学文网郑板桥的小故事篇1
郑板桥纪念馆位于兴化城中，古典式建筑，迎门有大型白石雕塑郑板桥全身像，照壁墙刻有郑板桥代表作品兰、竹、石。陈列室介绍板桥生平遗物遗迹以及字画真迹。并集多种展览厅馆，为兴化市文物博物中心。郑板桥纪念馆是中国历史人物纪念馆1984年7月，经县人民***府批准正式建立郑板桥纪念馆，位于江苏省兴化市原县***协桂花楼。
该馆藏品1181件，其中郑板桥书画墨迹33幅，金农、闵贞、郑銮、刘熙载等人的书画348件，当代名人为纪念郑板桥、施耐庵而作的书画833件。 该馆基本陈列为“郑板桥生平及艺术成就”。陈列“昭阳郑氏家谱”、板桥老人的遗物、7种版本的《郑板桥集》、板桥墨迹的复制品和照片以及有关的研究论著、资料和剧本、金石、传说故事等。
纪念馆所辖的郑板桥故居，为南北8间的清代民房建筑。粉壁黛瓦，兰竹萧疏，保持“室雅何须大，花香不在多”的原貌。故居内不定期地举办小型书画展览，播扬郑板桥的艺术成就。 兴化市博物馆，馆址牌楼北路。现有建筑面 积4000多平方米，住居全省县级博物馆前列。收藏各类文物藏品3000多件，其中，明清字画、文庙祭器、 出土银锭等为特色藏品。现有展厅8个。1997年被定为江苏省爱国主义教育基地。纪念馆所辖的郑板桥故居，为南北8间的清代民房建筑。粉壁黛瓦，兰竹萧疏，保持“室雅何须大，花香不在多”的原貌。故居内不定期地举办小型书画展览，播扬郑板桥的艺术成就。 兴化市博物馆，馆址牌楼北路。现有建筑面 积4000多平方米，住居全省县级博物馆前列。收藏各类文物藏品3000多件，其中，明清字画、文庙祭器、 出土银
郑板桥的小故事篇2
悠闲读书，追求的是一种气质、一种涵养。多读书，能使人精神焕发，随和幽默，充满自信，充满魅力。下面给大家分享一些郑板桥爱子阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
郑板桥爱子余五十二岁始得一子，岂有不爱之理!然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟，我***娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎?我不在家，儿子便是你管束。要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿;其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎!
(选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减)
【注释】
①刻急：苛刻严峻。
②上帝：老天。
③犹子：兄弟之子。
④家人：仆人。
⑤飧(sūn)：熟食品。
⑥无可如何：无可奈何。
阅读练习：
1.解释下列句子中黑体的词。
(1)务令忠厚
(2)而必屈物之性以适吾性乎
(3)若吾儿坐食好物
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。
3.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?
参考答案：
1.(1)让、使
(2)适合 (3)吃
2.他们的父母看见了，很怜悯他们，但又无可奈何，呼叫他们让他们离开。
(意思符合即可)
3.忠厚(善良)，充满爱心(有平等思想)(意思符合即可)
读《郑板桥爱子》有感今天我读了《郑板桥爱子》这个故事。郑板桥是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且还是深深懂得家教的教育家。
而这篇故事是写郑板桥在外任职时，将他的孩子由他的弟弟代为抚养，他的弟弟对孩子十分溺爱。孩子常炫耀道：“我爹在外面做大官!”有时还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。当郑板桥病危时，他把孩子叫到床前，突然提出要吃孩子做的馒头，待孩子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。孩子悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给孩子上了“自立”的一课。
在生活中，许多家长溺爱孩子，什么也不让孩子干，造成了孩子上大学还不能自立，我听说过这样一件事：
郑板桥的小故事篇3
车出江苏兴化城，沿高速公路朝大垛镇方向行18公里，就到了管软村郑板桥的墓地。
走进墓园，迎面竖起一块青石墓碑，上刻“郑板桥之墓”，为周而复所书。先生在此长眠已有230余年了。
走进墓园，只觉一阵清香扑鼻，分不出是花香还是墨香。把脚步放轻，怕惊醒先生的扬州梦。先生与扬州有不解之缘。先生在山东范县、潍县做官期间，因遇荒年开仓济贫而获罪罢官。但老百姓心里更尊敬他，更热爱他。因为他爱民情深，不顾个人安危。在他任职期间，还有一个关于他让有情人终成眷属的传说。相传潍县有一对相爱的男女青年，因他们的结合受到双方父母的反对，一气之下，男的当了和尚，女的做了尼姑。但旧情难忘，通过几次幽会，两人决定还俗成婚。在当时几乎是不可能办成的事，却得到时任潍县县令郑板桥的批准，郑板桥为此还写了一首诗，诗句幽默风趣，意味深长：“退禅心，动凡心，脱袈裟，着罗裙，准准准，准你配夫君，免得僧敲月下门。”
郑板桥回归故里后，就在扬州卖画为生。为“扬州八怪”的代表人物。一次偶然的机会，我看到了“扬州八怪”的真迹，那是扬州博物馆特地为外来客人展现的。一幅又一幅，展开又卷起，时间在如痴如醉的凝视中流去。短短的，却又惊心动魄的十多分钟，我们看到了六位大师的十一幅书画真迹，其中有先生写给“别去二十余年”的“织文世兄”的一幅书法珍品。“两心相照无一刻相忘也”，真挚之情，溢于言表。先生的书法，揉合篆、隶、行、楷，独创一格，人称“乱石铺街”体。先生写的“难得糊涂”和“吃亏是福”已成为民众的口头禅。同为书法大家的对先生的字有这样的评语：“你再看郑板桥的帖，就又感到苍劲有力。这种美不仅是秀丽，把一串字联起来看有震地之威，就像要奔赴沙场的一名勇猛武将，好一派威武之姿呵！郑板桥的每一个字，都有分量，掉在地上能砸出铿锵的声音，这就叫掷地有声呵。”（抄录于建在兴化城内的“郑板桥纪念馆”）
先生名郑燮，字克柔，号板桥，兴化人。历经清代三朝，为康熙秀才，雍正举人，乾隆进士。幼孤贫，四岁丧母，由***母抚养。出生于公元1693年，享年73岁。他善画竹、兰、石、松、菊，而以兰竹石最多。兰花之香，翠竹之节，怪石之骨，浸透了先生的晚年岁月。先生的画用笔透劲，妙趣横生。先生的诗言情叙事直抒胸臆。先生的诗书画集于一体堪称三绝。我家就有先生的一幅兰竹***，高高的怪石旁生有一丛翠竹，枝叶迎风婆娑，用墨浓淡相宜。下有幽兰，中有一首七言绝句：
石畔青青竹数竿
傍添瑞草是幽兰
老夫卅载琼林客
只画春风不画寒
落款为：板桥郑燮。这幅字画是江苏省少年儿童文艺创作评奖委员会赠我的奖品，虽不是真迹，我仍视若珍宝，悬挂于客厅，为陋室增辉。
先生的故居在兴化城内文烽塔附近，是一处瓦木结构的小院落，四邻称它为郑家大堂屋。堂屋正中悬挂着先生写的对联：
秋从夏雨声中入
春在寒梅蕊上寻
郑板桥的小故事篇4
也许生活不会一帆风顺，处处都是陷阱，不要怕，也不必怕，看一些励志故事，励志故事让我们更加勇敢的面对生活。下面为大家精心整理了一些关于名人励志故事散文，但愿对你有借鉴作用!
