学文网科学小论文范文第1篇
科学小论文，实际上是同学们在课内外科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的，可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。所以科学小论文一定要有科学性、创造性和实践性。
二、学会选问题
写作科学小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。
1、突发奇想及时记录。
日常生活和学习中的一些突然想到的问题，就可以成为科学小论文的研究对象。比如禅城东鄱三名12岁学生，出于对苍蝇的厌恶，想更容易拍死苍蝇，进而耐心研究苍蝇的飞行变化，经过一年左右时间的调查、观察、分析，首次探索和总结出苍蝇在0.03秒时间间隔内的起飞启动微小动态变化。其研究成果《0.03秒下的变化――苍蝇飞行启动方式和路径的观察探究》在第23届全国青少年科技创新大赛中脱颖而出，获得一等奖。
2、科学验证简便易行。
我们经常看一些科普知识的书籍，对于上面的结论简单的可以作为研究的题目。例如，“葵花朵朵向太阳”这还有假吗？但湖南的士蒋林波同学对这一定论发起了挑战。他通过两年的实验观察，以令人信服的论据得出了“葵花并不是总向太阳转”的结论。由此看来，即使对早已被公认的结论，也要认真地研究，不要人云亦云。只有这样，才能有所创新。
3、课堂延伸，有的放矢。
初中生物课中会有很多这样的地方，比如同学们研究过蚯蚓与光、温度及水分的关系，弄清了蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、温暖的环境；学会了用对比法、差异法进行试验以判断失误因果联系。课后，你可用学过的方法研究蟋蟀、蚂蚁等小动物的生活环境；你可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓长耳朵吗？蚯蚓的再生能
力、松土能力等。
三、科学小论文的取材与分析
（一）取材的方法
1、直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。观察时要认真仔细，不放过任何细枝末节。观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料。
2、动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性。要注意材料的典型性和连贯性，要反复试验，不能因为一次的结果而轻易下结论，不能因为偶然的结果而作出经不起检验的结论。
3、实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。如果是野外考察，考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。
4、查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些资料是人们已经在实践中验证的了，已经有科学的结论了，这些资料也可以作为我们的理论依据而不必再去做重复的试验。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。资料的引用要注明出处和作者，要有权威性、科学性。
（二）分析
取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗留精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点以及联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析、研究中产生的，不能先定论点，后找适合证明论点的材料.。
四、科学小论文的撰写
对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。
标题：标题是小论文的眼睛，因此标题制作要确切简明，富有吸引力。
开头：开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。
正文：即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、***解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。
