学文网初三作文大全篇1
在目前众多的作文大赛中，有个“首届全国‘拔芽’作文大赛”引起了记者的注意：与其他的大赛一样，这个大赛成立了“大赛组委会”，建立了专门宣传大赛的网站“拔芽***”（http：／／www．bayaonline．com），招聘了20多个大学生为网站服务，邀请了20名著名作家、教授和编辑担任大赛的评委，还公开承诺要把评选出来的获奖作品结集出书。而与其他所有大赛不同的是———这个面向全国初中生、高中生和大学生征集作文的大赛，主要发起人和组织者竟是一个只有16岁的女孩儿，现在正上初三。大赛的事儿，是她在紧张准备中考的课余时间里，见缝插针搞出来的。 自办作文大赛提倡“我手写我心” 女孩名叫妫婧岍，河南省郑州市某中学初三学生。 今年1月中旬，小妫在网上的论坛里发了个帖子，提议大家自己组织一次作文大赛，提倡“我手写我心”，用作文表达自己真实的思想感受，改变现在流行的矫揉造作的中学生文风。 小妫的这个帖子引起了众多网友的争相讨论，不久就有1000多人点击浏览和回复。 在支持者中，有一个来自温州的网名叫水木的高三女孩儿，后来成了小妫坚定的合作伙伴。两个人决定先为大赛建立一个网站，用来信息和收集稿件。一年1000多元的建网费用，由两人分摊。小妫于是把自己积攒的压岁钱和零花钱寄给了水木，由水木开始了租赁网络服务器和建造网站的工作。水木是电脑方面的高手，网站的技术支持和维护由她负责，而对电脑不很熟练的小妫，则负责大赛和网站的筹划和组织工作。 再后来，又有两个网友加入了进来，分别是广西南宁高三学生郑希和吉林长春高一学生希杰，四个人组成了整个大赛最初的组委会。 大学生义务来当网站版主 1月29日晚，也就是农历的除夕之夜，她们的网站“拔芽***”正式开通了。小妫在网站上了“首届全国‘拔芽’作文大赛启事”，称这次大赛是“我们学生自己开创的比赛”，举办大赛“旨在发现更多更好更优秀的人才，为有志于文学创作的全国学生提供一个全新的、公正的、展现自我的广阔舞台。还学生一片净土，为正义和诚信而做出应有的努力，为繁荣我国的文学事业做出应有的贡献”。启事还明确提出：所有参赛者均不收取任何参赛费用。 为便于参赛者投稿，比赛特别设计了网上投稿系统。参赛者分布在天南海北，但只要登录“拔芽***”网站，就可以轻松地把自己的参赛文章直接上传。所有的参赛稿件都分组显示在网上，接受所有人的浏览和投票。小妫说，这样是为了让大赛更加透明，也更加公平。 小妫她们还在网站上刊登了招聘启事，招聘20多名大学生，义务担任网站各栏目、论坛各版块的支持人和版主。招聘启事发出后反响之好出乎她们的意料：“原来不知道大学生是否会帮助我们这些小妹妹，没想到他们非常热情，人很快就招满了。” “孩子的能力超出了我们的想像” 大赛的宣传，几乎全是网上进行的。方法很简单，就是由小妫和网友们在众多学生喜欢去的网站和论坛上信息，邀请参赛者。 在支持小妫的网友中，有一些在网上建有个人文学站点，纷纷在自己的网站上“拔芽”大赛的公告，支持她们的活动。到目前为止，参与和支持“拔芽”大赛的个人网站已经有14个。 评委是她们自己邀请到的。小妫曾给《中华诗词》杂志投过稿件，由此认识了该杂志的编委、编辑部主任张文廉。小妫就首先邀请张文廉出任大赛的评委。张文廉十分欣赏小妫的自信和勇气，欣然同意，并且还帮助小妫邀请到了陕西师范大学教授、博士生导师、***学位委员会学科评审委员、中华诗词学会名誉会长霍松林和著名诗人、《中华诗词》杂志主编张结一同出任大赛的评委。张文廉说：“这不仅是几个孩子的事，而且是我们文艺界人士都应该关注的事。” 小妫还通过网友联系和推荐大赛的评委。北京大学古代文学博士、中国诗歌网执行主编檀作文就是通过网友推荐得以联系上的。檀作文了解了大赛的情况，又看了大赛的网站之后，认为这几个孩子具有现代青少年敢想敢干的风格，同样欣然同意，并且帮助小妫她们在大学生中广为宣传。他对记者说：“中国诗歌网有几十个博士在做，但是看到这几个小孩子做的事情，都为孩子们的动手能力而惊讶。孩子们的能力已经超出了我们的想像。” 到目前为止，小妫邀请到的评委还有著名作家、湖北省作家协会***方方，北京师范大学文学博士史杰鹏，北京师范大学博士、副教授刘宏涛，著名诗人、原《莽原》杂志主编、河南省作家协会副***王绶青等一批文学界、教育界人士，评委总人数已经达到了20人。 几位出任大赛评委的人士普遍认为，几个孩子能够自己筹划这样复杂的事情，表现了孩子们***思考的能力和良好的组织能力。而通过这件事情的锻炼，孩子们的能力和素质会再次得到提高。 资金是“拔芽”大赛的瓶颈 对于这个由中学生自己组织的作文大赛，也有不同看法。尤其是对于小妫和水木这两个分别面临中考和高考的孩子，不少人都担心她们会因此而耽误了学习。而小妫则明确向记者表示，她所做的一切用的都是自己的课余时间。为了不让家人和老师因此而担心，大赛的事儿小妫至今都没有让她的父母和学校知道，小妫也同时要求记者不要采访她的父母和所在学校。 小妫把大赛的截稿时间定在了今
年的7月16日，预计在10月1日评审完毕。因为到那时，她的中考已经结束了，她就有充足的时间去做她想做的事儿。 当然，事情并非完全一帆风顺。截至到4月13日，“拔芽”大赛已经收到了来自全国各地的中学生和大学生的参赛作品260多份，但是大赛的资金至今还是空白。这就是小妫面临的惟一困难。 同其他比赛一样，小妫为这次“首届全国‘拔芽’作文大赛”设立了个人奖和集体奖，还公开承诺要把获奖作品汇集成书，向全国发行。 小妫说，她原来准备联系出版社来出钱出版大赛的获奖作品，然后用这些钱来支付大赛的一些费用。但是联系了几家出版社后，情况却并不乐观。无奈，她又想与一些热心教育和文学的企业联系，看能不能拉来一些赞助。但是繁忙的学业，却让她无法抽出时间。她说：“如果真是没人愿意帮我们，我就和大赛组委会的成员自己凑钱来出版。暑假我可以打工挣一些，真不够的话就向父母借一点，反正出书的事情是一定要做到的。因为这是我们做出的承诺，也是我的愿望。” 小妫的愿望能够实现吗？他们的比赛能够获得成功吗？本报将继续关注。 来源：《中国青年报》 2003年4月18日
初三作文大全篇2
大家好!
