学文网新闻标题篇1
新闻标题的特点：
1、新闻标题以报告事实为主。新闻标题与通讯标题的最大区别在于是否标出新闻事实。新闻主要是报告新近发生的有意义的事实，简洁明快，对事物发展过程不作详述。
2、新闻标题对事实的表述呈现一种动态。标题不仅要报告新闻事实，而且对事实的表述要体现出一定的动态，即告诉读者事情的发生与发展。通讯标题则不一定如此。通讯标题对事实的表达多数呈现的是一种静态。
新闻标题篇2
――猎艳煽情,引人入“性”型。一些媒体,为了迎合社会上那种低俗阴暗的阅读心理和情趣,在制作标题时,过于煽情,甚至直接引“性”入题、隐“性”于题,将受众导向猎艳、猎奇的歧路,引起受众的反感。
例如某报在报道演员黄磊婚后饰演《月牙儿与阳光》中一警察局长的角色,此流氓局长干尽了坏事时,对此,该报制作的标题是《黄磊刚结婚就干“坏事”》,还有某报的《农民工的“性”福生活》、《如何吃出“性”福》、《父母替子女咨询“性”福》、《报复妻子,丈夫妻侄女》等,都属于这一类型。
――隔岸观火,冷血调侃型。新闻要讲究客观、公正,但情感的表露有时是难以避免的。报纸赢得读者的首要一条,就是办报人要有一腔歌颂真善美、抨击假丑恶的情怀。新闻工作者只有具有同情弱小,体恤民情,伸张正义的品格和修养,才能得到读者的认同与信赖。轻薄搞笑,冷血调侃,在交通事故报道的标题制作中尤为突出。
例如某报在报道两起汽车相撞的车祸时,使用的标题是《公交车“吻”别克》、《货车前面扭“屁股”,大巴后面摔“跟头”》,一个“吻”字,一个摔“跟头”就使这两则标题显得缺少同情心,成为隔岸观火,冷血调侃型标题。还有《美两处森林大火有望“会师”》、《一墙倒塌,两花蔫了》(“两花”指两女孩被压一死一伤)、《骑车人“中头彩”惨死》等都属于这一类标题。这种隔岸观火,拿他人的苦难作卖点的做法,是一种典型的职业冷酷病。报纸的标题是为新闻画龙点睛,这个“睛”体现了报纸的立场观点。媒体切不可为了吸引受众的眼球而在新闻标题中对受害者冷血调侃或加以指责,而应站在同情受害者的立场上。
――生吞活剥,歪曲原意型。有一些标题在引用古诗、名句、成语等制作标题时,编者、作者并没有弄懂某个词语的正确意思是什么,便生吞活剥地加以运用,造成曲解原意,笑话百出。
例如常见的将“七月流火”被当作天气炎热;“灯火阑珊”被当作灯火辉煌;“差强人意”被当作不能令人满意;“美轮美奂”被误用来形容舞姿或动作的优美;“明日黄花”被误用为“昨日黄花”;等等。
又如某报有一则《20所名校囊括9成高分考生》的标题,何为“囊括”?众所周知,它指的是全部包含在内的意思。显然“囊括9成”的说法是曲解了原词的意思。
再如某报的《长安街公交车速受限“双拥”》的标题,将“拥挤、拥堵”简称为“双拥”。“双拥”是“地方拥***优属,***队拥***爱民”的简称。“双拥”工作起源于抗日战争的延安,新中国成立后,“双拥”工作直接为社会主义***和建设服务,对我国的社会稳定,发展经济,巩固国防都产生了积极的影响。每年春节前后,在地方和部队都开展“双拥”活动。这样看来,将“拥挤、拥堵”简称为“双拥”是对该词语原意的歪曲,是很不严肃的。
――滥摆噱头,语言暴力型。拎出主要、独特、新鲜的新闻事实来,通过生动、形象的标题吸引读者的注意力,这无疑是编者们所要努力去达到的制题目的。然而有一些标题却不顾事实,滥摆噱头,企***用哗众取宠的手法,用语言暴力去吸引读者。这种标题在体育新闻中比较多见。
例如报纸上常见的有这样的标题:《死亡之组只剩屠杀》、《不是你死就是我亡》、《“核弹”、“***刀”看谁尖利》、《墨西哥决心死磕葡萄牙》、《德国“波兰双刀”刺向波兰》,等等。
还有某报的《刘仪伟当“狗爸”》、《下次他这样,还踢他!》,等等。
以上标题使用了如此血腥、凶狠、恐怖、暴力的词语,其目的无非是藉此抓人眼球。殊不知,此类标题所煽的暴戾、凶残、恶毒之情,读者看后,不仅不感到生动、有趣、可读,反而不寒而栗,十分厌恶。
大家都知道,体育新闻有个重要的功能,那就是报道体育信息、传播体育文化、传承体育文明,体育文化最本质的内容是教育、娱乐,它是一种很好的教化、娱乐工具,而充斥着语言暴力的体育新闻与体育评论标题,却与体育的精神南辕北辙,在满足个别读者低俗的体育信息需求的同时,也毁损了体育得以良性发展的社会基础。认清语言暴力的危害性,在体育新闻标题制作中自觉抵制语言暴力,应成为新闻媒体的共同诉求,也是新闻媒体承担的自身社会责任的必然选项。
――言过其实,随意渲染型。编者为了使标题吸引读者的眼球,在制作标题时,适当运用修辞手法是可以的,也是使标题生动活泼的有效技巧之一。然而,不能言过其实。
例如某报的《大庆家家都是纸老虎》的标题,“纸老虎”一词是形象、比喻外强中干、外凶内弱。它还有特定的含义,用来比喻帝国主义侵略者。用“纸老虎”来形容家家消费很多纸张,就言过其实了。
又如某报在报道刚果(金)油罐车发生爆炸,造成233人死亡、110人受伤的悲惨事件时,其主标题为:《世界杯突然成为世界悲》这个标题就言过其实,渲染过度了。因为刚果(金)发生的油罐车爆炸悲剧与正在进行的足球世界杯并无因果关系;在南非举办的世界杯,被整个非洲大陆看成是荣耀,看作是加速复兴非洲进程的好机会。仅仅因为一次突发事件,就说“世界杯突然成为世界悲”,显然夸张、渲染过度了。
还有某报刊登的《看雪村卖人肉包子》的标题,仔细阅读全文,原来“卖人肉包子”的来历,是如文中写的:“由演员雪村自编自导自演的一个电影中,由雪村混着几个哥们儿,在街头卖包子,城管来了,雪村跳着蹦着还慢镜头表现他天女散花般满街扔包子,而熙攘过路人都争着从地上捡起包子就往嘴里塞,成群结伙拥在一起那人肉的感觉马上出来了――我当时的直接联想就是《水浒传》里的孙二娘在卖包子呢!”
这则标题,真可谓危言耸听,故弄玄虚,夸大其词,言过其实,随意渲染,不着边际。看似“轰动”,吸引人的眼球,实则无趣和无聊。它严重违背了新闻的真实性原则。人为地制造“看点”和“卖点”,这种对受众的故意欺骗、误导和愚弄,是极不负责任的表现,也是对自身职业精神和职业道德的亵渎。对媒体的公信力也势必造成非常大的伤害。
――压缩无度,让人费解型。新闻标题固然要求尽量精练、简洁,要惜墨如金,要挤干“水分”,不允许有一个多余的字,但前提是必须真实准确,不能随意简化,压缩无度,损害原意,不能让读者产生误解和费解。
例如某报有一则《深夜偷钓丧命,亡妻愤然上告》的标题,读者看后如坠烟云,不知其意。“亡妻”怎能上告?原来是编者把“亡故者的妻子”压缩、简化成“亡妻”了,让人哑然。还有《天高海阔任翱翔》,它是“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的套用。“天空任翱翔”可以理解,“海阔任翱翔”就让人费解了。
又如某报一则标题:《餐馆小店难寻“普京”》。读者猛一看标题,还误以为普京***到了北京,在餐馆小店难以找到,而只能在大餐馆里才能见到。报道中前后14次之多将“普通燕京啤酒”简称为“普京”是很不严肃的一件事情,也是报纸为吸引读者眼球而表现出来的一种低俗之风。容易产生误导。
――混淆是非,雾里观花型。标题的一大要求是具体准确,一语中的,让人一目了然,一见钟情。但现在报纸上有些标题,读者看后产生岐义,弄不明白,如坠云里雾里。
例如某报有一则《广工大四男生清晨宿舍坠亡》的标题,让人看后,就弄不明白。对这则标题可以理解为“广工大”有“四名男生清晨宿舍坠亡”;也可理解为“广工大四”有“男生清晨宿舍坠亡”。
又如某报两则标题:《一把抓住跳桥者》、《男子东单跳桥》,题中缺少主语,是何人“一把抓住跳桥者”?跳桥男子是1人还是多人?缺少量词,让读者看后,弄不明白标题所要表达的意思。
再如某报有一则《***违章遭泼粪》的标题。仅看标题,极易让人以为是***人员违章***,但细读原文后发现文内说的是对违章建筑进行***。
新闻标题要以小见大,微言要义,编者、作者在制作标题时,应注意用语的情境,要字斟句酌,反复推敲,要分清主次与是非,不能让读者雾里观花。
――另眼相看,平等缺失型。一些媒体在提到“本地人”与“外地人”、“有钱人”与“贫穷人”、“领导”与“百姓”、“残疾人”与“正常人”时,常常透露出一种对不同阶层、地域、群体的歧视。
例如某报一则社会新闻的标题:《一乞丐被撞后,竟然索要误工费》,赔偿时漫天要价固然不合理,但要求赔偿很正常。“竟然”云云,显然有歧视的意味。
新闻标题篇3
基本要求
对于网络新闻标题的拟定，确实要仔细斟酌。过了，则显得夸张；欠了，则显得眼界太窄，不够准确。网络新闻标题的制作，一般是先把新闻的中心内容概括出来，然后再根据标题字数的限制加以取舍来制作。即先把新闻事件表述准确、清楚，然后再追求言简意赅、精益求精。标题应该是在完全了解文章的主要内容后再制作。网络新闻标题的字数一般应简短扼要。
1.标题要准确
网络新闻标题制作的最基本要求是要准确无误地描述新闻事件。可以说，“准确”是网络新闻标题制作的生命线，失去了准确性，制作的新闻标题将毫无意义。只有准确的新闻标题才能给读者提供正确的新闻信息，引导读者判断新闻信息的可读性。
2.标题要重新闻事实
网络新闻标题的制作要重新闻事实，对新闻事件的表述方式可以不同，但制作的标题要充分反映新闻事实。很多人在制作网络新闻标题时，为了吸引读者，将标题制作得非常有感染力，但有时会忽略了新闻事实，即在新闻里找不到新闻事实。读者对新闻的期待，是希望在一瞥之中，便能了解整条新闻的要义。因此，把最重要的新闻事实放在标题中，是制作网络新闻标题的基本要求之一。
3.标题要有确定性
标题一般是确定性地表达一个完整意思的句子，或是主谓结构，或是主谓宾结构。标题要有确定性，不能含糊不清、模棱两可。从结构上看，一般标题分为单一型和复合型两种。单一型即用简单的主谓宾结构或一句完整的句子就可概括整条新闻的信息。复合型则在主标题之外，还包含副标题或肩题。一般情况下，如果单一型标题已足够将新闻信息概括清楚，就不必再加副标题或肩题。有些新闻标题除了准确描述新闻事实外，还需要突出重点或对标题进行解释，则需要加肩题或者副标题。
应注意的事项
1.标题少用卖弄、夸张、过分渲染、晦涩难懂的词汇