科学小论文范文第2篇
科学课的学科特点就是实验教学。而科学实验是学生获取科学知识，发展科学能力的重要途径，也是学生所从事的学习活动，其本质就是让学生“动眼、动脑、动手”。引导学生自主探究，自主实验，自主总结，写出一份小论文，因此，实验应当突出实践性，归纳性，培养学生的观察能力、操作能力、创新能力，归纳总结的能力。
科学小论文实际上是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结，不在乎字的多少，在乎探究的过程和科学得出的结论。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以逻辑推理得出结论……
一、选小论文的题目
写小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有的同学说，大自然的奇妙现象太多了，研究什么好呢？有的同学说，大自然的事物我都已看惯了，没有发现什么新奇现象。再说，我想研究的东西别人已经研究过了，写了没多大意义。在日常学习、生活和科技活动中做个有心人，就一定能发现值得探讨的题目。
科学小论文选题的方法很多，下面介绍几种常见的选题方法，供同学们选题时参考。
1.问题探究法。苍蝇这个小东西真讨厌，它是传染疾病的罪魁祸首呢！但他也真怪，它经常接触各种细菌而自己却为什么不会的病呢？睡觉可以解除疲劳，恢复精力，那整天在水里悠闲游荡的鱼类也睡觉吗？
2.课堂延伸法。比如学习了蚯蚓与光、温度及水分的关系，还可以继续研究蚯蚓的其他奥秘：如蚯蚓有眼睛吗？蚯蚓长耳朵吗？蚯蚓的再生能力、松土能力等。
3.偶然发现法。某一天，胡长城同学在屋后的小沟边玩耍。沟里有许多小蝌蚪游来游去。忽然，他发现有一个小蝌蚪与其它蝌蚪不和似的，孤独地在一边游。他用小树枝把那脱群的蝌蚪拔到成群的蝌蚪中去，不一会儿，它又孤独地游到一边去了。他感到奇怪，就用瓶子将他和另外成群的几个小蝌蚪分别装起来，放在家里饲养观察。最后，不合群的小蝌蚪成了青蛙，其它长成了癞蛤蟆。通过长期观察，它弄清了青蛙和癞蛤蟆的幼子之别，写出了一篇优秀小论文。
4.教师指导法。如果你饲养了一只小动物或栽培了一些花卉，想研究它们但又不知从哪方面入手，你可去请教老师，让老师根据你的实际情况和条件选择课题。
二、小论文的取材与分析
选题确定后，就可进行取材与分析了，具体内容为制订探究计划，收集整理资料，深入实地观察，进行实验，分析各种材料，归纳得出结论。
（一）取材
1.直接观察。就是用眼睛仔细去看，它是人们对自然现象在自然发生条件下进行考察的一种方法。观察时要认真仔细，不放过任何细微末节，观察时要做好详细记载，否则就不可能得到真实的第一手材料了。
2.动手实验。实验方法是人为地干预、控制所研究的对象，它比观察更利于发挥同学们的能动性去揭示隐藏的自然奥秘。比如昆虫的后腿有什么作用？同学们可捉来了蝗虫、蜢蚱、蟋蟀等几种昆虫，分别将它们的后腿切断，通过反复实验，观察比较，会发现了昆虫的许多特殊功能。
3.实地考察。包括调查、访问、实地勘探等方式。考察前，必须明确考察目的，准备好必需的工具、仪器、药品、生活用具等。考察过程中，一定要把时间、地点、过程及考察的结果随时随地详细地记录清楚，有时还要采回必要的标本、样品，将比较重要的现象拍照，这些都是很有用的第一手材料。
4.查阅资料。有些材料由于时间、空间或客观条件的限制，不可能亲自去观察、实验、考察，这就得查阅书刊或请教老师、家长等，这种间接地获取的材料叫第二手材料。有些问题是你的知识水平、能力和条件所不能解决的，而这个问题又是你的选题中必须解决的问题，你就得去查资料，把它弄清楚。
（二）分析
取得材料后，就要进行分析研究，从中选出可以作为论据的材料，还要根据论点进行去粗去精，去伪存真，按照科学的态度进行整理分析，并得出自己的论点和看法。
第一，应审核各种材料的真伪虚实，有些查阅到的材料是早已过时的观点，有些解释只适合某范围内，有些材料没有普遍性，有些材料在记录时有错误或本身就是自己虚构的，这样的材料应坚决不用。
第二，要注意材料的典型性，也就是选择的材料要能说明问题，不要多，而要精，与论点无关或关系不大的材料应舍弃。
第三，将选择的材料进行归类，研究他们之间的共同点与不同点，以及相互联系，然后概括得出结论即论点。论文论点是从对材料的分析研究中产生的，不能先定论点，后找适合证明论点的材料。要从材料中找出规律、找出共性，从而得出结论，这样才使得论点论证充分，有较强的说服力。
三、科学小论文的撰写
