学文网读书之乐篇1
现在，我也意识到了古人为何要勤奋读书，他们是为了体验读书带来的乐趣和收获。书，在我学习的日子里一遍又一遍地给我警示；在我困在失败阴影中时，给我一次又一次的鼓励；在我孤独寂寞时，给我一个又一个细心的安慰。对于书，我感激不尽。
读书，能陶冶性情，增长知识。文学巨匠莎士比亚曾说过：“书籍是全人类的营养品。”如果没有书的浇灌，我心中的那片森林将永远消失，读书对于我犹如呼吸一样重要。
每当我沉醉于一本书时，我常常为书中各种人物或喜或怒，如痴如狂；为书中那些人物的命运魂牵梦绕，柔肠百结。我像一条快乐的鱼儿在书海中畅游，如饥似渴地汲取书中的琼浆玉液，采撷书中的奇珍异宝。通过读书，我认识了贝多芬、肖邦杰出的音乐作品，领略了古埃及的灿烂文明，惊叹李白苏东坡精美绝伦的文笔，仰视了孔子深邃的“仁”……读到精彩处，或颔首，或惊讶，或叫绝，为其中精辟独到的见解而感叹和折服。
书不但满足了我快乐求知的欲望，而且弥补了我精神世界的空虚，我从中获取了一种精神，一种积极向上的东西，使我少了一些冲动，不再为一点点小事而斤斤计较。每当我为取得一点点进步的学习成绩而沾沾自喜时，书让我警醒；每当我在学习时感到彷徨迷惘时，书给我启示。书使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我乐观豁达地面对生活。
读书之乐篇2
书是苦口的良药，让我们东山再起；书是海上的灯塔，长年所有的的一切；书是无穷的财富，给予我们任何珍宝。
一谈起书，我便滔滔不绝，什么<爱的教育>、<十万个为什么>、<中华上下五千年>、<昆虫记>、<三字经>等等。我读过的书不多，但是也有令我落泪，大笑，乃至哭笑不得的书籍。法国奥斯特洛夫斯基笔下的<钢铁是怎样炼成的>，讲述了主人公保尔从少年到成人，从流氓到***员，保尔一次次地死里逃生让我吃惊，我佩服他顽强的生命，这本书便在我的脑海里留下了深刻的印象。在另一本书的世界里，法国亨利·法布尔却让我随他在庞大的昆虫王国里探险，一翻起<昆虫记>，我的眼前总是浮现出一幅触目惊心的人虫之影，这往往是使我惊心动魄。数看久了，我仿佛身临其境，站在一旁静静地看着书中演绎的情节。
我爱书如宝，是因为书能让我们提着<小桔灯>回到<童年>，问出<十万个为什么>，也明白了<钢铁是怎样炼成的>，我们还能大声地<呐喊>，再<子夜>时回<家>。不仅如此，书还代表着知识，以前的人们读不起书，现在轮到我们这些祖国的花朵长成栋梁，为祖国尽力。此时此刻，一道知识的大门正敞开着，我们怎能不踏进去了?
读书，这是一个对学生熟悉再熟悉不过的词，***曾经说过:"为中华崛起而读书!"而在读书的同时，我们也有享受不尽的乐趣，读书让我们丰富知识，见多识广。散文类可以提高修养，科幻类可以丰富想象，名著类可以看得长、望得远。按照个人的兴趣爱好所选择书，领悟书的真谛，这难道不是乐趣吗?书能了解远古，解剖未来，书中还有更多的死结还等着我们去解开呢。
正所谓读书之乐，乐在其中啊!