在制作网络新闻标题时，应尽量避免使用卖弄、夸张、过分渲染、晦涩难懂的词汇来制作标题。因为这类标题难以让读者在短时间内准确地了解新闻的真实内容，很难留住读者的目光。例如，有这样一个题目，“学校研究生举办‘与析学术论坛’”，论坛名取自陶渊明“奇文共欣赏，疑义相与析”诗句中“与析”二字，旨在促进研究生之间的学术与思想交流。但新闻标题中“与析”二字晦涩难懂，令人匪夷所思。一般在制作新闻标题时应尽量避免使用此类词汇，标题可改为“学校研究生举办学术论坛交流思想认识”。
2.尽量少用隐喻、暗喻和比喻等修辞手段
标题中，可以运用隐喻、暗喻和比喻等修辞手段，但尽量少用。除非你非常明确这条新闻要向外界传达什么样的言外之意，一般不用隐喻、暗喻和比喻等修辞手段。新闻标题是对新闻事实的准确表述，不应搀杂任何个人意愿，更不能根据作者的主观愿望运用修辞手段来加以描述。
3.避免新闻题文不符、故弄玄虚、任意拔高
制作标题时要避免新闻题文不符。有时作者对新闻要点提炼地不够恰当，制作的标题有时会出现题文不符的现象。标题的制作注意不要故弄玄虚，任意拔高，应准确地提炼新闻点，概括新闻大意。新闻题目要真实地再现新闻内容，不应任意用形容词汇对新闻夸张、修饰。
4.不要空泛无物、不知所云
编写标题时千万不要空泛无物、不知所云、逻辑不清、用词不当。例如，“某某教授到某某大学与学生座谈”这个标题就非常空泛，可以改为：“某某教授与某某大学的学生就某某问题进行研讨”，这样即点了题，内容也显得充实了。标题的第一个词对于描述一则新闻或者是一页新闻的内容往往非常重要，起到先入为主的作用，第一个词的运用一定要准确得当。
网络新闻标题的写法
1.概括准确，观点鲜明
网络新闻标题的制作内容要具体，概括要准确，观点要鲜明。网络新闻的标题制作要选择最重要、最具体的事实和观点入题。例如，“张新时院士来山大讲学与生命学院师生座谈”这个题目提炼得不够准确，如果改为“张新时院士鼓励师生研究开发生物质能源”，则会显得题目更加准确。
2.有分寸地虚实结合
尽管新闻的标题要求体现新闻事实，但在某些情况下，也可以在事实的基础上加入一定的议论，标题可有分寸地虚实结合。例如：“春意满园山大学生社团展开春季系列活动”这个标题太直白，可虚实结合，改写为“山大学生社团：感受和谐春风放飞激情梦想”。诸如此类的还有“山大纪念国际妇女节表彰先进展现巾帼风采”等。
3.言简意赅
标题要追求简明扼要。例如，近两年山大年度十大新闻人物和十大爱岗奉献模范人物标题的编写均为8～9个字，它们分别是“无悔追求 真诚奉献”、“持之以恒默默耕耘”、“执著创新严谨治学”、“探索新知精益求精”、“亦师亦友真爱绵绵”、“商界精英 企业忠良”等，这些标题均是四五千字人物专题的题目，短短几个字概括体现了各个人物的突出特色和个性魅力。
4.通俗易懂
标题的内容要通俗易懂。例如：“山大45名学生志愿者将赴海外从事汉语教学”、“加强特色专业建设提高人才培养质量”、“学校召开会议研讨精品课程建设工作”、“第二医院召开支部工作会部署***建工作”等。
结论
总之，网络新闻标题的制作内容要具体，概括要准确，观点要鲜明，表述要生动，文字要简练。网络新闻标题制作要清晰准确地说明一个新闻事实，突出新闻中最为重要的新闻因素。网络新闻的标题可以概括为三个字：“全、准、新”。“全”指标题要概括新闻的全部新闻点。“准”意指描述的新闻点要准确。“新”指的是“抢眼”、“有新意”，即在“全” 、“准”的基础上，尽量把新闻写得活泼一点，以吸引读者的眼球，使其关注该条新闻，但此处的“新”并非指肆意地渲染夸张，而是准确到位地描述。
参考文献：
①Webster，F. (2006) The theories of the information society 3rd. edition，Routledge
②Pavlik，J. V. (2001) Journalism and new media，New York，Columbia University Press
③彭兰：《网络传播概论》，中国人民大学出版社，2001年，第155～159页
④彭怀恩：《网络新闻伦理的挑战与响应》，《东南传播》，2007年第12期，第17～19页
⑤张咏华:《中外网络新闻业比较》，清华大学出版社，2004年
新闻标题篇4
在网络环境中思考新闻标题问题，不能不遵循和尊重网络传播的特点和规律。在新闻网站的页面上，由于展示面积相对较小，想要展示的内容较多，一般只能列出新闻的标题，读者点击某一标题，才能看到相应的新闻正文。新闻标题在网络传播中作用极为突出，比它们在传统报刊中的作用还要重要；原因是网络新闻传播在很大程度上要依靠标题的不断引导和提示。在网络新闻传播中，编辑对于新闻标题的把握和修改是非常重要的工作。网络新闻标题编辑有以下特点：
题文分家
在网络传播中，标题和正文是分别安排在不同层面的网页上；想看哪条消息，非要点击后才能看到，这与报纸的情况很不同。在报纸版面上，标题和正文排在一起，一眼全都可以扫到。就此而言，网页标题更靠近书籍目录，而与报纸拉开了距离。接受者对于标题文字的介绍有很强的依赖性。如果新闻标题不吸引人，没有引发点击，传播过程就不能继续。
由于“题文分家”，网络编辑就要通过提炼和突出标题来提示新闻要点。比如，一位中央领导在全国农业工作会议上做重要讲话。全篇讲话很长，其中除了许多在这种场合经常会重复的说法和要求以外，特别提到中央为了农业的长期发展和稳定，配合粮食生产和流通体制的调整和改革，年内将增加国家农业风险基金的款额，并且增建国家粮库。网站编辑抓住这两点新信息，把会议和讲话内容进行压缩和精编，配上“稳定农业：中央增设农业风险基金增建国家粮库”的标题予以刊发。该标题风格平实直截了当，虽然不算很精彩，但是突出了新闻内容，放弃了“全国农业工作会议召开”或“某某领导讲话”等会议新闻标题的惯常模式。假如这条新闻冠以一个意思含混的会议标题，多数读者可能会跳过而不点击，而其中的新闻内容可能就被淹没了。
慎用长题
这是网页版面所决定的。在“竖三栏”的版式布局中，如果新闻标题排在中间一栏，每一行的标题字数受到行宽的限制。如果标题过长，会造成折行；由于网络版面日常微调的余地小，在页面上空出半行很不好看。同样，如果标题过短，也有麻烦，有时需要把两三条标题排在一行凑数。总之，在标题板块中，各题的长短最好比较接近。
修改过长的标题主要靠网络编辑修改、提炼和压缩标题文字，在文字方面上主要是去掉一些可有可无的字词，但要求紧凑明了，有时即使只删改一二个字，也会有所改观。下面是若干新闻标题实例和修改后的结果，供对比参考。
原题：接受三国新任驻华大使递交的国书
修改：接受三国新任驻华大使国书
点评：“递交的”三个字可以省略。
原题：“鹿莎”台风肆虐韩国 已造成113人死亡71失踪
修改：“鹿莎”台风肆虐：韩国113人死亡71人失踪
点评：本标题的修改只略调词语的句读方式，使得意思的表达更清楚。
大多单行
报纸消息标题一般采用多行题，但多行题一般不适合网络新闻传播环境。报纸标题有引题、主题和副题等几种。引题起到概括、提示或渲染等作用，主题是介绍和概括新闻中主要内容的标题，一般是实题，直陈事实。没有主题，整个标题就不能成立。副题通常起说明、补充和解释等作用。这种多层题的标题方法用在报刊上，可以充分发挥标题的提示内容、吸引阅读和变化版面排列的作用，是很有成效的编辑手段。但是，在网络上，由于新闻标题网页显示面积所限，一般不允许一条新闻的标题占据很宽大的版面；加上网络新闻标题的位置空间是以行的长度为限，一般不使用多行题。在网页上，新闻标题板块通常由若干条新闻排列集成一个矩阵，这种样式就更不允许其中的某条新闻以多行题的形式出现。
宁实勿虚
在传统报刊中，新闻标题常用虚题，有时甚至只用虚题。虽然读者初看这样的标题难以理解，但还问题不大，因为标题紧接着正文，读者的眼光可以很快地扫向正文。不过在网络新闻传播中，虚题往往使得读者摸不到头脑，而正文远在其它页面上帮不上一点忙。比如标题为“草莽***事部落的终结”一则消息，说的是广西边远山区山寨之间的械斗问题，但是单从标题上却看不出一点线索。网络新闻标题往往只有一行，一则网络新闻的“生命”就维系在这一“单行题”上。如果标题很“虚”，传递不出什么实在的信息，那么新闻正文就很难“见天日”了。
新闻标题篇5
新闻标题是新闻的门面,为新闻内容做广告;又好比新闻的眼睛,是新闻内容的精华之所在,正所谓“题好一半文”。广义的新闻标题指的是新闻传媒上的新闻、文章的题目;狭义的新闻标题通常特指新闻传媒上新闻这种语体上的题目。鉴于广义的新闻标题内部存在不同的领域层次,我们把研究范围缩小至狭义的新闻标题,即标题的正题,不包括肩题、副题等。文中使用的语料均来源于2009年1月至3月的《中国青年报》,共得到3895个例句。
对于新闻标题的全面研究,李媛媛在《现代汉语标题研究述评》中主要从标题研究的几个主要领域,即标题的分类、标题用词、标题句式、标题修辞及标点符号的特殊用法等方面进行了总结。对于标题的修辞研究大多数文章涉及的是考察标题的修辞艺术,探讨标题的制作技巧和标题的欣赏。虽然标题修辞的研究取得了很大成绩,但仍存在着许多不足,正如尹立楠在《近十年标题修辞研究综述》中的观点,标题修辞研究的不足之一是论文多而专著少,“点”的关注多而“面”的关注少;二是大多数研究都是以新闻、广告为载体,从辞格、语音、字词锤炼等方面着手,而忽略了句法修辞方面的研究;三是缺乏不同类型的标题横向比较的研究。
本文将对新闻标题中常式句和变式句、整句和散句、长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句五类句式的使用情况和修辞功能进行分析。
新闻标题中的句式修辞
常式句和变式句。句子的各个成分处于通常位置上的是常式句。为了强调、突出某一句子成分或者为了变换句法而颠倒原有语序的是变式句。通过对《中国青年报》新闻标题的分析,我们没有发现一例变式句,全部都是常式句,其原因与新闻标题的位置独特有关。根据尹世超的观点,标题有报道性标题和称名性标题两种。狭义的新闻标题是一种报道性强、称名性弱的标题,因此要求表意简洁。而变式句经常出现的场合是在口语中,为了强调和突出某一内容而变换位置,这些都与新闻标题的位置和要求不相适应,因此,新闻标题中一般不会出现变式句。
