学文网安徽作文篇1
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
――萧伯纳
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【解题】
该题以萧伯纳的一则名言为材料，考查考生的审题切入能力和辩证思维能力。
材料中的两句话含有对比关系：“有的人”和“我”，“看到”和“梦想”，“已经发生的事情”和“从未发生的事情”，“为什么会这样”和“为什么不能这样”。审题时，要抓住材料中“有的人”“已经发生”“梦想”“为什么不能”这四处内容。仔细审读不难发现，“有的人”应该是“我”（萧伯纳）也是命题者所否定的，“已经发生”说明是过去的事情，“梦想”显然是关键词，正是题眼所在， “为什么不能”体现的是一种敢于质疑、勇于创新的逆向思维。同时，一定要特别关注材料中的“却”字，一个“却”字就决定了写作的重点应放在第二句上，即“与其追悔过去，不如追梦未来”。“却”后的材料揭示了萧伯纳的思想倾向――梦想后的追问，可以理解为人们对现实的世界存在探索创新精神，但人更应该有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想而全力以赴的过程。
本题被认为是2013年高考与 “中国梦”最靠近的作文题，具有较强的现实意义。考生完全可以结合“中国梦”的现实背景去立意，但如果只是停留在对“中国梦”的赞美上，或是仅仅谈论自己有怎样的梦想，也太过肤浅，难获高分。
考生还要注意“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，行文时切不可把材料弃置一旁，既不谈及，也不剖析。
材料作文，一般来说，既可以写议论文，也可以写记叙文。近年来安徽高考作文，似乎更适合写议论文。今年，写议论文应该是最佳选择。
【范文】
向未来进***
安徽考生
在这个光怪陆离的人间，没有人可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨、岁月山河，那些对未来充满希望并为之奋斗的人，那些敢于追问“为什么不能这样”的人，会更加生动而干净。
时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。只有那些向着未来敢于追寻、为着梦想风雨兼程的人才能在人生的舞台上绽放光彩！
要做一只翩飞的白鹤，飞渡寒苦人生。柴静在她初入央视《东方时空》时，并不顺意，遭人误解嘲讽，可她没有“眼空蓄泪泪空垂”，没有失落地喃喃自语：为什么会这样？她坚定地抬起头，向着那片最蓝的未来海域飞翔！在向未来进***的道路上，她兢兢业业，甘守清贫，活得从容。当她被评为“最美记者”时则谦逊地答道：“溢美之词，不敢领受。”言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊！
当热烈包围世界，她以冷静的姿态飞渡，坚持不懈地为未来奋斗使她的人生充满力量！
要么是你驾驭生命，要么是生命驾驭你，你决定谁是坐骑、谁是骑师。海子曾说：要有最朴素的生活和最遥远的梦，即使明天天寒地冻，路遥马亡。的确，人生从来不会一帆风顺，但我们要始终坚守自己的梦想，掌握生命的方向，使自己在努力中实现价值。
失意不一定是生活的羁绊，敢于直面人生的人，才是灵魂最自由、人格最完美的人。新起之秀陈欧在创业之初，无数的质疑和辱骂几乎要将他淹没。然而他想：“为什么不能这样呢？”重重打击下，陈欧却越来越强大。“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！”这是陈欧内心的回响。毫无疑问，陈欧在他梦想的道路上越走越远，一个个坚实的脚印是他存在于这个世界的最好证明！面对失败与挫折，面对误解与伤害，他用行动给出了最好的回答。追梦途中，永不言弃地为未来拼搏使他的人生无所畏惧！
萧伯纳说：我梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”
法布尔曾说：“你们应该有信心，生命从来不会绝望！”没有绝望的处境，只有绝望的人，不要在失败中裹足不前，而应展望未来，想着“为什么不能这样？”这样，我们的生活便会“柳暗花明又一村”。
走出自我设限，我们便能看到鸥翔鱼游，水天一色；向未来进***，我们便能触到自己的梦想！
安徽作文篇2
请以“难忘那 的眼神”为题，写一篇文章。（55分）
【提示与要求】（1）请你从“期盼”“慈爱”“坚毅”“失望”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【解题】
可写“现实生活”中的“眼神”。比如，可写“我难忘那老师期盼学生诚信做人的眼神”“他难忘那外婆慈爱的眼神”“我们难忘那感动中国人物王选坚毅的眼神”“我们难忘那留守儿童难以见到父母时的失望的眼神”。
可写“文艺作品”中的“眼神”。具体而言，可写难忘某部小说、某篇散文、某首诗歌、某部剧本中描绘的某人物形象或“期盼”或“慈爱”或“坚毅”或“失望”的眼神。考生在文中不但要具体描绘“眼神”，而且要从“情”或“理”方面写出这种“眼神”令人难忘的独特原因。
【范文】
难忘那慈爱的眼神
我呆呆地伫立在橱柜前。
橱柜里，摆着一张我与太公的合影。印象中的太公就是这样：花白的头发，眯缝的眼睛，穿着一件薄薄的蓝色棉背心，就这样窝在摇椅里，晃啊晃啊，手里还抱着一个不谙世事的我。照片里，太公的双眼已有浑浊之气，蒙上了岁月无情的阴翳，但他望向我时，眼里却又带上了一抹宠溺，那丝丝温暖，仿佛就从眼里泄出来。时至今日，太公已离开我整整九年。九年多长，可不知怎的，我还是忘不了那双苍老眼睛中慈爱的光。
曾记得，太公给我说过这样一个故事：人死后，将会变成一颗星星。那好人啊，将变成大而亮的星星;而坏人呢，就会变成小而暗的星星。听到这里，我立马钻出太公怀里，笔直地站定，“那徽儿要变成最大最亮的星星，太公一定要看着啊！”太公摸摸我的脑袋，说：“小呆瓜，你变成星星了，太公都不知道在哪儿啦。”我想了想，觉得也是，就说：“那徽儿等太公变星星吧！要变成最大最亮的！”太公只是晃了晃摇椅，没有再说话。后来听奶奶说，太公那时已患了严重的肺气肿。