名人励志故事散文1法国一位年轻人很穷，很苦。后来，他以推销装饰肖像画起家，在不到10年的时间里，迅速跻身于法国50大富翁之列，成为一们年轻的媒体大亨。不幸，他因患上前列腺癌，1998年去世。他去世后，法国的一份报纸刊登了他的一份遗嘱。在这份遗嘱里，他说：“我曾经是一位穷人，在以一个富人的身分跨入天堂的门槛之前，我把自己成为富人的秘决留下，谁若能通过回答‘穷人最缺少的是什么’而猜中我成为富人的秘诀，他将能得到我的祝贺——我留在银行私人保险箱内的100万法郎，将作为睿智地揭开贫穷之谜的人的奖金，也是我在天堂给予他的欢呼与掌声。”
遗嘱刊出后，有18461个人寄来了自己的答案。这些答案，五花八门，应有尽有。绝大部分的人认为，穷人最缺少的当然是金钱了，有了钱就不会再是穷人了。另有一部分人认为，穷人之所以穷，最缺少的是机会，穷人之所以穷是穷在“背时”上面。又有一部分人认为，空人最缺少的是技能，一无所长所以才穷，有一技之长才能迅速致富。还有的人说，穷人最缺少的是帮助和关爱、桀骜不驯、漂亮、、总统的职位等等。
在这位富翁逝世周年纪念日，他的律师和人在公证部门的监督下，打开了银行内的私人保险箱，公开了他致富的秘诀，他认为：穷人最缺少的是成为富人的野心。
在所有答案中，有一位年仅9岁的女孩猜对了。为什么只有这位9岁的女孩想到穷人最缺少的是野心?他在接受100万法郎的颁奖之日说，“每次我姐姐把她11岁的男朋友带回家时，总是警告我说不要有野心!不要有野心!”于是我想，也许野心可以让人得到自己想得到的东西。
谜底揭开之后，震动法国，并波及英美。一些新贵翁在就此话题谈论时，均毫不掩饰地承认：野心是永恒的“治穷”特效药，是所有奇迹的萌发点，穷人之所以穷，大多是因为他们有一种无可救药的弱点，也就是缺乏致富的野心。
名人励志故事散文2一个女儿对父亲抱怨她的生活，抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活，想要自暴自弃了。她已厌倦抗争和奋斗，好像一个问题刚解决，新的问题就又出现了。
她的父亲是位厨师，他把她带进厨房。他先往三只锅里倒入一些水，然后把它们放在旺火上烧。不久锅里的水烧开了。他往一只锅里放些胡萝卜，第二只锅里放入鸡蛋，最后一只锅里放入咖啡豆。他将它们浸入开水中煮，一句话也没说。
女儿咂咂嘴，不耐烦地等待着，纳闷父亲在做什么。大约20分钟后，他把火闭了，把胡萝卜捞出来放入另一个碗内，然后又把咖啡舀到一个杯子里。做完这些后，他才转过身问女儿，“亲爱的，你看见什么了?”“胡萝卜、鸡蛋、咖啡。”她回答。
他让她近些并让她用手摸摸胡萝卜。她摸了摸，注意到它们变软了。父亲又让女儿拿一只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后，她看到的是一只煮熟的鸡蛋。最后，他让她啜饮咖啡。品尝到香浓的咖啡，女儿笑了。她怯声问道：“父亲，这意味着什么?”
他解释说，这三样东西面临同样的逆境——煮沸的开水，但其反应各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，结实的，毫不示弱;但进入开水后，它变软了，变弱了。鸡蛋原来是易碎的。它薄薄的外壳保护着它呈液体的内脏。但是经开水一煮，它的内脏变硬了。而粉状咖啡豆则很独特，进入沸水后，它们倒改变了水。“哪个是你呢?”他问女儿：“当逆境找上门来时，你该如何反应?你是胡萝卜，是鸡蛋，还是咖啡豆?”
你呢，我的朋友，你是看似强硬，但遭遇痛苦和逆境后畏缩了，变软弱了，失去了力量的胡萝卜吗?你是内心原本可塑的鸡蛋吗?你先是个性情不定的人，但经过死亡、分手，离异或失业，是不是变得坚强了，变得倔强了?你的外壳看似从前，但你是不是因有了坚强的性格和内心而变得严厉强硬了?或者你像是咖啡豆吗?豆子改变了给它带来痛苦的开水，并在它达到华氏212度的高温时让它散发出香味。水最烫时，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你会在情况最糟糕时，变得有出息了，并使周围的情况变得更好。
逆境是我们每个人来说都是必然会遇到的，每当此时，就问问自己是如何对付逆境?你是胡萝卜，是鸡蛋，还是咖啡豆?