整句和散句。整句是结构相同或相似的一组句子。相反,结构不整齐,各式各样的句子交错运用的一组句子是散句。整句和散句各有用处,各有修辞效果。整句形式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明;散句散而不乱,能够避免单调、呆板,能取得生动、感人的效果。通过分析,我们发现散句占所选标题的98.6%,只有1.4%是整句,因此可以得出这样的结论――新闻标题中以散句为主导,有时也可以使用整句。在51个使用整句的新闻标题中,我们发现整句可出现在以下两种语境中。
1.评论性的新闻标题常使用整句。例如:
官员代表不减歌功颂德不休(2009年1月1日)
为做公务员, 宁舍研究生?(2009年3月16日)
基金大幅缩水 信托责任几何(2009年3月23日)
以上语境中常使用整句,其中的原因是新闻评论中要求立场和观点要鲜明,新闻要体现惩恶扬善,匡扶正义,因此作为具备报道性的新闻标题自然要立场明确,肯定什么、否定什么都要一目了然。例子中“官员代表不减 歌功颂德不休”就对现在代表中官员太多这种现象提出强烈的批评,标题立场鲜明。
2.介绍***策时常使用整句。例如:
建设文化民生工程 奉献优秀文化成果(2009年1月5日)
加强***性修养 弘扬良好作风(2009年1月20日)
天津:减排不达标领导不评奖(2009年2月13日)
以上语境中常使用整句,这样的新闻需要标题表意完整,准确地传达出有关地方或部门的观点,不能有半点含糊,因此用整句能把***策的背景和目的凸显,比如例子中“天津:减排不达标领导不评奖”就把目前环境问题的严重性凸显了出来,同时又介绍了减排的考核机制,以便公众监督。
长句和短句。长句是指词语多,结构复杂的句子;短句则相反,是指词语较少,结构简单的句子。长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意周密、严谨、精确和细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、灵活。因此,新闻标题中既有长句,也有短句,平均使用的字数是15个。例如:
携手推动两岸关系和平发展 同心实现中华民族伟大复兴
――在纪念《告台湾同胞书》发表30周年座谈会上的讲话(2009年1月1日)上面的例句是长句,此标题中修词语很多,有状语“携手”、“同心”,还有定语“两岸”、“和平”、“伟大”,通过一系列修饰语的运用,把大陆对台的***策、方针和目的阐释得很清楚,并且也展示了大陆的诚意。
信心就是力量
――元旦在山东慰问并鼓励干部群众(2009年1月3日)
上面的例句是单句,此标题只有四个词,名词“信心”、副词“就”、判断动词“是”、名词“力量”,短短的四个词表意简洁,直接表明目前最重要的是信心问题,所以***频频为民众打气,让民众树立战胜国际金融危机和国内暂时经济困难的信心。
主动句和被动句。一件事情既有施事又有受事,表达时可以用施事作主语的主动句式,也可以用受事作主语的被动句式。通过对例句的分析,我们发现被动句占1.7%,肯定句占98.3%,可以得出新闻标题中以主动句为主导,有时也可以使用被动句。
在66个使用被动句的新闻标题中,被动句可出现在以下四种语境的新闻标题中。
1.体育新闻中常出现被动句。
大冬会组委会被迫取消了比赛(2009年2月21日)
过度自信,古力被李世石翻盘(2009年2月20日)
2.打假的新闻中常出现被动句。
330多万条***和低俗信息被删除(2009年1月24日)
生产假“糖脂宁胶囊”犯罪嫌疑人被抓获(2009年2月11日)
3.反腐的新闻中常出现被动句。
中行任丘支行原行长挪用公款1.19亿元一审被判15年(2009年3月22日)
4.突发的新闻中常出现被动句。
600多居民被疏散撤离(2009年2月21日)
肯定句和否定句。肯定句是对事物作出肯定判断的句子,否定句是对事物作出否定判断的句子。对同一事物或意思虽然可用肯定句表示,也可用否定句表示,但修辞效果不一样。一般来说,肯定的说法语意强些,否定的说法语意弱些。通过对例句的分析,我们发现否定句占4.7%,肯定句占95.3%,可以得出新闻标题中以肯定句为主导,有时也可以使用否定句。
在182个使用否定句的新闻标题中,否定句可出现在以下三种语境的新闻标题中。
1.评论性的新闻常使用否定句。
母鸡永远教不会孩子如何游泳(2009年1月2日)
养老改革不能显失公平(2009年2月3日)
以上评论性新闻的标题立场都非常明确,标题通过否定某种观点从而树立自己的立场,旗帜鲜明,发人深思,如“养老改革不能显失公平”就对目前的养老体制中的公平性提出批评,并表明未来的改革要把公平性放在首要地位。
2.调查数据(多是不理想的数据)常使用否定句。
72%的公众不知道“世界环境日”(2009年1月16日)
59.1%的人对地方戏剧的未来不乐观(2009年2月19日)
以上的新闻标题采用否定句,把关系到国计民生的重要调查数据中存在的问题都鲜明地摆了出来,给人以极强的冲击力。比如目前我国的环境问题越发严重,调查中“72%的公众不知道‘世界环境日’”应该说国人的环保意识亟待加强,这样的标题一方面直接指出问题,另一方面又为相关部门提出建言,以否定句式为标题取得了理想的表达效果。
3.***府部门澄清传言常使用否定句。
饮用特仑苏OMP牛奶不会危害健康(2009年2月15日)
中国不存在“隐性***费”问题(2009年3月5日)
以上新闻标题中者都是某个***府部门或行业协会,都是对国内公众或国际社会亟待关注的问题进行的反馈,都是对传言的澄清。从语用上说,***府部门采用否定句式澄清传言,固然值得肯定,也是负责的体现,不过最重要的是充分满足公众的知情权,告知真正的情况。可以说,随着公民权利意识的增强,维护他们的知情权是***府部门或行业协会的重要责任,也是建设诚信***府、诚信社会的必然选择。
结语
以上我们分析了《中国青年报》新闻标题中的常式句和变式句、整句和散句、长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句五类句式的分布、使用语境和修辞效果,得出了一些有价值的结论。不过,我们的研究描写稍多,解释不够;同时新闻标题的句式修辞研究还可以更加细化,比如可分别研究新闻消息的标题、新闻通讯的标题、新闻评论标题的句式修辞等。因此,新闻标题的句式修辞研究仍旧是一个值得进一步探索的课题。
新闻标题篇6
［关键词］标题新闻大标题符号标题提要题长标题厚标题轰动效应视觉形象
新闻标题对受众是第一视觉冲击波，对传播信息沟通受众、引导舆论、表现主旨有举足轻重的作用，因此，标题的制作一向被新闻工作者看重。尤其是当今面对信息技术***带来的挑战，面对市场经济的激烈竞争，新闻工作者在制作标题上更是绞尽脑汁，从而达到先声夺人，吸引受众的目的。那么，各大众传媒是如何用新闻标题吸引受众、争夺受众的？新时期的新闻标题有哪些特色？它的发展态势又怎样？
一、标题新闻的出现
标题新闻也称为一句话新闻，是介于标题与简讯之间的一种新型的新闻体裁，以标题形式对新闻事实作简要报道，这是一种脱离新闻***存在的标题。
标题新闻出现于20世纪80年代中期，它的出现打破了标题依附于新闻而存在的模式，现在许多报纸都在运用这一特殊的新闻品种。
标题新闻有哪些特色呢？
1.内容丰富，信息量大，言简意赅。既可用于***治、经济、外事等硬新闻，也能用于文化、体育等软新闻。
2.具备标题的结构与特点，可以用单一式，也可用复合式结构，是标题形式而非文章，制作原理与制作标题一样。
3.版面位置灵活自由：可集纳数条标题新闻组或一个专栏，也可让一条标题新闻***存在；根据编辑意***它可置于版面的任何部位，以体现编辑思想和态度，同时又可活跃版面，增加版面的美感。
二、大标题的创新
大标题又称通栏题、横幅等，居于一个版面最显著的位置，突出强调某个时期的中心工作与指导思想，往往以口号形式单独出现，有很强的指导性和宣传鼓动性。当今的大标题除这一形式外，还可以集纳同一类稿，或报道同一领域的新闻，创造了大标题＋提要题＋标题群的组合形式，对受众形成强烈的视觉冲击力。试看1999年12月31日《羊城晚报》的创世纪金版标题：
（引题）2000亚洲预测
（主题）21世纪，亚洲要坐庄？
（提要）当我们快要结束20世纪，向21世纪迈进的时候，每个人都会提出一个问题：21世纪是谁家的天下？美国人说，21世纪是美国的世纪；欧洲人说，21世纪是欧洲的世纪；亚洲则有人说，21世纪还是亚洲的世纪。21世纪到底是一个什么世纪关系着每个国家、每个地区的利益，值得我们每个人思索和研究。
（标题群）A亚洲在崛起
B美国正在买走日本！
C欧美，两个狠对手
D几个“火车头”一齐开
大标题是一个设问句，立足宏观，提出了一个世纪之交的国际性问题：21世纪，亚洲要坐庄？提要题提示了新闻的要点和值得人人思索与研究的全球问题；标题群中4个标题引导受众多角度地进行科学分析与理性思考：21世纪到底是一个什么样的世纪？是谁家的世纪？这种由大标题＋提要题＋标题群组合的标题气势恢宏，报道规模大，宣传力度大，多角度、多侧面、多视点、全方位地展开，对受众形成了抵挡不住的“诱惑”。
三、符号标题的发展
现在越来越多的新闻工作者认识到符号标题在标题立意上之作用不可小视，认识到它在传播信息中具有独特的表情达意之功能。现在符号标题也由过去多用标点符号制作标题，发展到广泛运用其他学科符号作标题，试看三例：
例1999年12月25日《羊城晚报》：
（引题）何厚铧加拿大母校的老师眼光远见，在他就读时给他的评价是：
（主题）“A＋”学生何厚铧
例子主标中的“A＋”是最突出、最精炼、最深刻、具有特殊表达效果的符号，它是由第一个英语字母与文学符号构成，充分地表现了加拿大母校的老师对何厚铧的高评价，高度赞美与青睐，充分地传达了报纸的赞颂之情；同时启迪人们思考：澳门首任行***长官何厚铧的成功是有坚实基础的……
四、提要题的突破
提要题原是提示新闻要点的文字，一般用在内容较重要、篇幅较长的新闻中，帮助受众快速了解新闻的实质，其位置放在新闻标题与正文之间。现在提要题在内容和形式上都打破了传统，打破了常规：内容上它超越了仅只提示新闻中最主要、最核心文字的局限；形式上变单一为多样化：它既可置于题后文前，又可放在总标题的上方或引题位置，还可置于正文中间；而提要题与主题直接构成的新标题形式，突破了过去提要题单独处理的常规做法，今广泛应用于除评论外的各新闻品种和文章之中。