再后来啊，太公就这样走了。我那时也真是小，还觉得很开心，因为太公就要变星星了啊！只是，放学后没能再吃到太公大箱子底下的花生糖，挨打了也没人再护着我。太公，你去了哪里呀？我不要你变成星星了。
前几天，早起背书，来到阳台上，无意间抬头一看，那东方，闪烁着一颗星星。它似与别的星星不同：它大大的，亮亮的，就像太公看着我时那慈爱的眼神;它闪着微黄的光，就像太公看着我时那慈爱的眼神。我刹那间就释然了，我想：太公，那就是你吧。于是，我就着那慈爱的星光，读一首诗、一阕词，读那慈爱的眼神。
太公，徽儿现在已经长成大姑娘了，身体不错，学习也不错，我正在为成为一颗又大又亮的星星奋斗呢，你看得见吗？
时光荏苒。九年过去了，我长大了。但是，即使是我老了，我也忘不了太公。我打开橱柜门，捧起照片细细端详，那眼神依旧是那么慈爱，那么宠溺。
它陪着我寒来暑往，陪着我秋收冬藏，陪着我在喧嚣中仰望心中的点点星光。
安徽作文篇3
【关键词】自主命题 高考作文 命题趋势
自2004年分省自主命题开始,高考作文命题就打破了一统天下的格局。2006年安徽开始了自主命题,作文命题趋势呈现为稳中求变,变中求新。下面从三个方面作具体探究。
一、作文题类型
自主命题以来的五年,从类型上看,安徽高考的作文题除2006年是话题作文外,2007至2010年依次是两道命题作文、两道新材料作文。这与全国十多套试卷一致――话题作文渐渐淡出,而命题作文和新材料作文形势看好。
话题作文最大的优点是它的开放性给了学生极大的自主权,而不足更明显。由于话题只限定了作文的范围,只要遵循“三自”的要求,引出话题的材料对作文内容没有约束,给套作、仿作、抄袭乃至猜题、押题提供了可能。
命题作文是传统的命题形式,直接给出作文题,字面限制较少。优势在于老师可以通过规定内容和文体,更有计划、更有效地进行作文训练。考场作文更有利于评卷老师把握标准,进行评分,体现出高考的公正性。
新材料作文是相对于2005年以前限制较严的材料作文而言的,是在传统的材料作文和话题作文的基础上发展起来的一种新的作文样式。新材料作文就是一种以给材料但不给话题,让考生在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。也就是说作文题目中所提供材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围,材料的含意即立意的来源,考生要根据材料提炼观点,构思作文。相对于命题作文,它不用拘泥于题目所限定的相对狭小的范围;相对于话题作文,它又加大了限制,不那么宽泛。只是有时材料主旨的隐藏性和丰富性增加了审题难度。
近五年安徽卷作文题比较:
二、作文题材料
材料在各种题型中以不同形式呈现,不同性质、类型的材料,要求考生把握的角度和侧重点也有所不同。如2010年安徽卷作文题。这道作文题延续了2009年材料作文的题型,不过是以诗歌的方式呈现给考生。材料选的是清人阮元的一首哲理诗――《吴兴杂诗》。诗歌前两句写湖州水乡之景,后两句揭示哲理,河流、地势造就了生态的多样性、复杂性,百姓因地制宜,宜菱则菱,宜稻则稻,宜莲则莲。提示语中的“哲理”、“思考或联想”有效地引导考生切入诗歌,拓展思维。审题要侧重于“哲理”:1.因地制宜,从实际出发;2.因材施教,扬其所长;3.找准位置,正确定位。
安徽卷连续五年作文题均用的是文字材料,多是一则或叙述性或议论性的材料。如2009年“弯道超越”材料,是一则先叙述现象,再引出材料引申义、比喻义的材料。而从全国近十年的高考作文题来看,所给文字材料除了有一则的,还有两则三则的,如2010年全国新课标卷作文题。这道作文题的文字材料首先是叙述三则故事,然后是一句总结性议论:“人才成长是有一定规律的”。三则故事互相联系,互相补充,审题先要理清三则故事间的联系,抓住“成才的规律”――宽松的环境、强烈的好奇心(兴趣)、更大的期望(激励),然后确定立意,立意可以选择其中一点或几点,也可以从一点的正反面切入。
文字材料之外,还有用***画作为材料的。如2000年上海卷给的材料是***画“人与机器人”,2005年福建卷给的是“圆形”和“不规则多边形”,2007年全国卷Ⅰ的作文材料是漫画“摔了一跤”,2008年江西卷的作文材料是漫画“助鼠为患”,2010年全国卷Ⅰ的作文材料是***画“有鱼吃还捉老鼠”。也就是说,文字材料在每年的高考作文命题中最受青睐,而***画材料也不容忽视,它和文字材料一样为命题老师所关注。
三、内容和主题
《语文课程标准》指出,“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,应积极利用和开发”,“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望”。《语文学习》杂志的封面更是题上了“语文学习的外延与生活的外延相等”。这些都提醒我们,命题老师一定要考虑到作文与生活的接轨,当然,这生活既指社会生活,更含符合学生的生活实际之意。
从下表可以看出,五年来的安徽卷作文题,都贴近现实生活,关注人与社会,关注人与他人,关注学生个人成长。“读”重在成长过程中的感悟,“提篮春光看妈妈”重在构建和谐社会、倡导感恩之心,“带着感动出发”紧扣感动、然后行动,“弯道超越”重在思辨、把握机遇,“《吴兴杂诗》”重在哲理、多维思考。
作文题与社会生活的关联:
高考作文题就像一面镜子,在折射社会的同时,还肩负着引导青少年走向真善美人生境界的崇高使命。这五道作文题引导考生注重对生活的观察、思考,注重对传统文化的积淀、传承,关注考生的情感体验和对人生价值的思考,关注理性思辨,都体现了时代价值和时代精神,弘扬了主旋律,也培养了考生的社会意识和担当精神。
高考作文命题有太多的难处,要让师生满意、公众满意,还要在全国十八套试卷的命题中出彩,获得专家的肯定,其难可想而知。而不管多难,我们还是可以推想,未来的作文命题将更关注社会生活,贴近学生生活,凸显人文精神,注重理性思辨。
安徽作文篇4
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语,意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在,这一用语已被赋予了新的内涵,并被广泛借用到***治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。