读书之乐篇3
读书之乐趣是一种气度，一种笔墨之劲健，在于丰厚的底蕴，在于灵性的拨发。好书、静中见生气，妙书、轻松间出风情，奇书、奔突之际现神采，气度的流变，情韵的播撒，精魂的锋芒，都在不言中。
杨绛先生说过，读书贵在“追求精神享受”、“乐在其中”，这个“乐趣”在于“适物”。如真意入“境”，遇知己，喜爱至极，其乐如何？再如，读书的“乐趣”，从字里行间读出鸟语花香，余音袅袅，万马奔腾，惊心动魄，甚至把自己的情感和阅历都调动起来。融入词句，其味几何？
难怪有人说，进入读书的心境，即便是陋室也一样能泡出一段沉醉的好时光。诚如其言，爱读书的人，迷恋的是书中那情感与智慧的淡淡的清香，往往是无声无息去感悟。这是读书的独妙乐趣，从而也能品出奇妙情调。
读书带来丰富的想象，带来的舒畅感受，其乐无穷！
河南开封开封市化建中学初二:申可新
读书之乐篇4
??每回有闲暇逛街，书店总是固定的一站，繁荣的***书，让人有明显的感受：读书的速度已经远远赶不上出书的速度。面对如此繁杂的书不断上市，难怪有人急着要以一天一本书的速度阅读，惟恐读书也如衣着装扮一般，不跟时尚则沦为落伍吧。但是，读书与时尚还不同，你能说四大名著落伍吗？所以，选择经典来读，不必跟随书市走。一首流行歌十天半月就过时了，许多***书也一样，注定是昙花一现的产物，只能做一次性阅读。
??不能否认，读书已进入了快餐时代，快餐时代的***书，使我们对快餐的态度一样，对食品本身就有一种争议，比如，对书质的质疑：如今写书人多如牛毛，出版物遍地开花，精神大餐吃到齿颊留香，但品质良莠不齐也是事实，难免上当受骗。
??装帧精美，封面华丽的书，本身就是一种美的存在，但是看过内容后，表里不一，是徒有其外的金玉外质。“人不可貌相”，告诫人不要以貌取人，如选书，也不要被浮华的外表魅惑。同样泛着纸香味，油墨水香味，貌同质不同。
??每次踏进书店，总要随性地凭一时所好，买书来读，每次面对浩如烟海的***书做选择，也很盲然，书有未曾经我读，是读书人的一种狂妄，吾生也有涯，而知也无涯，以有涯之生逐无涯之知，那就成了资深的书呆子，终然皓首穷经，但记忆力不等于创造力，学问如果派生不出创造力，那是死读书，读死书，脑子被条条框框塞满了，有什么用？类若鲁迅笔下的孔乙已，琢磨“茴香豆”的“茴”有几种写法，失去了读书的意义。
??读书是一把开启心智的钥匙，读书可以为生命找到出口。思维被读书的露水滋润着，生命之树则永远鲜活。开卷有益，劝人读书的一句朴实的语言，读书多了，总有一种内里的文化底气在运作。腹有诗书气自华，是独善其身的读书效果，兼善天下，是“立言”，古人推崇的三不朽立德、立功、立言其中之一。著书立说，起着教化人的思维，净化心灵诸多作用。如于丹在《论语》心得所说：《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。一则故事，改变一生！杂志《意林》每期封面必有的一句话，读书的功用涵盖于此。
??人生这么短暂，书是读不完的，只能明智地有所选择地读书。随着科技的发达，读书也走入一个多元化时代，纸质阅读，电视阅读，网络阅读等等形式，不断介入我们的生活，读书之乐何处寻？不同型形的读书人可以各选所好。
??年轻一族的网民们喜欢读屏，而随着网民队伍以突飞猛进的速度爆增，读屏多于读书，这是一个阅读的走势。那种刻版的读书在新一代网民身上随着代年会渐行渐远，当然，纸质读书，还是以其传统，占一席之地，经久而不衰。
??网上***书，终是一种无形的存在，文人多喜藏书，即使你在网上虚拟的空间里富到坐拥书城，不抵一柜***书慰藉心灵，这是读书有形与无形的区别，一些传统终是不能改变。这种有形与无形的不同，自有切身感受。每每抱得***书满载而归，总是拿一枚藏书印章，醮了红红的印泥，在特定的位置周周正正盖下去，不必匆匆合书***书，轻轻吹气，看着红色的印泥慢慢散掉水气，然后轻轻合拢书页，一本一本上架，那是怎样的一种心灵富足！
??为读书而读，难免春困秋乏夏打盹，我的学生时代也这样一路走来，古人常说的“寒窗苦读”，是一种境界，读书之乐，那是另一种境界。元人翁森的《四时读书书》以春夏秋冬的读书为题，道出读书盎然的情趣。
??春
读书之乐篇5
关键词：校园文化；读书氛围；培养习惯；品味书香
中***分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）19-324-01
