学文网大学百科知识竞赛总结第1篇
这次全省百万职工节能减排百题知识竞赛决赛活动,是由云南省总工会、省工业和信息化委员会、省环境保护厅、省***、省科协、省职工技协共同主办的。它以“携手节能减排共建低碳家园促进科学发展”为主题,是贯彻落实省委、省***府提出的“七彩云南保护”和“全民节能云南在行动”等战略部署,推动我省经济发展方式转变的具体措施。通过竞赛活动,将进一步在全省广大职工中普及、宣传、推广节能减排、绿色经济、环境保护和低碳生活等相关知识、技术、方法,为推动科学发展和资源节约型、环境友好型社会建设做出新贡献。
从今年六月开始,全省百万职工经过报纸答题,从118万份答卷中精选出50个优胜单位,其中的250名选手再经过激烈的预赛和半决赛,最终由省煤矿队、省建材队、保山市队、曲靖市队、省交通队、省电网队六支代表队的24名队员进入了最后的决赛。
云南省***协副***陈勋儒,省人民***府副秘书长叶燎原,省总工会***组书记、常务副***卢正国,省工信委、省科技厅、省***、省人力资源和社会保障厅、省工商联、省科协、省总工会的领导及云南机场集团的领导出席决赛活动。
云南省***协副***陈勋儒宣布“云南省百万职工节能减排百题知识竞赛决赛”正式开始。云南省总工会***组书记、常务副***卢正国作大赛活动致辞。他指出:节能减排,是全面落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择,是促进经济又好又快发展的客观要求。各级工会要以这次百万职工节能减排百题知识竞赛活动为契机,提高认识,加强领导,明确责任,把节能减排摆上工会工作的重要议事日程,真正做到精心组织,统筹安排,周密部署,认真落实,在“转方式、调结构、促发展”工作大局中充分发挥工会组织的重要作用。
大学百科知识竞赛总结第2篇
关键词：以赛促学 网络营销 能力秀
中***分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）02（b）-0239-02
1 “以赛促学”的网络营销课程简介
“以赛促学”顾名思义就是通过竞赛来更好地学习。网络营销课程的综合性和实践性非常强，按传统的方式学习不足以让学生得到全方位的历练，通过竞赛的方式可以更好地培养学生的网络营销核心能力。
1.1 网络营销核心能力构成
经过多年的学生就业情况和企业调研，重新提炼及检验过的、可评价的个人网络营销能力核心指标包括：知识学习能力、技术应用能力、信息创建能力、网络传播能力、互动沟通能力、资源积累能力、数据分析能力、综合应用能力。
1.2 实践教学平台的特点
明确了网络营销核心能力，还需要明确网络营销能力培养的路径，培养路径是：首先通过书本或者网络去了解一些基础的概念，掌握W络营销工具的使用，同时，通过一些实际的操作去总结相应的规律，然后形成自己掌控的资源和供自己拥有的成果，最后是从网络营销工具到能力的跨越。
实践教学改革依托于“网络营销能力秀”平台，这个平台是一个竞赛平台，它把每一个技能点设定成相应的专项的训练，专项训练满足网络营销核心能力培养要求。“网络营销能力秀”是一个***的平台，全国的大学生都可以注册参加比赛，在平台上选择实践项目逐项完成，比赛时间持续3个月左右，学生的训练都会有记录，通过相应的分数显示出来，全国排名实时更新，老师可以实时监控学生完成的情况，并给予指导和鼓励。同时，该平台可以采取线上和线下互动交流学习的环节，解决了传统模拟层次软件没有交互性、没有互动性的缺点。另外，原来的互动环节都是班级与班级之间，更多是学校与学校之间的交流，现在所设计的互动环节已经把它扩大化，只要能上网，都可以互动，增加了更多的参赛队伍，互动味性更强。
2 “以赛促学”实践教学的组织实施
2.1 网络营销比赛实践项目构成
网络营销涉及到的信息量非常大，需要熟悉很多网络应用。在比赛前学生需要做很多准备，比如相关网站的账号注册，包括网络营销能力秀，各类社交网络注册。如：新浪微博、新浪博客、个人微信号及个人申请的微信公众号等。百科注册，如：百度百科、好搜百科、搜狗百科。文档分享，如：百度文库、豆瓣网、等。见表1。
这些实践项目是在对网络营销发展演变规律总结分析的基础上，重新构建了以网络营销思维模式为主导的网络营销方法体系。不仅增加了当前最新的网络营销方法并总结了其一般规律，进一步体现了各阶段、各种工具及方法的网络营销思维模式。学生按照要求完成各项任务，竞赛平台自动记录学生的完成情况，每一项都给出分值，并且公开排名，学生可以通过后台管理查看自己的完成情况，平台会提示某一项完成了多少，还差多少，学生按照清晰的提示来完成各项训练。教师通过竞赛平台的后台管理，观察学生的完成情况，在有些学生较难突破的地方给予帮助。把竞赛中各个项目需要的知识讲透。
2.2 网络营销能力迁移训练
完成能力点的专项训练后，学生要完成综合的训练，为企业做推广。由老师工作任务，学生利用真实平台帮助企业做网络营销的推广。另一方面，竞赛网站也把真实的企业项目直接推送到平台，通过竞赛的平台让学生进行训练。除了一般的能力训练以外，还有一些不同网络营销工具组合的训练。在训练的过程中，教师对整个过程要注意的点进行详细的列举，学生可以参考并仔细去钻研，更好地完成企业的网络推广任务。