名人励志故事散文31746年，郑板桥上任山东潍县知县。这天，他正端坐公堂批阅公文，有人击鼓鸣冤。郑板桥吩咐衙役将击鼓之人带上堂来。击鼓之人是一个哑巴，跪在地上呈上状子。
郑板桥细看之下，明白了案情。哑巴原来会说话，5岁时生了一场病才失声不能说活，但耳朵却好使。哑巴有一个同胞哥哥，父母相继去世后，留下一大笔财产，其哥哥想独吞家财，便狠心地将哑巴赶出了家门。前任县令因哑巴的哥哥拒不承认哑巴是他的胞弟，又苦于没有证据，对哑巴的告状不予理睬，哑巴每次去衙门告状，都被杖责赶出。
郑板桥受理了此案，当即传哑巴的哥哥到堂。哑巴的哥哥还是像以前一样说哑巴不是父母的亲生骨肉，是父母从外面捡回来的野孩子。哑巴父母已经去世，无人作证。郑板桥知道如果没有充足的证据，哑巴的哥哥是不会认账的，只好宣布退堂，择日再审。
郑板桥略一思索，便有了办法。待哑巴的哥哥离开后，他叫住哑巴，对他说：“你从今天开始，守在你哥哥门前，一见他出门，就上去狠狠地扭打他。”
哑巴眨着眼睛，疑惑地看着郑板桥，摇摇头，意思是不敢这样做。
郑板桥说：“你不要有任何顾虑，尽管照我的话去做，出了问题有本官为你作主。”哑巴这才点头离去。
哑巴果真按郑板桥教的方法去做了。他守在哥哥门前，看到哥哥出来，就拿着一个木棒冲上去把他打得头破血流。随后几天又再次殴打哥哥。旧伤未好又添新伤，哑巴的哥哥被追打得没法，不敢出门，只好到县衙来告状：“哑弟不尊礼法，多次殴打亲兄。”
郑板桥传哑巴到堂后，开始审理此案。郑板桥问哑巴的哥哥：“哑巴出手伤人，其罪不小，本官一定为你主持公道，还你安宁。但依照我大清律条，殴打你之人如果是外人，只作一般斗殴论处：如果是亲兄弟则须严加惩处。请问，哑巴是你的亲兄弟吗?”
哑巴的哥哥不知是计，只想赶快严惩哑巴，免受其继续殴打，他盯了哑巴一眼后说：“他是我同胞兄弟。”
哑巴的哥哥说完望着郑板桥，等着他的宣判。没想到郑板桥厉声喝道：“既是你亲兄弟，为何不将父母留下的家财分一半给他?分明是存心独占!”
“这……这……”哑巴的哥哥一下傻了眼，方才明白落入了县令设置的圈套中。郑板桥当即差人押着他俩回家，清点家财，对半平分。哑巴终于得到了他应得的那一半。
名人励志故事散文4战国时，齐国有个隐士名叫颜躅，他颇有才能，不愿从***，甘愿过自由自在的隐居生活。时间长了，人们都知道他是一位很有学问的人。齐宣王为了搜罗人才，派人把颜躅请了来，要委以官职。颜躅不便违命，只得进宫朝见宣王。
这天，齐宣王高坐在朝廷上，他以为自己是一国之君，颜躅是个无官无职的文人，便以轻蔑的口气说："躅，过来!"颜躅是个很有骨气的人，见宣王这样对待自己，心里很生气，便立在那里不动，用同样的口吻说道："王，过来!"齐宣王听了，又改作笑脸，客气地说："颜先生果然名不虚传。请您帮助我，作我的老师，我要向您请教。您要是能到我这儿来，咱俩一同生活，一同游玩，保证每餐都有牛羊肉和猪肉吃，出门也有车坐，您的夫人，儿女也都能身着衣锦，尽情地享受荣华富贵。"
颜躅听了这番话，感到齐宣王是在利诱自己，便严肃地回答说："谢谢。我不要什么荣华富贵，我愿'晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自娱'!""晚食以当肉"是说，我虽然穷得吃不起肉，但我推迟吃饭时间，等饿极了再进食，就和吃肉的滋味一样了，"安步以当车"是说，我虽然穷得没有车子坐，但我步行时把脚步放慢些.放平稳些，就和坐车差不多舒服了;"无罪以当贵"是说，我虽然是个平民百姓，但我只要清白正直，不做坏事，就是一个很高贵的人了;"清静贞正以自娱"是说，我一身清白，自由自在地过着隐居生活，自己就感到无限欢乐了。
颜躅的这番话，说得齐宣王目瞪口呆，无言以对。
名人励志故事散文5民族英雄郑成功四抗父母不肯投降的趣事广为人知。他的父亲郑芝龙是一个***求荣的大***，南明之时，朝廷兵权操纵在他手里，清廷以闽粤总督的官职为诱饵，他就心有所动。一天他把儿子郑成功找来，讲了自己的心思。当时才二十三岁的郑成功不仅文武双全，而且有一颗爱国忠心，他对父亲的叛变行为十分震惊，他耐心地劝说父亲;清廷一向，背信弃义，我们如今地处福建有险可守，抗清地利人和，中兴大明并非毫无希望;即使失败，有史可法为榜样，也要名垂青史。但郑芝龙迷恋清廷的高官厚禄，执意投降。郑成功当夜逃走，决心抗清到底。他在给父亲的信中说："从来父教子以忠，未闻父教子以贰。"
郑板桥的小故事篇5
我笑，是因为民歌很有趣，还因为想起在日本关西旅行时，导游是个漂亮的女子，途中被问到是否结婚时，她回答说结了。几个男同胞酸溜溜地追问，那个幸运的家伙当初是如何开始第一步的，她笑着，故意用浓重的关西口音模仿男人的粗嗓门说：“姐儿，去喝杯茶？”
原来，不一样的民间，一样的借茶传情。只是咱们的“小娘子，叶底花”，将待嫁的少女形容成藏在叶底的花，羞容半掩，分外动人。设若她同意出来约会，就如同拨开叶子，露出鲜花的真容，那该是何等美艳动人，这样的约会确实令人向往。这样的开头，有些接近《诗经》的“比”“兴”手法，但是即便全不理会这些，听上去也赏心悦耳。这样的邀请，何等巧妙，何等妩媚，胜过日本多矣。
“无事出来吃盏茶”，男人可以这样邀请女子，女子也可以以茶的名义采取主动。郑板桥有一首《竹枝词》写的正是如此情形：“湓江江口是奴家，邓若闲时来吃茶。黄土筑墙茅盖屋，门前一树紫荆花。”这位大胆率真的女孩子，不但邀请看上眼的帅哥，而且留下了家庭地址，可能因为没有门牌号，所以详细告诉了对方自己家的特征。