对材料的整理分析完成后，就可以开始撰写了。写作虽没有固定的格式，但一般应按提出问题、作出假设、研究分析、得出结论的步骤进行。一般来说，科学小论文应包括以下几个部分。
标题是小论文的“眼睛”，好的标题确切简明，富有吸引力，能给读者以新鲜的感受和深刻的印象，起画龙点睛的作用。所谓“简明”是指标题要精炼，既要概括全面，又能突出主题，做到言简意骇。
开头的方式多种多样，依研究内容、自己喜欢的写作风格而定，但一般应开门见山地提出你讨论的问题，你是怎样想到要研究这个问题的。
正文即分析问题、解决问题部分。它包括对提出问题作出假设、观察、实验、考察过程、发现的现象、判断、推理得出结论等，这是小论文的核心部分。应注意的是：研究步骤要写得详略得当，实验过程、数据的来历、现象要写清楚，叙述时应有一定的顺序。数据材料要准确，可设计成能说明问题的表格、***解，必要时可附上拍摄的照片、采集的标本等，以增强说服力。获得的结论要有自己独特的见解，并且和论据保持一致性，论据要有严密的逻辑性。文字要简洁生动，层次清晰，条理分明。
小论文的结尾应写你得出的结论以及对某一问题的建议。
小论文的初稿完成后，还要反复修改。看开头是否简明扼要，论据是否典型真实，论证是否符合逻辑，论点是否新颖一致，段落是否衔接自然，语言是否通顺准确等。改好后再让同学和老师帮助修改，逐步完善。
科学小论文范文第3篇
在动物世界里有许多奇怪的现象，如兔子的眼睛为什么是红色的？鱼睡觉为什么睁着眼？许多许多，但我觉得变色龙会变色很神奇，所以我对它进行了研究。
变色龙一般身长25—30厘米，舌头比身子还长，它有一个特殊的本领那就是会变色，这样它就可以很好地把自己伪装起来，就好像穿了一件迷彩服一样，既可以避免敌人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然袭击。
这是为什么呢？我上网查了一下，原来它的皮肤内有许多不同的色素细胞，有黑色素细胞.红色素细胞.金色素细胞。这些色素细胞受神经和激素控制。当环境中的光线.温度.湿度等发生变化时，或是受到惊吓时，神经系统立即会做出反应，引起各种色素细胞的收缩或舒张的变化，产生不同的组合，像我们绘画时用“三原色”可以调出许多种不同颜色一样，变色龙的身体就呈现出不同的颜色变化。
变色龙能随环境变化改变体色，长期对自然环境适应的结果。有不少动物都有这种本领，如海边的招潮蟹；有的外形也可以随环境变化，如枯枝碟，颜色与形状与一片枯叶几乎没有区别。动物的这种对环境的适应性成为“拟态”。
知道了这个道理，我一点也不足为奇了。
科学小论文范文第4篇
去年年底快过节时，妈妈给我买来了一个水仙花的球茎，我高兴极了，我按妈妈说的把它放进了盆子里，然后倒进干净的水，并在盆子里放了几颗小鹅卵石。
我每隔三四天换一次水，妈妈说春节就能开花，还说花特别香。过了几天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一个月后，碧绿的叶片中探出几棵花苞。
春节快到了，那几个花苞还是没有开，它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊！春节过了，它不但没开花，而且花苞枯萎了。妈妈告诉我，它已死了，再也救不活了。我伤心极了！我下定决心，一定要找出它死亡的原因。于是，我去电脑上查找资料，原来，水仙花的生长要求有阳光，适宜温为12摄氏度——16摄氏度，如果水温太低，那水仙花就只长叶子不开花，甚至死亡。那段时间，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我们这里的气温降至0摄氏度，一连十几天的低温，我没有采取任何保温措施来保护花苞，导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误，被冻死了，我后悔末及。
我明白了，养水仙花也需要学问呀！养水仙虽然不需任何花肥，只用清水即可。但是为使水仙生长健壮，白天应拿到阳台晒太阳。如果想推迟花期，可采取降低水温的办法，不可太低，10摄氏度为宜。此外，如果节前10天看不到饱满花苞，可采用给水加温的方法催花，水温以接近体温为宜。 有了这次的失败经验，今年年底我肯定能养出清香四溢的“凌波仙子”。
科学小论文范文第5篇
一、目前存在的问题
1.选题不适宜
例如有的同学拟的题目是《南京市交通问题调查》，问题那么多，范围那么广，怎么写？还有的同学拟的题目是《宇宙的奥秘》《论科技》《动物实验》等等，都不具体。题目定得不适宜，不容易写出好文章。