每个企业的推广会有些差异，但大致需求如下：创建百度地***、创建企业百科，让用户了解此公司经营范围以及公司基本信息；利用问答平台以及b2b平台公司信息，扩大曝光范围，以及详细路线；快速曝光产品，可以利用百科、知道、文库，因为排名高，可以适当的加入一些企业的广告信息来让用户了解；口碑的介绍，一些与企业相关的内容，做一些比较忠实的评论；相关行业的b2b一些产品信息。
学生之前所掌握的网络营销核心能力基本满足企业网络营销的要求。通过企业真实项目的训练，学生更熟练地掌握网络营销工具的使用，能总结和认识一些方法和规律，达到学以致用的目的。
2.3 完善网络营销课程考核体系
网络营销课程考核是过程性考核加终结性考核，且以过程性考核为主导。除了记录学生操作的过程外，还在学生核心能力训练中设置相应的诊断测评点，在设立测评点的时候有相应的占比，按照每个占比会得到整体分数，然后同时让学生充分了解自己的水平达到什么程度。终结性考核需要学生撰写实践总结报告，分析实践效果。此外，还建立了良好的激励机制，结合竞赛的成果要求，定期评比过程结果，选择过程优秀作品进行展示，形成竞争意识。
3 “以赛促学”实践教学体会及意义
3.1 定期分享与总结，引导学生积极思考
网络营销竞赛活动时间较长，而且很多训练需要用到课余时间来完成，学生要有恒心有毅力才能坚持到最后，所以须定期的进行分享与总结，让做得较好的同学分享比赛经验，其他同学找出与之相比的差距，找出与其他院校学生的差距，对于推广做得好的案例，需要不断地向其学习，提高自己的推广效果。参赛过程中难免会出现这样的情形，学生已经很努力的去做，去写各种推广的文章，但分数依然很低，有气馁的情绪，在这种情况下，教师要积极引导学生，指出学生真正的不足，教会学生提高的办法。
3.2 “以赛促学”实践教学的意义
通过竞赛的形式学习，使学生更有紧迫感，完成各类任务更加积极，会自行找出解决问题的办法，提高分析问题解决问题的能力。通过竞赛，可以拓宽学生的视野，竞赛期间，学生可以与老师、相关专家还有其他院校的学生***交流，会对一些大家共同面临的难点进行探讨和研究，得出解决的办法，激励自己向更优秀的同学学习。通过竞赛的形式还可以培养学生的创新意识、合作意识，充分发挥学生的个性，使学生更好地全面发展。
4 结语
“以赛促学”实践教学模式，构建了教师启发式教学与学生体验式学习的环境，使学生在实践中接触到真实的企业推广任务，全面锻炼学生的网络营销核心能力，并促进了各科知识的整合与贯通，使学生从中体会到竞争意识、合作意识，全面提高学生的综合素质。
参考文献
大学百科知识竞赛总结第3篇
一、指导思想
以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻***的十七大、十七届三中全会和全国、全省工商行***管理工作会议精神，按照《××县工商局“基层基础建设年”活动实施方案》所列目标任务，结合我局人员素质现状，加强思想***治教育的同时，注重“全员参与、重在基层、立足岗位、贴近一线、因岗施教、注重实效”的原则，通过开展“双基百日竞赛”活动，使干部队伍达到“两熟六会”（即：熟练掌握岗位基础知识、熟练应用岗位基本技能；会巡查、会办案、会登记、会维权、会写作、会电脑）的工作目标，切实提高我局的市场监管能力和行******水平。
二、总体思路和基本目标
认真贯彻落实全省工商系统“基层基础建设年”总体工作要，坚持“全员参与，重在基层，学用结合，双向提高，立足岗位，注重实效”的原则，通过开展“双基百日竞赛”活动，集中时间、集中人力，高强度、突击性的提高全局干部基础业务素质和基本工作技能，最终实现***治素养和理论水平明显提高、法制观念和***水平明显提高、岗位业务和服务技能明显提高的目标。
三、时间安排
____年_月_日－__月__日
四、参赛人员
按照“人人参加竞赛，人人得到提高”的目标要求，要求全局干部全部参加。
五、竞赛内容
“双基百日竞赛”活动分为基础知识竞赛和基本技能竞赛两部分。
基础知识竞赛：以市局“基层基础建设年”活动领导小组编写的《××市工商行***管理系统岗位工作知识应知应会____问》为蓝本，以科学发展观相关知识和《公司法》、《反不正当竞争法》、《商标法》、《广告法》、《无照经营查出取缔办法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《中华人民共和国食品安全法》、《行***处罚法》、《行***复议法》、《行***诉讼法》、《行***许可法》、《农民专业合作社法》等法律、法规为重点。岗位知识熟记熟背，相关知识融会贯通。
基本技能竞赛：在强化基础知识的前提下，根据不同岗位工作需要，在县（市、区）局和全市系统两个层次组织开展岗位基本技能竞赛活动。通过竞赛选拔表彰各县（市、区）局和全市系统“登记注册能手”、“***办案能手”、“市场巡查能手”、“食品检测能手”“消费维权能手”、“微机操作能手”。
六、竞赛形式
主要由岗位基础知识竞赛、岗位基本技能竞赛和岗位基础知识团体竞赛组成。
（一）岗位基础知识竞赛
要求全体干部结合各自岗位工作需要，利用一切学习时间熟记熟背《××市工商行***管理系统岗位工作应知应会____问》及相关业务知识，县局拟在八月初对岗位基础知识学习情况进行考核，参加各项比赛考试不及格的，必须参加补考，补考不及格的，予以通报批评，并限期通过测试。
（二）岗位基本技能竞赛
先由各工商所（分局）、各股（室）组织开展竞赛活动，选拔优秀选手参加县局竞赛。通过竞赛选拔“登记注册能手”“***办案能手”“市场巡查能手”“食品检测能手”“消费维权能手”“微机操作能手”，参加市局竞赛。