郑板桥一生除了爱竹，就是爱茶，安于“对芳兰，啜苦茗”的清贫，向往“茅屋一间，新篁数竿……一盏雨前茶，一方端砚石，一张宣州纸，几笔折枝花”的生活，对联名句“楚尾吴头，一片青山入座；淮南江北，半潭秋水烹茶”和“墨兰数枝宣德纸，苦茗一杯成化窑”“汲来江水烹新茗，买尽青山当画屏”等，里面都有茶的踪迹。除了上面这首《竹枝词》，他的一首“不风不雨正清和，翠竹亭亭好节柯。最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝”，更是极写对茶的珍视。他在《扬州杂记》中，还记下了自己因茶结良缘的韵事：某日，郑板桥到扬州城郊游玩，进一户人家赏杏花，里面有位老妇人，“捧茶一瓯”，请他到茅亭小坐。郑板桥喝着茶，看到壁间所贴都是自己的诗词。得知来人正是郑板桥之后，老太太惊喜地叫女儿出来相见。这家的姑娘打扮得楚楚动人地出来，请求郑板桥手书他的作品《道情》十首。郑板桥书毕，又写了一首词，流露了爱慕之意，老太太便说：”听说您丧偶，何不娶了我家丫头，她挺不错，又爱慕您的才华。”于是，二人就以刚写就的那阕词订下了婚约。几年后，这家姑娘经受了穷困和利诱的考验，郑板桥也考取了进士，二人终于结为连理。当初的那盏村野之茶，竟吃出了一往情深的选择，品出了悲欢离合的人生况味，实在颇有戏剧性。
郑板桥的小故事篇6
和回到府中，忙不迭地打开锦盒，拿出两只白玉绵羊细细观赏，这绵羊大小如拳，形态与伊犁细毛绵羊惟妙惟肖，且是一公一母，公羊两角弯弯，肥硕健壮；母羊双耳微露，温驯可爱，全用整块和田美玉精雕细刻而成，晶莹如雪，洁白无瑕，拿在手里细腻如凝脂一般，和两手轮换把玩，爱不释手，越看越爱，真舍不得把它送给郑板桥，可又不能不送，和无奈地长叹一声。管家见状忙问：“大人面露忧虑之色，可有什么心事？”和手抚白玉绵羊道：“这对绵羊本是天造地设的一对，明天早晨就要将它们生生拆散，送一只给山东的郑板桥，从此它们夫妻就要天各一方，老夫不忍看它们生离死别，故而哀叹。”管家跟随和多年，深知他是一个雁过拔毛的铁公鸡，已经到手的宝物岂能再往外掏，便一语点破说：“大人可是要留下它们长相厮守，永不分离？”“正是此意!”和对自己的心腹之人毫不隐瞒，“怎奈皇上非要送给郑板桥一只，圣命难违，如何是好？”管家满肚子净是馊主意，眨了眨小眼睛立刻计上心来：“大人，奴才有个两全其美的妙计，保大人满意。”
说罢凑到和耳边嘀咕了几句，和立刻高兴得拍手称赞道：“好，此计甚好！只是我明早就要启程，你可不能误了我的行期。”管家道：“您就放宽心，我命他们连夜赶制，明天早晨务必交活儿。不过，我得拿一只玉绵羊给他们当个样子。”和不放心地嘱咐：“这可是价值连城的宝贝，不准给我蹭破一块皮儿。”管家说：“有我在旁边看着，您还不放心吗？”他用锦缎裹了一只玉绵羊匆匆离去。
翌日早晨，和正在书房打点用品，管家兴冲冲地进了书房，手举锦缎包裹说：“事已办妥，请大人过目。”他打开包裹，露出两只一模一样的白玉绵羊，一样的洁白圆润，一样的玲珑剔透，和不由得赞叹一声：“啊，果然是鬼斧神工！”管家得意地炫耀说：“请大人检验一下，哪一个是真？哪一个是假？”和用手掂掂这一只，又掂掂另一只，管家说：“两只羊都用戥子称过，重量决无区别。”随后小声说：“假的那只羊肚里塞了铜块啦！”和摸摸这个，搓搓那个，手感都是一样地滑腻。两只羊并在一起比一比，神态一样温顺，刻纹一样精细，看不出丝毫差别。和奇怪道：“如此真假难辨，莫不是用白玉照样又雕了一只？”管家摇头大笑道：“就是鲁班再世也不可能在一夜之间雕出这只一模一样的绵羊。再说，这么大块的白玉到哪里去寻？”和越加奇怪了：“那这只绵羊是怎么造出来的？”管家神秘地笑道：“琉璃厂的后街有许多镂金刻玉的高手，他们造出的文物古董足可以假乱真，做一只玉绵羊那不过是小儿科的玩艺。”和有些着急了：“你少跟我卖关子，满朝的文武大臣还在午门等着我呢。”管家这才原原本本地叙道：“他们先用这只真绵羊做了一个模子，然后将纯净的石蜡在锅中溶化，徐徐加入太白粉搅拌均匀，趁热加压注入模子里，冷却之后再略加修整，就跟真品一模一样。不过，蜡做的毕竟不如白玉坚硬，用指甲用力一刻便略显甲痕。”和拿起玉绵羊一试，果然有一只刻出一道指甲印，便把它装入锦盒道：“好，这只就送给郑板桥了。”
和来到山东，在灾区草草转了一圈，将赈灾的粮食衣物移交给地方官员，就来到潍县。郑板桥忙将钦差大臣请到书房叙谈。和见书房陈设甚是简陋，四壁却挂满了当今名人的字画，颇有文雅之气。和拿出锦盒道：“圣上念你‘诗、书、画’均有造诣，特赐你和田玉雕绵羊一只。”郑板桥谢恩毕，和又道：“作为臣子不能白白领受圣上的恩赏，你也要给圣上画幅画表表感激之情，画好后送到驿馆，我明日回京代你转呈圣上。”郑板桥问：“不知圣上要为臣画什么内容？”和看了看墙上的字画道：“你画的水墨兰竹，乌黑一片，不如带点颜色的好看，你就给圣上画一幅《腊梅迎春***》，圣上肯定喜欢。”
