学文网【教学内容】
1.学习歌曲《闪烁的小星星》。
2.律动表演。
【教材简析】
《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。
【教学目标】
1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。
2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3.培养学生对大自然的热爱之情。
【教学重点】
指导学生有感情地演唱歌曲《闪烁的小星星》。
【教学难点】
通过创编表演培养学生的即兴创编能力。
【教学准备】
琴、课件、打击乐器、小星星头饰若干。
【教学课时】
1课时
【教学过程设计】
一、组织教学
在《小星星变奏曲》中进入教室。
二、新授歌曲
（一）谜语导入
点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清。
（设计意***：采用谜语的形式将学生引入课堂，激发学生的学习兴趣。）
（二）视觉感受
1.小朋友们，你们觉得天空美吗？（生：美！）你们知道吗？夏天的夜空更美呢！想不想去看看？（生：想！）请大家闭上眼睛，（学生按照老师的话闭眼，老师播放多媒体课件，展示夜空中星星熠熠闪烁的情景）夜幕渐渐降临了，请小朋友们睁开眼睛，（生：哇！）谁来说说，你都看到了什么呀？（学生发言）
（设计意***：俗话说，良好的开端是成功的一半。课一开始就利用多媒体创设了夜空中星星闪烁的情景，从视觉上激发学生学习的兴趣，为后面的学习开了一个好头。）
2.小结：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，刘老师就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？（好）
3.现在我们来到夜空中了，快睁大眼睛看看，夜空中有什么呢？（星星、月亮、卫星……）
（设计意***：我利用多媒体创设一个星空的画面，让学生能够在这样一个音乐情境中激发对音乐的兴趣。）
4.谁能说一说夜空中的星星是什么样子的？（一闪一闪的、亮晶晶的、发光的……）
（设计意***：启发学生思考，为下面学做星星发光的样子做好铺垫。）
（三）学习节奏
1.今天我们来欣赏一首新的歌曲，它的名字就叫《闪烁的小星》，同学们可以随着音乐学学闪烁的星星。
（设计意***：我采用听觉领先的方法。让他们去体验音乐的美，并创设了一种美好夜晚的教学情景。从而激发学生欣赏音乐的兴趣。这时，孩子们的好奇心与求知欲被同时激活了，带着高兴而激动的心情去聆听歌曲。）
2.这首歌好听吗？（好听）想不想学这首歌啊？（想）
现在我们就来学唱这首歌。先请大家来看看这一条节奏
出示：× ×O× ×O× ×O× ―
请小朋友们听老师来拍一拍。
（设计意***：这是这首歌的基本节奏型，利用拍手这种学生喜闻乐见的方式，让学生来熟悉这个节奏型，有助于学生更快地学会歌曲。）
请大家学着老师的样子也来拍一拍吧！
（设计意***：让学生学会模范老师拍节奏，为下面学会歌曲做准备。）
（四）练读歌词
1.谁愿意来念念这句歌词
× ×O× ×O× ×O× ―
一 闪 一 闪 亮 晶 晶
2.指名学生按节奏念歌词（可以边拍手，边按节奏念歌词；也可以只按节奏念歌词）
3.谁能像刚才这样，念好这段话呢？
4.指导学生拍手、拍腿读歌词，读出小星星眨眼闪烁的感觉。
（五）学唱歌曲
过渡语：小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！ （点击多媒体，播放歌曲）
（设计意***：再一次总体感知歌曲，为下面的歌曲教学做好铺垫）
1.老师分句教唱歌曲。
2.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。
3.小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？（提示：同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？注意表现出夜晚的氛围）
（设计意***：在歌曲处理时，我启发他们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。通过老师唱来引导学生，让学生学会有感情的唱好
歌曲。）
三、舞蹈创编，表现歌曲
1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己对它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？（生：还可以用舞蹈的方式。）
那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成四个小组，你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个小组编的动作最漂亮！
（设计意***：我设计了让学生自己创编《闪烁的小星》的舞蹈动作这个教学环节，努力为学生提供发展个性的可能和空间，鼓励他们根据自己的想法和感受进行音乐创造。分组的形式更容易激发学生的好胜心理，也初步培养学生小组合作的能力。）
2.分组完整表现歌曲
甲组：唱；乙组：跳（戴上小星星的头饰）；丙组：演奏（由学生选择合适乐器或拍手，如：三角铁、碰铃等）
（设计意***：通过唱唱、演演等活动，引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，从而培养学生的创造力和表演力。培养学生合作能力，合作，是学生应该具有的一种重要的意识。在本堂课中，我努力培养学生的这种意识。）
四、教师小结
小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌――《闪烁的小星》，并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱，这节课小朋友表现得可真棒啊！美丽的大自然中除了有星星，也还有很多其他美好的事物等着大家去发现和探索。最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和今天的朋友们说再见吧！
（设计意***：激发学生的探索欲，使学生感情得到进一步升华。）
五、律动出教室
在《闪烁的小星》音乐声中离开教室。
转载请注明出处学文网 » 《闪烁的小星星》教学设计