泌，对身体和心理都会造成损害。
经常被打乱节奏的孩子，一般都会有早熟、易烦躁、耐性差的特征，或截然相反，反应迟缓、自我压抑、对某些事物过分依赖。
古老的印第安谚语说“跑得太快灵魂就跟不上来”。教育，是一种慢的艺术。“慢”需要感悟， 一个好老师，应是偶有所得，有些独特的理解、独特的发现。作为成天和孩子打交道的我们，对待孩子，更要有耐心，学会倾听，要平等对待每个孩子，不能戴“有色”眼镜。也许，我们一句温暖的话语，改变的却是一个人的人生。
“慢”需要等待。这个“慢”，要有足够的期待，足够的耐心，要合理地对待孩子的不足缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个慢，也就是让孩子感受、体验过程，形成良好的学习习惯。
作为老师我们不应该去干扰孩子们判断和解决问题，而应该静听他们讨论，静观他们的行动，让他们自己寻求解决问题的策略。“等待”中，孩子们有了思维碰撞，最终找到了解决问题的办法，通过自己的探索所获得的经验远比成人直接给予的经验更深刻、更有价值。
教育，是一种慢的艺术，以“慢”的心态来对待教育，陪着孩子慢慢地走，慢慢地欣赏成长的快乐，慢慢地陪着孩子长成参天大树，何尝不是一种收获？
（江苏省苏州市工业园区娄葑第一中心幼儿园）
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