2.没有研究的基础
很多文章，只是简单地在网上浏览一两篇文章，摘取点资料凑出来的，看不到是如何研究的。
3.缺乏参考文献
有位同学写了《非洲的眼镜蛇》一文，行文流畅，照片配得又好，但是通篇没有注明资料来源。是自己到非洲考察的吗？一问，不是。如果这样的文章获奖了，发表了，那是鼓励一种什么样的行为？每年这样的文章真还不少。如果对此现象无动于衷，那还叫“科学教育”吗？
二、问题产生的原因
1.缺少对小论文的科学认识
论文是什么？按照《F代汉语词典》的解释，“论文――讨论或研究某种问题的文章。”小论文只是说是学生做的，选题小，写得简单些，但是论文规范是不应当改变的。严格的论文，要在“论”字上下功夫，观察也好、实验也好，是为了论证某个观点。在实际生活，我们现在讲小论文，已经是一种广义的说法，不仅有论文，还包括调查报告、研究报告。
2.规范的小论文阅读少
同学们写出的小论文不规范，因为平时就没有看过规范的小论文，这是教育的问题，也是出版界的问题。出版界每年出了那么多书，可是规范的小论文书籍却是找不到。
3.不规范的“论文竞赛”误导
每年都有许多的“科技小论文”比赛，可是有些主办单位自己都没有弄清楚什么是“科技小论文”，不管符不符合要求，都大量评奖，以至让我们的同学弄不清什么的规范的小论文。
三、如何将小论文写好
1.研究为基础
一篇论文，要让人看到你是踏踏实实做了研究的。大家注意到，全国及省市中小学生科技论文评选，获高奖的，绝大多数是研究报告或调查报告。这些报告的后面，都附有大量的调查记录、实验记录，包括过程照片。铜山中心小学周洲等同学写的《秸秆还田提高黑花生单产的研究》，是学校有组织的研究活动的结果。致远外国语小学张欣妍同学写的《探究影响洗衣粉去污效果的因素》，则是个人开展的研究活动的成果。这些作品都受到好评，说明要想把论文写好，首先要把研究做好。有的同学说，“好论文是做出来的”，这话有一定道理。
2.切口要小
研究的选题、论文的选题都不宜大。例如《南京市交通问题调查》这道题，“交通问题”太多，到底讲里面哪一点？“南京市”范围太大，各区、各条道路情况都不同，到底讲哪里？问题多、范围大，不好研究，当然就不好写。南外仙林分校五年级的同学，在老师的指导下，将上述大题目改为《仙林大道交通信号灯调查与调整方案》，研究的问题很具体，写出的报告就很生动、很实在。
3.要以问题为导向
如上面的题目，发现道路交通上有问题，才要去调查、去分析，去提出改进意见。好的论文，大致是三大块：发现问题、分析问题、解决问题。许多同学的文章，上来就讲怎么做，这是欠妥的，首先要交代针对什么问题。同学们身边有许多生活问题、学习问题，善于发现，善于在很多的问题中找到别人没怎样关注的问题，认真把它作为课题来研究，就有可能写出好论文。
4.资料必须注明出处
在论文中使用他人的观点，需要指出这些观点的来源。在论文中，对于他人的观点指明来源，就叫作“注明出处”。中国科协副***原***副部长韦钰博士明确讲过：“一篇科学论文必须附有参考文献，以说明哪些是前人的意见成果，哪些是自己的研究发现，没有给出参考文献的文章不属科学论文。”这在发达国家，是小学生都必须遵守的。早在20年前，上海出版的《外国中小学教育》就曾经介绍过，“荷兰的小学教育不是以毕业或升学考试结束，而是以学生们撰写研究论文而告一段落。论文题目由学生自选，可以是科技方面的，也可以是史、地、文学的；不过，要求是一致的。都必须用十六开的白纸写十六页，而且要开篇有提纲，附录有参考书目，与大学生的毕业论文的格式毫无两样。”发达国家这样做就是要从小培养学生的创新品质，让学生做研究、写文章之前，必须看看别人已经研究到哪一地步了，才能避免重复劳动，才能有所创新。同时，这样做也是一种诚信教育。要做讲诚信的好学生，那我们就从写论文开始吧――“我引用的资料都有出处，别人（包括爸爸妈妈）帮助我做研究的地方我都一一说明。”其实，写小论文，不仅要学习科学知识、科学方法，而且，更要在活动过程中，培养我们诚信的品质、科学的态度。
5.读点规范的指导书
目前，市面上指导小论文写作的书真不多见，这个问题也值得研究。北大教授、著名作家曹文轩向同学们推荐一本书――《小论文写作7堂必修课――美国中小学生研究性学习特训方案》，确实是一本好书。里面讲了“如何寻找论文题目”“查资料从哪里开始着手”“如何拟写论文提纲”“如何起草论文初稿及修改”以及“如何提交论文、当众演讲论文”。书中还给出了论文写作的“工作进度表”，相信会对同学们有帮助：
科学小论文范文第6篇