春去秋来，花开花落，自2006年我们相聚在这里，六个春秋已悄然而过，我如一只穿越风雨的海燕，尽管天空没有留下痕迹，但坚实的脚步已在我心灵深处定格。首先感谢领导、同志们六年来对我的信任和支持，在充满生机与活力的新世纪，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的郑州市第八十五中学，我承蒙大家的厚爱和支持，得以在教务处副主任这个舞台上锻炼自己、提高自己，并取得了一定的成绩，现述职如下，不当之处，敬请大家批评。
下面把我任职以来工作情况向大家汇报如下：
本学期我担任初三1、2班的语文教学工作和初三1班的班主任工作，同时任教务处副主任职务。
半年来，在教务处我主要配合张主任负责初中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。半年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、一丝不苟抓常规，常规不失落
常规工作约定俗成，是教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的半年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好初中部每周校级公开课，几乎初中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校初中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析，学生分析并制定改进措施。五是在全体初中部全体教师的配合下配合初中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虚浮
学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期初中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是初中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛，经过认真的筛选，初中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校初中部参加市教育局的比赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结初三语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓励初中部教师积极或参加论文比赛，半年来多位教师论文在市级省级部级刊物上发表或获奖。六是组织初中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参加学科研讨会，观摩会等。
三、理直气壮抓质量，质量步步高
学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召初中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的最佳课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是积极鼓励引导初中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入初中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导初三毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高
四、因地制宜抓活动，活动促发展
丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合初中语文教研组组组织初中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合初三年级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会，初三优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合初二年级组，组织召开了初二教师期中质量分析会，配合初一年级组召开了初一教师调度会等。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。
存在的问题
一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。
二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。
四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
五是本学期对初中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。
初三作文大全篇3
今天，我代表初三***小组来作总结汇报，请大家批评指正。我们组共有五名成员：教学副校长敖雪丹老师、总务处主任陈阳老师、体育组李宁老师、以及初三年级杨华和张楠老师。我们组虽然只有五位***员，但都是学校教育教学各个领域中不可或缺的一员。
其实每年准备***小组总结汇报，都是我学习的好机会,今年也如此，我看到了敖校长的谦虚严谨，看到了总务主任工作的繁忙与有条不紊，也感受到了年轻老师的活力与热情。
敖校长在给我发来的总结中这样写道:“这里最想说的是感谢所有老师的辛勤付出和鼎力支持，一定要表达出我的这个意思。写的时候一定淡化再淡化”。看到这样的留言，我真是挺感动的。
一、教学方面
敖校长的历史课我虽没有听过，但她对我们语文组课堂观测的全程指导无不体现她过硬的教学基本功和扎实的教科研能力，敖老师担任高一1、2两个班的历史教学，暑期和寒假参与北京市历史新课程培训。高一年级研究性学负责人和高一2班研究性学习指导的任务，研究性学习是市课改样本校的立项课题，多次对教师进行培训，没有课时安排，只能利用平时挤出来的时间指导高一年级学生进行课题研究，开设研究性学习系列讲座十讲，推选7个优秀课题成果参加海淀区评比。在“海淀区高三年级系列优秀教学设计评选活动”中，三篇教学设计获奖。
二、行***工作
（一）主抓初三工作
08届初三期中、期末、一模、教师、家长质量分析会、学生会。誓师会、中考网上报名、本校生源动员、推优、填报志愿等工作。期中全区统考后初三学生问卷调查，初三一模后数学学科的调查。
07届初三总分平均分比06年提高10个位次，总分优秀率提高11个位次，总分及格率提高10个位次。07届初三“留校生”工作比较成功，3个班包括一名500分以上的学生共24名分数较好的学生留在我校新高一。组织初
三、高二年级的学生座谈会
（二）高中新课改
1、多次组织新高一教师校内培训和经验交流；
2、暑期分别完成高一新生和家长、教师的新课程方案解读；
3、制定出台了与高中新课改配套的学分管理、研究性学习等相关管理制度；
4、高中课程网建设率与点击率在全市排在第五名，多次受到北京市表扬；
（三）校本教研：
1、海淀区初中教师基本功比赛中，我校7位教师全部获奖，校内组织全体初中教师笔试、说课，推选出优秀参赛教师
2、全年对外开课60节。初中建设工程验收活动中11节课，香港大学生来校学习听课7节课，08.3.21中英项目组下校回访和先进科研单位验收，通过听课42节、座谈（干部、教师、学生）、作业抽查，初中三个年级、高一两个年级（高三文综、理综模考），教师教学和学生学习取得非常好的反馈。上学期组织两次大型校级公开课，涵盖语文、数学、化学、英语四个学科。高三录像课（各组均完成一节有关高三起始课或复习课内容的录像课）各组课堂观测课；
3、课堂观测。全区仅四所中学参加。2007.12月参加全国普通高中课堂观察会议，会议材料大篇幅收录我校成果，经过多次对教研组长和教师的培训，本学期在我校全面展开，组内学习讨论、制定学科观测量表，语文和物理两个学科分别开设包括课前会议、课中和课后会议三个环节的全校示范观摩课，全程指导语文组，取得较好的效果。其他教研组也分别在本学期完成一节组内的课堂观测，编印了我校各学科的课堂观测手册
（四）教科研：被评为2005-2007年度教科研先进单位
1、出版《中学生健康个性发展研究》全书43万字，收录我校教师的80余篇论文
2、通过学生设计、动手绘画制作环保袋，指导升旗讲话对学生进行可持续发展教育，将环保袋发放到每位教职工（包括退休）的手中。
3、制作完成新的《北京矿院附中宣传彩页》