考题解析
自安徽高考自主命题以来,其高考作文题经历了从话题作文到命题作文,再由命题作文到新材料作文的变化趋势。与2006年以“读”为话题的话题作文和2007年以“提篮春光看妈妈”以及2008年以“带着感动出发”的命题作文不同的是,2009年安徽高考作文采用了新材料作文形式,题型新颖,材料新鲜,体现了新课标的意旨,也充分体现了国家***考试中心规定的基本要求:题目尽量减少限制的层次,给考生发挥真实水平的空间,符合时代精神。也和2009年全国卷、其他省市卷的作文题总趋势保持一致。
本则新材料作文,材料分为三个部分:首先阐释了“弯道超越”的本义,说明了赛车弯道在比赛中的作用“过弯道时,原来领先的车手可能因为弯道而落后,而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手”。接着引申出“弯道超越”新的意义,它被广泛地适用于***治、经济和生活的诸多方面。最后,又讲明了弯道的特殊意义:“一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。”这三个层次,第一层次是作文的引子,是引导考生思维的媒介。第二层次由第一层次引申出去,拓展了考生的思维空间。第三层次是写作的关键所在,是考生立意、提炼主旨的信息所在。考生只要抓住最后这一关键点,就不会偏题、离题。
那么如何立意,并写出出彩作文呢?我个人认为,首先抓住“弯道”的象征意义。“弯道”可以理解为社会和个人发展面临的危机,一方面,要看到其中的危险,另一方面,又要看到危机中孕育的机遇,抓住机遇,实现超越。因此,我们只要扣住材料中的“机遇,关键点,超越”等关键词去写“如何抓住机遇,超越自我,超越他人”就是扣题的立意。另外,立意的角度可大也可小。大的可谈当下国际、国内的社会现实,谈***治、经济领域如何超越。如金融海啸,全球各国这时也进入了一个弯道,哪国有足够智慧,抓住机遇,就能重新领跑世界经济。也可小到社会生活中的遇到“充满困难又蕴含机遇和挑战的时刻”的体会、反思,如何超越他人或自我。这样可以写出大气的,也可写出真情实感的文章。许多考生,可能备考紧,对当下的社会热点、时事关注得不是很多,有的考生更可能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,使自己在这方面积累的材料不多,难以写出有深度又出彩的作文。不妨就从小的方面立意,写自己的生活的独特感受,写自己人生道路上,遇到弯道时,如何把握机遇,去超越自己。
误区警示:写作本题,最忌把原材料扩充加工。也忌就事论事,拓展不开,空洞说教。还有的考生,认为“弯道”就是困难、挫折。大谈如何面对挫折,而不谈如何抓住机遇,如何超越,就偏离了题意。
2009年安徽高考作文评分细则
(一)两级评分:
1.基础等级40分、发展等级20分。
2.基础等级中内容以“题意”、“中心”为重点,表达以“语言”、“文体”为重点。内容――20分,表达――20分。
3.发展等级一点评分,以16个评分点最突出的一点评分,即发展等级中的一点特突出,这个等级即可给满分或高分;有一点较突出,可打二类;句子通顺,找不到突出的地方,打三类。只要能找到有发展等级的,就给这一块的分。
4.每少50字扣1分,一个错别字扣1分,3处标点错误扣1分。
5.套作、文体不明适当扣分,确认为抄袭的在第四等内评分,不给发展分。
(二)命题立意
1.紧扣材料内涵,抓住“弯道”的象征意义,扣住“机遇,关键点,超越”等关键词。写“抓住机遇,超越自我,超越他人”,写“抓住关键点,实现弯道超越”都是符合题意的。
2.不能跨等级打分。先判一个总体分,再看错别字、标点去扣分。
3.四个等级:(1)50分以上(2)49――43分(3)42――36分(4)35分以下
4.评分
(1)紧扣材料内涵,抓住“机遇,关键点,超越”等关键词。谈“抓住机遇,超越自我,超越他人”,谈“抓住关键点,实现弯道超越”的,语言流畅,为一类卷。
(2)如果只谈抓住关键点,抓住机遇,不谈如何超越,或者不理解“弯道”的象征意义,或者仅把 弯道理解为“困难、挫折”不谈如何超越,语言流畅,优美的可打二类上,否则只能打二类下或三类。
(3)不谈“机遇、超越”,甚至连“困难、挫折”都不谈,只能为四类。
(4)残篇――600字以上:40――30分, 400――599字以上:30――20分,399字以下:15分。
(5)套作:不超过45分。
(6)抄袭现代文阅读:0分。
(7)不拟标题,扣两分,内容按标准给分。
例文一
把弯道变成超越的机遇
――一张关于“弯道超越”的帖
安徽考生
发帖地址:http://bbs.省略
发帖主题:关于“弯道超越”的讨论
发帖人:速滑无痕
发帖内容:朋友,你可曾发现,赛跑选手的每一次的超越都是在弯道处!你可曾发现,赛车选手超越对手的地方,也是在弯道处!“弯道超越”这一赛车运动中的一个常见用语,就是指车手利用弯道超越对手。现在“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素,极富风险与挑战,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。面对这种说法,你是如何理解的。无论你是菜鸟还是大虾,只要会打字,都来说两句,以飨广大考生。
1楼回复者:叹息太史
回复主题:把握机遇,超越自我!
穿越时空隧道,司马迁进入聊天空间,大发感慨:看到这则材料,我想起了自己的往事。想当年,我被奸人所害,受了宫刑。这真是叫我求生不得,求死不能。这是对我多大的侮辱啊!我遭遇了我人生中的一个弯道。有一段时间,我整个人非常消极,对生活也失去了信心。我想放弃生活,一死了之。不过,我想了又想,他们越是摧残我,我越是不能倒下;他们越是痛恨我,我越要坚强活下。面对这弯道,我要积极面对,把握机遇,超越自我。后来,我忍辱负重,就把自己全部时间都用来写《史记》,也成就了“史家之绝唱,无韵之离骚”的美誉,我也被后人千古传诵。我想我正是抓住了我人生的这个关键点,我成功。“弯道超越” 蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
2楼回复者:乐坛雄狮
回复主题:挑战困难,把握成功!