科学小论文当然不同于科学工作者所做的论文，但又有着科学论文的基本特点。它是同学们在课内外学科学活动中进行科学观察、实验或考察后一种成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论……
怎样指导学生写好自己的科学小论文呢?只要牢记科学小论文的特点就行了。科学小论文不同于学生平时的习作，它有自己的质量标准。1、科学性。科学性是科学小论文区别于其他各类体裁文章的重要特点之一，是科学小论文的生命。它要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的。3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
小学生常写的文章一般都是记叙文，而科学小论文作为论文的一种，有它自身的特点，虽然同学们接触的不多，但也并不难掌握。论文有它的三要素，即论点、论据、论证。论点是作者对所论述的事物或者问题所持的见解和主张，论据是用来证明论点的科学原理和典型事实，论证是运用论据来证明论点的过程和方法。写作时，一般先“提出问题”，针对某一事物或某一种现象，表明作者自己的看法。其次是“分析问题”，针对前面的问题自己做了什么，又是怎么做的，有什么发现，主要是以事实来作为依据。最后是“解决问题”，对前面观点的总结、升华，提升主题。
科学小论文最常见的形式有科学观察小论文、科学实验小论文、科学考察小论文和科学说明小论文。（一）科学观察小论文。是指青少年对某事物或自然现象通过周密细致的观察，并对取得的材料和数据进行认真的分析。（二）科学实验小论文。有时也称“实验报告”，是青少年对研究的对象创设特定的条件，经过反复实验，对获取的材料和数据进行分析、综合得出结论而写出的文章。它着眼于对实验过程的客观叙述以及实验现象的科学解释。（三）科学考察小论文。通过调查、访问、实地勘探等考察方式为主要研究手段写出的小论文称为科学考察小论文。有时也称为“科学考察报告”、“科学调查报告”。（四）科学说明小论文。科学说明小论文是指作者通过利用翔实可靠的资料对某一自然现象或自然事物进行解释和说明的一类小论文。一般来说，它并不直接采用观察、实验、考察等研究手段，而主要是从书刊资料、师长等地方获取丰富的第二手材料，并经过自己的综合分析、逻辑推理，用自己所理解的语言阐明某一观点。
小学生写作的科学小论文主要是前三类，展现自己观察、实验、考察的成果。写作小论文的第一步，就是要确定研究的对象，考虑研究什么问题，这就是选题。有人说，选择好题等于完成小论文的一半，可见小论文选题的重要性。特别要注意的是，选题时要考虑主客观条件。俗话说："知己知彼，百战不殆"。选题时要清楚自己的长处是什么，短处是什么，自己对研究的问题是否有兴趣，有没有这个能力把它研究清楚，自己是否达到了这个知识层次和认识水平，自己受否有毅力去完成这个题目以及是否具备研究这个问题的实验器材、场地等。可以说，好的科技小论文不是“写”出来的，而是科技实践活动的结晶。经历生活、观察生活是撰写科学小论文的基础，指导学生写作科技小论文的最终目的是使学生了解科学研究的一般方法，培养学生的科研能力。在指导学生写作科技小论文之前，必须使学生了解科学研究的一般方法和步骤、科技小论文的选题要求、实验数据记录的方法和要求、写作的格式等等。这样才能有计划有目的有步骤地开展科学实践活动，作好原始记录，为科技小论文的写作做好准备。此外，还要使学生明确一篇好的科技小论文，应该有一定数量的***表和照片等直观说明材料，才能更好的体现真实性，增强说服力。小论文的撰写是建立在小实验、小制作的基础上的.要求学生写科技小论文必须首先辅导好实验和制作。三者不是孤立的，而是相互关联的。
哪些可以作为科学小论文写作的材料？可以从以下几个方面考虑：
1、课堂的延伸。科学课中关于热的传导这部分的内容可以想：铜和铁谁的传热本领大？通过设计小实验来研究一下，很快就能知道答案。把研究的过程写下来，就能成为一篇好的科学小论文。再如关于不用种子也能繁殖这部分的内容可以想：水插法可以繁殖，哪一种植物最容易成活？只要认真去做一做，还愁写不出好的科学小论文吗？
2、生活的体验。可以是童真童趣的观察生活，也可以是生活的热点关注。如动植物的观察饲养等，公民的素养到底怎样?年年交通事故不断，文明交通到底做的怎么样？既可作为综合实践的内容，通过实地调查，又为写作科学小论文积累丰富的素材。再如“一米线”，究竟能起多大作用，调查研究不就有结论了吗？居民生活水平的研究不也可以提高学生的素养?