4、发挥学校兼职教科研队伍的作用，推进国家、市区级十一项课题的开展。本学期申报课题《节能减排新举措，和谐校园展新颜》，《海淀教育》以题为《矿院附中：兼职教科员制为基础的学校科研管理》的文章对我校进行介绍。
5、评选友善用脑论文，所有教师采取匿名评选，共评选一、二三等奖25篇优秀论文
6、完成三结合德育课题的结题工作，完成报告的撰写，评为十一五重点课题研究优秀科研单位
（五）招生工作
做好小升初借读生招生和共建生招生的宣传、报名、面试等各项工作，从3月中旬到现在每周五下午持续3个月时间，最多时接待30多位家长。对每位家长做耐心细致的解释承接完成成人高自考、会计师考试社会类考试。包揽考试中心评比的普通高校招生目标管理、中考考务、会考考务、成人高校招生组考校优秀奖、高校自学考试考点校目标管理奖全部奖项。
完成初中建设工程和中英学校发展计划回访的汇报材料，对外宣传稿件：《北京晨报》《真爱每个学生——矿院附中》、海淀考试中心《矿院附中介绍》。
陈阳老师除了担任总务处主任，还负责团委工作。总务处工作设计学校的方方面面，他较好的掌握本职工作中的特点、规律及管理范围，熟悉与之有关的专业知识和***策、法律、法规。工作中不断根据学校的实际情况和上级各部门的要求，灵活、主动的完成了各项任务，达到了及时准确高质的工作目标，工作中陈阳老师不断协调沟通总务处工作人员，充分发挥大家的主观能动性和特点，圆满出色的完成了服务任务。工作中他积极探索节约型学校建设和校园文化建设，根据学校实际情况，制定了多项与总务工作有关的规章制度，使总务工作有章可循。她始终坚持学校利益第一的思想和原则，开展物品订购工作始终坚持同质低价，同价高质的原则，圆满顺利的完成按照资金预算制度的采购计划。团委工作中，只要有利于学生成长的活动，都积极的开展和组织，认真出色的完成了上级各级团组织的工作部署。本年度被评为区级优秀团干部。
本学年杨华同志担任初三1班、2班、3班的物理课和初三（1）班副班主任，兼初中物理备课组组长。
作为一名***员教师，一年来，杨华同志处处严格要求自己，注意***治理论学习，积极参加***支部生活，坚持***的教育方针，忠诚***的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现***员的先锋模范作用。
在班主任工作中，杨老师拜紫禁杯班主任许蕾老师为师，学习她的班级管理经验，并积极协助她做好各项工作。为了班级的良好发展，暑假，他们顶着烈日，骑着自行车，穿梭于各个学生家之间；寒假，她们冒着寒风，最远到达了住在天通苑的学生家。在上学期适时组织了两次主题班会：《理想与实现》、《把握今天展望未来》，均取得了不错的教育效果。
初三是三年中最紧张的，今年杨华同志和教研组长夏老师同头，经常能够看到她们的交流。在这一年中，她们经常利用下午补课后、周六放学后给学生义务辅导。从一步入初三，她们就这样以大局为重，坚持分层合作，取得了较好的效果。上学期杨老师还开设了选修课《趣味物理实验》。
在校领导的支持下，在年级组和教研组教师的帮助下，杨老师的业务素质得到了很大提升：上学期参加区初中教师基本功大赛，取得了说课一等奖、笔试三等奖、全能二等奖的好成绩，由于说课表现突出，被选到区里参加二次培训（全区共有九人）。上学期还受教研员委托，上了一节区级研究课，由特级教师十一学校的丁老师辅导，在丁老师的悉心指导和全体物理组教师的帮助下，她圆满完成了任务，那节课的教学片段也被教研员推到北京市参加评比。
教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。因此，一年来她坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人。根据教学的需要，逐步贯彻五种学习方法和培养学生的意象思维，不断总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的教师。今年5月杨老师被聘为北京市可持续发展教育科研骨干，聘期两年（海淀区仅有5人）。去年撰写的论文《个别化教育思想在物理教学中的一次尝试》在海淀区个别化教育课题组征文活动中荣获三等奖（海淀区教育科学研究所）。2007.9参与《中学生健康个性发展研究》（中央广播电视大学出版社）的编写（作为编委和统编），并有两篇文章入选；2007.9教学设计“中考复习——***片专题”在海淀区获三等奖。2008.3辅导的学生在海淀区中小学生金鹏科技论坛比赛中，成绩优秀，被评为优秀辅导教师。:
张楠老师任初三4班班主任及教34班语文课，进入初三以来，她一直严格要求自己，虽然家住的较远孩子也比较小，但从来都是早早来到教室辅导学生进行早读或听写，本年度她继续担任四班的班主任，她认为除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。张老师平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.荣获先进班集体称号、文明礼仪示范班称号，她本人获五四青年教师荣誉称号；08.5学生最喜欢班主任；07.9论文在全国中小学思想道德建设优秀成果展活动中获二等奖。
初三作文大全篇4
每一次考试就是一场战斗，我们必须磨好刀，檫好***，打好每一仗。从中吸取得经验，找到方法，才能取得胜利。每一次的考试中都有名落孙山的同学，但他们并没有放弃，而是认真分析自己的错误。从中吸取教训，准备着下一次考试的到来。接下来由给大家带来关于2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文，方便大家学习!
2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文1亲爱的老师们，同学们，大家好!
孔子日：逝者如斯夫，不舍昼夜。仿佛昨日我们才踏进实验中学的校门，在校园里好奇地东奔西跑，今日我们不知不觉来到了初中生活的最后一年了，回首往日，昨天，我们还在因为想家而抹眼泪，今天却已意气风发，凌云壮志，昨天我们还稚气天真，今天却已成了初一初二同学们的大哥大姐了。
今天对于七年级的同学们来说是适应初中生活，扬起人生风帆的开始;对于八年级的同学们来说是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期;而对于九年级的我们来说是整个初中旅途中的最后冲刺!
有人说：初三是一条充满荆棘的山路，虽然会有困难，但当克服困难到达山顶，就会欣赏到美丽的风景!初三，意味着初中学习的终点，又代表了初中最后一搏的起点。松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，但我们何不用一个轻松一些的心态来面对呢?
升入初三，即将面临我们人生中非常重要的一次考试--中考，同时我们的课程增多了，学习负担也加重了，这就要求我们更应该集中精力，合理利用每一分每一秒，以只争朝夕的精神和精益求精的学风，总结前二个学年的学***验，调整好心态，以的精神状态，利用的，最有效的学习方法投入到初三阶段的学习中来，同时也要加强体育锻炼，注意身体，劳逸结合，使自己在初中的最后一个学年来一个腾飞。
十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒，真正考验我们初三莘莘学子意志与恒心的时候到了。同学们，请你满载良好心态，全力以赴，投入到初三大决战中。用拼搏实现希望，用勇气收获未来，天道酬勤，以平常心去面对，相信自己可以做得更好!
最后，祝大家学习进步，给初中生活画上一个完美的句号!
谢谢大家!
2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文2尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好!
很荣幸，我今天能够代表初三全体教师在这里发言。
告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。在新学期伊始,我们又迎来了初一的新同学。首先请允许我代表全体教师对你们能够成为二中学子表示最衷心的祝贺和最热烈的欢迎。
作为初三的老师，我想对同学们说，在这拼搏奋斗的初三日子里，课堂上你应有渴求知识的双眼、自习课你应有思考投入的耕耘，请你与时间赛跑。请你以艰苦的付出、百折不挠的勇气、水滴石穿的毅力、科学的学习方法，为自己赢得鲜花和掌声!即使曾经失去时间、即使曾经忘却知识，请你凭坚强的意志、不懈的进取、执着的行为来挽回，因为“谁笑到最后，谁笑得最美”!为自己扬帆，把握明天，驶向属于自己的理想港湾，让一辈子仅有一次的初三无悔，让飞扬的青春在拼搏中璀璨!