1.内容不“提”正文之“要”，以揭示新闻事实的某些现象，造成悬念，以吸引受众。如：
（提要）“清蒸鲩鱼1元1条，甲鱼55元1只，三文鱼每例18元”，面对这样的广告牌，人们不禁犯嘀咕——
（主题）“特价海鲜”探虚实
1998年8月17日《人民日报》
提要题中的文字虽是新闻中有的，但非新闻的主要事实，更非要表现的主题，主题是揭露“特价海鲜”对消费者的欺诈，提倡各行各业进行公平、合法、诚实、守信的竞争。提要题不“提”正文之“要”，主要是为的设疑，是真特价还是假特价？诱发受众去探究竟。
2.内容不“提”正文之“要”，以揭示背景材料，引发受众的兴趣。如：
（提要）在中国，“知青”是个有独特含义的词汇。它是那些有上山下乡经历的城镇知识青年的代名词，带着深深的历史印迹。知识青年上山下乡的历史从50年代中期一直延续到80年代初，前后经历了27年，约有1700多万人涉身其中。1968年12月22日，号召“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育”，掀起了知青上山下乡的高潮，并使之演变为波及全国的一场运动。据统计，从1967年到1979年这13年间，共有1600余万知青下乡、支边，而从70年代至90年代初，又有约1500万知青离乡返城。这举世罕见的知识青年上山下乡运动引发的人口大迁徙，不仅造成了一代人的独特命运，也形成共和国的一段独特历史。
（主题）感受知青
（副题）北京知青重返内蒙古锡林郭勒盟侧记（一）
1998年9月11日《人民日报》（海外版）
这篇报道是写30年前赴内蒙古插队落户的北京知青重返旧地时的感受。提要题中的这段文字新闻中未见，提要题不“提”正文之“要”，而去写“知青是什么”，去写知青那代人独特的命运、共和国那一段独特的历史是怎样造成的。这些虽然与新闻表面上毫不相干，写法不合“常规”，但它的主要作用却是通过介绍历史背景制造悬念，激发受众的新闻欲，同时也增加了新闻的深度与厚度。
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3.内容不“提”正文之“要”，用提出问题制造悬念，吸引受众。如：
（提要）面对欧元启动、日元贬值、亚洲金融风暴等中国如何应对当今国际市场出现的复杂局势
（主题）专家谈国际市场趋势
1998年9月8日《人民日报》（海外版）
提要题中提出问题可谓是直接抓住受众和吸引受众注意力的捷径，然而要达到理想的效果，提出的问题必须要有现实针对性，要贴近百姓的生活，要击中“要害”，引发受众的兴趣。上例中提要题提出的如何应对国际市场的复杂局势，正是当时社会普遍关注的热点问题。
4.形式上从以往行文平铺直叙发展到运用多种艺术手法，强化形式对内容的作用及其艺术魅力，其目的在于增强感染力。正如《人民日报》前总编辑范敬宜指出的：“新闻作品最重要的是什么？最难达到的是什么？总结几十年走过的新闻道路，我终于抽象出来两个字：感染……感染是新闻作品生命力之所在……”①试看：
运用说明的手法——
（提要）53年间，青海湖水位下降8.8米，平均约6年下降1米，陆地已经向湖中延伸了10多公里，环青海湖地区草场的载畜量退化40%。科学家警告——
（主题）善待青海湖
1998年8月2日《光明日报》
这里提要题用“8.8”、“6”、“1”、“10”、“40%”等数字说明深刻地警醒世人：人类不能破坏生态环境，不能无限制地向青海湖索取，否则这个无价之宝会沙化、荒漠化。
运用抒情的手法——
（主题）我的孩子，咱们到家了……
（提要）昨天，在白花、素衣、挽联、眼泪之中，无数次目睹了人间重逢喜悦的首都机场，承负了母亲失去女儿，父亲失去儿子，儿子失去母亲的巨大悲痛。
昨天，首都机场的停机坪终于把家的概念注释得真真切切……
1999年5月13日《北京晨报》
“感人心者，莫先乎情”。1999年5月7日以美国为首的北约，悍然轰炸我驻南斯拉夫大使馆，邵云环、许杏虎、朱颖3位新闻工作者为国捐躯。提要题这段壮美文字情丰意切，抒发了国人痛失亲人的深切悲痛之情，感人肺腑。
运用议论的手法——
（提要）走私，使大量外国货以较低的价格进入国内市场；走私，使从正规渠道进口原材料和商品的企业在市场上直面不正当竞争；走私，不仅不会给老百姓带来实惠，反而使国家和人民利益损失严重——
（主题）打走私初显成效
进口货价位回归
1998年9月8日《人民日报》（海外版）
提要题从“价格”、“市场、竞争”、“国家和人民”等多面对走私的严重危害进行议论，鲜明有力地表现了报纸的坚定立场和态度，有力地引导了舆论。
五、长标题、厚标题的复兴
长标题（包括长题短文式）、厚标题（包括厚题薄文式）在旧中国的报纸就有过，90年代以来这4种形式越来越多，形成了一股潮流。它的优势一是便于受众快速阅读，能用较少的时间获得较多的信息，同时也便于编辑部表述观点和态度，加深受众印象。例如：
（引题）不久前，北京市人大***会向社会公布《奖励和保护见义勇为人员条例（草案）》，就见义勇为立法公开征求社会各界意见——
（主题）立法：为见义勇为者撑腰
2000年1月5日《人民法院报》
其优势之二是长题短文、厚题薄文与大中型稿件互相配合，交相辉映，使版面生动活泼、多姿多彩。受众喜闻乐见自然好，可是这种标题又存在着一个明显的弱点，即标题一长往往容易与导语重复，如某报一条仅50多字的消息，标题中有十几个字与导语34个字中的十几个字表述基本一样。本来长标题应含有丰富的信息量，若消息内容不多，导语又与标题重复，窃以为倒不如把短消息浓缩成标题新闻，以免起负作用。因为长题短文、厚题薄文不光是个多彩的形式，它必须要为内容服务，否则将失去它存在的根本意义。不妨，我们再看一条标题：1997年9月12日《南方日报》报道，广州市第三公共汽车保安反车扒队被市***府授予“青年文明号”称号。全文仅230字，标题却用双行主题，一行副题。该标题若只用双行主题“三汽反扒队扒手怕三分”也能说明新闻事实，也能表示报纸的立场和态度，可是受众读后未必能引起足够的重视，加上副题“市府授予青年文明号称号”后，分量大大加重，3行标题鲜明地表现了当今的社会风尚、时代精神，以及报纸的鲜明态度。这条标题厚，是内容的需要，它有力地表达了新闻的主题，理该厚，也必然加深受众的印象。
六、力求“轰动效应”
各媒体为“抢”受众，在标题制作上制造“轰动效应”，或言人所未言，或出人意料，让人震惊，引人注意。如：
人情猛于虎
1996年12月18日黑龙江电视台
巨额粮款化为水
1996年12月7日中央电视台
（引题）在无边无际的蓝天碧海之间，有一艘蜚声海内外的远洋调查船——中国“试验3号”
（主题）在怒涛中测天量海
1998年8月14日《人民日报》
这几条标题不论是歌颂赞美的，还是针砭时弊的，都是主意高、气势大，写神又写意，把夸张、比喻等艺术技法运用到了登峰造极的地步，出人意料又精彩动人。如：电视专题《人情猛于虎》用“人情”喻“虎”，且胜过“虎”，标题高度概括“人情风”这一社会问题发展到何等严重程度，已经直接威胁到农民们的生存与命运；农民交了订购粮，可是“巨额粮款”却“化为水”，农民得到的是一摞摞“白条”，电视述评的标题形象地描绘了新闻事件的严重性，振聋发聩、触目惊心：农民怎么活？！用“在怒涛中测天量海“来形容中国“试验3号”考察船全体船员献身于科学事业的伟大精神。这些具有“轰动效应”的标题更生动活泼，感彩更强烈，更集中，使广大受众过目难忘，或欲罢不能，极大地增强了信息传播的感染力。而且它们在创新时都遵循一条原则：题文一致。
七、追求“视觉形象”
展示视觉形象在新闻标题中的作用非同小可，不仅大大地提高可读性和必读性，更是当前文字新闻与广播，电视新闻竞争的最有效武器。标题的视觉形象可以多角度、多侧面、多视点、全方位地展开。
例如：
国庆节，中英街国旗高悬
1996年10月1日深圳电视台
（提要）他潜心于南极淡水生态系研究。连续在野外采样，他磨破了脚，拄着拐杖，每天照样步行七八个小时，患了“黑色素恶性肿瘤”。他是——
（主题）两赴南极的杰出科学家李植生
1998年8月11日《光明日报》
这2条标题构思新颖、形神兼备、视野开阔，从思想上和艺术上深深地打动着受众。标题中确立视觉形象是一项艰苦的创造性劳动，是新闻工作者心智高低的一场竞争，它要求记者不仅要把握好客观事实，更要从主观上深挖主题。这2条标题在开掘主题的深度上都狠下了功夫，都抓住了最能反映事物本质、最感人的新闻事实塑造标题的视觉艺术形象。如：例1抓住深圳中英街百年未有的新景观——两旁店铺第一次同时挂起五星红旗，深刻地表现了香港同胞热爱祖国盼回归的主旨；例2则抓住了李植生在南极顽强地与病魔拼搏，献身科学的最感人的事实，为我们塑造了一个不屈不挠的英雄战士的形象——我们似乎看到了身患恶性肿瘤，还拄着拐杖，一瘸一瘸地在南极艰难采样的杰出科学家李植生。上述二例中塑造的视觉形象鲜明、突出，“色、香、声、味俱全”，②栩栩如生，呼之欲出，形成了强烈的第一视觉冲击波，引人入胜。
注释：
新闻标题篇7
[KeyWords]English;headline;feature
【摘要】英语新闻标题在报刊英语中占有十分重要的地位，可谓是新闻的概要，也是新闻的窗口。本文就新闻标题进行了全面的归类和分析。首先，描述标题在形式上的分类和意义上的分类，让读者对新闻标题有一定的感性认识；然后再进一步说明标题用词短小，喜欢用缩略词和截短词及典故；再对新闻标题善用各种修辞手段：比喻，对比，押韵，双关，借代，矛盾修辞法进行举例分析；又归纳了时态语态在新闻标题中的变换省略和替代；最后对新闻标题最大的特色：省略详加叙述。至此，希望读者已经对英语新闻标题有了理性深入的了解。阅读新闻是对了解当今***治，经济，科学，文化，和社会等信息最有效的方法，而对英语新闻标题的理解掌握，则使英语新闻的阅读更有效率。
【关键词】英语;新闻标题;特点
1.Introduction
Apieceofnewsiscomposedbythreeparts:headline，leadingandbodyamongwhichaheadlineistheepitomeandhighlightofthecontentofnewspapersandperiodicals.