3、科学的求证。广为流传的的谚语、俗语、成语，真的放之四海而皆准吗？人人皆知的事理是否还有鲜为人知的盲点？苹果里的五角星正是创新的结果。二十四节气中是否真的很准？研究一下《立冬就是冬天到了吗》，完全能丰富学生的知识，提高对科学的兴趣。
当然，写好一篇科学小论文离不开老师的指导，作前指导、作中辅导、作后修改，每个环节都很重要。
以科学小论文为载体，让学与练有机结合，真正提高科学素养，切实培养学生的创新精神和实践能力，是每一位教师的愿景。
科学小论文范文第7篇
水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的,但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一——水,我们知道的到底有多少?
当前,我国水资源的短缺已成为可持续发展的严重制约因素,可以说已经成为我国可持续发展的瓶颈。我国人均水资源量2200立方米,低于3000立方米/人的平衡线,属于轻度缺水的国家;水资源时空分布严重不均,人口众多和传统工业经济发展速度较快加剧了缺水问题;严重的水污染又使缺水问题日益突出。专家预测,中国人口将在2030年达到16亿的高峰,再加上日益严重的水污染,到那时,中国将成为严重缺水的国家。因此,水污染防治是水资源保护的当务之急。
目前我国水污染防治工作取得了很大成绩,国家统计的12种主要污染物排放总量比“八五”末期削减了15%左右,部分地区污染加剧的趋势得到遏制。但是,总体形势仍相当严重,我国污水的排放量已从80年代的310亿吨增加到2000年的620亿吨,占全国年用水总量的10%以上,自净能力已是杯水车薪;受污染河段已超过总河长的1/3;水生态系统蜕变严重。这不仅见于统计数字,甚至于每个居民都能接触感觉到。我国北方水资源短缺,有限的水资源被污染,使得供需平衡雪上加霜;我国南方严重的水污染已经使相当多的地区出现水质型缺水,使守着滚滚长江的太湖流域缺水喝;我国西部大开发,随着资金的投入,工矿业的发展,水污染加剧已见端倪,如此下去,将使那里十分缺乏的水资源难以为继;西南地区水资源量较为丰沛,但日益加剧的水污染已成隐患。因此,在21世纪对我国的水污染防治,需要高度的重视、创新的思路和有力的措施。
一、水污染产生的原因及其防治机理
(一)水污染产生的原因
回顾半个多世纪对水污染的斗争,全世界,尤其是包括我国在内的发展中国家,创造几千亿的产值,治污就需要逾千亿的投入,而污染日趋严重的形势还难以遏制!污染产生最根本的原因,在于指导工业化的西方经济学指导思想已不能适应现代工业化的新发展。从亚当·斯密和李嘉***起,西方经济学的指导思想就是最大限度地开发自然资源,最大限度地创造社会财富,最大限度地获取利润。自然资源,尤其是稀缺自然资源是有限的,代代最大限度地开发,后代不就所剩无几了吗?如何符合代际均衡的原则,怎么能实现可持续发展呢。多创造社会财富是没错的,但是在创造财富的同时也创造了害物,我们能够允许财富和害物的创造并行发展吗?最大限度地获取利润,什么是利润呢?从经济学上来讲,利润是产出减去投入的净所得,治污的投入也是投入。如果治污的投入不被考虑在内,高利润、高污染的产业导向就会使污染愈演愈烈,人们的真正受益就越来越小。
目前水污染的重要指标是富营养化,实际上有机营养物就是食物,正是人类至今还缺乏的东西;目前水污染的另一重要指标是重金属,实际上这些重金属正是珍贵的工业原料。因此20世纪提出的经济效益与环境效益并重,主要出于照顾人们对传统经济的认识;从21世纪的知识经济理论来看,仅从经济效益-利润来看,对于一个可持续发展的经济,水污染也是减少利润的。过去的情况,只不过是由于认识片面,***策不同,改变了利润的分配罢了。在新世纪人类开始了对水污染认识的第四阶段-清洁生产、资源循环阶段,就是从大系统看问题,工业生产和污染不一定是孪生兄弟,可能优生,即只有生态型生产这个独生子。
(二)排污就是用水