坐上时光穿梭机,贝多芬进入论坛,眼含泪水说:“叹息太史”说得对。我的生命中也有类似的经历。我是一位音乐家,在我生命快要演绎到高潮的时候,我居然两耳失聪了。大家都知道,耳朵对一位音乐家是多么的重要啊!那时的我经历了人生中的一个大大的弯道,像掉进了无底深渊,痛不欲生。可是,凭着对音乐的感觉和痴迷,我主动适应,积极应对,又创作出了许多作品,也许是这些作品反映了我当时的心情,现在,它们被当代人享受着。他们称我为“乐坛雄狮”。我抓住了我人生中的重要转折点,勇敢地面对困难,挑战困难,最终我超越了以前的自我。
3楼回复者:东方泽润……
4楼回复者:机遇同在……
发帖者(斑竹)回复:
非常感谢各位的大力支持。正如各位所言,其实“弯道”是一个挑战,也是一种机会。在“弯道”面前,只要主动适应,把握机遇,积极应对,敢于超越,没有翻不过去的坎,踏不平的路。
评点
用论坛发帖形式来写作文,形式新颖,令读者眼前顿时一亮。该篇文章就是如此。作者巧妙地采用发帖的形式,把本来难以驾驭的材料,用不同人发表不同的看法来论述,扣题紧凑。另外,各楼的回复,足见作者的精心与严谨。文中所选的回帖典型,更有针对性。而且,网友的名称也富含韵味。最后,版主的回复起到画龙点睛、深化主题之功效。
例文二
把握人生的拐点
――“弯道超越”的启示
安徽考生
前面也许是满天飞舞的樱花,绚丽多姿;后面也许是芬芳扑鼻的牡丹,姹紫嫣红;左面也许是宽阔平坦的康庄大道,昭示成功;右面也许是充满玄机的万丈深渊,深不可测。前与后,左与右,一字之差,却天壤之别。走好自己的人生十字,把握好自己的人生拐点,超越自我,超越他人。
曾经年少轻狂,独自闯荡。曾经身先士卒,破釜沉舟。曾经大破秦***二十余万,各方霸主俯首称臣于西楚霸王。项羽,用兵神起,你没有怀疑自己,那曾经“彼可取而代也”的惊鸣回荡天宇。过去火烧阿房三百里的情景记忆犹存,而今面对淮阴侯的大兵压境,楚歌四起,士卒逃散,你迷惘了。面对这人生的弯道,接下来将何去何从,在这个人生的拐点,不见你苍茫失色,却显霸王颈血尽染乌江。是的,“生当作人杰,死亦为鬼雄”是你的人生信念,是你人性的闪光点。苍天抽泣,大地无语,在人生的十字路口,留下项王的决绝的一幕,留下项王悲剧英雄的美名。你把握住人生的拐点,实现了性格的超越。
面对举剑欲杀,你稳如泰山;面对赐号称王,你毫不动摇;面对荣华富贵,你不为利益诱惑。苏武,北海牧羊十九载,持汉节节旄尽落。其间,有妻离子散的伤心欲绝,有兄弟的先后失去;其间,有匈奴名利、美女、荣华富贵的诱惑。而面对节操与匈奴的诱惑,你以节照明月,以事载乾坤。在名与利、生与死的人生十字路口,你的举动超越了常人,用实际行动诠释了你的忠诚,也把握住人生的拐点,实现了人格的超越。
纵观古今,人生的十字路口有太多,如何把握人生的拐点,值得我们借鉴深思。
岳飞小重山下,是将在外,君命有所不受,还是应君主诏令?在这个隐藏玄机的十字路口,如何把握?他选择了为苍生洒下自己的热血。
当***手握2000万元的“分红”时,他激动了,激动的跃进了“诱惑”的泥坑;当胡长青怀抱美女时,他痴迷了,痴迷得不认识自己;当王怀忠索贿拒检时,他疯狂了,疯狂得不知何为***纪国法!在人生的十字路口,他们没有把握好自己的拐点,没能实现人格的超越。
朋友们,在人生的十字路口,我们应正确把握人生的拐点。让人生的十字路口为你我交织出一个值得付出的人生之路,超越自我,超越他人。
评点
这是一篇从题意到结构、从语言到内容等方面都彰显出作者的实力的文章。突出特点如下:
一、标题新颖,亮人眼眸。文章以“把握人生的拐点”为标题。用“拐点”喻指材料中的关键点,比喻贴切恰当。
二、结构严谨,层次清楚。文章开篇排比起兴,提出论点;然后正反举例,分析论证,说理清楚;最后,总结点题,发出号召,呼应前文。形成前后照应、自然圆合的结构形式。
例文3
弯道,生命的机遇
安徽考生
贝弗里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。思想上的压力,甚至肉体上的痛苦都可能成为精神上的兴奋剂。 ”
――题记
“弯道超越”是赛车手的专有名词。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言,弯道上困难大,变数多。然而在极富风险与挑战的“弯道”上,更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。人生之路也大抵如此,人生中难免会遭遇种种困境和逆境,这些困境和逆境就是阻碍前进的“弯道”。人们面对这些弯道,就需要有蔑视弯道的勇气,有抓住机遇的智慧。在坦途中平稳前进,在逆境中力挽狂澜,迎着彻骨严寒,在高处不胜寒的山顶,嗅一朵寒梅的扑鼻芬芳。
纵观古今,在人生的弯道上,抓住机遇、超越自我的例子举不胜举。
越王勾践被吴王夫差打败后,遇到了他人生中一道难以逾越的弯道。勾践面对弯道没有气馁,立志在弯道中实现超越。回到越国后,他抓住机遇,立志报仇雪耻,于是卧薪尝胆。为使越国尽快富强起来,还亲自参加耕种,叫夫人自己织布,鼓励生产,奖励生育,虚心听从别人的意见,救济贫苦的百姓。经过多年的磨砺,终于使越国强盛起来,留下“三千越甲可吞吴”的佳话。弯道磨炼了他的意志,清醒了他的头脑,从而从弯道走向平坦,走向超越。
司马迁因“李陵案”而受宫刑,这无疑是他人生中遇到的一个难以逾越的弯道,他知道要想成就理想,就得默默忍受,寻找机遇。他为了“草创未就”的《史记》,全身心投入到“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的理想和事业之中。他默默地忍受着苦难,以困难面前不低头的勇气著成了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的千古绝唱,为我们留下了一笔宝贵的文化遗产。这个人生弯道没有挫败他的勇气,相反却给他带来了生命的机遇。如果没有这个弯道,司马迁也许还只是一个小小的太史令,也许就没有了《史记》的传世,也许他还是个名不见经传的小人物。可以说,是弯道擦亮了他的眼睛,让他迸发出强大的生命潜能,从而从弯道走向平坦,走向超越。
诗人苏轼由于“乌台诗案”获罪入狱,流放黄州。苏轼在这一生的弯道中,完成了思想的突围和自我的突围。走过这条常人难以想象的弯道,将自己的精神世界寄托于佛法禅意、青山秀水之中,实现了无比精彩的人生超越。千古杰作《念奴娇・赤壁怀古》和前后《赤壁赋》诞生了。没有黄州这个弯道,谁能说得清这个世上是不是只多了一个***客,而少了一个文豪呢?