Headlinesprintedonthepapersarethewindowsofthenewsanditcanletreadersknowitisworthreading.itisessentialforreaderstounderstandheadlinestodecidewhichcolumnshouldbereadwhilewhichnot.
Inthispaper,featuresofusingvocabulary,tenseandvoice，omissionofwordsandusingofvariousrhetoricofheadlinesfromEnglishnewspapersandperiodicalsareapproachedforthepurposeofgivingabetterunderstandingofthecontentsofnewsandimprovingEnglishlearners’readingability.
2.Typesofheadlines
2.1Categoriesaccordingtotheirforms.
2.1.1flushleftheadline
Inaflushleftheadline,everywordtakesuponelineandbeginsattheveryleft.ThatisthecommonformofmodernEnglishnewspapers.Thefollowingexamplecanshowyouwhatisaflushleftheadline.
e.g.IMF
WILL
HAVE
SAY
2.1.2Bannerheadline
Everyheadlinewordinitislargeandboldandthewholeheadlineoftencoversseveralcolumns.Itisalsocalledfirstlargeheadlineandoftenusedinfrontpageforitsattraction.
e.g.HousePassesBushPlantoCutTaxes
2.1.3dropformheadline
Itlookslikealadder.Thereareseverallinesinitandthefollowinglinedrawsbackseverallettersfromtheaboveone.Beautyandniceareitsmerits.
e.g.FBIAgreestoCease
ItsIllegalSurveillance
OftheResearchInstitute
2.1.4InvertedPyramidheadline
Itisalsopopularfornicelooking.ItformsaPyramid-lookingheadline.
e.g.FactoryWalkout
ThreatOver
Sacking
2.1.5Doubleheadline
Thiskindofheadlineisusedmostlyforthereportofbigevents.Ithastwolines:oneismainheadlineandtheotherauxiliaryheadline.
(1)e.g.1ExpecttoGotoU.S.
CastrotoFreeThousandsofPrisoners
(2)e.g.2ItIsn’ttheCowThatAreMad
It’sthePeopleThatAregoingMad
2.1.6Jumpheadheadline
Theheadlineisdividedintotwoparts:originalheadandjumphead.Aoriginalpartisinonepage,butafterthebodyjumpspages,theoriginalheadwillbechangedintoajumpheadwhichusesdifferentwordsfromoriginalonetoexpressthesamemeaning.
e.g.PentagenPlans
SystemtoFlight
RussiaSatellites
(original)
U.S.PlansWeapon
AgainstSatellites
(jumphead)
2.2Categoriesaccordingtotheirmeanings
2.2.1Straitheadline
Thiskindofheadlinetellsusstraitaboutthesubjectsofnews.Thisisthemostcommononeandiseasytounderstand.
(1)e.g.1RailroadWorkersStrikeinArgentina.
(2)e.g.2ManJailedforMurder
(3)e.g.3OilTankerFire
2.2.2Questioningheadline
Questionmarksoftenbeseeninthiskindofheadlinesbutmostofthemdonothavemeaningsofquestioning.Theyoftengiveaclueofpossibilityorwriter’sdoubtabouttherealityofsomefacts.
(1)e.g.OilPricetoRise？
(2)e.g.NewCabinetToday？
(3)e.g.JonesPlannedtoKillBush？
(4)e.g.PoliceAllowedJailBreak？
2.2.3Featureheadline
Itisoftentousefeatureheadlinewhenapieceofnewsisunusualorreaderswillbequiteinterestedinit.Suchheadlinesarenoteasytounderstand，sometimesthewholenewsshouldberead.
(1)e.g.DownintheMouth，NewsforDentists.
Thisreportisaboutakindofvaccine,whichisstudiedoutandwillbeusedforpreventingteethdecay.
(2)e.g.、TheManWhoReignoverUK’sQueen
Reignmeansruleoveranditisonlyusedforaqueenoraking.Sotheconnectionof“man”and“reign”maygetreadersconfused,thentheymaybeeagertofindwhy.Notuntilthewholenewsareread.TheyfindthemanisjustacaptainofashipnamedQueenMary.
2.2.4.Orationheadline
Thiskindofheadlinecanbedividedinto：
(ⅰ)Useofsayingsasheadlines
e.g.“WeOweOurLivestoOurPilot”
(ⅱ)Quotewordsfrominterviewersorreportersorotherpeopleheardbywriters.
(1)e.g.“WeHavetoSaveOurPeople”
(2)e.g.“Wewon’tQuit”
(ⅲ)Chooseonesentence，somewordsoronewordfromthewholenewsasaheadline.
(1)e.g.IHaveADream
(2)e.g.MugwumpBritain
“MugwumpBritain”criticizeBritainisadouble－dealer.SheatonehandkeepsaspecialrelationshipwithU.S.butattheotherhandsheclaimstobeasidewithwestEurope.
(ⅳ)Somewordsinaheadlinewithquotationmarksareusuallynottheiroriginalmeanings.
e.g.NorseInvasion
TheheadlinedoesnotindicatetheinvasionbynorthEuropeinancient.ItreallytellsthatNorwaymengoshoppingandtouringinalargegroupasinvasion.Sothissocalledinvasionisnotitsoriginalmeaning.
3.Featuresofusingvocabulariesinheadlines
Headlinesofnewstendtousespecialwordswhichweallknowindailybutmaygetconfusedwhenmeettheminnews.
3.1Shortwordsareoftenused.
Editorsdisgustlongwordsbadlywhichnotonlytakeuplinesbutalsoseemedugly.Forthesakeofniceandbalance，editorslikeshortwordstogeneralizenews.
e.g.aid－assistancefoe－opponent;enemy
bid－attemptnab－capture
pact－agreementwed－marry
probe－investigationrap－accusation,charge
rout－defeat,completelyset－ready
“Ithasbeenlastingseveralyearstouseshortwordsinnewsheadlines.Mncken，anAmericanlinguist，said‘itistheoutstandingcharacteristicofusingveryshortwordsinheadlines.’inhiswork‘AmericanEnglish’.SimilarexamplesasabovearesomanyinmodernEnglishnewspapers.”[1]p48
“Itisworthsayingthatsinglesyllablesbeginningwithexplodeareusedmoreforitsshortnessandpower，suchasbid，bust，pop，cut，chop，kill，curb，gut，mug….ManyofthevocabulariesinheadlinesareAnglo－Saxsonwordswhichareoral，simple，plainandlively.What’smore,theyhavebeenacceptedbythepublic.”[2]p48
“YetvocabulariesofEnglishheadlinessometimestendtoshortsothattheylackofaccuracy.Thatshouldnotbelearned.”[3]p48
3.2Useofshorteningswidely.
InEnglish，therearethreekindsofshortenings:acronyms，alphabetismsandclippings，whicharewidelyusedinheadlinesfortheirshortnessandconciseness.
(1)e.g.AutoChieftoGet$219M
(2)e.g.MergerHelpsChryslerCEO
(Auto－automobilecompany,M－million,CEO－ChiefExecutiveOfficer）
3.3Useofliteraryquotations，proverbs，wisdoms，idioms.
Terry.L.Fredenkson，inhis“JournalEnglish”hesaididiomsarefullofheadlines.Theyareusedwidelyaswellaschangedtheirformsveryoftentogiveasenseofbeinghumorandalive.
(1)e.g.AllRoadstoVenice
(ChangingformofallroadsleadtoRome)
(2)e.g.FarewelltoArms
Ittellsaboutthecommunistparty’ssecretaryofsovietunionadvisedUSpresidenttodestroynuclearweaponscompletely.Itquotesthenameofafamousbook,“AFareWelltoArms”.
(3)e.gRefugeesinDiceStraits
“Indicestraits”isanidiommeansinadifficultordangeroussituation.
3.4Useofneologismandforeignwords
Thiskindofuncommonwordcanalsostrikestheeye.Editorsknowreadersareunfamiliarwiththesewords,sotheyalwaysgiveexplanationinacontext.Neologismandforeignwordsalwaysconnectedwithplacesandcontentsthatarereported.