小学语文课标明确提出：小学阶段应完成100万字以上的阅读总量。数据的比较，课标的要求，把如何培养师生良好的读书习惯，如何唤醒师生的自主读书意识这一课题摆在了我们教育工作者面前。为此，我们提出了“以人为本，打造书香校园”的设想，并采取了行之有效的一系列措施，取得了良好的效果。
一、温馨的校园标语文化
校园标语文化是一种氛围，是一种整体风貌，也是校园文化的一种集中体现。我们开展了“最佳校园标语”征集活动。“最佳校园标语”可以是书中锦句，可以是名家名言，可以是经典诗词，可以是网络流行语，也可以是自主创新的好词佳句。我们评出十条最佳标语，并在校园醒目位置出示。如阅览室的“读书改变生活，知识改变命运”；音乐室的“音乐，是人生最大的快乐，是生活中的一股清泉，是陶冶性情的熔炉”； 走廊里的“不要喊我，我怕吵”，花坛中的“不要踩我，我怕疼”；墙壁上的“不要摸我，我怕脏”等等。诗意的语言和优美的语句给人带来了爱的感受和美的熏陶。
二、浓厚的师生读书氛围
没有教师的发展就谈不上学生的成长，不仅是学生读书，更重要的是教师带头读书。阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是使教师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。《细节决定成败》、《爱心与教育》、《教育过程》《终身教育引论》等中外教师读物成了我校教师们的案头必备。为鼓励教师读书、学习，每个办公室都配备电脑，安装宽带，教师还可以进行网上阅读。为教师设计教师读书摘录卡，每学期还举行一次教师读书知识竞赛活动和教师演讲活动。教师不仅要读自己的“书”，还要广泛地阅读儿童读物，探索调动学生课外阅读兴趣、培养阅读习惯的最佳途径。教师读书提升了教师的人格，陶冶了教师的情操。同时也为学生作出了表率。
我们倡导班级读书要好五个一：一读一讲一报一卡一本”。“一读”指每周一、三的早自习为“晨读”，利用晨读时间让学生交流看书的体会或是向大家推荐好书，“一讲”指每周五早自习为学生演讲时间，逐步提高学生的口语表达能力。“一报”指的是每双周每班出一份读书手抄报，将学生在此期间读书的内容物化成班报，让学生学会了资料整理，学会了合作。“一卡”指的是每生都有一张记录自己每月读书情况及收获的反馈卡，并要求家长做简单的回言，或是同学间互相评语鼓励！ “一本”指的是学生的观察日记本或读书笔记，这种以读促写，以读知写，以读学写，读写结合，是我们读书活动的一个升华。
学校***书馆也是学生丰富的***书资源库。我们充分发挥学校***书馆的作用，采用定时与分散相结合的原则对师生定时开放，有专人管理。我校的***书室在新学期又增添了10000多册新书。现有近十万册***书，在这里师生畅游在知识的海洋，品味着书籍的芳香。
同时配以各种活动以促读书。如4月23日为世界读书日，我们开展评选评选出 “书香班级”、“书香家庭”和“读书星”等活动并进行了颁奖。五月份是我们的读书月，“母亲节”我校还举办了征文活动和师生绘画书法展示。参加活动的师生们表示，读书月活动不仅大大增进了师生之间的交流，提高了学生对网络、***书的运用能力，更为大家搭建了表现自我素养的舞台，充实了文化积累，有利于让同学们养成良好的读书习惯。
三、丰富多彩的走廊文化
步入一钦厅，电子屏幕上闪动的校训：“读书、博学、勤奋、创新”，把读书列在首位，可见对读书的重视。漫步在这优雅的长廊，你一定感觉正在畅游书海。这一幅幅美丽的画卷，一个个跳跃的方块字，无时无刻不在散发着浓浓的书香。
整个一到四楼的教学楼长廊是我们师生打造书香校园的成果展。这里每一幅作品都出自师生自己的手中，整个长廊分为六大版块：好书伴我行、美文再现、书香点点、心语片片、我读书 我快乐、我爱写汉字、小故事 大道理。四个楼层，每班都有一块属于师生自己的天地。
同时，各个楼层还有不同的风格，如一楼的励志故事，伴我成长，向大家介绍了中国伟人和外国著名作家热爱读书的故事，还有反映师生丰富多彩的校园生活的版面、有校领导和教师研讨打造书香校园的具体做法。
二楼再现了《论语》、《弟子规》、古诗词等经典文化，让我们回溯源头，传承文明，用优秀文化充盈自己的心灵，丰厚人文底蕴。
三楼是“校园书香浓 读书结硕果“，这一版面记录了孩子作品发表在个性化作文上及其它刊物上的丰硕成果。
四楼主要内容还有：童心童趣书画展 我们的口号是“校园大舞台，大家一起来，师生共参与，展我新风采”。这里是每一位教师展示才艺的舞台，这里是每一个学生表现自我的空间，这里有师生的绘画、软硬笔书法、师生佳作。因为有了今天的培养，他们就是明天的启功、达芬奇，他们就是未来的莫言、高尔基。师生在这里用艺术点亮人生，用行动实现梦想！