_、竞赛时间：从_月中旬开始，_月中旬结束。
_、具体竞赛内容和形式：
（_）登记注册技能竞赛：要求熟练掌握《公司法》、《公司登记管理条例》、《中外合资经营企业法》、《企业年度检验办法》、《农民专业合作社法》和《个体工商户登记程序规定》等登记注册的相关法律、法规和名称预核、企业设立、变更、注销、年检等业务知识及法定程序。主要通过书面测试和现场模拟市场主体登记、接待答复各类咨询等评定成绩。
（_）***办案技能竞赛：要求熟练掌握工商行***管理各项法律法规和涉及工商行***管理的各类违法行为的行******办案程序，具有比较全面的证据意识，并能在实践中正确运用。主要通过书面测试、案件录入和案卷评查等评定成绩。
（_）市场巡查技能竞赛：要求能根据市场巡查的职责和经济户口反应出的具体信息，以辖区经济主体信用等级的不同和高危行业的特点，模拟开展市场巡查，准确填写巡查文书。主要按照省工商局《市场巡查规范》要求，通过书面测试评定成绩。
（_）食品检测技能竞赛：要求能够熟练使用参数食品安全检测仪、四合一食品安全测定仪、肉类水分天平、农药残留速测仪、甲醇速测仪、十三合一食品安全测定仪等仪器，并准确测定食品质量。通过现场食品检测和书面测试等进行成绩评定。
（_）消费维权技能竞赛：要求熟练掌握消费维权法律法规和处理调节工作程序，科学进行_____数据分析，熟练掌握应用_____软件。主要通过书面测试和上机操作进行成绩评定。
（_）微机操作技能竞赛：要求熟练掌握计算机系统安装、常用软件与工商业务软件操作及系统安全维护等相关技术。根据实际操作和卷面测试进行成绩评定。
（三）岗位基础知识团体竞赛：由县局选拔_人（其中局机关_人，××所_人，××分局_人，××所_人）组队参加全市系统综合知识现场竞赛，人员由各单位选拔上报办公室。
七、工作要求
(一)统一思想，提高认识。此次岗位练兵竞赛持续时间长，覆盖面广，工作量大，各所（分局）、县局各股（室）、队务必高度重视，认真研究，将其作为全面加强干部队伍建设，提升干部综合素质，提高工商行***监管服务水平的重要手段，切实抓紧抓好抓出成效。
(二)完善措施，加强指导。竞赛领导组要在制定实施方案的基础上，要进一步完善组织措施、保障措施和督查措施；确保岗位练兵竞赛落到实处，全面推进。
(三)结合实际，注重实效。要把岗位练兵竞赛融入日常工作中，在普遍练兵中选拔能手，以能手带动全员练兵，以全员练兵促进各项工作全面发展。坚决杜绝脱离实际工作，为比武而练兵，为获名次而集中抽调少数人训练参加比武的现象。
(四)总结经验，推进工作。及时总结推广岗位练兵竞赛中的好做法、好经验，以岗位练兵竞赛为抓手，在局系统广泛开展争先创优活动，推动各项工作不断迈上新的台阶。
八、组织领导
为确保“双基百日竞赛”活动顺利开展并取得实际效果，县局专门成立活动领导小组：
组长：××
大学百科知识竞赛总结第4篇
申办*世博会是***中央、***做出的重大决策。办好*世博会，对于展现我国社会、经济、文化和科技领域成就，促进我国与世界各国的交流与合作，推动我国经济社会发展，具有重要意义。搞好*世博会工程建设，需要保护好、调动好、发挥好包括广大职工在内的各方面的积极性、创造性。根据*市总工会的意见要求，全国总工会作出了《关于在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动的决定》，这是继三峡工程、青藏铁路、杭州湾大桥、奥运工程之后，开展的第五个国家重点工程示范性劳动竞赛。竞赛活动部署以来，在*市委、市***府的领导下，*市总工会和*世博会事务协调局认真协调组织，逐步营造了开展竞赛活动的良好氛围，尤其是*世博土地控股有限公司等参建单位高度重视，积极响应，率先实践，取得了成效。
刚才，*世博会事务协调局副局长丁浩同志和*市总工会副***杜仁伟同志分别介绍了世博工程建设情况和建功立业劳动竞赛活动开展情况；*世博土地控股有限公司、*现代建筑设计(集团)公司、*建工(集团)总公司和*城建（集团）公司分别作了大会发言和书面发言；并为创建“工人先锋号”的集体举行了授旗仪式。*市委***、副市长杨雄同志和市人大***会副主任、市总工会***陈豪同志分别对如何广泛深入开展劳动竞赛、加快推进世博会工程建设发表了很好的讲话，充分体现了*市委、市***府对在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动的高度重视和殷切期望。借此机会，我代表中华全国总工会，向*市委、市***府以及*世博事务协调局等有关方面，对在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动的重视、关心和支持，表示衷心的感谢！向为*世博会筹备工作付出辛勤劳动的各参建单位和广大职工，致以崇高敬意和诚挚问候！
下面，我就深入扎实开展*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛活动，讲几点认识和建议。
一、坚持从***治和全局的高度，充分认识在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动的重要意义