过去人们只认为从水体中取水,改变了水资源的量是用水,水体在量上有承载能力问题;而向水体排污,改变了水资源的质则不是用水,水资源在质上不存在承载能力问题,这种思想是不科学的,是违反自然规律的。人类不管从量上还是质上改变水资源,都是对水资源的利用,鉴于水资源已是短缺资源,量和质都要合理利用,科学配置,都要受到限制。排污实际上是挤占了环境用水,所谓“环境用水”就是必要保持一定量的净水-即维持水体的自净能力。而“生态用水”则是维持植被、动物群落和地下水等整个生态系统要素的用水。
二、当前水污染的主要问题
当前我国的水污染形势有了新的发展。
(一)以前主要是工业的点源污染,而随着农村经济的发展,化肥农药使用量的大大增加,农业面源污染开始逐渐与工业点源污染平分秋色。
(二)以前主要是城市污染,而随着乡镇“五小”企业的迅速发展,农村污染开始逐渐与城市污染平分秋色。
(三)由于多年排污的积累,江河湖库的内源污染迅速上升,水生态系统严重蜕化,自我修复能力大大降低。
三、以新经济与科学观点防治水污染的具体措施
基于上述认识,水污染防治的创新考虑的出发点是:从大系统的观念出发,各部门协作,整体规划,防治并重,以防为主。通过产业结构调整,清洁生产、资源循环,把污染挡在上游;与此同时,在工业和农业,城市和农村,陆地和水体,生活污水、工业废水和农业污染综合治理;在可能的条件下,大力稀释、清淤,加强水生态系统建设。
侧耳倾听,淮河在呐喊,黄河在哭泣,长江在叹息……水污染像一种持久的顽疾折磨着大大小小的河流、湖泊、水库……水环境的恶化直接威胁着人们的身体健康。为了呼吁人类关注水污染,节约水资源,联合国将每年的3月22日定为“世界水日”,呼唤着地球儿女要珍惜每一滴水。节水是从量上保护水资源,防治污染是从质上保护水资源,二者缺一不可,相辅相成,节水本身就减少了污染总量;污染的防治则实际上减少了不可利用的水量,等于节水。水利部门应该狠抓节约用水和水污染防治,与生产、环保等部门一起切实保护短缺的水资源,以水资源量和质的可持续利用来保障可持续发展。
科学小论文范文第8篇
科学小论文之水精灵”现形记最近一段时间，一种被称为“水精灵”的玩具，出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具摊上。因为色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球，不少人抵挡不住小贩的吹嘘，常买几只带回家。开学初，我们班许多同学也加入了够买了水精灵的行列。水精灵是个什么东西，它是用什么做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。我先对学校周围的商家进行采访，想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，有无生产家，是否符合国家卫生标准，但学校周围的商家对此避而不答，有些甚至威胁我们。我只好改变策略，进行暗中调查，我先买了一袋，当即用小刀对水精灵进行解剖。立即遭到小贩的制止：“这都是有生命的东西，老动它，会弄死它的。”据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无污染。用手触摸的感觉像果冻。当用小刀从中间切开后，一股透明的液体随之流出。凭感觉我觉得这是明胶之类的物质，明胶是做果冻的主要材料。这些水精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六色非常漂亮。圆圆的，跟黄豆差不多大小，直径约为1毫米，捏起来很软，很有弹性，还有一股淡淡的香味。经过初步的观察，我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。但它为什么有这么多颜色，为什么有气味那么香的味道，它的成份是什么？我又开始了第二步行动：并且开始记录：第1天：开始膨胀。我把一滴墨水滴入水中，一会儿水就又变成清的了。我很纳闷，难道水精灵是污水清道夫吗？2-3天后，水精灵长出了尾巴。同时开始脱色，尾巴短小，很像蝌蚪尾巴。。第6天：水精灵开始产卵了。水精灵的卵很圆，可以捏碎，表面光滑。好像不会动。捏碎后里面像碎玻璃，里外都是透明的。我怀疑不是活的，可又会产卵。还十分有弹性，真怪。