(1)e.g.YenbenefitsfromEuropeanfunds
YenisJapanesemonitoryunit.
(2)e.g.‘Beriozka’bringsRussianForkDance
“Berioaka”isRussian“Beriozka(birchtree)Company”
3.5Newwordsandwrongspellings
“Togiveastrikingandfreshfeeling,editorstendtousenewwordsandwrongspellings.
(1)e.g.TheOrangemostestDrinkintheWorld
Orangemostestismadeupbyorange+most+est,“most”and“est”arebothusedtogethertostressthequalityoftheorangedrink.
(2)e.g.WeKnowEggsactlyHowtoSellEggs
Eggsactlyisasimilarsoundofexactlyandrelativetoeggs.Thisuniquewordformationgamecandoubtlesslycatchreaders’eyes.”[4]p115
3.6Imitation
3.6.1Changletters
Thisistheeasiestwaytoimitationbychanginglettersofawordorsomewordswearefamiliarwith.
e.g.ManBehavingDadly
ThetextintroducesanEnglishTVprogram“ManBehavingBadly”inwhichthelastscreenshowsabadmangotasonandbecomeadad,sothewriterreplacethebadlyintodadly.
3.6.2Addletters
e.g.Gooooooal!ButPitytheGuyBetweenthePosts
Addfive“O”andthepictureofkickinginishere.
3.6.3Addhyphens
Ahyphencandivideawordintotwoparts,fromwhichnewsenseappears.
e.g.Cat-astrophicMistakeoverFishyMisery
4.Usingofrhetoricinheadlines.
Thiskindofheadlinesusevariousrhetoricmeanstoattractreaders.
4.1Metaphor
e.g.AHouseinTwoParts
ThisisaheadlineofareportdiscussingCanadiancountrysystem.Thisreportintroducemainexistingdifferencesinlanguage,law，culturalandconceptbetweenEnglishspeakingCanadaandFrenchspeakingCanada.TherebyillustratetheunsteadyofCanadiansystem.“AHouseinTwoPart”issuitableaswellasvivid.
4.2Contrast
e.g.U.S.isLongonGameShows，ShortonForeignNews
ThisisapressonU.S.TVprogram.Itisdistinctlycontrastandirony.
4.3AlliterationandConsonance
(1)e.g.SoldiersSalarySoars
“S”isthebeginningletterofeverywords，andthisisalliterate.
(2)e.g“TheGreatWhiteWait’’
“Ine.g2.“white”indicatesnowandletter“T”istherhymeendingofthreewords.”[5]p36
“Alliterationandrhymeheresoundswellandgiveaspecialatmospheretocatchreaderseyes.”[6]p139
.4Puns
Punsareofteninirony，humorousheadlines.Iftheyareusedproperthistrendwouldbestronger.
(1)e.g.“TheSunSetsFortheLastTime”
“IttellsusanEnglishnewspaperinHongKongcalledsunisstopcomingout.The‘sun’hereisapun.”[7]p111
(2)e.g.“AfricanStatesmanStillSowingSeedsforFuture”
“ThisreportisaboutJuliusNyerere，presidentofTansonia，whoissowingseedshappilyinhishometownwhereisfarfrombigcitiesafterretired.ButAfricaisunsteadythusmanyinternationalleadersgoallthewaytolearnfromhimthewaysofsavingacountry.SoheisstillsowingseedsforthefutureofAfrica.‘Sowingseeds’isapuninthisheadline.”[8]p349
4.5Metonymy
Whenusingmetonymy,thepersonorthethingawriterwanttowritearenotshowndirectlyinaheadline，butbyborrowingotherthingsconnectedtoindicatethemindirectly.
(1)e.g.ARoyalPainFortheCrown
HerecrownisnottherealcrownbutindicatetheQueen.
(2)e.g.UncleSam’sIsland
UncleSamisnearlyknowntoall.ItisanotherinformalsayingsofAmericangovernmentorAmericans.
Metonymycanavoidrepeatingcertainwordsandstrengthentheaffection，soitisusedlargelyinmodernnewspaper，evensomeofmetonymiesbecometobepublicwords,suchasWhiteHouse,BuckingHamPalace,DowningStreet,MotorCity,andsoon.
4.6Paradox
(1)e.g.：ForRamadan，JerusalemisQuietbutTense
（安静却不平静，斋月期间的耶路撒冷）
(2)e.g.SurgeryWithouttheSurgery?!
（动手术不用刀了?！）
Aparadoxcanmakereadersthinkfromtwo－sidewaysandletthemunderstandnewsdeeply.Tounderstandthiskindofheadlinewellweshouldchewthemtwiceorevenmore.
5.Tenseandvoiceofheadline
Verbsshowactions.Apieceofnewswillbereinforcedandanimousifaverbisusedproperly.Asforourforeignreaders,althoughitsmerits,itismoredifficulttounderstand.Verbshavetheirowntenses.Soareonesinheadlines.Butheadlinesmustshortandaccurate,sotheverbsinthemhavespecialtenseshowingmethods.Englishheadlinesdonotusepasttensebutpresenttense,thusreadersfeeltheyareinthesituationandthenewsisintime,thiscalledJournalisticPresentTense,thesameasHistoricalPresentTenseinliterature.Aboveall,headlinesoftenusethreekindoftense.
5.1Useofthesimplepresenttense
(1)e.g.wegetupatsix
(Theyusuallydoasthis.)
(2)e.g.Sheisanurse
(Presentsituation.)
Innews,presenttenseisoftenusedtodescribethingshappenedjustnow,thatistosay,itisusedtoinsteadofpasttense.
Englishlearnersshouldpayattentiontothissituation,donotconsiderpresenttenseinheadlinesastheyusuallyare.
ebackGivesChinaASensationalThomasCapWin
(TheComebackgaveChinaasensationalThomasCupWin.)
5.2Useofthesimplefuturetense
Thesimplefuturetensedescribesthingswillbehappeninthefuture.Theformsoffuturetenseare“will(shall)do”,“begoingtodo”“betodo”“beabouttodo”andsoon.ButinEnglishheadlines“betodo”forminwhich“be”isomittedisusedmost.Soinheadlines“todo”formsexpresswriters’predictionoffuturetrends.
(1)e.g.BandstoGatherForJazzFestival
(BandsaretogatherforJazzFestival.)
(2)e.g.LastTwoIraqHostagestoGoFree
(ThelasttwohostagesinIraqaretoGoFree.)
5.3Useofthepresentprogressivetense
PresentProgressiveTenseemphasizescertainthingisdoingatpresenttimeanditsresultisnotknownatnow.Also“be”isusuallyomittedfortheneedofshortness.
(1)e.g.Sino--BritishPartnershipProgressing
(Sino--BritishPartnershipisProgressing)
(2)e.g.SignsofRiftsAppearinginArgentina’sJunta
(ThesignsofriftsareappearinginArgentina’sJunta.)
5.4Useofpassivevoice
Whenverbsinheadlinesshouldusepassivevoice,the“be”in“be+participle”formandtheoperatorfollowed“by”areusuallyomitted.Thustheonlyleftpastparticiplecangiveapassivemeaningdirectlyinheadlines,learnersmustnotconfusedpassivevoiceaspasttense.
(1)e.g.DemolitionRegulationWelcomed
(Demolitionregulationiswelcomed.)
(2)e.g.Girlof18RapedafterThreatwithBreadKnife
(Agirlof18wasrapedaftersheisthreatedwithabreadknife.）
(3)e.g.12ReportedKilledinaSuicideBomb
(Itwasreportedthat12personwaskilledinasuicidebomb.)
“Infact，afterlearnersreadmore，theywillfondactivevoiceisusedfarmorethanpassivevoice.Onlywhenobjectisemphasize，passivevoiceisused.”[9]p80Pleasepayattentiontothis.
Tenseandvoiceofaheadlinecanbeconcludedinonesentence，presentparticiplecanexpresstheprogressivemeaning,pastparticiplethepassivevoice，infinitiveformthefuturetense.
(1)e.g.Gun－SafetyEducationFacingManyHurdles
(2)e.g.AircraftCarrierNamedAfterPresidentReagan
(3)e.g.HouseToVoteonErgonomicsRules
Aswereadtheseheadlineshowcanwedistinguishwhatkindoftenseandvoicethepresentparticiple，infiniteandpastparticipleindicate？Firstly，learnerscandecidebytheirknowledge.Secondlyleadingcanbereadforfurtherunderstanding.
Itshouldbenotedthatothertenseattimesareusedinorationorquestionheadlines.
(1)e.g.IWasNotHisMistress
(2)e.g.WeWon’tQuit
(3)e.g.TonesPlannedtoKillBush？
Thesetensesmainlyusedtoemphasizethetime.
6.OmissioninHeadlines
“Economyandcompressionarethemostimportantfeaturesofheadlines.”[10]p108Inordertomeettheneedoflargeamountofinformationinmodernsociety,Englishnewspapereditorsatonehandenlargetheirvolume，addingmoreinformation，attheotherhandcuttingthenumberofwordsinonepieceofnewstosaveplacebutcontainmoreinformation.Thatiswhythefunctionwordshavingnorealmeaningsarealltendtobeelectedinheadlines.
Waysofomissionarevarious:
6.1Mostofthewordsdeletedarefunctionwords.
“Thedeletedwordsareoftenarticles,linkverbs,prepositions,conjunctions,auxiliarywordsandpronouns.”[11]p341
(1)e.g.ChinaHappyForMiddleEast
（Chinahappyforthemiddleeast.）
(2)e.g.Charles,32SeeksBride
（PrinceCharles,whois32yearsold,islookingforsomeonetomarry.）
(3)e.g.Microsoft，EricssonFormingJointVenture
（MicrosoftandEricssonformingjointventure.）
(4)e.g.AlaskanOilforJapan？
(WilltherebealaskanoilforJapan?)
(5)e.g.IrishGroupKillsex－chief
（TheIrishgroupkillsitsex－chief.）
Whereasnotallofthearticlescanbeomitted.
(1)e.g.WestPointMakesaComeback
“Makeacomeback”isanidiomso“a”mustberemained.
(2)e.g.HowAmericaSeestheWorld。
Infrontof“world”theremustbea“the”.
(3)e.g.KillInTheNameOfGod
“The”shouldbehereforthesakeofdefinitconnection.
6.2Usepunctuationstosavepages
6.2.1”commacanbeinsteadof‘and’”[12]p140
(1)e.g.Tailand,MalaysiaInkSeareaty.