人生没有返程票,开弓没有回头箭。在通向人生的道路上遇到弯道是难免的。面对弯道要有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪气,要有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的勇气,要有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的信心。
大海如果失去了巨浪的翻滚,也就失去了雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,也就失去了壮美;人生如果失去了弯道的超越,也就失去了意义。
足迹依然,人生如箭,面对弯道坎坷不能消极等待,更不能自甘堕落,要以坚实的足迹去沉着面对,寻找成功机遇。人生如泉,每一掬都是清爽的;人生如歌,每一拍都是优美的;人生如诗,每一行都是热烈的。总之,人生记下了岁月的蹉跎,铭刻了超越的足迹,成就了人生的辉煌。
巴尔扎克说过:“不幸,是天才的晋升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。”是的,面对弯道,擦亮我们的眼睛,清醒我们的头脑,磨炼我们的意志。抓住机遇,走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;抓住机遇登上山顶,脚下就是积翠如云的空蒙山色。
弯道,生命的机遇。让我们把人生的每一个弯道变成我们成功的垫脚石,变成我们实现超越的推进剂。超越自我,超越他人。
评点
本文是中规中矩的议论性散文。行文按照材料作文的传统写法,使用“引――析――点――联――结”的五字模式,具体行文首先开篇引述材料,然后简要分析,点出观点。然后,联系古今,分析论证观点。最后,总结点题,照应材料。使得文章层次清楚,结构严谨。同时,举出越王勾践卧薪尝胆,司马迁遭奸人所害,受了宫刑,苏轼由于“乌台诗案”获罪入狱、流放黄州等成功超越的例子,分析入理,论证有力。另外,语言流畅,富有张力。
例文4
超越弯道,超越自我
安徽考生
赛车比赛想必大家都看过,在赛车道中,弯道是一个转折点。每经过一个弯道,都会出现这样的现象:超越。人生亦然,在旗鼓相当的情况下,借用弯道超越他人,是一种难得的机遇;在迷茫无知的关键时刻,借用弯道超越自我,是一种绝好的机遇。
命运在我们人生的道路上设下许多弯道:懦弱,狂妄,懒惰,自卑……既然无法避免,我们就要抓住机遇,征服他们,超越他们。
在人生的道路上,超越弯道,超越自我,其实就是超越以上的种种坏习惯。
我们要超越懦弱,变得坚强而勇毅。感觉不行时,暗暗鼓励自己;感觉坚持不住时,告诉自己坚持就是胜利;被石块绊倒时,要立刻站起来。司马迁虽然遭受了剜骨之痛,但他没有退却,忍辱负重,超越懦弱,凭着常人无法想象的毅力,写出了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》。他超越了人生的弯道,在中国文坛留下浓重一笔。
我们要超越自卑,变得自信而美丽。感觉自己不如别人时,想想自己的优点;感觉目标不能实现时,在心里说一切皆有可能;感觉成功遥不可及时,告诉自己努力终会得到回报。李白就是一位自信之人,高歌“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,狂呼“天生我材必有用,千金散尽还复来”。他超越人生的弯道,留下诸多传世名篇。
我们要超越狂妄,变得谦逊而睿智。不会从失败中寻找教训的人,是不会成功的。只会高呼口号要打败别人的人是目空一切又想成功的人,只能以失败告终。上世纪六七十年代,李小龙闻名世界,可在他年轻的时候,自恃会两下子,就扬言要打败所有人。那一次,他输得很惨,失败给了狂妄的他一次教训。从此,他的人生目标不再是用打败所有人来证明自己的实力,而是博采众长,把武术发扬广大。他超越了人生的弯道,成为一代武术宗师。
我们必须闯过一个个弯道,以胜利者的姿态超越弯道,超越自我,去迎接生命赋予的光华。这既是机遇,又是挑战,闯过去,晴空万里;过不去,也不要气馁,因为我们已努力过。
望着窗外,握着沾有汗珠的笔,我想我会超越这一个个弯道的。
评点
文章的结构方式多种多样,但要想在高考阅卷这样时间紧、任务重的条件下获得高分,必须很快让阅卷老师看清你的结构,明白你的内容,让阅卷老师看得下去,也不感到疲惫。根据多年经验,采用分论点并列式,是获得高分的重要方式。该考生深谙考场作文之道,把本文用总分总的形式行文,中间再用分论点并列式,使得行文思维严谨,脉络清晰。
这篇文章立意也有其独到之处,该考生从小处入着笔,从三个方面谈人生弯道上的超越,折射出一种积极的人生态度。选材典型,领悟深刻,主题鲜明突出。
安徽作文篇5
一、标题失误惹人眼烦
俗话说标题是文章的眼睛，很多考生都精雕细刻，如琢如磨。可有些考生在标题上却十分不小心。安徽卷高考是材料作文，需要自己确定角度。有考生拟题为“一切皆有可能”“为什么不能这样”“为什么”等题目，太简单轻率，若没开门见山点题，阅卷老师必须把文章从头看到尾，才知道写的是什么，影响心情。更有甚者标题出现显眼的错误，比如，《成功需要感于创新》，该是“敢于”；《五彩梦想，自由遨翔》该是“翱翔”。
二、作文材料直接开头
考生为了省事，或者因为黔驴技穷。“有人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想从未有过的事物，然后追问：‘为什么不能这样？’”这则材料，直接作为文章的题记，更有人将之做为文章的第一自然段。作文所提供的材料，一字不动地照搬照抄下了，缺少了对材料内涵的理解，过于随意的感觉，难以激起阅卷老师的兴趣，而纯属简单入题，怎么能够引起阅卷老师关注，评以满意的分数？
三、引用材料错误百出
确定了论证的主题，材料的选用也就显得相当重要。主题需要材料来烘托，学生在使用材料时，出现了一些文学常识的错误，或者是人物历史事件的错误。比如一个学生在作文里说：“司马迁也曾感慨‘穷且益坚，不坠青云之志；老当益壮，宁移白首之心’。”王勃《滕王阁序》里的话，司马迁怎么知道呢？汉朝和唐朝，相差几百年。
四、文体创新不成反出丑
学生在写《析〈田忌赛马〉》时，文章前半部认真写了田忌赛马的故事，在文章的后面突然出现这样的文段：