送走了和，郑板桥铺好宣纸，准备构思《腊梅迎春***》，看见案头的锦盒，便拿出白玉绵羊仔细观赏，发现绵羊的肚皮上隐约刻有一方印章，郑板桥也喜好金石篆刻，见到印章总要细心揣摩，此时天近黄昏，书房内光线暗淡，郑板桥便点燃了蜡烛，凑近白玉绵羊仔细分辨印章上的字迹，不想蜡烛靠得绵羊近了些，雪白的绵羊竟变了颜色，郑板桥用手一抹，觉得手感软软的，不大对劲儿，仔细一看，原来卷曲的羊毛竟然毫无踪迹，变成了平坦坦的一块黑斑！郑板桥觉得奇怪“玉石怎么如此怕火烤？”他又用蜡烛烤烤羊腿，羊腿竟如面条一般弯了下去！“啊，怎么是蜡做的？”郑板桥先是大吃一惊，随即气愤地把绵羊扔在案上：“堂堂一国之君，竟拿假货欺骗臣子，真是丢尽皇家脸面!”但转念一想：“不对，皇宫的珠宝玉器不可胜数，何至于小气到拿蜡羊来赏赐臣子呢？问题肯定出在和身上！和的贪婪朝野闻名，岂肯将白玉绵羊拱手送我？肯定是他将真品留下，换了蜡羊来充数！”郑板桥是疾恶如仇的刚烈之士，岂肯受这种腌气？尽管和在朝中位高权重，郑板桥也毫无惧色，决心在皇上面前揭露和的丑行！他在书房内踱步沉思：“为此事写奏章似乎有点小题大做，不如借给皇上画画的机会，在画中点明此事。”郑板桥站在书案前，正欲提笔作画，发现雪白的宣纸上多了许多红斑，仔细一看，原来是刚才看绵羊时不小心滴下的蜡油，郑板桥看着这点点红斑，忽然灵机一动：“我何不如此这般，必然惊动皇上过问此事。”于是他举起蜡烛又在宣纸上滴下许多红蜡油，随后提笔画出树干枝桠，那些红蜡滴顺势画成了朵朵红梅，又在上款题了两句诗，然后用纸封好，翌日早晨亲手交给了和。
和回到京城，带了郑板桥的画轴，来到乾隆的御书房，双手高举画轴道：“潍县县令郑板桥有《腊梅迎春***》一幅进献。”乾隆高兴地拉起和：“快快展开让朕观赏。”和抖开轴放在案上，乾隆第一眼就发现梅花红中透黑，极不鲜艳，心中甚是不快：“画坛高手怎么连颜色都用不好？”用手一摸？梅花竟是凸起的！低头仔细察看，朵朵梅花原来是一滴滴蜡油！乾隆脸色骤变，心中一阵恼怒：“郑板桥啊郑板桥，你辜负了朕对你的一片赞誉！难道你穷得连红颜料都买不起，竟用红蜡油来敷衍了事？看朕不定你个欺君之罪！”善于察言观色的和早把乾隆的脸色变化看在眼里，立时添油加醋道：“郑板桥得了白玉绵羊竟然不知报恩，乱画一通违逆圣意，应该降旨严办!”乾隆被他说得上了火，伸手欲扯碎画纸，忽见画题下面有两行小字，乾隆看罢沉思片刻，知道画中定有蹊跷，要知内中详情，须把郑板桥宣来当面对质方见分晓。于是一拍桌案喝道：“和，你速将郑板桥传来一同见朕。”和应道：“喳！臣立刻用五百里加急传郑板桥进京面圣。”
郑板桥的小故事篇7
若将中国的文化比做一片灿烂的星空，那么诗歌就是这茫茫星空中最为耀眼的一颗明星：若将中国文化比做广阔无垠的大海，那么诗歌便是大海中最为璀璨的一颗珍珠。看完下面这两个故事，你一定会觉得写诗没有想象中那么难。
如此“螃蟹”
“扬州八怪”之一的郑板桥在潍县任知县时，有一天差役传报，说是知府大人路过潍县，郑板桥却没有出城迎接。原来那知府是捐班出身，光买官的钱，就足够抬一轿子，肚里却没有一点真才实学，所以郑板桥瞧不起他。知府大人来到县衙后堂，对郑板桥不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越气。恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府想：我何不让他以蟹为题，即席赋诗，如若作不出来，我再当众羞他一羞，也好出出我心中的闷气！于是他用筷子一指河蟹说：“此物横行江河，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双螯舞动威风凌，孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府十分尴尬。哈哈，知府的横行霸道像如临眼前，真是佩服郑板桥的才华。
真爱？假爱？
鲁迅先生46岁时才生了个儿子，叫周海婴，鲁迅对他非常溺爱。有一天，郁达夫来看望鲁迅，二人兴致勃勃地聊着。突然鲁迅哈哈大笑，郁达夫问他笑什么,鲁迅说：“海婴在书房里捣蛋，我不让他玩，他说希望我早点死，我死了就没有人阻止他在书房里玩了。”郁达夫就说鲁迅太溺爱孩子了。于是鲁迅写了这首《答客诮》（诮，是责备的意思）：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。”
诗歌的前两句用反问句回答朋友，无情的人未必是真正的英雄豪杰，我疼爱自己的孩子难道就不是大丈夫了吗？兴风狂啸者指大老虎，小於菟（wū tú）指小老虎。虎乃兽中之王，以凶猛著称，但仍常常眷恋地回头看小老虎。鲁迅拿老虎作喻，含义深刻，既是对朋友的回答，也是对“无情未必真豪杰”哲理的阐明，还隐含着对孩子的希望。
点一点
借用“螃蟹”暗喻知府的华而不实，讽刺意味十足；借用“老虎”作答，一语双关。由此可见，或是直白表述，或是隐喻暗示，诗歌总归是作者某种心情的表达。
郑板桥的小故事篇8
公元1742年的山东，仲春。料峭的冷风仍然刺骨，平展展的大片麦田间已有细细的青草芽儿窜了出来，寒冷中带着温润的气息，使田野中弥漫着春天的水气，黄土大道的两边，光秃秃的杨树枝杈似乎在水气中舒展了枝条，透出一股迎春的生气来。
黄土大道中间，走着一乘小轿子，轿子很普通，榆木料子，红漆变成了褐色，轿杠褐红发亮，两个抬轿汉子肩间的横杠是一块竹板，已磨成了金黄色。从抬轿汉子轻松的步伐可知，轿中坐着的人并不重，跟着轿子的是一个骑着一匹毛驴的中年人，大约五十出头的年纪，脸色皮黄中泛着暗青，是不大见阳光的那种肤色。时近正午，远处的三两处小村落已露炊烟。小轿中人跺了跺踏板：“停一下。”轿子放下地，轿帘一掀，从里面走出一个高瘦的中年人来。藏青色的长衫和青紫色的布格子夹袄，裹在瘦骨磷峋的平板身材上，倒也显出几分精神劲来。光亮的大额头后，倒挂的长辫子已变得花白而无光泽。瘦长脸上一双细长的眼睛闪着光亮，显出此人的思维还相当的灵活，上唇留着的一撮黑胡髭，明显比颔下的那撮山羊胡子来得粗硬。他穿着黑布鞋的长脚跨出轿杠，举目四顾了一番，回头对已跳下驴子的中年人道：“郑八，你说我们走了那么长的路，怎么就遇不上几个人呢？”