世博会是世界各国人民相聚和交流的盛会，是人类文明集中展示的平台。将于2010年5月至10月举行的*世博会，是首届以“城市”为主题的世界博览会，也是我国首次举办的大规模综合性世界博览会。成功举办这一盛会，有利于促进我国与世界各国的交流与合作，有利于展现我国社会、经济、文化和科教领域的成就，有利于提升我国在国际社会的形象和地位，有利于推动科学发展、促进和谐社会建设。办好*世博会，不仅是*的责任，也是全国的责任。***中央、***高度重视2010年*世博会的举办。***、***和***副***对办好*世博会作出了一系列重要指示。*市委、市***府把办好*世博会作为今后五年全市的一项重大任务,提出了明确具体要求。
工人阶级是我国经济建设、***治建设、文化建设和社会建设的主力***，是坚持走科学发展之路、全面落实科学发展观的根本力量。开展劳动竞赛是我国工人阶级在生产实践中的伟大创举，是贯彻落实***的全心全意依靠工人阶级指导方针和发挥工人阶级主力***作用的具体体现，是工会组织围绕中心、服从服务于***和国家工作大局的重要途径。在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动，就是为了更好地调动广大参建职工的积极性、主动性和创造性，把广大职工的聪明才智和创造潜能凝聚起来，发展工人阶级先进性；就是为了进一步弘扬先进思想和劳模精神,激励参建职工发扬主人翁责任感和团结协作精神，引领全体建设者为工程建设建功立业。目前，*世博会已进入全面启动建设的关键时期，各项工程相继开工，工期紧，任务重，要求高。对此，我们要从***治和全局的高度，充分认识在*世博会重大工程建设中开展建功立业劳动竞赛活动的重要意义，进一步增强责任感和使命感，广泛深入做好宣传发动工作，积极动员和组织广大职工投身到竞赛活动中来，充分激发广大建设者的劳动热情和创造活力，为*世博会各项工程建设的顺利推进奠定坚实的群众基础。
二、坚持求实求深求效，努力提高*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛活动的吸引力和影响力
去年以来，全总在全国职工中开展了“当好主力***、建功‘十一五’、和谐奔小康”主题竞赛活动。各地结合实际，按照主题竞赛要求，开展了形式多样的建功立业竞赛活动，有力地促进了经济社会发展。*市总工会围绕*加快推进“四个率先”、加快建设“四个中心”和现代化国际大都市的发展战略和目标任务，在全市职工中广泛深入地开展了以“百万职工立功竞赛”、“百万职工科技创新”、“百万职工技能登高”、“百万职工节约行动”和“百万职工安康杯竞赛”等“五个百万”为主要内容的“百万职工建功立业”主题活动，取得了良好成效。实践说明，这些竞赛活动主题鲜明、内容丰富、形式新颖、措施有力、效果显著，为举办*世博会营造了良好的社会氛围，也使*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛有了一个良好的开端。
今天竞赛委员会召开*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛推进大会，标志着竞赛活动将进入一个新的阶段。要深化*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛，进一步提高竞赛活动的吸引力和影响力，务必坚持在*市委、市***府的领导下，进一步发扬成绩、总结经验，注重把握好以下几个环节：一是突出竞赛主题。要通过多种形式，大力宣传“追求一流、创新超越、共铸精品”的竞赛主题，积极引导广大参赛职工从坚持共建共享和谐社会和发挥工人阶级主力***作用的高度，增强参与竞赛的自觉性和主动性；从尊重职工主体地位和首创精神的高度，激发参赛职工增强主人翁责任感和“办好世博，为国争光”的民族自豪感，引导广大职工立足本职岗位、焕发劳动热情，勇于开拓创新、创造一流业绩，在*世博会重大工程建设中建功立业，以充分展示工人阶级的主人翁风采和主力***作用。二是明确竞赛目标。要紧紧围绕实现工程建设优质、安全、高效的目标开展竞赛，着眼于通过竞赛促进“工程出精品、队伍出精英、竞赛出精神”。坚持竞赛活动与职工素质建设工程相结合，大力提高职工思想道德和科学文化素质；与维护职工合法权益相结合，保障职工在完成工程建设任务的同时享受应有的劳动成果；与创建和谐劳动关系企业相结合，促进建立规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的劳动关系；与建设先进企业文化和职工文化相结合，不断丰富职工精神文化内涵，进一步发展工人阶级先进性。三是把握竞赛重点。要以科学发展观为指导，按照“科学办博、勤俭办博、廉洁办博、安全办博、绿色办博”的原则，紧紧围绕工程建设的重点、难点问题和关键环节，着力在群众性科技创新、节能降耗、成本控制、质量管理、安全生产、进度推进等方面，充分发挥劳动竞赛的激励、推动作用。四是创新竞赛载体、机制。要以求实的精神和务实的作风组织开展竞赛活动，坚持从实际出发确定竞赛活动的内容和形式，做到因地制宜、因企制宜、注重实效，使竞赛活动内容实在，载体新颖，形式多样，富有特色，为职工群众所欢迎。要注重探索建立和完善竞赛领导机制、管理机制和激励机制，真正把竞赛活动做深、做细、做实。五是及时总结推广好典型、好经验。要抓点促面，树典型示范引领，及时总结推广竞赛活动中的先进经验，大力宣传竞赛活动中涌现出来的先进模范人物，不断提高竞赛活动的贡献率和影响力，努力多展成果、多育人才、多出经验。
三、坚持认真履行工作职责，充分发挥*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛委员会的作用