细读故事：从中可以看出，对于已经发生的事情，我们无法改变，唯一我们能做的，是改变能改变的，静不下心来思考别人所未涉及的地方，发现问题，解决问题。
课后试题：
1.体会名人名言和本文有何相似之处？
2.有人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想从未有过的事物，然后追问：‘为什么不能这样？（萧伯纳）
这样的创新方式，是前所未有的。一般人用调查报告、药品说明书、实验报告等，可是以课后出题的形式，还是第一次。那“课后试题”是用来结束全文的，还是升华主题的，还真的不知道。
五、文化作文遭嫌弃
在以前的高考，很多考生喜欢引用陶渊明、屈原、苏武、李白、杜甫、苏东坡、辛弃疾等人的素材，做为高考作文的材料，以精彩的文笔合理地编排，在很长一段时间里深受阅卷老师的亲睐。随着社会的发展，欣赏眼光的提升，文化散文出现了假大空，也带给读者审美疲劳。在2013年高考阅卷时，专家组明确规定如果一篇文章有三处引用古人事例写成文化散文题材的，一律给以三类文（最高41分）及以下评分。
六、一逗到底必扣分
很多考生在写作文时，可能是习惯，也许是平时的不注意。在写作文时根本不注意标点符号的正确使用。在高考作文要求中，往往有着提示“必须正确使用标点符号”，为此高考作文阅卷规定：一段话中，一逗到底或者标点使用错误的，三处扣1分，扣满2分为止。这就要求平时学生在备考时，养成一个良好的习惯，才能防止考场上大意而失分。
七、抄试卷原文狠扣分
考生怕自己文章不出彩，或找不到可以让文章创新的方式，在考试时，急中生智，顺手拈来，大段的抄袭试卷上的社科文段落或者是散文，借以提升自己文章的文学性和说服力。那显眼的“科学称述”“科学定义”“樱桃”“老人”等大段的词语出现，还有《科学论证与社会人生》等标题，非常的醒目。阅卷老师是人手一份《2013年普通高校招生统一考试试题、答案》，随手可查出处，一旦核实，全文判为低分甚至零分。
八、审题不当穿靴戴帽
对所给的材料，学生只看到“为什么不能这样”或“为什么这样”，而没有很好地领会到材料的主旨“创新”“探索”“梦想”等关键词，然后加以引用材料或升华主题。但部分考生审题不妥，只是写到某件生活实践，比如《溺水》《狗》等寻常事件，然后在结尾来一句“为什么不是这样呢？”点题，读来啼笑皆非。
九、漠视高考轻视自我
安徽作文篇6
读了这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
傅雷给傅聪的信（节选）
……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)？日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能不能注意一下呢？以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢？我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清清楚楚吧！
试题解析
这是一道给材料自命题作文。命题者的意***是让考生通过对材料的阅读、理解、分析、整合后，自选角度，自拟题目作文。这则材料内涵丰富，蕴涵着丰富的人生哲理。傅雷是著名的文学翻译家，他对古今中外的文学、音乐、绘画涉猎广泛，研究精深。他教育孩子的方式也是独一无二的。写这封信的时候，儿子傅聪还远在欧美学习，他们时常通信谈生活、说学习、论工作、议人生。他每次都向儿子娓娓道来，大事反复叮咛，小事时时提醒。初读好像缺少慈父般的关爱，近乎苛责，细读你会发现在这谆谆教导之中，蕴涵的是真正的人间至情！正是这样的家教陶冶出一位世界级的钢琴艺术大师，并给千千万万的父母留下了一面宝镜。照一照，我们自己应该怎样做事做人呢？
从所给的材料中，可以分析、归纳出这样一些观点：A.生活中要注意卫生，一定要干净。B.父亲对儿子的教育与关爱。C.家长如何教育子女的问题。D.先学会做人，再学会做事。E.孩子的成功离不开父母的影响。F.要养成良好的生活习惯，因为好习惯使人受益终生。G.在日常生活中要注意细小而微不足道的事，因为细微之处往往蕴藏着人生的智慧与机遇。H.从分析“小与大”的辩证关系入手，揭示人生哲理。
在理解材料主旨的基础上，可以从以下几个角度进行命题写作：一是可以写成一篇议论文，结合典型事例以及自身实际，阐述“好习惯使人受益终生”的道理；也可以从辩证唯物主义的观点出发，阐明“小与大”的辩证关系。一滴水能够折射太阳的光辉。事物越小，越不引人注意，当它由量变向质变飞跃，推论出哲理时，就越能让人惊叹、震撼。事物虽小，但它与大有着必然的联系，如此论证方可显出哲理。“小”可以影响“大”，小事不小，忽视它便会因小失大。小缺点可以积累成大错误，一点一滴的小善行可潜移默化成优秀品格。
二是可以写成一篇记叙文，叙写亲人的教导在自己成长过程中形成良好习惯的重要影响。三是可以运用童话、寓言等形式，演绎故事，揭示“小事不小”的人生哲理。至于选取何种文体，我认为首先要选取自己最擅长的文体，然后再从自己的素材库里提取出新颖而精当的材料进行结构全文。最后提醒同学们不要忘了给自己的文章拟一个新颖靓丽的富有穿透力的标题，只有这样，才能使阅卷老师眼前一亮。
例文一
细微处的智慧密码
安徽太和一考生
当你学会留心身边细小的事情时，好习惯也就不知不觉养成了，同时也就打开了一扇通向成功的门。
――题记
千里之行，始于足下。绳锯木断，水滴石穿。这是妇孺皆知的人生箴言。但是并不是每一个人都能真正懂得它的含义。人生就像一段艰苦漫长的马拉松赛程，没有坚强的毅力，没有出色的人生设计，是很难跑完全程的。只有不断地发现问题，及时调整自己的人生轨迹，不断地完善自己，才有可能最终摘取人生的桂冠。
还是孩童的时候，我们就已开始接触这个未知的世界，不知不觉中就沾染上了一些坏习惯。比如：脾气暴躁，不讲卫生，做事丢三落四，虎头蛇尾，再好的东西一到我们手里，总是被搞得面目全非。这时候，父母无疑是我们人生最好的启蒙老师，他们总是不厌其烦的一次又一次地时时规范着我们的言行，教导我们应当怎么做，不应当怎么做。现在想起以往的成长历程，真是受益匪浅，若没有那时良好习惯的养成，又怎能成为现在的文明少年？