四、整合课程，增设阅读课
好书是良友，终身不可离。我校在校本开发工程上做出了大胆改革，引入诵读经典古诗文，传承民族优秀文化。我们每学期对各个年级古诗诵读都有明确要求：规定背诵的篇目及数量，至六年级毕业前会背古诗80首，背诵时达到：有韵味，有节奏，有感情。
读书之乐篇6
读书之乐趣是一种气度，一种笔墨之劲健，在于丰厚的底蕴，在于灵性的拨发。好书、静中见生气，妙书、轻松间出风情，奇书、奔突之际现神采，气度的流变，情韵的播撒，精魂的锋芒，都在不言中。
杨绛先生说过，读书贵在“追求精神享受”、“乐在其中”，这个“乐趣”在于“适物”。如真意入“境”，遇知己，喜爱至极，其乐如何？再如，读书的“乐趣”，从字里行间读出鸟语花香，余音袅袅，万马奔腾，惊心动魄，甚至把自己的情感和阅历都调动起来。融入词句，其味几何？
难怪有人说，进入读书的心境，即便是陋室也一样能泡出一段沉醉的好时光。诚如其言，爱读书的人，迷恋的是书中那情感与智慧的淡淡的清香，往往是无声无息去感悟。这是读书的独妙乐趣，从而也能品出奇妙情调。
读书带来丰富的想象，带来的舒畅感受，其乐无穷！
河南开封开封市化建中学初二:申可新
读书之乐篇7
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。的确，读一本好书，就像交了一个益友。因为书里无穷的知识会让你受益匪浅，读书的过程其乐无穷。
面对繁华喧嚷的街市，我宁愿一个人，带一杯午茶，一块面包，一本书，走在乡间的小路上，躺在田野里，坐在小溪旁，爬在树干上，独自享受着活在世上的乐趣，没有烦恼，没有忧愁，没有病痛，没有祸福；只有向往，向往着美好的未来，向往着自己的意愿，走向知识的海洋，去闯荡、去开拓，为自己打下一片属于自己的书海，静静地去感受、去触摸。去感受杜甫的忧郁，李白的洒脱，保尔的执着……去触摸霍金的思维，陆游的遗憾，鲁迅那催人奋进的呐喊……
人的生命是有限的，而书把无限的时空凝聚起来，定格在历史的长河里，让我们尽情地去领略。在月朗星稀的夜晚，我从呼啸山庄门前走过，去领略圆明园的文明，去拜访一下美丽的白雪公主，望一望充满正气的基督山伯爵，去祭祀好吃懒做郁郁而死的孔乙己……他们会为我们在文学之路上添砖加瓦。
是的，知识使人明智，阅读滋养心灵。在浩如烟海的诗歌典籍中，我读出了“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的灵动，“江南可采莲，莲叶何田田”的清香；也读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的恬适，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈。诗歌净化了我的思想，荡涤了我的灵魂，为我撑起了一方纯洁的天空。
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比大海更为广阔的心灵空间！
读书之乐篇8
暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我的脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动着我的衣袂，就像母亲的鼻息吹着我的手一样。那条鹅卵石小径，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的***油一般，踏着只觉越发滑腻可爱了。那细草远看毛茸茸的一层均匀地铺撒在地里，浅淡的嫩绿似有似无，走近了看，草丝青翠欲滴，好像你一捏，就能挤出一股清凉的水似的。此情此景，我不禁随口颂道：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”四季读书，体会茵茵春草！
旭日东升，荷花花瓣上沾满了露珠，在阳光的映照下，颗颗水珠像是粒粒透明圆润的珍珠，把荷花剔透的粉红衬托得愈发晶莹了。湖面上，翠绿的荷叶，像张张撑开的绿伞，亭立在这碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。无边的荷叶碧色连天。荷花的花瓣粉红似霞，花里托着深绿色的莲蓬，随风舞动。上百朵荷花簇成一团，却丝毫不显杂乱。每一朵花都有一个最佳的位置，每一种姿势都是一个最美的造型，每一朵花又都是一张微笑的面庞，我似乎听得到她们的笑声，婉转动人，缥缥缈缈。她们是那样的鲜润饱满，亭亭玉立。杨万里的一句诗写得好：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”四季读书，感受茫茫夏荷！