*世博会重大工程建设建功立业劳动竞赛委员会及其办公室已经成立。竞赛委员会要明确阶段性竞赛目标、任务和要求，把世博会劳动竞赛与当前正在全国开展的“当好主力***、建功‘十一五’、和谐奔小康”主题竞赛，创建“工人先锋号”活动，“创建学习型组织、争做知识型职工”活动和*市开展的“百万职工建功立业”主题活动有机结合起来，定期研究竞赛活动中遇到的新情况、新问题，充分发挥对竞赛活动的领导、协调、组织作用，做到思想上高度重视，组织上加强领导，工作上落实责任，全力推动竞赛活动深入扎实有效地开展。
竞赛办公室作为竞赛活动的日常工作机构，要坚持讲求实效、科学指导，加强调查研究，深入了解情况，注重分类指导，善于培育、总结、宣传、推广先进典型，激发参赛单位和广大职工创新创造，勇于实践，多出佳绩。要运用经验交流会、现场会和专题研讨会等多种形式，促进各参赛单位互相学习、互相交流、互相推动。要及时掌握和通报竞赛情况，加强上下沟通和信息交流，指导竞赛健康发展。
大学百科知识竞赛总结第5篇
一、指导思想
以科学发展观为指导、以宣传贯彻《***关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》（国发[2012]40号）为主要内容，以继续深入扎实开展“安全生产年”、 “安全生产责任落实年”活动为重点，以“科学发展、安全发展”为主题，围绕强化全社会安全意识、提高全民安全素养、提升广大职工安全技能，促进企业主体、部门监管、属地管理“三方责任”有效落实，坚持贴近实际、贴近生活、贴近基层、贴近群众，加大安全生产宣传工作力度，加强宣传平台和制度建设，普及安全生产法律法规和生产安全基本知识，在全社会营造“关注安全、关爱生命”的浓郁氛围。针对夏季特点和自身实际，进一步落实安全生产责任制和行***责任追究制，采取切实有效措施，夯实各项安全基础工作，全面提高各单位安全监管水平和生产经营单位安全管理水平，加强安全生产专项整治，扎实抓好夏季“七防”工作（防中暑、防中毒、防汛、防火、防爆、防雷击、防触电），杜绝重、特大事故的发生，为促进我委安全生产形势的进一步稳定好转创造良好的社会环境。
二、竞赛目标
1、组织各有关单位落实安全生产责任制和各项安全防范措施，加大现场安全监管和隐患排查治理力度，不断改善安全生产条件，全面提高单位本质安全度，确保安全工作措施到位、责任到人，确保夏季生产安全。
2、组织各有关单位结合各自实际情况，有序开展夏季百日安全赛活动，努力实现“七无”，即无死亡、无重伤、无火灾、无中暑、无中毒、无重大设备事故、无同责及以上道路（水上）交通事故。
3、确保“安全生产年”、“安全生产责任落实年”活动顺利完成，围绕汛期和夏季高温期间安全做好隐患排查治理工作。
三、活动范围
农委各有关单位及负有安全监督管理职责的部门和行业管理部门。
四、夏百赛主题、时间
今年“安宇杯”夏季百日安全赛活动主题为：科学发展、安全发展；时间：6月23日－9月30日。
五、组织领导
“安宇杯”夏季百日安全赛活动由农委统一领导，安监科具体负责活动的部署和组织实施工作。
六、竞赛内容
（一）广泛开展安全生产法制宣传教育活动。认真学习和宣传《安全生产法》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《安全生产违法行为行***处罚办法》和《安全生产监管监察职责和行******责任追究的暂行规定》等法律法规和***〔2012〕40号文等***策性文件，进一步落实企业安全生产主体责任和***府安全监管责任，切实提高广大干部职工的安全意识、法制观念和自我保护能力。
（二）进一步加强安全生产责任制和行***责任追究制的落实，真正做到安全生产人人有责。
（三）强化安全生产管理，加大监管力度。落实安全生产管理目标，加强安全管理网络建设，不断完善安全生产规章制度和安全操作规程，加大现场监督检查力度，杜绝重、特大事故，减少一般事故发生，争创“七无”单位。
（四）认真落实好夏季“七防”工作，积极动员广大干部职工开展群众性的事故预测预防活动，大力排查事故隐患，严格按照“三定四不推”原则，抓好隐患整改。
（七）市安委办将于6月底印发落实安全生产主体责任知识竞赛试卷，各单位要认真组织所属从业人员积极参加知识竞赛。
七、具体活动安排
（一）6月中下旬召开动员会。
会议内容：
1、传达省、市有关安全工作会议精神；
2、交流上半年安全生产工作情况；
3、农委领导作重要讲话。
（二）安全宣传教育。
1、广泛宣传安全生产法律法规，并组织各类安全生产培训班；
2、组织参加市安委会安全生产知识竞赛；
3、各单位开展多种形式的安全教育。
（三）安全生产督查和检查。
1、7月初对各有关单位组织部署夏百赛情况进行督查；
2、围绕“安全生产年”和夏季高温期间的安全工作要求，组织安全生产大检查；
（1）7月12日-16日，组织各有关单位开展安全自查；
（2）8月1日-8月12日，在各单位自查的基础上，农委组织复查；
（3）7月底、8月初组织高温期间安全夜查；
（5）9月中旬，市安委办将对我委进行安全生产检查开展情况进行督查。
（四）开展应急救援预案演练。
农委组织1次应急救援演练；
（五）继续深化“安全生产年”活动。
要按照全市继续深化“安全生产年”活动实施方案的总体部署，以强化安全生产主体责任为重点，以提升安全生产基层基础建设为抓手，扎实开展重点行业领域的“打非专项行动”和专项整治，进一步完善隐患排查、安全监管、应急救援长效机制，坚决遏制较大以上及可能造成社会恶劣影响的事故。
