学文网议论文写作是高中作文写作的训练重点，其中如何展开议论，一直是学生写议论文的难题。议论文的行文思路，可从横向和纵向两个方面展开。
一、横向展开议论
横向展开议论，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。这样展开议论，可以使说理全面，条理清楚。
1.横向展开议论的关键之一是发散性思维
学习横向展开议论，关键在于论证思路的确定和材料的选择，即如何将中心论点分解成几个并列的分论点，或者如何找到几个恰当的论据从多角度论证论点。分解中心论点，关键在思维方法。要求我们运用发散式思维模式，围绕中心论点呈辐射状展开联想，迅速找到合适的若干分论点；通过筛选，确定适合写作的3～4个平行的分论点。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”“其次”“再次”，或“一方面”“另一方面”，或“其一”“其二”等。几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
并列式结构模式：
引论（提出中心论点、分论点）；
论证分论点1：论据+分析论证；
论证分论点2：论据+分析论证；
论证分论点3：论据+分析论证；
结论（照应全文）。
2.横向展开议论的关键之一是提取分论点
那么如何提出分论点呢？主要方法有：
（1）追问类属法，即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是“某某，是一种……”。
（2）追问对象法，即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及哪些对象。
（3）追问原因法，即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是“因为……，所
以……”。
（4）追问办法法，即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。
（5）追问结果法，即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式是“做到……就会……”。
3.拟写分论点的要求：分而有范，分而有理，分而有序
（1）分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣得住”）
（2）分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”）
（3）分而有序：分论点排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”）
4.横向展开议论的注意事项
第一，要多角度地观察、分析、认识事物，避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力。而从不同角度选择论据，既全面丰富，使论证广泛展开；又典型精练，使文章严谨有力。
第二，分论点角度要统一，不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。
第三，一般来说，几个分论点之间是并列关系，本无前后之分，但要考虑轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。几个并列分论点的排列顺序一般是从主到次、由轻到重、由浅入深，或按人的认识规律来排列。
形式要一目了然，即每段中心句应在段首。要特别注意的是，避免给人以泛泛而谈的感觉，要注意点题。
5.议论文的写作中，恰当采用并列式结构展开横向议论的好处
首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。
其次，从议论的力度和效果来看，采用并列式结构往往能使议论气势恢宏，有如重浪排阔，给读者以强烈的震撼，从而增强议论的说服力。
最后，议论时恰当合理地采用并列式结构，能显示出作者在特定的思维范围内不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。
同时，并列式结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。
二、纵向展开议论
如果说“横向议论”是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论，体现并列关系。那么，“纵向议论”就是围绕一个观点，从不同的层面，逐层深入地展开议论，体现递进关系。
纵向议论主要采用层进式结构，文章各层次之间：层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊，等等。层进式比并列式和对照式更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具有个性化色彩。
学生掌握了这两种议论文结构，议论文的思路就会清晰很多。但方法只是一部分，议论文的写作更多的还需要学生大量地阅读和积累素材。
（作者单位：河南省获嘉县第一中学）