“不经历风雨，怎能见彩虹?”是的!只要生命鲜活，跋涉的脚步就应该永远向前!同学们，让我们分秒必争、让我们马不停蹄、让我们永不言弃!同学们，选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!
同学们都知道，我x中学历年中考各科成绩在全县都名列榜首，作为新一届初三的老师，我们接受了学校的重托，也感受到了一份压力，同时也承担着学校和你们赋予我们肩上的责任。
但是，我们有信心打好20x中考这一仗，我们天未明已作，夜已深而未息，日复一日，月复一月，这就是我们的生活，我们是心情迫切的农夫，期盼着播下的种子生根，发芽，开花，并且果实累累!今天我代表初三全体老师在这里向各位同学郑重承诺：我们将时刻与你们同在，以秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们荣辱与共，风雨同舟!
我们坚信明年六月的硕果会更飘香，六月的笑脸将更灿烂。
谢谢大家!
2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文3各位尊敬的家长、老师、同学们，大家早上好!
我是初三x班的一员，我叫x，我很荣幸成为同学代表来进行这项演说，我由衷地感谢同学们对我的支持以及老师对我的信任。
进入初三阶段的两个月以来，我们投入了更紧张的学习中，因为大家都意识到，明年6月份就是我们中招考试的日子。而现在的我们离下次月考救是我们初中阶段的又进了一步，毫不夸张地说，每一次考试就是一场战斗，而下次的月考就是我们初中阶段的有一次挑战，我们必须磨好刀，檫好***，打好每一仗。从中吸取得经验，找到方法，才能取得胜利。每一次的考试中都有名落孙山的同学，但他们并没有放弃，而是认真分析自己的错误。从中吸取教训，准备着下一次考试的到来。有压力才会有动力，考试结束了，我们又制订出新的计划，给自己明确新的目标，归结到新的目标。虽要我们班集基础不够好，但是我们有斗志，有拼搏的勇气，我相信不会有一个临阵脱逃的胆怯者，也没有一个白甘落后的懦弱者，东隅已逝，桑榆非晚。
老师们的休息时间缩短了，都是为了一件事，那就是明年6月份的中招考试，为了这次考试，他们在我们的班集倾注了心血，是他们给我们班以斗志、信心，因此，让我们向这些支持着、帮助我们的辛勤的老师来表示我们诚挚的谢意!
我希望大家都不要辜负老师们的心血，要以优异的成绩来表达老师的呕心沥血，也希望各位家长都能配合老师们的工作，帮助孩子们提高学习成绩，严格教育孩子们的自主学习。全面了解孩子们的学习成长，不要因为一时的考试分数而对孩子们乱发脾气，而是应该督促孩子们的学习。
谢谢!
2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文4老师们，同学们：
上午好!
我是初三(x)班的x。很荣幸这次能在开学典礼上代表初三同学发言。
两年以来，我们在x的怀抱中快乐而活泼地成长着。不论在学习上还是生活上，我们都已经懂得如何自理了。然而，初三的生活是充满挑战的，在我们面前的路不是一片坦途，而是需要我们奋斗的路程。
进入初三，我们主要的任务当然是学习、学习、再学习，努力、努力、再努力。各门功课应全面发展，提高效率。知识就是力量，让我们做一个符合新世纪要求的优秀青年，为建设祖国的未来打下坚实的基础。
当然，我觉得学习主要是讲究方法，而不是拘泥古板，打时间仗，死记硬背，应当活学活用。
课前预习相当重要，只有预习到位了，才能在上课时做到自然流畅，才能带着问题进入课堂。在预习过程中，如语文我们应做到能通读全文，了解文章旨意，熟悉古文中每个词语;数学应会记忆并且理解、推导各个公式，做到举一反三;英语应熟悉单词，能翻译课文，会理解运用各条语法;其他各个学科都应详记每一个知识点，只有成竹在胸，解题才能做到得心应手。
上课时我们要专心听讲，多思多问，与老师积极配合，解决预习中的疑难问题，紧守每一节课，向每一节课的每一分钟要质量。
课后复习相对于预习更关键，重要的不是知识的数量，而是知识的质量。不断巩固学过的知识，使它们在脑中生根发芽，并茁壮成长。重复是学习之母，它不仅能帮助我们巩固知识，更重要的是能梳理知识，斯宾塞曾说过：如果一个人的知识缺乏条理，那他的知识越多，他就越感到困惑不解。尤其是初三学生，经过两年的积累，科类多，知识点杂，线长面广，就更要注重知识点的梳理与整合，使各学科知识条理化，系统化。这样才能做到信手拿来，运用自如。同学们，只要我们能珍惜时间，那么机会就会在我们手上，我相信初三这一年一定会带给我们更多惊喜。
当然，进入初三，也就意味着我们是学长了，是学校中的大哥、大姐了，意味着我们肩上的责任就更重了，在平时个人卫生，言行举止上，我们应当给在座的各们学弟、学妹们作一个好榜样，当一个好楷模，尽好自己的一份责任。不打架，不骂人;不乱丢果皮纸屑，不乱折花木;尊敬师长，团结同学;按时上课，不辜负老师、同学、家长对我们的殷切期望。在这里，我代表全体初三同学请老师、同学们监督，在今后一年内，我们一定会发愤学习的，以的精神面貌展现在你们面前。
同学们，青春是人生之花，人生的悲痛莫过于辜负青春，让我们携起手来一起努力吧!
谢谢大家!
2018-2019学年初三开学动员会发言稿范文5尊敬老师，亲爱的同学们：
你们好!
寒冬过去，春意浓浓，万物复发，我们又迎来了新的学期。
随着年龄的增长，时间的推移，把我们推到了初三的关键时刻，初中时代是人生旅途中的一个转折点，而初三又是初中时代最重要的一年，面对中考倒计时的100天，我们必须加倍努力!在这紧张进行总复习的时候，我们初三(x)班全体同学感谢老师们三年来呕心沥血的培养。老师的期望将成为我们拼搏的动力。我们只有不停的攀登，才能不断的充实、完善自我。我们决不会放弃，我们寻找竞争，寻找挑战，寻找快乐，寻找梦想，我们不敢停留。
今天我们在这里召开百日誓师仪式，这是一场催人奋进的大会，激发斗志的大会，它将使我们重新振作，去努力拼搏，再创辉煌。在这里我代表三年(1)班全体同学向各位老师表示，我们全班同学将以全新的心态面对人生，以充沛的精力投入迎考准备中。时针，在不停的转动，初中时代的日子在无声的流淌，同学们，珍惜自己的每一天吧，在离中考100天的时间里，在艰难曲折的人生道路上，勇敢的扬起和接受考验的风帆吧!
人生能有几回搏，活着的每一天就应该去奋斗!一份耕耘，一分收获，老师，同学们，请我们一起加油吧!我们决定用我们努力和汗水去充实每一天，以自己的努力争取优异的成绩。同学们，努力吧!我们要向100天挑战!为100天加油，为100天奋斗。
希望，由我们来实现;奇迹，由我们来创造!