（六）组织考评。
1、印发夏百赛检查评分细则；
2、9月21日前各有关单位自评打分；
3、各有关单位9月底完成复评和夏百赛总结，上报总结材料；
4、10月中旬市安监科组织人员分组考评。
八、竞赛要求
（一）各有关单位要加强组织领导，成立由行***一把手负责的“夏百赛”领导班子和工作班子，做到有计划、有部署、有措施、有检查，使“夏百赛”活动真正落到实处。
（二）各单位要在醒目处设立2012年度“安宇杯”夏季百日安全赛标牌，逐日公布安全生产状况，每月总结竞赛情况，并上报安监科。
（三）各单位要对在夏百赛活动中好的做法、好的经验及时总结，上报安监科。
（四）积极开展安全生产宣传教育培训工作。按照安监科的统一部署和要求， “夏百赛”活动期间，各单位至少要组织一次全员安全生产主题教育，提高全员安全素质。
（五）夏季高温期间，各单位要合理安排工作时间和工作班次，严格控制加班加点，认真做好防暑降温工作。
大学百科知识竞赛总结第6篇
分析了市场营销专业学科竞赛与安阳师范学院市场营销学实践教学的现状，并以分销渠道管理课程为例，论述了“百元创业”学科竞赛推动实践教学的实施过程，总结了市场营销专业学科竞赛的实践教学的关键环节。
关键词：学科竞赛；实践教学；营销策划
中***分类号：G4
文献标识码：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.12.083
实践教学是高校人才培养的重要部分，学生基本技能、方法和理论知识的训练都是靠实践教学来保证的，是提高管理类专业学生创新能力、实践能力和整体素质的重要环节。目前，高校的市场营销类课程教学环节薄弱，导致了“专业无用论”现象。大学生学科竞赛突破了以往脱离实践的教学模式，以竞赛的方式激发大学生实践创新。因此，以大学生学科竞赛为抓手探讨管理类课程实践教学尤为重要。
1市场营销学科竞赛及实践教学发展现状
1.1市场营销专业学科竞赛概括
合适市场营销专业的学科竞赛主要分为五类：第一是综合类，如创青春大学生创业计划大赛，突出综合实践能力，强调综合素养；第二是仿真类，如海峡两岸市场营销模拟大赛，针对营销活动流程，调动学生的主观能动性；第三类是实践类，如全国高校市场营销大赛，综合性考核学生实践能力；第四类是专业类，如全国大学生市场调查与分析大赛，侧重营销专业的技能点；第五类是竞技类，如我校有市场营销协会，举办过“商务谈判大赛”、“百元创业”等赛事。这些技能性竞赛形式灵活，由校园内学生社团开展，弥补前四类全国性的赛事时间约束。
1.2市场营销专业实践教学情况
以安阳师范学院为例，一直以来学校重视实践教学工作，近几年举行的“青年教师实践教学技能大赛”更是引起各学院领导重视。教师们从实践形式、实践手段、实践内容等方面探索创新，实践教学收效显著。市场营销专业这种管理类学科实践教学难度较大，不但需要走出校园，更需要协调校外相关企业，存在学生难以管理、安全难以保障等问题。不可否认的是：地方高校专业上可利用资源有限、专业师资不足、课程设置落后、实习机会少、教育经费紧张等，需要教学管理者与教师主动寻求专业实践教学改革之路。
2基于市场营销专业竞赛的课堂实践教学设计
安阳师范学院市场营销协会举办的“百元创业”活动，开展时间为每年下学期9-12月份，属于全国高校市场营销大赛（春学期）的校赛环节。该比赛要求参赛团队用每位参赛人员的100元初始资金进行进货、销售，可循环往复，最终以各团队人均销售额作为比赛的评判标准。大学三年级《分销渠道管理》课程也在秋学期开课，该比赛设计的进销货过程与本课程契合度较高，因此笔者创新性地结合“百元创业”进行该课程的实践教学工作。
2.1实践教学体系设计
（1）实践教学目标。该课程实践教学目标是培养学生掌握基本理论基础与必要的渠道实践运作能力。主要包括渠道战略、设计渠道、中间商管理、渠道销售、渠道激励等能力。注重学生实践创新能力的培养，提高学生分析问题与解决实际问题的能力。
（2）实践教学重难点。市场营销专业学生毕业后，更多就职于中小企业，故课程实践重点是中间商管理，增强学生市场开拓能力。而实践难点则是渠道设计，尤其是地方性高校学生视野及接触面较窄的情况下，理解会出现困难。
（3）实践教学方法。课程实践采取室内与室外相结合的方法。首先，课程实践按比赛要求进行分组，讨论设计“百元创业”策划书，教师从中间商选择、渠道设计技巧、渠道激励、渠道销售等方面对各组策划书进行全面指导。此部分工作更多要在室内教室完成；然后，走出课堂真***实做，以“百元”为启动资金，通过经营管理达到盈利目的。
（4）实践教学步骤与课时分配。本课程实践课时共计18学时。实践教学步骤高度匹配于比赛程序，教学方法中试***将公司化工作流程引入，切实提高学生实践能力。如表1所示。
（5）课程考核方式。与比赛只考核销售额不同，本课程实践考核方式分为两部分，一是策划书，二是销售额，具体为：策划书占考核成绩的40%，销售额占60%。原则上要求所有学生参加比赛。
2.2实践教学指导设计
（1）分组与选题指导。《分销渠道管理》课程授课班级是2013级市场营销班，班级共25人。分组提倡自由组合，原则上每组人数不得少于2人。每小组即为一个团队，各组分别推选组长，即渠道经理。此次该班分了8个组，各团队讨论创业项目方向。期间，指导老师与各团队就创业项目方向讨论交流。