郑八道：“也许是天阴寒冷，出来的人少吧。”
“这大正午的了，行人稀少，我看多半是兜里没钱，不敢出来的缘故吧。”中年人脸上浮起一丝冷笑：“我早就听人说，我这次要到的范县，是个穷县，我们的上一任呵，胆子不小，还刮了不少银子，是不是这里百姓的口袋都让他掏光了，没钱怎么出门呵。”
“老爷。”
“你怎么又叫老爷，我不是说过了吗？你是从老家来的人，我们是一家子。”
“哎，先生，你看我，哎，老是记性不好。”郑八堆着笑；“先生呵，现在的官，那个说得清呀，你看我们一路过来，也碰上了几拔子上任和御任的，哪一拔子不比我们强呵，箱子、车子、轿子、人子都一大串的。”
“怎么凑出个人子来？哼，怎么拿我跟他们比，我是‘扬州八怪’，他们是吗？我的画、字能卖钱，他们能吗？我抖抖手腕都比他们强。”中年人不屑地转了一下身，昂脸看着远方的天空。
“那当然，先生自是名头响，只是这名头是书呀画的，清高是清高了，只是辛苦一天，能得几个钱？人家箱子里的一块银子……”
“哎哎，肚子饿了，拿馒头出来，吃饭了，他们两个伙计也一起吃。”
四人吃了午饭，又一路走来，路边的村庄渐多，路上还逐渐有了行人，范县县城已经在望了。
四人进得城来，不识路途，郑八已抢在头里，一路打听着，向县衙而来。
到了县衙，停下轿子。行人见来了官轿，陆续围上了几个看热闹的人，中年人从轿子中出来，举头看那衙门，虽不高大，但也颇有气势，门前的一对石狮子，用的是质地很不错的白麻花花岗岩料凿成，台阶上的石料，亦是花岗岩长条石，只是那个响鼓，架子和周边的红漆早已剥落，变得斑驳陆离。鼓面除了中间一团朦胧的暗白，周边都是褐黑色，显见很久没人敲过。四周的砖墙看上去都已陈旧不堪。一扇半褐色大门也紧紧闭着，透着一股冷寂的气氛。
中年人正待往衙门中走去，忽听得旁边有几个年轻人在用本地话不冷不热地议论着。
“走了个肥的，来了个瘦的，难养得肥呵。”
“这个人来得这样寒酸，还不是做给我们老百姓看的，要我们可怜可怜他。”
“上次来的那个下轿来也是抱拳作揖的，听说走时天不亮就溜了，东西太多……”
中年人听到这些议论没个完，气愤地一拂袖子，转身踏上了台阶。
郑八拿着公文，已拍开衙门，往里通知差役们。几个差役懒洋洋地走出来，站在门两边，迎接这位新来的七品县令。
这位县令看到这几个差役的模样，心中更恼，对这几人的哈腰请安理也不理，径直走到大堂上，一看那案台和太师椅，也积了不少灰尘，那眉头皱得更深，郑八抢在头里，用袖子拂拭着椅子。
中年人不待拭净，早已一屁股坐上去，随手拿起惊堂木一拍，几个差役一激凌，都张大了眼望着他。
“本官郑板桥，今天来到范县，憋了一肚子的晦气。进了这个衙门，更觉秽气冲天，你们几个，”他指着几个差役：“马上给我将这官署四壁凿几个大洞，放一放这里的秽气。”
几个差役傻了眼，都面面相觑，最后都愣看着郑八。
郑八走向前去，附着郑板桥耳边问：“啥事？”
“哼，秽气满衙，怎么能坐得下来？”抬手一指几个差役：“还不快去动手。”
郑八见郑板桥的倔劲上来，赶忙挥手叫差役们赶快动手。
众差役不敢再多问，赶快忙活起来。
四面墙壁很快被撞出了四个大洞，那城中百姓，都围过来观看，并都想一睹这古怪县令的面目。
郑板桥看到衙门前人头攒动，干脆站起来，走到衙门台阶上，大声道：“前任贪酷，本官今天放一放他的秽气，如果本官到任后，也一样贪酷，你们就拆了这墙壁。”说完，转身走回衙门中，身后，众人哄声大笑，内中有人叫道：“郑板桥，名不虚传呵。”
“扬州八怪，真的古怪。”
（二）
任范县县令的郑板桥，这一年已经49岁。他的诗、书、画号称当时三绝，名气已经很大。特别在江苏扬州一带，提起郑板桥，无人不晓。清代的张维屏在《松轩随笔》中对郑板桥的三绝作过评价：“曰画、曰诗、曰书。三绝之中有三真：曰气、曰意、曰真趣。”将郑板桥的画排第一，主要是郑板桥以画兰竹出名，且一生喜爱兰竹，民间传说有：“板桥无竹不入居”的说法，其堂前屋后，皆种兰竹，以竹寓意其性格志向。郑板桥画兰竹以表其个性的高尚处，还在于其为平民服务的思想，他在评价前代画家时说过：“若王摩诘（维）赵子昂（孟）辈，不过唐、元两画师耳！试看其生平诗文，曾有一句道着民间痛痒？凡吾画兰、画竹、画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享之人也。”其所画兰竹之画，实是其一生不随人俯仰，落拓不羁的性格体现。
其二为诗，诗写得好的文人很多，但郑板桥的诗极具个性和哲理，特别是他的题画诗，很合乎寓意教化的一路，如他的题《墨竹***》诗：“不过数竿竹，满纸俱是节，万物要见根，非徒观半截，风雨不能摇，雪霜颇能涉，纸外更相寻，干云上天阙。”
其三为书法，如果从郑板桥书法在书法史中的地位来说，其最有成就的，应该算书法才对。原因是他的“六分半”书，只有郑氏一家，别无分店，独此一家而又为社会认可的，就是个人的艺术绝活。大艺术家就是这样产生的。
郑板桥的书法一般人可能认为他是自创，实际上也是从古法出。
