学文网分析
2012年全国高考广东英语卷，总体保持“平稳”的风格，试卷难度中等稍易，和2010年广东高考英语卷难度相当，整份试卷的亮点不多。最受一线教师和考生“关注”，也是广东卷最为“亮丽”的读写任务写作题，主题是对老师表达感恩之情，是一篇夹叙夹议的记叙文，完全是学生熟悉的话题，甚至在平时训练时都有可能写过类似话题的文章。总体来说，这份试卷区分度不够理想，当然对于大多数考生来说都是考得开心的。
完形填空
文章内容不难理解，文章本身和60个选项词都没有生僻或者超纲词汇。总体来看，15个空，设了3个名词，3个动词，4个副词和5个形容词，这一次形容词和副词超过了名词和动词。考生每个空大多都能够通过文章上下文的关联找到做题的线索，模棱两可的选项基本没有，题目难度中等。
语法填空
此题是一篇记叙文，文章选取了一个片段：班里来了个新同学，刚来时在班上引起的一些反应。虽是一段节选，但故事情节相对完整，容易读懂，跟学生学习生活贴近，对考生来说有亲切感。
考点：
动词3（1个谓语2个非谓语），冠词（the），介词（for），代词（them），形容词比较级，定语从句（which）、名词性从句（宾语从句what）、状语从句（although/though）。
考点分布合理，覆盖面广，而且都是这个语法点的基本用法，有一定基础的考生就不难做对。值得注意的是第17题，考查虚拟语气的用法，这是自2007年广东高考卷这轮改革以来，虚拟语气第一次在语法填空题中作为考点直接考查。
阅读理解
四篇阅读文章都不是太长，题干和选项也比较简短，意味着考查的信息并不复杂。文章话题不够新颖，基本上都是较易读懂的文章，D篇文章稍微难一点。大部分题都是考查学生对于文章事实细节的理解题，也有推理判断题，但是较多题出题者采用了“同义重现”的出题方式，题目的答案较为明显，难度不大。猜测词义题有两道，主旨大意的也有两道。一般来说，推断题和主旨大意题是学生的软肋，但是这四道题的选项干扰性都不强。
“信息匹配”较容易，可以直接找到对应的关键词。
基础写作
本题是为英语校报写一篇人物介绍，列出的信息点有9条，不过整合难度不大，文中信息没有难于表达的，但要写好此文，也不容易，它考验考生的词汇丰富程度和运用水平。可以使用的句式有定语从句、强调句、with短语作状语、同位语等。
从近6年（2007—2012年）的考试题来看，基础写作以说明文为主。有意思的是：广东高考基础写作2007—2011年5年高考，4年写报道， 但是2012年是一篇典型的写人的说明文。
主要原因是说明文非常适合“基础写作”的考查目的：考查考生基础的书面语言表达能力，考查考生熟练运用基本句型、分析整合信息以及组织语言连贯地表述内容的能力，并把“句子结构的准确性”列入评分标准, 事实上，改卷时还要求句式的复杂程度，这就要求考生能用较为复杂、多样的表达手段。
读写任务写作
这是一篇夹叙夹议的记叙文，完全是学生熟悉的话题，甚至在平时训练时都有可能写过类似话题的文章。谁都有自己的老师，对老师表达感恩之情，让学生学会感恩，本题注重情感教育，也是新课标改革的目标之一。如此熟悉的话题，人人都能写，但是要写好，需要扎实的语言基本功，特别是举例说明该老师对你学习或成长的影响，要选好例子，写起来才“顺手”。你的老师有很多，你要选取你印象最为深刻的老师和他/她的事例来写，最好选取自己真实的人和事（注意不要写真实姓名和学校名称）。要出彩除了要用到恰当的词语和句型，选取的事例的感人度就非常重要了。第（3）个小任务：你怎样看待老师对学生的影响，要有所议论，也可适当抒情，情之所至，有感而发。
答案
第一部分
第一节
1～5 ACDAC 6～10 DADBA 11～15 DBCBC
第二节
16. wearing 17. had bought 18. pleased 19. the 20. Although/Though 21. harder
22. which 23. for 24. what 25. them
第二部分
第一节
26～30 BDACA 31～35 DCBDC
36～40 DCCBA 41～45 DADCC
第二节
46～50 FACBE
第三部分
第一节
One possible version:
Allan Stewart, an Australian legendary old man, born on March 7, 1915, is already the holder of the world record for being the oldest graduate. He thinks it is never too late to challenge oneself to achieve something worthwhile. He got his first degree in 1936, later along with a doctor’s degree of medicine. He decided to study law in his eighties, and he got the master’s degree in 2006, which was his third degree. In 2012, he received his fourth degree by network learning, who was praised for his proper arrangement on his study schedule.
第二节
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