学文网摘 要：在中学语文教学中，借喻和借代两种修辞很难分辨，容易混淆。为正确使用这两种修辞，我从定义、形式和用法上进行区分，并举例辨别。
关键词：借代；借喻；区别
中***分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-081-01
借代是借用与本体事物相关的另一事物来代替本体事物的一种辞格，又称为“换个名称”或“换一个名字”。借喻是比喻辞格中的一种类型，它借用喻体直接代替本体，本体和比喻词都不出现，是比暗喻（或隐喻）更进一步的比喻。从定义来看，这两者在形式上有共同点，都是用一事物代替另一事物，事物本体不出现。但其蕴涵的深层内容却是不同的，本文着重从客观基础上来谈这两者的区别所在。
一、借代的客观基础是事物之间的相关性
这种事物之间的相关关系是建立在本体自身的特征、职业诸方面的，通过名词的借代使用表现出来的。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的方式很多，主要有以下几类：部分代整体；特征代本体；具体代抽象；工具代本体；专名代泛称；定数代替不定数等等。
1、部分代整体
即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船。
2、特征代本体
即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） 因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。
3、具体代抽象
例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。
4、工具代本体
例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》） “囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
5、专名代泛称
用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》）“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
6、定数代替不定数
如：掐上二尺红头绳，给我喜儿扎起来（《白毛女》）。“二尺”与“极少”之间都有一定的关联、关系，重在借代。
二、借喻的客观基础是事物之间的相似性
借喻是比喻的一种，是直接借用比喻事物（喻体）来代替被比喻事物（本体），它的客观基础是事物之间的相似性，要求喻体和本体有某些方面的相似。它只说比喻事物，本体事物不出现，也没有比喻词。
如：A、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《陈涉世家》）
B、要不是她，韩老五还抓不回来呢。要不抠出这个大祸根，咱们分了牲口，也别想过安稳日子。（《分马》）
“燕雀”、“鸿鹄”不仅代替，更主要的是比喻“胸无大志、目光短浅的人”和“志向远大、不甘寂寞的有志之士”。 “大祸根”不仅代替韩老五，更主要是比喻他“干的坏事多”。 可见，借喻形成的基础是与事物间的相似性。因此，借喻可以加上比喻词“像”变为明喻。
另外，借喻和借代可以从以下四个方面区别：
1、借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。
2、借喻因为是“喻”，一般可以补进“本体”和“喻词”。借代则没有可比物，无法这样补进。
3、借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用，其代用的词大多是名词或名词性短语，不能起描写作用。
4、在一篇文章中，如果前面出现了“××像××”地比喻句，后文直接使用喻体，这就成了借代了。
总之，借代侧重“代替”，强调相关性；借喻侧重“比喻”，主要是相似性。借喻可以变为明喻，而借代则不能。