我们可以看一看郑板桥书法成就的过程。郑板桥生活的时代，正是乾隆时代，其时书风从乾隆皇帝到一般士子，多为馆阁书体，学帖多从二王、董其昌、赵孟之法化出，实用性多于艺术性，书风较甜腻。“扬州八怪”的产生，正是一群不满于现状的自创书画家寻求变革出路的一种社会艺术现象。这些书家年轻时都受过严格的基础训练，后来金石、碑版书风的兴起，这一拨人也积极的投入其中，在帖学基础与碑学的结合中化出了个人的独特书风。
郑板桥的帖学特别推崇北宋的黄山谷和明代的徐渭，两人奇肆书风对其影响十分之大。后来又受《瘗鹤铭》碑的影响，亦是古拙奇峭一路。再加上其多画兰竹的笔法已成定格的手形。其书画之间的用笔互渗十分明显，所以各种奇特书风的影响，加上郑板桥个性上的***特行，使他在书风变革中独创成了一种将隶书、篆书、行书、楷书，还有画兰竹笔法融汇在一起的奇特结字和书体，自己命名为“六分半书”。其章法则追求一种“乱石铺街”恣肆不拘的风格。所以观其书法，犹如有观画之感，颇具“波磔奇古形翩翩”，将篆、隶、楷的古滞变成一种活泼多姿的起落成趣的“郑板桥体”。其书体的成功，为清代中期呆板的书坛带来了一种活泼的生气。其在书法史上的艺术价值也充分的体现出来。清代的蒋心余有诗赞其书法：“下笔别自成一家，书画不愿常人夸。颓唐偃仰各有志，常人尽笑板桥怪。”自成一家是郑板桥之怪，而生活中的怪和书画技法上的怪，才能合成一种出众的怪。
话说郑板桥在山东范县作了五年的县令，五年中以他的怪气，将县令出门呼衙喝道之类的礼仪通通废去，自己常常着微服，穿草鞋，到乡下民间与农民谈话聊天，正所谓“陇上闲眼看耦耕”。兴致一来，即作诗画画写字，其诗有“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”农民以这县令为勤廉之官，但上司指责其：“于州县一席，实不相宜。”这实不相宜，就是对上司照顾不周，“大府来相问”，都不见这位县令的踪影。这位不相宜的县令，自然不会有升迁之机会。做了五年县令的郑板桥，一纸公文，又将他调任到更加穷困多灾的山东潍县任县令。
郑板桥拖着更加清瞿的老身板，顶着更加花白稀疏了的长辫子，又坐上了赴任时坐的小轿子，这回驼背了的郑八骑的是一匹耳短毛长的老白马，原野空旷，秋风萧瑟，一行四人孑孑在黄土大道中，构成了一幅“古道西风瘦马”的古***画……
潍县之任，真是难为了这位书画怪杰，一到任上，只是一个“旱”字，那沃野千里，连年枯焦，那靠地上庄稼充饥的万千百姓，呼饥号寒之声，惨不忍睹。那黄土大路上，络绎不绝的都是逃荒百姓。郑县令面对此情此景，急得犹如热锅上的蚂蚁，真是“怕听人呼父母名”，而父母之官，为百姓受煎受熬，亦是天理。郑县令执起兰竹笔，展开粗宣纸，掷字如乱石铺街，上书州府，上书朝廷，申明县境灾重，请求开官仓赈济灾民，解境内苍生于倒悬。
十万火急的县报送上去，却许久没有回音，郑板桥急得没法，那边差役们却又报来，路途中逃荒百姓倒毙者日众，收尸掩埋都成了问题。
一日，郑板桥正在衙斋中急得团团转，却看见一个急急奔进来的差役附耳在郑八耳旁嘀咕。郑板桥看那神情诡秘的样子，喝道：“什么事？快快讲来。”
差役哼哼哈哈的吱唔着。
郑八只得上前道：“这两天，差役们下去张罗收埋饿殍之事，发现有人割食死尸之肉，怕大人发怒，所以不敢声张。”
郑板桥倒吸一口冷气，晦暗的脸色变得铁青，他凝神片刻，口中缓重地道：“把官仓钥匙拿来，开仓放粮。”
郑八闻言，脸色大变，劝道：“上头没有批准，这……这可是不敢呀，还是再往上报，请求文书吧。”
郑板桥道：“我是开仓赈灾，让灾民立下借据，来年偿还。此何时，俟辗转申报，民无孑遗矣。有遗，我任之。”（此历史中的郑板桥之语也）
差役们见县令态度坚决，已知劝阻无效，只得坚决执行。申饬乡间，开官仓发谷，令饥民画押领券发借。一时全县灾民，欢呼相告，尽赞官府活民之德。
那知第二年，却又是大水之灾，许多田亩又是颗粒无收，急瘦了的郑板桥又急得跺脚挠头。去年的谷仓虽然想尽千方百计来填补空缺，但今年之灾比去年更甚，而灾民去年画押借贷的粮券还在手中，如果再开仓借粮，百姓也难以还得清，其结果日后必会殃及百姓。郑板桥思来想去，几天几夜茶饭不思，寝夜难眠，终于还是被他想出了一套办法。
办法之一，是大灾之年，修理城墙，招募灾民上工，不论男女老少，出工就可食粥。
办法之二，是大灾之年兴修水利，凿池储水，亦是招募灾民，出工食粥。
办法之三，是封存商贾积粟，责成其限价平粜粮食，不得谋取暴利，以便灾民购粮活命。
办法之四，是以县衙之名布告乡里，饬令邑中大户将家中所藏余粮拿出部分设置粥厂，施济灾民。
此四条办法一出，灾民大多有了活命之途，但郑板桥所为，皆是自己擅自决定之事，责任也是自己要背起来的。郑板桥思忖着后果，上司的严饬是定然少不了的，这县令之位保不保得住，也很难说了，这位倔强的县令干脆一不做，二不休，命令将灾民的借据也一把火烧了，作为抵顶工役的代价。灾民见状，自是欢呼相告，但也为这位敢于担当的倔强县令捏一把汗。
（三）
郑板桥的小故事篇9
【关键词】 小学；古诗教学；途径；切入点；瑰宝
【中***分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）32-00-01