初三作文大全篇5
摘要：在新课程改革的大背景下，为了打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量，作为初中语文教师的我们，必须想方设法转变观念，不断探索出更加科学有效的教学方法，切实提升自身的业务素质水平。本文结合笔者进行初中语文教学的实践经验，对于如何打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量进行了深入的探索。
关键词：初中语文；高效课堂；教学质量
一、引言
为了打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量，就必须准确把握课程标准的要求，从不同的角度来探索初中语文教学方法，实现初中语文的工具性和人文性的有机统一。接下来，本文将对此进行详细的阐述。
二、运用灵活多变的教学形式，提高初中生的语文审美能力
在初中语文教材中的许多课文中，都包含着美的教育，教师应该在挖掘教材内在美的基础上，通过展示美的教学方法来让学生感知美、领悟美、创造美。教师可以通过播放录音、播放多媒体幻灯片等方法来让学生去认真地品读课文，感受文章的美的意蕴和气势。通过这种方式，在教学的过程中就能够寓教于乐，让学生得到美的享受，接受美的熏陶，在潜移默化中提高审美能力。
例如，教师在进行《三峡》一课的教学过程中，教师可以事先让初中生通过***书馆、报纸、计算机网络等各种各样的渠道来查找三峡的风土人情、三峡的地理位置、三峡的自然风光、和三峡有关的神话、和三峡相关的诗词、三峡水电站等一系列的知识，通过这种方式，初中生就可以感受到三峡的美，从而对《三峡》这篇文章更是赞不绝口。与此同时，在课堂上，教师也可以将课前通过U盘或者其他的方式搜集整理好的丰富的三峡资料和三峡***片，在多媒体幻灯片上展示出来，并且让初中生之间互相共享自己搜集的三峡相关的资料，让初中生真正体验到大自然的鬼斧神工之美，在这一过程中，教师可以提出三峡为什么会有如此美丽的风光，有如此湍急的水流等一系列的问题，让初中生踊跃回答，从而提高初中生的语文审美能力。
三、运用多种多样的训练方式，提高初中语文阅读写作课的质量
作为初中语文教师的我们，一定要发挥各自主观能动性，运用诵读、默读、写作、抄写等等多种多样的训练方式，深入地挖掘教材中隐含的要素，让初中生领略到文章的亮点，领悟作家创作的独到之处，从而提高初中生的活跃度和写作水平。
比如，教导初中生通过不断诵读课文，体会作家善于捕捉生活中“看似平凡，却不平凡”的亮点。要求一个年约十来岁初中生写出惊世绝伦的创意大作，仿佛有点不切合实际。其实具有创新性的文章并非是难以高攀的，我们相信“世界上并不缺乏美，而且缺乏发现美的眼睛”，同样创新性的文章并不都是与众不同的另类作品，而是一个简单的人物，一个平凡的话语，在某一个情景下都会引发了每个人细微的思绪波澜。如果初中生学会把握了这些细微感悟，并善于用文字细腻地表达出，这也是一种创新性的文章。因此，教师在语文课堂上，在学习课本景点范文的时候，有意识地点化一下同学。比如说朱自清笔下的《背影》。每个同学都看过无数次父母的背影，但是为什么偏偏朱自清笔下的《背影》却如此令人感动呢？我们知道，朱自清这篇《背影》的文字极其朴素无华，描写的站台情景也是非常一般。因此，作为初中语文教师的我们无需过多地用理论解释《背影》的艺术魅力，而是用最直接也是最简单的方法——诵读，让初中生自己在不断的诵读中，在具体的语言文字中，自主地领悟个中的艺术魅力。
四、运用自主、合作、探究的研究性学习法，提高初中生的学习自主性
自主、合作、探究的研究性学习法，就是指在教师的指引下，初中生围绕着某一课题，发现问题、分析问题、解决问题，在研究过程中自主获取知识的学习方式。研究性学习强调初中生的主人地位，教师从中进行有针对性的指导。
例如，教师在进行陶渊明的《桃花源记》一课的教学过程中，作为初中语文教师的我们可以尝试运用下面的这种研究性学习法：教师在课前让初中生查找资料，搜集陶渊明的基本情况和《桃花源记》相关评论资料，把不懂的词句记录下来。课堂上，教师组织初中生分组进行交流讨论，研究的主题是陶渊明笔下的桃花源存在吗？存在的话，它在哪里？不存在的话，陶渊明为什么要说谎呢？讨论的主题要尽量设计得开放一点，任由初中生进行发挥，自由地提出他们自己的观点。同时教师可以参与他们的小组讨论，从中给与他们适当的指点。然后，由各个小组派出代表到讲台陈述该组的讨论意见，最后教师给与每组和全班讨论结果一定的总结和提议。通过这种方式，将自主、合作、探究的学习方式贯穿于教学的全过程，每一节课都让初中生有实实在在的认知收获和学科感悟。初中生自主学习能解决的问题，自主学习解决，没有必要合作讨论；初中生难于解决的问题，小组合作探究、教师点拨解决。在形式上注重自主、合作、探究学习方式的灵活运用，最主要的是在学习内容上使初中生每一节课都有所收获，让初中生在短暂的时间中获取实效。
五、结束语
综上所述，本文提出了几点初中语文教学方法，希望通过本文的研究，能够真正有利于打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量。在今后的工作中，作为初中语文教师的我们必须不断提高自身的教学业务水平，不断改革和创新传统的教学方式，在教学过程中发挥出主导作用，真正将学生作为教学的主体，通过各种各样的教学方法来培养初中生学习语文的浓厚兴趣，让初中生能够具备更加饱满的学习热情，以便真正达到初中语文教学的目标。
参考文献：
[1] 王建峰. 浅析如何提高初中语文教学质量[J]. 学周刊, 2012,(11) .
[2] 陈宏芹. 苏教版初中语文教材中《名著推荐与阅读》的教学[J]. 中学生优秀作文(教学), 2011,(05) .
[3] 杨士季. 在初中语文教学中培养学生的创新思维[J]. 中国教育技术装备, 2011,(04) .