（2）策划书指导。策划书是后续活动开展的重要依据，各组应从产品、顾客、经销商、电商、市场需求、竞争分析、销售策略等方面完成策划书内容。然后以PPT的形式汇报，通过指导教师和班级同学的讨论交流后，进行策划书的修改和调整，从而保证各组策划书具有可行性、可盈利性。
（3）进货管理指导。在项目策划书的基础上，每个小组实际进货过程，此过程直接影响整个活动的开展。指导老师要从进货的具体实施步骤和方法上进行跟踪指导，包括准备进货订单计划，整理进货清单、签订协议发及对合同进行跟踪等内容，还包括怎样对供应商进行评估和管理。
（4）销货管理指导。各小组进货之后，应积极开展销售，具体包括：确定好产品针对的具体客户群体（年龄、职业、性别、收入等等）；确定适合的销售区域（比如对哪些区域比较熟悉）；建立好销售的渠道（如是网络推广还是电话销售还是陌生拜访等）；做好竞争对手分析；策划营销方案；做一份售后维护的等级表。期间指导老师采取集中和分散相结合的方式进行指导，确保销货过程的顺利开展。
（5）经验交流与分享。“百元创业”比赛结束，全班8个小组均实现盈利，其中最多人均盈利为510元。同学们收获的不仅是比赛的成功，更是《分销渠道管理》课程的实践成果。班级内部还进行了“销售达人”、“创新达人”、“最佳合作”等个人单项奖，同学们在一起交流心得，分享体会，在指导老师带领下剖析问题，力争将实践教学内容与理论知识整合。
3基于市场营销专业竞赛的实践教学总结
3.1突破实践教学形式
目前，各高校市场营销专业制定的实践教学计划，多以参观访问和社会调查的形式展开，出现部分专业课程实践内容和专业结合不够密切的情况。解决这个问题的具体思路是在组织和实施的过程中，开展学科竞赛活动，活动内容上尽可能围绕着专业课程开展竞赛活动。目的就是要通过竞赛的形式，让学生在相对真实的实践环境中锻炼，巩固理论教学成果。
3.2转化师生角色
专业竞赛融入实践教学课堂，教师必须把学生作为活动的主体，转变指导思想和指导策略，强调学生重过程、重参与、重体验的教学过程。竞赛课堂变成实践舞台，任凭学生去表演，教师成为实践课堂上的幕后工作者。教师跟踪协调整个竞赛过程，力争发挥每个学生创造性，产生个性化的表现，使实践教学工作落到实处。
3.3以市场考核为导向
以“百元创业”竞赛为平台，项目式实践教学的考核方式就是市场检验，直接将高校课堂与市场接轨，符合市场营销专业学科的特点。实践教学关键点就是为学生创设各种有利于实践、体验的环境，而学科竞赛直接面向市场的检验，让学生直接面对消费者与供应商，真正体现理论联系实践。
3.4培养团队精神
目前的市场营销相关学科竞赛，往往涉及到知识、技能的多维度考核，大多数情况下，需要借助团队协作的力量。“百元创业”竞赛中，需要各组发挥团队精神，共同面对市场的不确定因素等。此次实践教学“真***实干”，学生计划项目策划书、进货、销货及完成售后过程，也是培养学生与人交往能力的重要且有效的途径。团队精神意识的培养是其他课堂所不能替代的，作为实践指导教师，应多动动脑，应挖掘更多的教学资源，从细微处着手，在学生团队意识培养等方面做努力。
3.5提高实践创新能力
***曾多次发文强调加强实践教学，切实提高大学生的实践与创新能力。利用市场营销专业竞赛手段，能使学生立身于真实的商业环境，自觉认识到实践创新能力的重要性。“百元创业”竞赛中，有小组利用各App推广优惠赚取差价的，也有小组采用微信营销进行平安果销售的，可见各组同学创意无限。参与此类实践活动，有助于提升了学生的实践认识，能够调动了实践积极性。
4总结
实践能力的提升是学校创新教育的重要环节，也是开放式教育的重要方面。本文在以“百元创业”为抓手实施《分销渠道管理》课程实践教学的基础上，总结了市场营销专业学科竞赛在实践教学中所关注的问题，为运用市场营销专业竞赛作为课堂教学的有益补充提供了参考。
参考文献
大学百科知识竞赛总结第7篇
在移动互联与用户体验为中心的时代浪潮下，安利（中国）敏锐地捕捉到了战略转型的风向。为了配合公司的战略转型，员工也从以往的单一岗位走向了综合岗位，从专业技能人才走向了综合性人才，这就要求他们掌握各方面的知识技能，成为公司的“百科全书”。
由于员工地域分布广且人数众多、部分员工没有自己的工作电脑等客观因素，传统线下培训和e-Learning并不能完全满足员工的学习需求，所以，安利大中华人才发展中心决定，利用移动学习工具，以“赛训结合”的方式启动一款聚焦战略、快速响应、乐在其中的学习项目――“百科积Fun赛”。
修补知识短板 促进快速转型
为配合公司2025战略和员工的转型培训，安利在移动学习平台上持续上线了大量涵盖知识、业务、战略、企业文化等基础知识的课程。但课程的参与度如何，学习效果究竟怎样，却不得而知。
一场以“转型”为最终目的的比赛
基于检验学习成果、修补知识短板的考虑，安利大中华人才发展中心设计了“百科积Fun赛”学习项目，综合利用安利的移动学习平台、以学习理论为基础，让员工在聚焦战略、快速响应、乐在其中的环境中增强对基础知识的掌握程度，实现快速转型（见***表1）。
“百科积Fun赛”项目面向公司全体员工，项目时间从2016年9月1日至11月11日，由“红心大战”和“抱团闯关”两个游戏组成，都以闯关的形式进行。同时，辅以运营活动及总结（见***表2），最终实现能力提升。
题库设计 必备技能全覆盖
题库设计是整个“百科积Fun赛”的核心准备环节。知识覆盖面大与题量多是题库的两大特点。题目的类型包括核心业务知识、产品知识、进阶产品知识、企业文化、公司战略、食品安全、产品反馈服务知识等方面，基本涵盖公司所要求的员工战略转型必备的知识技能。
