学文网宗璞的写景散文，一向重在对客观景物作精细、真切的描摹。她以女性作家特有的细腻与爱心体贴物情、品味景物的最积极的内在精神，比如这藤萝花的充盈蓬勃的生命力，与既灿烂奔放又耐得寂寞的纯朴本性。同时，她避免作主观的渲染抒发，避免直接的说教，而是以客观、精微、从容的笔调来叙写自己所体味到的，力***使读者能够自己去领略这景物的精神与意义。这与宗璞本人醇厚自然的天性，重视内敛的个人修养，与直面人生的勇气是分不开的。比如在这篇《紫藤萝瀑布》中，假使作者真的摘了一朵花来仔细欣赏，那么她的注意力就会一直在这花的美丽上了；惟其惜花驻足，作者与如水的繁花才有了内在的沟通，它抚慰了作者的郁痛，作者才能在宁静与喜悦中，把对这美丽的感触升华为对生命的感触。而假使作者直接盛赞这花的生命力，读者也不过是感叹藤萝之热烈美盛；惟其回想与展望交织，内在精神与外在情态并举，读者才会更加深刻地体会到今日的丰茂曾经经过怎样长久而执著的期待，在倍加珍惜的同时，更会鼓舞起拥抱生活的热情。《紫藤萝瀑布》堪称咏物散文精品。文章通过对紫藤萝花精彩描绘，充分显示了藤萝花外在形象美与内在意蕴美的和谐、统一。优美的形象、精湛的构思构成了本文独特的艺术特点。
1.***画美。作者以细腻的笔触、精彩的语言形象地描绘了紫藤萝的形状、香气、神韵，宛如一幅美轮美奂的“工笔画”。绘其形：“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”作者以“瀑布”喻藤萝，再现了藤萝的生命活力和气势，给人心灵的震撼，令人不由得联想到“飞流直下三千尺”的壮美形象。描其花：“每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。”形象的比喻、细致的描绘极写藤萝的繁盛与美好，以致让读者不禁产生了“凑上去，想摘一朵”，看看“那里装的什么仙露琼浆”的欲望。而拟人手法的运用，更是活现了花儿的灵气与神韵，令人顿生爱恋之情。你且看，那“泛着点点银光，就像迸溅的水花”般的花儿，不但“在和阳光相互”，而且还“一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹”──“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。──声情并茂，神态毕现，紫藤萝盎然的生机与不尽的情趣跃然纸上，洋溢着作者对生命的赞美与喜爱！着其色，又不是单一的紫，而是深深浅浅的紫，“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”，它们散发着淡淡的芳香，“梦幻一般轻轻笼罩着我”，怎不令人心生喜悦？读此文，真如欣赏一幅精致工笔画。
2.结构美。文章篇幅短小，玲珑剔透。结构从“不由得停住了脚步”起笔，巧设悬念；在从面到点细致观赏了美丽可人的藤萝之后，解开悬疑，心灵得到升华，从而到“不觉加快了脚步”收墨，首尾呼应衔接，一气呵成，结构严密，体现了宗璞散文创作的非凡功力。
3.含蓄美。文章思想内容的含蓄表现在以下三个方面。其一，作者把开花的紫藤萝描写得辉煌灿烂，并喻之为“瀑布”，强烈的情感已经超越了对花的喜爱。歌颂紫藤萝，既意味着对“失去自我”的灰色惨淡人生的遗憾，又意味着美好人生的追求。其二，在“十年浩劫”中，花儿伶仃，人人自危，朝不保夕。如今，正本清源、人民逐步富裕、社会已经安定、国家逐渐昌盛、经济不断腾飞。那紫藤萝的“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流着，流向人的心底”。这是作者的心在欢笑，这是全国人民的心在欢笑。其三，作品起笔于“我不由得停止了脚步”，驻笔于“我不觉加快了脚步”，这一“停”一“快”的呼应蕴含着耐人寻味的内容。是的，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，人们要汲取历史教训，鼓起生命的风帆，只有将这种个人的努力，融入群体的奋斗中，才能组成“万花灿烂的流动的瀑布”。
4.语言美。其语言极其流畅，细腻富有余韵，萦绕着一股柔婉之美。文章写景细腻，有层次，有色彩，有形态，有芳香，从外在表象写到内在本质，从视觉形象写到味觉感应，用笔善于变化，是本文语言美的特质所在。作者先是对紫藤萝花，站在远处作总体描写。“从未见过”、“辉煌的淡紫色”等具有鲜明色彩的词语，尤其是“瀑布”这个不寻常的比喻“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，把紫藤萝花放在天空的大背景下，一下子无限地拓展了读者想象的空间。进入读者视野的紫藤萝花，是如此生动、如此美妙、如此非凡。在做完对藤萝花的宏观描绘后，然后是对紫藤萝花的驻足观赏，对花进行细节的、细腻的刻画。这里，我们惊叹作者观察的细致、深入，描绘语言的准确、生动，修辞运用的恰当、形象。如：“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。”如果没有对紫藤萝花精细的观察，这样细微的变化是写不出来的。“每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相。”“”一词用得不仅准确、形象，而且传神，赋予静态的事物生命的活力，让人感到这花是有先命的，是有情感的，是在和人进行着对话交流。此外，比喻、拟人的修辞也新颖别致。如：“花朵一串挨一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。”这紫藤萝花，也有了生命的灵性，它们是那么富有情感，那么朝气蓬勃，那么富有青春的活力和快乐。
总之，宗璞散文的意境优美、深邃，耐人寻味，意蕴极为丰富。
（作者单位：河南省驻马店市泌阳县羊册镇中心学校）