[4] 靳长影. 全面创新语文教学理念,全力提升语文教学质效——谈新课改后如何提高初中语文教学质量[J]. 考试周刊, 2011,(58)
初三作文大全篇6
答：本刊是由光明日报报业集团主办，江苏省教育协会协办，面向全国的中央级刊物。它紧紧瞄住中考，发挥刊物立足全国的资源优势，重点反映各省的中考命题改革和全国共同的命题趋势，帮助学生掌握中考有关学科重要考点，熟悉当前中考试题的类型及特点，明确中考试题的解题思路方法，具备良好的考试心理及方法技巧等。目标如此集中，在中央级刊物中独此一家，是备战中考极有用的辅助资料，是一本初三师生皆宜的考试指导刊物。几年来受到了各地初三师生的欢迎。
二、问：现在全国各地初中各科教材有多种版本，各地中考方案也不尽相同。这对贵刊有影响吗？
答：虽然各地教材和中考方案不尽相同，但是各种教材都努力体现国家统一制定的义务教育课程标准理念，都以实现课程标准为最高宗旨。除了某些知识内容在进度安排上略有不同外，其他要求都是课程标准所统一规定的，没有实质上的差异。
至于中考方案核心是试题，各地试题不论如何变化，不论出自什么教材，都统一体现***关于中考指导意见精神。各地中考试卷结构、试题的类型、所涉及的重要考点基本上一致。并不因教材不同而造成试题上大的反差。因此从本刊的特色来看，本刊仍适合所有初三学生阅读，教材的不同、中考方案的不同对本刊没有大的影响。
三、问：我很想向贵刊投稿，贵刊的编辑内容及计划是如何安排的？
答：由于本刊是专门针对中考的刊物，因此一切指导初三学生学习和考试的稿件均可。本刊主要栏目如思路方法、知识点拨、考点举要、作文平台、试题评析、分类操练、失分会诊、考试咨询站、考生聊吧、课外自助餐等都是为指导初三学生学习和中考而设立的实用栏目。作者常年都可向这些栏目投稿。投稿时，稿件内容要尽量与初三学生的学习进度及学生已掌握的知识相符，以利学生阅读。除常设栏目外，本刊根据初三学生一学年的不同阶段需求，另增加相应内容。如7-8期合刊安排如何学好初三有关学科的整体指导意见。11期安排初三期中考试的有关试题。1-2期安排中考主要学科中考命题的预测及期末寒假精要的测试题。2-3期安排主要学科的中考复习指导文章（整体和专题皆需要）。4-6期安排主要学科的中考适应性测试题和专题测试题，还安排中考方法、技巧、心理等指导内容。欢迎作者赐稿。
四、问：我想订中考前的1-6期，不订7-12期，这样行吗？
答：这样很不妥。因为本刊对初三学生学习和考试的指导是通过全学年12期内容来系统安排的。一般不会重复。只订半年，读者接受的指导就很不完整，极不利于学习和中考。因此订阅本刊，一定要订全学年（从当年7-8期到下一年的第6期），共12期。因为各地中考一般在6月，为了方便初三学生，第6期杂志提前至5月份出版。
五、问：贵刊对投稿有什么要求？
答：由于本刊主要面向初三学生，所以稿件的文字、语气、人称等应适应学生阅读，内容要具体、简明、精干，不要长篇大论。文字数量一般2000字左右，最多不超过3000字（试卷除外）。
初三作文大全篇7
关键词：不平衡保护；初始值；安全性
1概述
文献［1］对保护的可靠性做出了明确的界定：“指保护装置该动作时应动作，不该动作时不误动作。前者为信赖性，后者为安全性。”
传统的不平衡保护(以下简称保护)主要用于无内熔丝高压并联电容器组内部元件故障，常和单台并联电容器保护用熔断器共同组成并联电容器组内部故障的主保护。随着内熔丝技术的发展，大量的并联电容器装置，尤其是集合式并联电容器装置单元内部采用了内熔丝结构。传统的保护整定原则已经不能适应，而且要求检测的故障范围及响应的信号越来越小，与保护信号初始值有可能重叠。不受保护初始值影响的继电器整定值下限是多少？哪些一次串并联接线方式不能采用开口三角电压保护?是并联补偿工程技术人员应当关注的问题。
为了确定保护的安全性，必须首先对保护信号初始值大小进行估算、分析。本文以开口三角电压保护为例进行分析，其余不平衡保护的分析类同。
2保护分析的约定条件
本文所讨论的保护是基于如下假设：
a)中性点不接地高压并联电容器组；
b)中性点不直接接地系统；
c)电磁式继电保护；
d)内熔丝并联电容器；<![endif]>
3哪些干扰影响最大?
关于影响开口三角电压保护的因素，文献［3］认为“电压不平衡的影响是这种保护的缺点”，文献［2］认为“这种保护方式的优点是不受系统接地故障和系统电压不平衡的影响，也不受三次谐波的影响”。究竟有多少因数影响着保护初始值，哪些因数的影响不可忽略从下面列出的保护初始值估算式可清晰地看出(推导详见附录A)。
开口三角电压：
上述各式均可认为由两部分组成：前一部分为系统影响因数KS，它由三项因数组成：第一项为系统电压偏差的影响；第二项为系统谐波电压含量的影响；第三项为系统电压不平衡的影响；后一部分是电容器三相阻抗偏差及测量单元误差的影响因数。<![endif]>
4干扰信号有多大?
为了便于对保护最大初始值UΔbp进行估算，式(1)可以变形为：
式(5)中U1为基波电压；UH／U1为谐波电压总畸变率，GB/T-14549-1993规定10kV系统不超过4%；UA2／UA1为电压不平衡度，GB/T-15543-1995规定：电力系统公共连接点正常电压不平衡度允许值为2=%，短时不得超过4%；假设测量单元精度δ=1，并有ΔUb=-ΔUa=-δ,ΔUab=2δ；假设并联电容器相间电容偏差按2%控制，近似ΔZab*=2；按U1选取测量单元一次额定电压Un,则：
从上面的结果可看到正常谐波电压总畸变率和电压不平衡度对UΔbp的影响不大(异常状态下仍可能产生较大影响)，影响UΔbp的主要因素取决于并联电容器相间阻抗偏差和测量单元精度及测量单元精度间的差值。为了使初始不平衡值控制在尽可能小的范围，既要要求并联电容器相间阻抗偏差尽可能小，也要要求提高测量单元精度(例如到0.5级)并保证三相测量单元的误差特性曲线相近。理论上，满足了这些要求就可以使初始不平衡值趋于零。其实，由于产品制造的分散性以及产品运行状态的不同，这些要求又很难同时满足。<![endif]>
5筑起抵御干扰的“防火墙”
为了保证保护的安全性，即在“不该动作时不误动作”，通常要对开口电压保护继电器整定值进行初始不平衡校验。
文献［3］曾指出：正常情况下，初始不平衡不应超过继电器整定值的10%。根据式(6)的结果，保护最小整定值应在40V以上取值，这对大多数的并联电容器组内部故障保护都是难以接受的。
按国内保护整定的一般作法，对于保护继电器整定值Udz.J，通常
Udz.J≥KKUΔbp(7)
其中KK是计及不可预见因数而引进的可靠系数，可按1.3～1.5考虑。
根据式(6)的结果，令KK＝1.5则有：
Udz.J＝6.28V
如果测量单元精度选择0.5级，并令KK＝1.3则有：
Udz.J＝4.07V
6结束语
6.1电容器组初始的三相阻抗不平衡、三相测量单元间的偏差以及系统电压不对称是影响不平衡保护初始值的主要因素。系统谐波的影响相对较小。
6.2提高测量单元精度(例如到0.5级)并保证三相测量单元的误差特性曲线相近是降低保护初始值、提高保护安全性的有效措施之一。
6.3开口三角电压保护继电器整定值低于4V，并联电容器装置有可能误动作。
参考文献
［1］GB50062-1992电力装置的继电保护和自动装置设计规范［S］
［2］GB50227-1995并联电容器装置设计规范［S］
初三作文大全篇8
教务处副主任述职报告一
尊敬的各位考核组成员，各位领导：
大家好!本学期我担任初三1、2班的语文教学工作和初三1班的班主任工作，同时任教务处副主任职务。
半年来，在教务处我主要配合张主任负责初中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。半年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。
一、一丝不苟抓常规，常规不失落
常规工作约定俗成，是教学工作稳步推进的“必修课程，”在过去的半年里，教务处自始至终保持着常规工作的“本色”，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好初中部每周校级公开课，几乎初中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校初中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析，学生分析并制定改进措施。五是在全体初中部全体教师的配合下配合初中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。
二、持之以恒抓教研，教研不虚浮
学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期初中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是初中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛，经过认真的筛选，初中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校初中部参加市教育局的比赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结初三语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓励初中部教师积极或参加论文比赛，半年来多位教师论文在市级省级部级刊物上发表或获奖。六是组织初中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参加学科研讨会，观摩会等。
三、理直气壮抓质量，质量步步高
学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召初中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的最佳课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是积极鼓励引导初中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入初中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导初三毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高
四、因地制宜抓活动，活动促发展
丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合初中语文教研组组组织初中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合初三年级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会，初三优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合初二年级组，组织召开了初二教师期中质量分析会，配合初一年级组召开了初一教师调度会等。
此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。
存在的问题
一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。
二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。
三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。
四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。
五是本学期对初中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。
总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。谢谢大家!