在题目的选择上，注重理论知识与应用知识的搭配设计，以实现理论知识与实际场景结合，加强员工知识的转化。
前期预热 品牌与体验兼顾
项目前期，人才发展中心做了大量的宣传工作，比如制作面向全员的海报，邀请高层参与宣传片录制等。通过全员邮件、公司内部***、移动学习平台公告、公司员工大会等多方面的渠道（见***表3），打响学习品牌，为项目上线宣传作势。
基于游戏系统测试与品牌营销的考虑，项目前期还举办了“百科抢先体验”的游戏体验活动。体验活动结束后，对参与抢先体验的游戏者做充分调研，搜集用户建议，并根据建议进行游戏细节的改进，使游戏更加人性化，并具有更好的用户体验。
游戏化设计
融学习于挑战和娱乐
在玩法设计方面，“百科积Fun赛”整体设计为两个阶段的游戏――“红心大战”和“抱团作战”。
“红心大战” 游戏闯关斗志强
“红心大战”即是以红心为载体进行闯关竞赛（见***表4），共设置20个关卡，难度从第一关到第二十关逐渐加大。其中，第五关、第十三关与第二十关属于不同难度等级之间的转折点，当然相应的积分也会根据不同的难度系数而增加，从而为游戏添加挑战性。
为了保证游戏的趣味性，“红心大战”还设定了丰富的游戏规则：
・ 有限的红心数量限制，初始盗可柚梦20
・ 每次进行闯关需要消耗红心（不论是否通过）
・ 消耗的红心会自动恢复，也可以向其他用户求心
・ 面对其他用户的送心请求，用户可自由选择
・ 可使用学金（即平台学习积分）购买红心
“抱团闯关” 社交学习欢乐多
“抱团闯关”是指通过用户邀请另一用户闯关，获得另一用户的确认后两人同时闯关（见***表5）。两人同时闯关成功后，方可进入下一关卡并获得相应的分数，否则即闯关失败。通过两两合作的形式，不仅增加了游戏的趣味性，还形成了同事间相互合作、互相督促的良好学习氛围，同时也加速了知识转化，优化了用户体验。
“抱团闯关”的计算方法并不是“静态”的。被邀请的伙伴所获积分越高，则二人的积分系数越高，最终得分也相应增加。这种设计的目的，是希望学习积极性高或知识储备量大的用户，可以带动身边未参与或者少参与的同事进行闯关学习，提高“百科积Fun赛”的参与率与用户活跃度。
设置上下班系数 鼓励碎片化学习
移动学习的学习场景聚焦在学习者的空余时段，但用户的学习习惯仍存在“惯性”。所以，“百科积Fun赛”在游戏中新添了“上下班系数”的设置，即在上班时间内进行游戏学习所获得的积分会比下班少。在“赛训结合”的氛围下，通过这样的设置让员工在游戏化学习中有效利用碎片化时间，形成员工主动参与学习、在检验中发现短板主动修补的习惯。
另外，为了使用户充分利用碎片化的时间学习，每个关卡的题目数量控制在5～10题，且闯关时间设置为3分钟左右。同时，还设置了周排行榜和总排行榜，以促进员工间的良性竞争。
项目运营 综合考虑是关键
正式比赛阶段，所有员工均可通过手机“AU微学堂”App进入游戏并参加比赛。项目组织方除了要进行日常课程更新、系统维护、及时回应用户反馈、持续宣传推广以保持活动热度等常规工作外，还需要根据后台大数据与用户反馈的情况，综合使用各种运营手段。
论坛管理 将互动进行到底
问答社区是移动学习应用中互动性最强的一个区域。安利在其移动学习平台的论坛中设置了百科竞赛的活动问答分类，用户在这里就可体验、题目及系统问题、难题解答等方面畅所欲言，后台管理者也会对用户的问题作出解答。对于争议较多的问题，还会邀请专家（即问题对口部门经理或主管）发帖解答。
与此同时，论坛还发起了发通关截***换“百科专属礼品”的推广活动。用户在通过规定的关卡后，把通关的截***发至论坛，经后台管理员确认后即可在学金商城换取专属礼品。这种方式不仅可以活跃参与度，还可以利用礼品带动潜水观望的庞大用户人群。“晒”成果的方式也利于良性竞争，激发学习热情。
“黄金周巨献” 优化和运营并进
比赛中期，从论坛的用户反馈与后台数据发现，活跃用户与普通用户之间的分数差值已明显拉大，很多用户反馈红心数量设置过少、时间过短导致关卡难度增大。当时适逢10月黄金周的良好契机，为了更好地提升用户体验，特别举办了“百科黄金周巨献”活动（见***表6）。
在“百科黄金周巨献”活动中，安利对游戏作了相应的优化调整，同时也特别设置一些奖项（见***表7），以达到激励普通用户、减少分差对用户的影响、保持游戏平衡的目的。
双重激励 满足需求的才是最好的
用户激励是项目运营最为重要的一个环节。“百科积Fun赛”从用户的需求出发，从物质激励与精神激励两个方面进行了精心设计。
物质激励 以目的为导向的奖项设置
物质激励方面，“百科积Fun赛”根据不同的奖励目的设置了众多奖项。例如，刺激用户参与的参与奖，奖励积极用户的周、总排名奖励，鼓励员工带动本区域的其他员工参与的抱团奖，吸引低分或未参与同事参与的进步奖等。另外，还设置了百科专属礼品兑换。用户可在移动学习平台上使用学金兑换专属礼品。专属礼品的转换率（即产品价值与所需学金之比）会比常规兑换礼品的转换率低，以提升百科游戏学习项目的用户关注度与参与度。
精神激励 与“大咖”同框
在比赛的各个阶段，HRBP们会将游戏排行、参与率等相关信息与各个区域的领导人沟通。总积分排名前5的用户除了获得终极大奖外，还能获得与高管们乃至大中华总裁“同框”的机会（见***表8）。
动态激励机制 保持活跃度
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