生存不能没有好习惯。良好的习惯可以不断地向我们馈赠生活的精品。我们看到“滴水穿石”的自然现象，明白了小事物同样可以创造生命的奇迹的道理；我们看到“聚沙成塔”的过程，明白了“小与大”的辩证关系。海纳百川故能成其大，泰山不辞寸土故能成其高。古今中外哪一位名人学者不是从小就养成了良好的习惯，最终才成就了一番不平凡的事业？良好的习惯的确可以令人受益终生。
人生如一条流淌的河流，而好习惯就如一条船，我们借助它可以很轻易地到达成功的彼岸。而生活中的小事情，就好比是造船的材料，只有不断地积累，才会最终打造成一艘人生航母。可见，好的习惯不是一朝一夕就能养成的。
“天下大事必作于细”，只有留心自己身边细小的事，不断地提高自身修养，人生的辉煌才会向你徐徐展开！
简评
这是一篇充满着强烈思辨色彩的考场佳作。结尾两段尤其精彩，形象的比喻，诗化的语言，深刻的哲理，无不给人以深刻的人生启迪和审美愉悦。
例文二
Neat
安徽太和一考生
谁用命运的大手
重组生命的华彩篇章
谁的声音穿透历史
在无数人耳边回响
“一屋不扫，何以扫天下”哟
“细节决定成败”哟
总给人无限警示
无限光芒
而今
又有一个无声的教诲
端正我们的航向
他是作家
他是艺术家
他更是父亲
他没有板起面孔
他仍然和蔼慈祥
简单的一个“neat”哟
就带我们走向春风化雨的地方
简评
诗分两部分，第一部分重复叠唱，旋律鲜明，又有深邃感，两句格言的运用，历史和现实交错，贴切作文主旨，更给人启示。
第二部分小作者把目光转向所给材料，与第一部分衔接自然流畅，而不穿凿附会，恰当描绘人物形象，恰当引用材料内容，使文章主旨凸现而不生涩。
安徽作文篇7
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”
――萧伯纳
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
【考题解读】
今年安徽省高考题目属于思辨性的作文题目，考察考生的思维水平，与往年作文题相比形式较为新颖。此类题目是近些年来高考作文改革和探索的一个结果。一直以来，泛化的作文题都因为没有区分度而饱受诟病，而像今年这种题目就有较好的区分度，可以拉开考生间作文得分的差距。2011年上海卷，2012年江西卷和福建卷都曾出现类似的题目，考生也不会感到陌生，难度也并不十分大。
安徽今年的高考作文题目比较出彩：
1.既回避了社会热点，又淡淡地交代了时代背景――“中国梦”的含义，出题巧妙。
2.该题目兼顾了感性思维和理性思维，“梦”带有很大的主观色彩，“为什么”是在考察考生的思辩能力，相比以前或偏重感性或偏重理性的出题，今年的出题比较平衡。
3.相比去年作文题目，难度比较小。正常情况下，老师都会提到“中国梦”这个时代背景，相信很多考生拿到这个题目会觉得“似曾相识”。今年会涌现一大批很出彩的作文。
虽然题目淡淡地暗示了“中国梦”的时代主题，但是如果完全写“梦想”不会得高分，中国改革开放进入了深水区，社会发展需要创新精神，想得作文高分也一样，必须要有创新思维，要不落窠臼，打破陈规，独特立意。
这个作文题审题立意关键在于选好角度。这段材料可以理解为人们对现实的世界存在探索精神，但年轻人更应该要有梦想和希望，生活的意义实际在于为目标而奋斗、为梦想全力以赴的过程。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题的现实意义非常好。”
材料中的两个“为什么”是关键点，考生应抓住其中的“这样”和“不这样”进行审题立意：可以写梦想与创新的关系，也可以对思维定势加以分析。比如“梦想是现实的翅膀”、“心有多大舞台就有多大”、“质疑是进步的阶梯”、“无限可能催生绚烂”。这道题目，写作水平和人文思想上有差异的考生很能拉开分差，真正体现出语文考试的选拔性功能。
【素材运用】
1. 莫言首获诺贝尔文学奖
莫言，80年代30几岁就已志得意满，他的作品《红高粱》被改编成同名电影，获得包括柏林电影节金熊奖在内的无数奖项。然而他却没有因此而飘飘然――心永远向着未来，以更大的耐心去挖掘身边的人物，去记录身边的故事。一年年的积累，他完成了《檀香刑》、《蛙》等十多部长篇小说，并在2012年一举问鼎诺贝尔文学奖。
运用点拨：中国为什么不能获得诺贝尔奖？只要执着，只要心永远向着未来，莫言以他的行动回答了这一问题。
2. 航母入列
从收购被废弃的“瓦良格”号航母到拖航母回归，这其中克服了太多太多的困难。从拖回大连港到十次出海试验，这其中又攻克着许许多多的技术难关。如今“辽宁号”航母的入列，歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞，我们可以看到航母团队的这个蓝色梦还在逐渐壮大，向海洋一样深邃，这正是因为他们的心永远向着未来。
运用点拨：“辽宁号”航母的入列、歼-15舰载战斗机成功滑跃起飞，无不向我们阐明了一个道理：只要我们的心永远向着未来，为目标而奋斗、为梦想全力以赴，没有“为什么不能这样”的。
【优秀作文】
心儿永远向往着未来
安徽一考生
面对半杯水，悲观者抱怨只有半杯，乐观者庆幸还有半杯。相同的半杯水，迥然不同的是心态。人生就是这样，是怨天尤人，抱怨“为什么会这样”；还是畅想未来，思考“为什么不能这样”，明智的你一定能做出正确的选择。
“人生不如意事十之八九”，学习、工作、家庭都存在这样或那样的“不如意事”。如果我们不能正确地对待，就会陷入失落、沮丧、痛苦、愤懑、抑郁、迷惘等消极情绪中不能自拔，丧失对未来的信心，怎一个“悲”字了得！古人曾告诫我们：“凡事只看一二，不问八九。”意思是说，我们要多关注现实人生中美好的一面，汲取正能量，树立对未来的信心。
俄国诗人普希金也曾谆谆告诫：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来。”
心儿永远向往着未来，我们坚信未来的生活会更美好。我们正处在社会主义初级阶段，我们取得了举世瞩目的成就，也存在各种各样的问题和矛盾。但是只要我们坚持以经济建设为中心，坚持改革开放不动摇，随着***治、经济体制改革的深入，我们的生活会更美好。***治民主，经济繁荣，少有所教，老有所养，困有所济，病有所医，全民共享改革开放、社会发展的成果，安居乐业，其乐融融。到那时，怎一个“乐”字了得！
