学文网高中班主任工作要明确培养学生的目标：首要的是培养有健全人格的学生，在此基础上努力培养学生的创新精神和实践能力。陶行知先生也曾说过：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”因此，我认为，教育的终极目标应该是教会学生做人，实现这一目标的必经之路便是施展有效的“德育”，而与“德育”联系最为紧密的便是学校的班主任工作。
一、关爱学生，对学生能做到“动之以情”
关爱学生，本就是教育的永恒话题，也是教育改革理念之一。曾听过许多优秀班主任介绍工作经验，谈得最多的便是“爱”。爱，诚然是必需的，但班主任工作绝不仅仅是简单的施爱过程，否则便可能患了“爱便是害”的毛病。
班主任工作需要我们通过爱的传递，把科学的思想、良好的品德传承给学生。否则，“爱”一旦泛滥，学生便无所适从，教育也就失去本来的目的。陶行知有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他希望自己的学生除了在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为国家需要的人才。
怎样去关爱学生，怎样去动之以情，才能让学生真正的情动，让学生从内心深处接受你、信任你、喜欢你，积极主动地去配合你的工作呢？
家长把学生交给学校，从某种意义上讲我们班主任就是“家长”，那么我们就必须关心、爱护这一家庭中的每一个成员，而且处处要让学生感到教师在时刻关心着他，那么，我认为应注意以下几个方面：
1.多与学生一起参加体育运动、清洁劳动、社会实践活动
教师可以给学生做裁判、做示范，也可直接与学生一起参加课外活动，在活动过程中与学生交流、沟通，拉近师生之间的距离。我记得，刚开学时，全年级做大扫除，我们班旁边有一个女厕所，当时我派了八位女生去打扫。当教室的清洁已经热火朝天地进行，而那几个女生捂着鼻子，迟迟不肯进去打扫。我当时火了，怎么派个劳动都磨磨蹭蹭，不肯动。等我冲进厕所，当时厕所的卫生状况，真的令人想吐，便槽里的粪水几乎要满出来，臭气熏天。当时的我，也没想那么多，拿起一个扫帚就开始扫便池里的污秽，扫不动的就用竹竿捅，直到把它们扫进坑洞。我扫完了之后，便对她们说：“最脏、最恶心的活儿我都替你们做了，下面该你们做清洁了。”这次以后，女厕所的卫生都做得很清洁，也没出现不愿做逃避劳动的现象，后来，我才从她们的周记中了解到，我那次的亲自示范真的感动了她们，她们再也不好意思不把女厕所的卫生做好。
2.多去学生的寝室，每天做到查寝进寝室
与学生交谈学习以外的事，在寝室里能看到、听到学生与平日完全不同的表现，而且他们会问教师许多私人问题，教师完全可以如实回答他们，这样能迅速拉近与学生的距离感，加深师生间的感情交流，从而获得学生的理解与帮助，这会对做好班级管理工作起到意想不到的效果。
3.学生生病一定要关心
我们班主任工作一定要细，有时学生生病，由于身边没有亲人，很需要有人去关心，如果我们班主任不细心，没有察觉到，这会让学生很伤心，如果能把握住这种机会表示出对他的关心，那么学生可能会对此终生感激。当然，也有的学生不是真病，这个就需要班主任细心观察，做到真关爱，不溺爱。
二、管理好班级，还要对学生“晓之以理”
这个“理”既是道理的“理”，更是规章制度条理的“理”。教育要坚持正面的引导，传授知识，讲清道理，能帮助学生识别真、善、美、假、恶、丑。班主任在引导学生自觉地调控自己的思想言行，需要讲清道理，使他们明白；同时，又要有强制性的纪律约束，监督其严格执行，即用校纪、校规、守则、制度来规范学生行为，对严重违纪者也要给予必要的批评、处分。在用条理去约束、执行纪律制度时，也要伴之以道理说服教育，使学生懂得道理，认清实质，把常规管理过程变成教育、训练过程，使学生能自觉、主动地遵循有关规律。
三、管理好班级，将学生教育成人、成才，还要“树之以信”
信，既是信念的“信”，也是诚信的“信”。高中生最主要的目的还是以学习为主。要在班级养成积极良好的学习风气，一定要帮助学生树立学习的信念，找到学习的目标，并时时警醒于他们。确立学习目标，才能把握住学习的航向，才能让学生成为学习的主人，而不是奴隶；树立良好的信念才能让学生持之以恒地去奋斗，化学习压力为动力，才能为班级创造良好的学习环境，形成良好的学习之风！作为班主任，要在学生面前树立威信，让学生对你心悦诚服、言听计从，一定要讲诚信，即做到赏罚分明，说出口的承诺，不打折扣地兑现。
“动之以情，晓之以理，树之以信。”这是我在班主任工作中总结出来的几点体会，其实，我一直都知道，高中班主任的工作是很重要的，因为就人的一生来说，高中阶段是人的世界观、人生观、价值观初步形成的时候，而高中班主任在这阶段是对学生最有影响力的。“教师是人类灵魂的工程师。”作为高中班主任，应当多思考、多学习，不断地反思、总结，找出适合自己的工作方法，把高中班主任工作做好。
（作者单位 湖北省宜昌市五峰土家族自治县民族高中）
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