（TailandandMalaysiainkaseatreaty.）
(2)e.g.WomanKillsHusband,Self
（Awomankillsherhusbandandherself.）
6.2.2Useofcolon
“Said”or“say”canbeinsteadbycolonsordoublequotationmarkstogiveameaningthatsomeonesayssomethingorsomeconclusionsaredrawn;
“tobe”sometimesisreplacedbyacoloninheadlines.
(1)e.g.Hu:WeShouldSupportThirdWorldCountries
（Husaysthatweshouldsupportthethirdworldcounties.）
(2)e.g.Chinesecooks:mastersatturningaturnipintoaflower.
（Chinesecooksaremastersatturningaturnipintoaflower.）
6.2.3Useofsinglequotationmarks
Singlequotationmarkscanquotesomeone’ssaying;orthewordsinsideofthemhaveadeeporothermeanings.Singlequotationmarksareofteninsteadofdoublequotationmarksfortheyareshorter.
(1)e.g.TeenKillerWasAngryYoungMan.
(2)e.g.ChinaDemandsU.S.Stop‘Interfering’onHumanRights
(3)e.g.BushUnveilsA‘CanDo’Budget.
6.3Tosavepages，abbreviationsandacronymsareused.
6.3.1.Abbreviations
Theabbreviationsoftenreadinheadlinesarelikefollows:
Afr.－Africaapp.－appendix
Amt.－amountappox.－approximately
6.3.2.Acronyms
“Acronymsarethewordsformedfromtheinitiallettersofagroupofwords.Theycansavespaceandbeautifytheheadlinesinpicturesquedisorder.”[13]p27
Acronymscanbedividedintothreetypes:
(ⅰ)NamesofagentsororganizationssuchasCPPCC（TheChinesepeople’spoliticalconsultativeconference）andPLO，WTO…
(ⅱ)NamesofsomethingthatweuseveryoftensuchasAIDS，UFO,PC…
(ⅲ)Nounsforcareers，positionsorcreditslikePM(primeminister),MP(memberofparliament),GM(generalmanager),PA(personalassistant).
6.4Usingnouns，participlesandshortadjectivetoembellishwordstoreplacelongadjectiveorclauses.
(1)e.g.PoisonGasFearHauntsCity
（Afearofpoisongasishauntingthepeopleinacertaincity.）
(2)e.g.3HeldOverCollegeHorrorCrash
（***eoplearebeingdetainedbythepoliceconcerningahorrifyingcrashatacollege.）
6.5Useofnumbersbutwithoutofthefollowingnouns.
(1)e.g.41DieasSchoolCollapses
（41studentsdieasschoolcollapses）
(2)e.g.Mullerchargedinfondlingofboy，14
(Mullerwaschargedinfondlingofaboyof14yearsold.)
7.Conclusion
Aboveall,inafastchangingworld,newsmediaisthebestchannelofknowingeveryfieldincludingpolitics,economics,science,culture,andsociety.ToreadEnglishnewsisthebestwaytogetintouchwithmodernEnglishandunderstandingheadlineswellcanhelpreaderscomprehendthewholenewsandthusreadnewsefficiently.Thoughitbenefitsyoualot,tounderstandheadlinesisnotsuchaseasyasABC.Ifyouarereallyeagertoknowwellofheadlines,thehistoryandculturesofEnglishcountries,theworksofEnglishwriters’,theEnglishidiomsandwisdomsthatallthesekindsofknowledgeshouldbemastered.Thisneedsyouworkhardandpersevere.
Note
Exceptforthosemarkedinreferences,theotherexamplesareselectedfromEnglishDigest,EnglishSalonandChinaDailyinrecentyears.
References
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[11]王玉龙,吴建清主编.新闻英语[M].北京国防工业出版社,2005,9
新闻标题篇8
在反复推敲中磨炼标题
我们还是从例子开始。我市有个旗，靠种植菇娘儿让农民获益，菇娘儿的销售半径不断增大，农民收入越来越多。本报在报道这条事件时，将主标题推敲成，“莫旗菇娘儿不愁嫁”。好姑娘不愁嫁，登门求亲者趋之若鹜。好菇娘儿卖得好，自然而然。标题将两种事物巧妙地联系起来。五六年前高考那几天，呼伦贝尔市的气温突然升到摄氏36度，全国范围内只有邯郸与之匹敌。编辑部收到不少稿件，反映这一气象事件。本报消息的标题最终改成，“高温难耐，大烤呼伦贝尔！”这个大烤与高考（大考）的背景相联系，也很巧妙。大约十几年前，我市农区正在进行农田水利基础设施建设，大水壕直通某乡良田。水壕旁的片片闲地，被农民陈老伯种上片片杨树，十几年过去树成材林成荫。有人要买这些林木，老陈一棵也不卖，他说树比钱重要。本报就此事刊发消息，主标题为“老陈的绿色银行只存不取”。这样的联想恰如其分。五六年前，国际羽毛球在印度尼西亚举行大赛，各国高手云集雅加达。出征前李永波在分析成绩时，谈了不少困难，可比赛结果却是中国队包揽了全部金牌，大大超出了专家的预判。国内一家知名媒体报道此消息的标题是：“国羽健儿：痛饮七杯”。溽暑盛夏非常解渴。这是浙江一家媒体的标题：“大海作证，幸福启航”，报道的是乒乓球国手王楠结婚的事。婚礼选在烟台港的船上，王楠身着婚纱，依偎在丈夫郭斌的身旁，目视远方，手臂伸向大海。压题照片的上方是上述的标题，醒目贺然，目光一扫，便把人抓住。2011年3月，日本福岛发生9级地震。四个核电站先后出现核泄漏，一时间找不到控制措施，日本惊慌，世界关注，不知道会发生什么。一家部级媒体作深度报道时，用了这样的标题：“福岛：核去核从”。以“核”代何，惟妙惟肖。再举三则央视四套《国际观察》专栏的例子。2007年9月，音乐大师帕瓦罗蒂突然辞世，全世界媒体对这个不幸都作了及时报道。第二天晚上，央视作了专题报道，其标题很巧妙：“我的太阳昨日陨落”。帕瓦罗蒂是世界歌坛巨匠，其成名作是《我的太阳》。“太阳”落下不再升起，就是陨落。2004年11月，乌克兰发生轰动世界的橙色***，之后俄罗斯与乌克兰磨擦不断。俄通过乌出口到欧洲的天然气，是中北欧诸国能源的命脉，因此成为磨擦的口食。严冬里，欧洲人在挨冻。《国际观察》以“俄乌斗气，中欧感冒”为题作了报道。既形象又逼真。2011年1月，澳大利亚网球公开赛在悉尼开拍，国人把关注点聚焦到金花李娜身上。果然她不负众望，一路拼杀摘得银牌。央视以“澳然绽放，娜般绚丽”为题作了专题。傲改为澳、那换成娜，改的好换的好，津津乐道。
好标题创作的一般规律
以上9个例子的标题，是新闻人精心创作出来的，这种标题的艺术化，已进入美学范畴，读罢使人耳目一新叹为观止。分析一下，就会发现创作它们的一般规律：首先，标题创作人要有形象思维能力。什么叫形象思维（艺术思维），就是通过想象的帮助，把抽象的事物变成具体的事物。它是艺术创作的根本规律和正确的思维方法。形象思维要求人们要有丰富的想象力，让想象的翅膀飞扬起来。这种思维状态，每个人都有，只是没有调动出来，抑或使用不积极没去认真开发。其次，标题创作一定遵循语法修辞的一般特点和规律。在9个例子中，或是比喻或是拟人，或是拈连或是借代，等等，是我们中学时触及的话题。我想，只有语文基础知识功底扎实的人，在创作新闻标题时才能又好又快。这些知识我们要善于应用它，大胆地使用它，这样才能得心应手，把玩自如，才会有灵光一现豁然开朗的收获。值得注意的是，如今新闻标题的创作，越来越不受新闻体裁的囿限（国外媒体把消息和通讯统称为资讯），或者说很多标题兼有消息与通讯的共同属性。他们认为，精心拟制标题，把报道的重点隐涵于标题，更能吸引读者，把真实的事物再度放大。第三，标题创作要有好的采编环境。勿庸置疑，好的标题是多数人协作的产物，是新闻作品生产线上群体劳动的结晶，每一道功序都很重要，每个人都应该有积极的创作意识。比如说记者在采访的时候，就要有意识提炼主题，因为你的这种“意识”离新闻要素最近，感受到的也最鲜活。切不可匆忙写之一传了之，把“重任”交给编辑。新闻作品一旦进入加工流程，每个编审者都应该精耕细作认真负责，把住关把好关，除了修改简单的技术性差错外，更重要的是如何让新闻作品增殖、升华。一般说来，业务氛围较强的媒体，岗位责任设定一定是清晰的，给从业者的创作空间和潜能发挥的舞台是宽泛的，考核指标也是细密的。现在的软肋是，执行力不够，以及对新闻作品优良程度的考量缺乏层次标准。这种干多干少一个样，干好干坏一个样的职场积弊，致使一些从业者，投入性不够，不能全身心地专注于事业，已到了该整饬的时候了。因此说，好标题（亦包括新闻作品）的问世，既是协作劳动的产物，还与管理机制有关。