教务处副主任述职报告二
尊敬的各位领导:
大家好！我叫李**，现年44岁，中共***员，从教23年。20**年8月开始任西龙虎峪中学教务处副主任。下面把我任职以来工作情况向大家汇报如下：
一、德高为师 身正为范
作为一名教师，我热爱祖国，热爱中国***，有正确的荣辱观，有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上，我时刻牢记自己的神圣职责，热爱本职工作，以高度的责任感和积极进取精神，主动、认真、负责地完成学校的各项任务，倾心做到“上情下达”，“下情上晓”，对学校工作起桥梁沟通作用。工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体.全面贯彻***的教育方针***策，始终按照县教育局的精神，努力当好校长的参谋和助手，当好老师们的勤务兵，当好学生们的良师益友,一片丹心为学生。我为人诚实正直，任劳任怨，与同事关系融洽。任现职以来，我先后被评为镇级“三育人”先进个人和县级诚信教师。
二、爱岗敬业 乐于奉献
自XX年年9月任学校教务处干事以来，我常想：在学校教育工作中我处于什么样的位置，应该做些什么，不应该做些什么，应当发挥怎样的作用。在这一学年中，我除担任初三物理教学工作外，还给王荣兴主任当好助手。做到：在其位、务其职、思其***。作为教务干事，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立干的意识，帮助校长排忧解难。作为教务处副主任，我始终以公正的态度和原则去解决问题，不讲交情，不讲关系，在行动上，自己起模范带头作用。在困难面前，带头承担，别人不愿做的事自己来做。在荣誉面前，不争不抢，一言一行，始终以学校大局出发，不过多计较自己的个人得失。20**年8月任职教务处副主任以来，在校长的指导下，制订好学校教研计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、勤勉工作 求真务实
在一年多的工作中，我从未无故迟到、早退、旷工现象，并且和学校的其他领导班子一样，早早的到校迎候师生们，做到了老师当中有我的身影，学生当中有我的目光，放学护送每位学生到大路口的年复一始工作。教学是服务，管理更是服务，教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”：不计较工作时间长，不计较工作任务重，不计较做的事情多。
四、甘做公仆 服务师生
为了加强学习，提高自身素质，一年多来，只要是一有学习的机会，我都不会放过。不管是学校里的还是县里的公开课，我都尽量去参加，去学***验，并参加兄弟友好学校间的“同课异构”活动。工作中不断向有经验的老教师学习、讨教，学习新课程理念，率先投入到新课改的教学实验当中。教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。我协同王荣兴主任组织了更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来，努力提高教师的课堂教学水平。做到学期有工作计划、总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。
初三作文大全篇9
为了打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量，就必须准确把握课程标准的要求，从不同的角度来探索初中语文教学方法，实现初中语文的工具性和人文性的有机统一。接下来，本文将对此进行详细的阐述。
2 运用灵活多变的教学形式，提高初中生的语文审美能力
在初中语文教材中的许多课文中，都包含着美的教育，教师应该在挖掘教材内在美的基础上，通过展示美的教学方法来让学生感知美、领悟美、创造美。教师可以通过播放录音、播放多媒体幻灯片等方法来让学生去认真地品读课文，感受文章的美的意蕴和气势。通过这种方式，在教学的过程中就能够寓教于乐，让学生得到美的享受，接受美的熏陶，在潜移默化中提高审美能力。
例如，教师在进行《三峡》一课的教学过程中，教师可以事先让初中生通过***书馆、报纸、计算机网络等各种各样的渠道来查找三峡的风土人情、三峡的地理位置、三峡的自然风光、和三峡有关的神话、和三峡相关的诗词、三峡水电站等一系列的知识，通过这种方式，初中生就可以感受到三峡的美，从而对《三峡》这篇文章更是赞不绝口。与此同时，在课堂上，教师也可以将课前通过U盘或者其他的方式搜集整理好的丰富的三峡资料和三峡***片，在多媒体幻灯片上展示出来，并且让初中生之间互相共享自己搜集的三峡相关的资料，让初中生真正体验到大自然的鬼斧神工之美，在这一过程中，教师可以提出三峡为什么会有如此美丽的风光，有如此湍急的水流等一系列的问题，让初中生踊跃回答，从而提高初中生的语文审美能力。
3 运用多种多样的训练方式，提高初中语文阅读写作课的质量
作为初中语文教师的我们，一定要发挥各自主观能动性，运用诵读、默读、写作、抄写等等多种多样的训练方式，深入地挖掘教材中隐含的要素，让初中生领略到文章的亮点，领悟作家创作的独到之处，从而提高初中生的活跃度和写作水平。
比如，教导初中生通过不断诵读课文，体会作家善于捕捉生活中“看似平凡，却不平凡”的亮点。要求一个年约十来岁初中生写出惊世绝伦的创意大作，仿佛有点不切合实际。其实具有创新性的文章并非是难以高攀的，我们相信“世界上并不缺乏美，而且缺乏发现美的眼睛”，同样创新性的文章并不都是与众不同的另类作品，而是一个简单的人物，一个平凡的话语，在某一个情景下都会引发了每个人细微的思绪波澜。如果初中生学会把握了这些细微感悟，并善于用文字细腻地表达出，这也是一种创新性的文章。因此，教师在语文课堂上，在学习课本景点范文的时候，有意识地点化一下同学。比如说朱自清笔下的《背影》。每个同学都看过无数次父母的背影，但是为什么偏偏朱自清笔下的《背影》却如此令人感动呢？我们知道，朱自清这篇《背影》的文字极其朴素无华，描写的站台情景也是非常一般。因此，作为初中语文教师的我们无需过多地用理论解释《背影》的艺术魅力，而是用最直接也是最简单的方法——诵读，让初中生自己在不断的诵读中，在具体的语言文字中，自主地领悟个中的艺术魅力。