古诗作为中华民族的一项文化瑰宝，它以简练、形象文字描绘了一幅幅美丽的画面，创设了一个个优美的意境，抒发了真挚的情感。古诗既能陶冶学生的性情，启迪学生的思想更能激发学生对中华民族灿烂文化的热爱。小学是学习古诗的重要阶段，《语文新课程标准》对古诗的教学提出了明确的要求。从教小学语文数年，我一直在探索一些能激发学生学习兴趣、提高古诗教学课堂效率的有效方法。在古诗词的教学中教师应运用正确的方面指导学生，我认为在小学古诗词的教学中做好以下几点有利于学生感受古诗词的优美和谐。
一、引导学生了解诗人的生平及作诗的背景
在指导学生学习古诗时，要注意让学生了解诗人所生活的时代背景，把握诗人作诗时的心情。比如在教学郑板桥的《墨竹***题诗》时先向学生介绍郑板桥在作这首诗时的背景：当时郑板桥在山东任职，山东受灾，饥民无数。郑板桥作为一名体恤百姓的县官，心思百姓，整日为民奔波，常夜不思眠。在又一个不寐的夜晚，郑板桥听到冷雨拍打窗棂，风吹疏竹，发出萧萧之声，板桥竟错觉为百姓发出了啼寒饥号的怨声，于是提笔展纸作画，遂成此文。再引导学生深读古诗从而了解《墨竹***题诗》看似是写竹，实则写人。体会郑板桥以竹喻人表现了他的高标挺立，特立独行，充满了爱民之气节；把一个铮铮铁骨的文人写得极入情理，对百姓的仁爱之心，体恤之情。
二、创设情境，让学生欣赏古诗意境
欣赏古诗的意境才能让古诗的情感得到精华。欣赏古诗的意境不能搞得抽象，要根据小学生的特点。教师可以用语言描绘情境，使学生进入意境。在教学时，引起学生的兴趣，使学生产生对诗中所写事物的兴趣，使学生受到语言描绘的情境感染，从而进入诗境；教师也可以紧扣诗眼，反复推敲，进入诗的意境。比如在教学“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，教师可以紧扣“绿”字来分析，“绿”不仅表明“绿色”，还有“吹绿了”的意思，将春风拟人化，更增添了动态美。紧扣“又”、“绿”、“何时”、“还”这些重点的字词来体会这既是王安石对故乡的怀念之情，和亲人团聚的愿望，更是王安石重返***治舞台、推行新***的强烈欲望。这样通过反复推敲字词，既培养了小学生诸多语文能力，又让学生体会古诗“美”之所在；以***配诗，感受情境。在教学时，为了帮助学生理解字词诗句的意思，体会诗的意境，感知诗的表现手法，可采用古诗配画法进行教学。高鼎的《村居》的每一句都是一个画面，教师可以分别给诗句配画，然后把几幅画面相连，形成完整的系列画面。教学中，我们把"诗"与"画"结合起来，激发学生进入诗句所描述的景象，引导学生根据自己的理解，体会诗句的描写，充分发挥想像，通过绘画来表现自己脑海中诗的画面，从而感受古诗词的意境美。不同的学生，对画面会有不同的表现手法和不同的构***布局。通过绘画，能有效地让学生体会诗中的美丽景象和作者内心的感受，受到美的熏陶，加深了学生对古诗词的理解，同时更加彰显了学生的个性，进一步激发了学生阅读、鉴赏古诗词的兴趣。
三、引导学生拓展古诗，体会诗中的情和景
郑板桥的小故事篇10
先平后奇，妙语生花
王闿运游泰山，晚上住在东岳庙。不料刚好庙里死了一个僧人，众僧都知道他是名士，便请他题写挽联。他提笔写道：“东岳庙死一和尚。”此语一出，众僧大失所望。他笑着环视一周，吟出下联：“西竺国添一如来。”一听此联，众僧纷纷叫好。
赏析：此联为何会有这样的效果？这在于王闿运的巧妙布置。他先以一句平淡无奇的口语作上联，正是为接下来的精彩转折埋下伏笔。当对方失望时，再突然推出高雅精当的下联，提升全联境界，让人惊叹的同时，又回味无穷。
小尝试：某作家到学校作讲座，老师说：“学校来了一作家——”如果让你接下联，你会怎么接呢？
先顺再逆，峰回路转
有家杂志社的工作人员办事一向拖拉，马克·吐温的文章发表已有多日，却还没收到稿酬。他等得实在不耐烦了，便去询问原因。出纳说：“我们是该及时给您寄稿酬的，瞧，支票都开好了，就是经理没签字，领不到钱。”“早该付的款，经理为何不签字？”“他脚伤了。”“哦！这样啊！那我真希望他的脚早点好——因为我想看看他是用哪只脚签字的。”一听这话，出纳顿时语塞，只好赶紧到经理那里，请经理签了字，把稿酬给了马克·吐温。
赏析：出纳的话听起来似乎无可指责，马克·吐温便顺着他的话，对他提出的理由表示理解。正当出纳放松戒备时，马克·吐温峰回路转，一语中的，指出出纳所说的理由缺乏说服力。这样，“先顺”表达关心，“后逆”表示不满，使出纳无话可辩，又不致过于尴尬。
小尝试：强强早上又迟到了，理由是下雨路滑。如果是你，你会怎么回应他呢？
旁敲侧击，柳暗花明
郑板桥早年家贫，有年除夕赊了一个猪头，刚下锅，又被屠户要回，高价卖给了别人。自此这事便成了他的心结，以致后来到范县做官，还规定杀猪的不准卖猪头。他夫人深感这样做不妥，又不好直说。一天，她将一只老鼠吊在房里。夜里老鼠不停地闹，搅得郑板桥一宿都没办法睡好。他埋怨夫人，哪知夫人说：“我小时候在兴化时，有次好不容易做了件新衣裳，却被老鼠啃坏了，你说我能不恨它吗？”郑板桥笑道：“兴化的老鼠啃坏了你的衣裳，又不是范县的，你恨它是何道理？”夫人说：“你不是也恨范县杀猪的吗？”郑板桥恍然大悟，遂吟诗一首：“贤内忠言实难求，板桥做事理不周。屠夫势利虽可恶，为官不应记私仇。”
赏析：夫人不直接劝说，而是创设一种
情境，并以平常之语说出原因，待郑板桥“上钩”后，便一下亮出“底牌”，一语惊醒梦中人，聪明吧！
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