水精灵整个生长过程就像是一个细胞***过程。后来我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂，一般是用淀粉混合丙烯腈或丙烯酸酯制成的。它们是胶丸大小的透明小球，有红的、黄的、蓝的……五颜六色，非常抢眼，用小玻璃瓶装着，每瓶里面大概有10个小球，售价为1元，因为放入水中会有“神奇”的变化，所以它们也有个很酷的名字——“水精灵”。这些珠子很软，很滑，还很湿，在水里膨胀以后，会鼓出一个包，慢慢地分离出来，这就是水精灵的卵。丙烯腈和丙烯酸酯都有一定的毒性，而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，可能会添加一些工业色素，所以建议小学生最好不要玩这种东西，如果皮肤接触了就要赶紧清洗，当然家长们也要留心，不要让年龄小的孩子玩耍，以免误食。不要让孩子养成乱花钱的坏习惯，有些甚至会偷拿家长的钱，盲目地追随潮流。有些同学还把水精灵带到学校，在课桌下玩水精灵，不认真听讲，分散注意力，从而影响我们的学习。
辽宁抚顺新抚区北台小学五年级:王千一
科学小论文范文第9篇
实验很简单，材料只有四样：大玻璃杯、食盐、勺子、鸡蛋。虽说简单，却可以从中收获无限知识。
首先，我拿起水壶，在玻璃杯里倒进大半杯水，接着轻轻把鸡蛋放入水中，鸡蛋在杯中沉入底部后就不动了，似乎在休息。
接着我放了1勺盐，鸡蛋没有动静；我开始放第2勺盐，鸡蛋仍然安安静静的躺在杯底；我一气之下放了6勺满满的盐，鸡蛋没有辜负我的期望，上升的一点；最后，我不服输的放了2勺盐，鸡蛋上升指数又高了些。
我听说别人的鸡蛋可以漂浮的水中间，就把鸡蛋拿出来，用勺子搅拌了一下未融的半成品盐水，待杯子底部的盐化了，才慢慢把鸡蛋放进去，这时，鸡蛋不停地上下浮动，我等了一会儿，鸡蛋不动了，挣扎着浮出水面。
最后，我把剩余的2勺盐倒入水中，鸡蛋逐步上升到水面，如戴着泳圈在自在的游泳，我淘气的用手指把鸡蛋往下压，松开手指，鸡蛋又很快飘回到水面。
为什么鸡蛋会飘浮起来？我从电脑中取得了收获：鸡蛋刚放进清水里的时候，由于鸡蛋的比重比水大，鸡蛋受到的浮力小于本身的重量，所以它会沉到底部；放盐后，水把盐溶解了，水的比重增加，当盐水的比重等于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在水的中间；再继续加盐，当盐水的比重大于鸡蛋的比重时，鸡蛋就会浮在盐水的上面，并且鸡蛋顶部露出水面。
老师在课堂上告诉我们：任何物体在水里都会受到浮力，受到浮力的大小等于物体排开水的体积的重量，这就是着名的“阿基米德定律”，也叫浮力定律。其实科学就和长大要学的物理差不多。
我很惊奇这个小小的实验居然蕴含了如此丰厚的定理，这才明白科学除了用来放松用来玩，还对我们有很深的重要性。我暗暗下定决心在往后的日子里好好学物理，好好研究这有趣的科学。
科学小论文范文第10篇
今天我们要探索的生活奥妙是：干冰和热水碰撞后，会突然冒出浓浓的烟雾，这是怎么一回事呢？让我们做个试验吧！
首先要准备一些干冰和热水以及一个扎实的手套。我们实验的第一步是：在手套里放入事先准备的干冰，分量不要太多也不要太少，干冰如果太多或太少会影响实验的效果。放入干冰后，在手套里，倒入热水。然后，立即把手套捆紧。
此时，我们会发现，手套开始慢慢的膨胀，越长越大。我们再把手套慢慢地摇动，我们会看见，手套胀得像一个充满的气球，慢慢地，手套爆炸了！为什么在手套里放入干冰后再倒入干冰然后封闭手套，手套会慢慢膨胀最后爆炸呢？让我们再做一个实验吧！
我们参加婚庆典礼上是，会在里面有干冰的蛋糕上倒入热水（酒），此时，蛋糕会冒出浓浓的烟雾，这又是为什么呢？
原来，刚才我们做的两个实验会产生如此有趣的现象，是因为干冰是固体二氧化碳，将热水与干冰放到一起，二氧化碳开始升华，干冰就从固体直接变成气态。二氧化碳的温度大约是零下八十度左右，当二氧化碳遇到比它温度高的物体时会迅速的汽化，所以干冰遇见热水才会产生这样的效果。
怎么样啊？同学们今天又学到了奇妙的知识吗？同学们，在生活中，会有许多的奇妙现象，也有许多的生活奥妙。让我们一起继续探索生活中的奥妙吧！