秋天的黄昏，寒意点点，斜落的残阳为这本就凄凉的秋又添抹了几笔忧伤的色彩。秋风乍起，树上歪斜的落叶，顿时斑斑驳驳洒落肩头、路道上，层层秋叶铺就成了一条长长的厚地毯。又是一阵秋风，原本静谧下来的路道又开始纷纷扬扬地飘起落叶来了。秋风带来的是无尽的悲伤与忧愁，枯叶的坠落，似乎有着某种的征兆，它在秋风的带领下，跳起了死亡之舞，那样凄惨悲凉，我不禁皱起了眉头，心中有一种说不出的伤感。我忍不住吟起：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”四季读书，感悟瑟瑟秋风！
冬天带来的寒气很快窜到了世界的每个角落，就是晴朗无风的时候，也是干冷干冷的，一点儿也嗅不到湿润活力的气息。终于，起风了，刚开始仿佛一缕轻烟，从地平线上缓缓升起，轻轻拍打着窗，渐渐地，风愈来愈肆虐，愈来愈猛烈，它疯狂地撕扯着树干，死命摇曳。下雪了！雪末似玉屑般纷纷扬扬地飘落下来。良久，雪大胆起来，雪片宛如身着白色薄纱裙的娇小多姿的姑娘，落在了我的睫毛上，又似朵朵柳絮轻歌曼舞。不一会儿，便成了一个银装素裹，粉妆玉砌，玉树琼枝的世界了！那雪积在树上，似开满了梨花。忽然想起一句诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”四季读书，欣赏皑皑冬雪！
读书之乐篇9
月朗星稀的夜晚，轻风抚摸着大地，一切都安适地睡着，一切都归于平静。月亮洒下她柔和的光芒，轻轻地铺在我的窗台。我望着星儿，同她一起闪烁着疲惫的双眼。漫长的一天过去了，我决定在这最后时刻去寻找一天中最后的快乐。
我随手拿来一本唐诗三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此时”，“明月几时有，把酒问青天”。正当我还沉醉于这美妙的意境之时，走出了一位身着长袖青衣，手持醇酒的老者，难道是诗仙太白？“正是！”他回答道。只见他飘然而来，颇带几分仙者风范。我定了定神问道：“为何诗人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在这高楼林立的城市中难有‘一席之地’？她的光芒似乎被尘埃与喧闹所搅和，难见明月啊！”太白微微笑道：“真高兴，在世俗的洪流中有人渴望明月。其实明月不早已在你心中扎根了吗？”随着几声潇洒的笑，他痛快地饮尽杯中酒，轻轻地随风飘远。
我愣住了，若有所悟。
又一本书在我眼前展开。在书中我与保尔?柯察金一同探讨理想的价值，我们共信：只要有了远大的理想，人生便不会是虚无和碌碌无为，灿烂与辉煌的光环将在生命中闪耀，闪耀……直到永远。
不觉间，时间也随着月亮的脚步慢慢爬行了好久，好久。昏暗的灯光下，我的心却十分明亮。读书就好像一次次与无数颗心的碰撞，擦出知识与思想的火花；读书时就好像有一泓又一泓清泉荡涤在我的心头，洗去尘埃；读书又好像是与无数个“精灵”在共舞，我们共同舞出一片绚烂的天空。
读书真快乐！
读书之乐篇10
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！”这话太妙了。书，是人类进步的阶梯，书，是人类得到知识的桥梁，书，是……我就是一只爱“啃”书的“老鼠”，书是我最好的“食物”，我常被书香所惑，偷偷来到书架边“偷书”。
那是一个星期六傍晚，我做完作业，伸了个懒腰，趴在了床上，却又忍不住捧起了身边的《秘密花园》，如饥似渴地阅读起来。书中描述的是一个出生在英国家庭的古怪女孩玛丽。当我读到好的父母在一场瘟***中双双去世时，竟忍不住流下了一行泪水，可她却不知伤感，只想着又有谁来照顾自己！我眯起眼睛，朝窗外望去，天边晚霞似乎化成了玛丽那孤独的身影，那没有一丁点泪光的眼睛……慢慢地，霞光消失了，我却依然痛心不已，心中的波浪久久不能平静。
其实，我爱读的书可多了。《鲁滨逊飘流记》中的故事扣人心弦，让我手不释卷；《昆虫记》告诉我许多关于昆虫的知识；《水孩子》中一个个离奇有趣的画面，让我充满了幻想；《十万个为什么》打开了我心中一个又一个的谜团……
书真是我的良师益友，冲动时，书教我冷静；伤心时，书教我坚强；懒惰时，书教我勤劳……我成长的岁月中，始终弥漫着书的芬芳。
啊，书真的好香，香味香飘四溢，如兰花般清香，如桂花般浓香。这书香，把一个个无知的孩子，变成了一个个充满智慧的学者，书是最好的老师！