4 运用自主、合作、探究的研究性学习法，提高初中生的学习自主性
自主、合作、探究的研究性学习法，就是指在教师的指引下，初中生围绕着某一课题，发现问题、分析问题、解决问题，在研究过程中自主获取知识的学习方式。研究性学习强调初中生的主人地位，教师从中进行有针对性的指导。
例如，教师在进行陶渊明的《桃花源记》一课的教学过程中，作为初中语文教师的我们可以尝试运用下面的这种研究性学习法：教师在课前让初中生查找资料，搜集陶渊明的基本情况和《桃花源记》相关评论资料，把不懂的词句记录下来。课堂上，教师组织初中生分组进行交流讨论，研究的主题是陶渊明笔下的桃花源存在吗？存在的话，它在哪里？不存在的话，陶渊明为什么要说谎呢？讨论的主题要尽量设计得开放一点，任由初中生进行发挥，自由地提出他们自己的观点。同时教师可以参与他们的小组讨论，从中给与他们适当的指点。然后，由各个小组派出代表到讲台陈述该组的讨论意见，最后教师给与每组和全班讨论结果一定的总结和提议。通过这种方式，将自主、合作、探究的学习方式贯穿于教学的全过程，每一节课都让初中生有实实在在的认知收获和学科感悟。初中生自主学习能解决的问题，自主学习解决，没有必要合作讨论；初中生难于解决的问题，小组合作探究、教师点拨解决。在形式上注重自主、合作、探究学习方式的灵活运用，最主要的是在学习内容上使初中生每一节课都有所收获，让初中生在短暂的时间中获取实效。
5 结束语
综上所述，本文提出了几点初中语文教学方法，希望通过本文的研究，能够真正有利于打造初中语文高效课堂，提升初中语文教学质量。在今后的工作中，作为初中语文教师的我们必须不断提高自身的教学业务水平，不断改革和创新传统的教学方式，在教学过程中发挥出主导作用，真正将学生作为教学的主体，通过各种各样的教学方法来培养初中生学习语文的浓厚兴趣，让初中生能够具备更加饱满的学习热情，以便真正达到初中语文教学的目标。
参考文献
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[2] 陈宏芹. 苏教版初中语文教材中《名著推荐与阅读》的教学[J]. 中学生优秀作文（教学）， 2011，（05） .
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[4] 靳长影. 全面创新语文教学理念，全力提升语文教学质效——谈新课改后如何提高初中语文教学质量[J]. 考试周刊， 2011，（58）
初三作文大全篇10
【关键词】语文教学 习惯养成 能力培养 应试提质
回顾三年的教学之路，有许多东西可以总结，也有遗憾有待今后弥补。下面从三个年段的侧重点来做系统的总结。
第一个侧重点：初一，习惯养成
1.书写习惯。我们要求每个学生都准备一本钢笔字帖，初一是正楷字，每星期练习一页或两页，开头阶段每周保证一节课课堂进行练习，后来移到课外。教师的指导是偶尔进行，不像讲课那样指导，也没必要。以个别指导为主，并没有固定的讲评，但每周都要上交作业，教师都进行批改，在开始的时候还应严格标准，即练的差的要重写，绝不姑息，好的张贴在教室里展览。练字贵在坚持，三分钟的热度肯定是没有效果的。在初三硬笔字过关测试中，我校成绩名列全县第一，期末考试卷也多少因此沾点光。
2.预习习惯。预习习惯主要是让每个学生明确程序并且固定下来。我们要求学生预习课文完成这些步骤：标好节序，生字注音，画出词语，读两遍课文，关注提示和注解，概括文章大意。最后一步随年级而变化，初二初三改为赏析一两句话或写一则读书笔记。初一在课本上完成，初二初三则在预习练习本上完成。只要坚持，学生一定可以养成习惯的。学生一说起预习，马上就动笔标、画、注、读。
3.记笔记的习惯。以前我们一直处理不好记课堂笔记这一事儿。不要求，那么学生大多干坐着，思想容易开小差；要求他们，又碰到记什么的问题，单单记老师黑板上的几句条条框框的话，我们都知道这并没有什么效率，而且也长不了，一个学期下来用不了几页。后来，我们在课堂上增加了训练的分量之后，课堂笔记才得到了充分的利用。
第二个侧重点：初二，能力培养
能力的获得，我们的理解主要有两方面：方法加练习，没有方法的练习是一种试误的做法，效果的有无是看学生的领悟能力，大部分学生要走大量的暗路和弯路。那么方法从哪里来？什么时候出现比较好？我们的做法是方法最好由老师根据自己的经验总结出来，在学生出现学习困难的时候提供和呈现，让方法为实际效力，而不是让教学围绕方法开展。
第三个侧重点：初三，应试提质
应试是难以回避的，分数对于学生来讲是至关重要的，提高分数也应是语文老师的天职之一。我们的做法是：绝不搞题海战术，从感情上让学生觉得语文老师的仁慈。事实上也完全没必要做大量的试卷，我们几个语文老师都不能做完学校征订的试卷资料，额外的一本也没买，一套也没做，但是我们高度重视试卷的讲解。每一次测验过后我们都要讲解，要学生都用红笔订正，哪怕是看拼音写汉字这类最简单最易忽视的题目也不小看，我们看重的是改错的作用。如果说平常教学是筑坝，那么试卷改错是堵漏，只有堵住漏洞了，水位才能上涨，否则，坝筑得再高，也无法让水位上涨。试卷讲解，在班级全体学生面前讲有代表性错误面广的题目，错误面小的则以个别订正为主。
在初三复习阶段，除了文言文有必要进行系统复习外，其余都没有必要系统化，所谓的一轮两轮都只是形式，并没有实效，而且有可能浪费精力和时间。因为每一轮之间各块的内容并不是有科学的逻辑顺序，知识点的排列是并列交叉、彼此依存的。
作文一定要讲解，读高分作文，贴卷面整洁作文，欣赏有特色的段落。这样做能提高学生的自信，能借鉴到离题目距离最近的优秀作文。