本文作者：林曙光作者单位：内蒙古呼伦贝尔日报
新闻标题篇9
一、标出事实。标出事实，也就是消息标题要标明此篇消息要报道的是什么事，直截了当，开门见山。这是消息中最常见的标题，因为消息直接报道新闻事实的居多。这样做的好处是，读者看了标题就知道文中要讲的内容是什么，进而对要不要阅读这篇消息、对文中内容感不感兴趣，做到心中有数。报纸多做这样的消息标题，也符合“让标题醒目突出、让篇幅短小精悍”的新闻规律要求，从而在有限的版面上尽可能多地传播读者关心的信息。如20xx至20xx年度***区***兵种报纸好新闻评选作品中，有9篇消息入选成为好新闻，而在标题中直接标明新闻事实的就有8篇。可见，“写实新闻”是消息标题的主流。
二、标出主题。标出主题，就是标明消息想要说明的主题思想是什么，想要通过消息告诉读者什么观点。这类消息标题多是反映中心工作报道的消息和***治教育与思想工作方面的消息。要实现对***的中心工作的舆论引导和配合服务，***报就要多刊登有思想性、指导性和启发性的反映中心工作的消息，就要在消息的标题上尽量体现思想性。对这类消息而言，新鲜深刻的思想观点就是新闻性，就是可读性和指导性。如20xx年4月17日***报消息《战斗精神培养融入经常性教育训练》，就是这样的直接表达观点的消息标题。
三、标出导向。我们说新闻是有其阶级性的，也就是说有其***治倾向性，这一点已经是不争的事实。无论在西方资本主义国家，还是在社会主义国家，体现一定***治集团利益的报纸媒体在新闻传播过程中都会体现一定的***治倾向。我们的***报在对内宣传中也不例外，也要明确告诉读者自己的用意和导向。对***队报纸而言，消息标题的导向性多表现为对工作指导的思想要求上，如：20xx年4月20日***报消息《抓过了不等于抓实了》，4月13日消息《对单项冒尖者亮红灯》，将消息的导向明现于题中，起到了引导作用。获得***区***兵种报纸好新闻奖的刊20xx年11月25日《人民***队》报消息《把分队战术训练推向临战层次》，看上去是只报道训练成果，其实是在用这一新闻事实告诉读者：训练一定要贴近实战。获得***区***兵种报纸好新闻奖的刊20xx年4月10日《火箭兵报》消息《28万元重奖72名科技兴工士官》，则在通过新闻消息标题提示读者和基层部队：要倡导科技练兵。
四、标出焦点。标出焦点，就是在标题上标明读者最关心的新闻核心。这个核心可能是一个观点，也可能是一个现象或结果。如《人民日报》4月25日四版《外交部发言人答记者问/坚决反对美国发表“西藏问题”总统报告》，回答了当时国内外人士关心的问题。在***队报纸上，新闻消息的焦点则多集中在部队热点问题上。20xx年4月19日***报消息《杜绝训练场上“花架子”》和《叫停考核中的“假把式”》就属于此类标题，点出了当前部队作风建设中应当着重关注的焦点问题。
五、标出状态。新闻的发生总有其时间状态和空间状态，消息标题应当尽量标出这种状态，给人一种立体感。如，20xx年4月24日《参考消息》上的《五名日本人登***未遂》，就告诉人们，这是一个过去式的消息，日本右翼***势力的目的没有得逞。再如，《人民前线》报20xx年4月23日消息《8名专业技术能手资格被取消》、《人民海***》报20xx年4月12日一版消息《大连舰院百名研究生奔赴海疆》等，都不同程度地标明了新闻事件的时态，告诉读者“已经怎么样了”。而20xx年4月10日***报消息《千里行***一路静悄悄》则告诉读者：新闻事件正在“怎么样”。
六、标出形象。作为新闻消息的标题，在准确简练基础上，应当尽量做得生动形象。如20xx年4月14日***报消息《民兵专业分队随处找仗打》和《兵役宣传工作常年有戏唱》，使抽象的工作报道形象化。
七、标出结果。有的消息只要标明新闻事实或新闻事件就可以了，而有的消息需要标明所报道新闻事件的发展结果，才能收到应有的宣传效果。比如，你对某单位存在的不良现象提出批评，只说明“是什么”是不够的，读者需要知道“怎么样了”、“为什么”。20xx年4月8日***报消息《从严治官有了“铁尺子”》，20xx年3月13日《人民海***》报消息《最后一个荣誉灶拆了》，就在标题上标明了一个结果：“铁尺子”有了，荣誉灶没了。
新闻标题篇10
一、“实题化”现象：报纸新闻标题的重要选择
新闻学中标题分“实题”和“虚题”，前者要给出实实在在的信息，后者要对新闻信息进行虚化渲染（包括价值评价、情绪感染、文采修辞等）等。所谓“实题化”，指新闻标题更多地运用实题这一趋势。现在看报纸，人们有一种感觉，就是信息量越来越大，在标题层面就营造了一种各类实实在在的信息纷至沓来的氛围。比如今年3月22日《人民日报》第三版要闻版，除***片外共10条新闻，除了一个外电祝贺新闻、三个会议新闻，其余6条全部是实题：《国内外社会各界为冰雪灾区捐赠22．75亿元》，《东西扶贫协作企业投资首超千亿》，《创业版IPO管理办法公开征求意见》，《***于田县发生7．3级地震》，《北大获国际实验动物标准认证》，《广钢韶钢并入宝钢》。《人民日报》要闻版尚且如此，其他省级日报、晚报标题“实题化”就更加明显。
仔细揣摩，可以看到与以往新闻标题相比，目前报纸标题的“实题化”至少有三个特点。第一是事实化，用事实给人以真实可信的触动。以前的新闻标题爱用比较抽象的词汇，比如这样的标题：《一放就活，一放就多，一放就稳（引）安徽水产品和鲜肉市场繁荣》（1985年2月1日《经济参考报》），《广深模式、三茂模式产生热效应（引）广东合资建铁路如火如荼》（1993年1月4日《羊城晚报》），其中的“市场繁荣”、“如火如荼”都是抽象词汇。同样的新闻事实，现在的标题则侧重于突出水产品和鲜肉繁荣到底体现在哪里，铁路建了多少公里，给人以可感可信的传播效果。传统新闻标题一般以副题介绍事实，如，《将***与演员‘纸上谈兵’（主）评书艺人袁阔成到***同志家做客（副）》。若是现在标题，倾向于将副题做主题，而主题做引题。第二是信息化，用信息给人以有用的服务。传统新闻标题往往承担着价值评价和情感激发的功能，比如《错批一人，误增三亿》，这个标题的新闻事实是为马寅初，如果放在现在必须将这一重要信息在主题上表现出来。现在标题承担信息传播的功能越来越强。第三是平实化，用比较平实、直白的语言来诉说。以往的新闻标题因要更多承载价值评判、感情渲染等功能，对新闻标题有较高的文学性要求。比如抗战前夕蛰居天津的吴佩孚，为不当***，突然南下赴沪，当时《大公报》编辑制题是《吴子玉昨夜南下》，而其总主笔张季鸾则改为《吴子玉飘然南下》，传达了对人物的褒扬之情。这在当时具有合理性，但放在现在，新闻发生的时间、地点等具体信息，则是报纸更注重传达给外界的。
二、“实题化”背景：受众对新闻需求发生较大变化
对传统标题取向和“实题化”，判定孰优孰劣没有必要，因为各自都有不同甚至差异很大的历史环境，以及由此带来的受众对新闻（包括标题）的不同需求。目前新闻标题“实题化”也有着深刻的背景。
从时代因素来说，有两个重要背景：国内国际大环境以“和平发展”为主题；各类信息呈现出“爆炸”态势。世界冷战结束，意识形态对立减弱，国内国际社会价值呈现出多元化现象；我国确定了以经济建设为主题的发展战略。这都从客观上决定了新闻不再像以往那样，在“敌我矛盾”面前侧重于鲜明的价值评价和情绪鼓动，而是弱化这方面的色彩，新闻更加注重追求客观性、中立性、事实性（需要的话价值判断可以留给受众）。另外，20世纪下半叶以来，经济社会的繁荣发展及新技术、新知识的创新频率加快，都使经济、社会、科技、文化等各类信息呈现出剧烈膨胀，这缤纷繁多的客观信息传输渠道中，新闻媒体是非常重要的一种。新闻的客观化、信息化，也反映在标题上。当然，也会看到，客观化并不和价值评价截然对立，即使没有“敌我矛盾”，客观存在的社会矛盾、生活矛盾也需要作出评价，但“实题化”会采取人物引语、具象等保持形式上的中立。
从受众需求来说，受众不再像西方新闻理论中风靡一时的克拉帕“魔弹论”（“magic bullet”theory）的“靶子”；我国的新闻理论也受到最新传播学的影响，不再把读者仅仅作为单纯的宣传灌输对象。新闻受众具有自己的价值判断，而且更多地侧重于了解对自己生活、工作、经济社会活动有用的信息，“有用性”被认为是受众目前第一位的需求。作为一种特殊商品，新闻必须满足“顾客”的这一重要需求。体现在标题上也呈现出客观化、信息化。
三、“实题化”对策：常用制作手段
具象化。具象即最形象的事实和信息，可以直接触动读者的感知。如今年2月6日《南方都市报》报道某市电荒的标题：《连州缺电蜡烛脱销》，用“蜡烛脱销”这一具象来传递电荒信息，非常形象有力。具象也不一定仅仅是物象，比如今年1月28日《南方日报》的一则新闻《物价飙升“吓跑”科技人才》，“吓跑”一词也相当传神。
数字化。对大量信息尤其是经济信息的传递，数字化是最有效的。今年年初国家确定部分博物馆免费开放，有的报纸就登《部分博物馆免费开放》，《新京报》的标题却是：“33博物馆月底陆续免费”（下面副题还有主要的免费开放馆名），里面有数字、有时间，这种信息当然比前者对受众更有用。
局部化。如果一则新闻涉及总体，标题唯恐不全面，容易“大而空”，虚题化。这时候往往需要挑出最重要、社会受众最感兴趣、最能吸引注意力的信息来做标题。今年年初***办公厅下发关于加快发展服务业若干***策措施的实施意见，这是个重要的***治、经济信息。试比较下面两则标题：《国办下发文件（引）加快发展服务业（主）加大垄断行业改革力度（副）》（《人民日报》）；《国办加快发展服务业若干***策措施的实施意见（引）服务业注册资本降到3万（主）稳妥推进市***公用事业市场化改革 放宽农村银行业金融机构市场准入 为服务企业“走出去”创造良好环境》（《***日报》）。显然，以“服务业注册资本降到3万”为主题的后者，更能吸引有关受众。
引语化。通讯尤其是人物通讯，标题引语化可以直接生动地传递人物的情绪、情感、性格、形象等软性信息，还可以在记者编辑不介入的前提下实现价值评价。例如今年3月11日《大河报》的一则标题：《借给朋友的车被扣居然要不回，车主很纳闷儿（引）我的车咋成了他们纠纷的“牺牲品”？（主）》。《河南日报》报道***赴文楼探望“艾滋孤儿”的通讯主标题堪称这方面的经典：《大地是光明的，太阳总会出来的！》
口语化。口语化往往生动、具象、新鲜，符合百姓的接受习惯。例如今年3月27日《大河报》：《退款“走”了四年半，走着走着，没了！（主）227个农户13600多元电网改造退款，被村文书领走后没了影（副）》，这个主题非常具象，“中立”地体现了价值评价。又如《南方都市报》报道公园免费门票紧俏，《免费赏樱花，千张门票一日订光》，这个客观信息被传达得格外亲切和家常。
“实题化”的“实”只是一种概括，本身是丰富而复杂的。值得认真研究、指导新闻实践。笔者不揣浅陋做此探讨，以期起到抛砖引玉之效。