心儿永远向往着未来，我们坚信祖国的明天会更富强。蛟龙潜海，航母入列，神十飞天……我们的科技日新月异；博鳌论坛，金砖四国，中非合作……我们的经济飞速发展；成功举办奥运会、世博会，莫言首获诺贝尔文学奖，奥运会团体总分第一，我们的文体实力蒸蒸日上。有成绩，当然也有不足，和发达国家相比，我们还有很大的差距。但是我们坚信勤劳智慧的中国人民一定会奋起直追，迎头赶上，祖国的明天会更富强。到那时，怎一个“豪”字了得！
心儿永远向往着未来，我们坚信世界的明天会更和平。今天的世界依然充斥着血腥的暴力，人们深受其害。忘不了，波斯顿爆炸案中人们的撕心裂肺的尖叫；忘不了，叙利亚冲突时衣衫褴褛的儿童那无助的眼神；忘不了，厦门公交车爆炸案中那白衣女孩的满身血污……暴力的罪恶充斥在世界的每一个角落，随时都可能降临在我们身边。但是我们坚信仇恨可以化解，暴力可以消弭。未来的世界会给每一个提供发展的机会和空间，未来的人们会尊重、关心身边的每一个人，世界不再有仇恨，不再有暴力，人人都如兄弟姐妹，我们是相亲相爱的一家人。到那时，怎一个“美”字了得！
相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来。
【点评】
安徽作文篇8
读了这封信（略），你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
提示和要求：
（1）要联系信的内容来写
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你的真情实感。
（3）不要忘了拟一个题目。
（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
（5）不得抄袭。
（6）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。
（2005安徽省中考作文试题55分）
满分佳作
习 惯（剧本）
时间：2005年6月
地点：某小区
主要人物：木老头儿、物业办主任、过路甲乙、保安。
第一场
一个夏天的中午，暴雨倾盆而下，小区内道路上积了好大一摊水。人们欲出入无法插脚，一个个愁眉不展。
过路甲：放一块砖吧！
过路乙：放一块砖，一次只能站一个人，太慢了！不行，再说咱们这也没那玩意儿！
保安：放一根木头吧，变一点为一线，大家便可以全线出去节省时间了。
物业办主任（粗着嗓子）：木老头、木老头、快去找根木头来！（木老头，小区环卫工人，年龄其实并不算老，才四十来岁，时常发扬点儿“傻子”精神，一心为别人，对自己的事情常常“木头木脑”，故被某些聪明人称做“木老头儿”）。
木老头儿（扛木头上）：嗯哟，嗯哟……
左右看看，见没有人帮他下肩，木老头儿侧身一闪。木头砸向水面，污水溅了他一身。
众人哈哈大笑。
第二场
傍晚，雨过天晴，污水退尽。吃罢晚饭，小区里的人们去散步。
“砰！”
过路乙：哎哟！我的脚！
物业办主任（愤怒地叫道）：老木，你看你咋这么不会办事，天好了也不晓得把木头搬走，碍手碍脚的，要是出了事故，谁负责？
还在吃饭的木老头儿，随手把碗往地上一放，扛起那根木头走了……
众人（感叹）：这木老头儿，真不懂事！还用主任说！
第三场
天又下雨，小区地面又成了小河。
物业办主任：老木，快把那根木头扛来！
木老头儿匆匆扛来木头。
不久，天又放晴，木老头儿又匆匆扛走木头。
此后，扛木头成了木老头儿的“专职工作”，大家习以为常。
第四场
忽一日，天晴之后，木老头没有来扛木头。
众人议论：这木老头儿真懒！又忘了扛木头，想绊死，跌死我们呀！
保安：吃啥饭，操啥心……这个月扣他的工资。
物业办主任：本年度五好家庭没有他的份儿！
第五场
病中的老木头儿仍然念念不忘那根没有扛走的木头，再三叮嘱老伴，终于找人搬走了那根压在心头的木头。
第六场
年底，小区的五好家庭光荣榜上，仍然不见木老头儿……
满分揭秘 这是一篇形式独特的小剧本，分五场，诠释的是“习惯”这个词。到底是老木头儿“习惯”了做“傻”事，还是小区里的人“习惯”了当看客？是老木头儿的悲哀，还是看客们的傻冒？文章没有囿于一般就事论理，更在不言自明中表达了对问题的认知。既能紧扣材料，又使主题得到了很好的凸现。泱泱五千年的中华文明，淳朴的民风、高尚的美德应该继承发扬的。俗语所谓的“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的谬论是极其错误，也是与社会文明背道而驰的。我们应倡导奉献的精神理念，不做看客，因为人不能太自私，更不能只一味地要求别人怎样，对他人评头论足，而万事与己无关，高高挂起，这样是否也太自私了？作者的这种看待问题的态度，也反映了其***的认识，富有理性的思考，也是值得我们记取的。
满分佳作
拒绝流行
莱西一考生
真要命，我上星期天刚买的一双皮凉鞋就被妈妈的一句话否定了：“这种皮凉鞋现在不流行了！”
“流行”，“流行”，流行到底是何方妖魔，竟把我花半天工夫买来的皮凉鞋全盘否定了？字典告诉我：传播很广、盛行称为流行。
难道传播很广的东西就是好东西？如感冒？当然不是！那为什么大家都要用流行来作为衡量事物的尺度呢？
大概是盲从吧。一个人鼻子出血了，仰头望天，于是很多人都停下来望天。一个人烫这种发型很好看，于是很多人把头发吹个翻翘式。依葫芦画瓢，以为只有这样才算做得好。
当然，这些都是模仿，是一个人迈向生活的每一步。但鹦鹉学舌也是模仿，却弊大于利――只是被线牵着的玩偶，一遍遍地重复别人讲过的话，可悲可怜。有人说：“第一个把姑娘比作花的人是天才，第二个是庸才，第三个是蠢才了。”模仿本不是坏事，关键在于模仿以后会不会创新。
创新，是的，创新！世界上的鸡蛋尚且没有两只完全相同的，世界每天也都是新的，每一个人的存在都是为了让世界多一份与众不同的光彩，多一份与众不同的生气。如果我们的衣着、发型都相同，怎么能突出自我，表现自我，证实自我呢？如果我们都人云亦云，这个世界怎样才能够前进呢？不断推陈与创新，世界才会向前大迈步，走向更加现代化的明天。
信息爆炸的时代，需要的是新和快。我有你无是新，我新你旧是快，跟着别人走将永远活得被动，永远比别人慢一拍，永远无法超脱别人的光芒去显示自己，无法踏出模仿的舞步。
我们这一代一定要做自己的主人，不应该被别人牵着鼻子走，而要努力使这个世界的脉搏随着我们的节拍跳动，要让地球跟着我们旋转。
我决定明天就穿这双皮凉鞋，因为我就是我！
评 析