学文网成长故事篇1
成长故事
我的生活里有许多成长的故事，使我最难忘的一件事就是那次游泳，真叫我惊心动魄。
这件事在我的脑海深处，留下了深刻的印象，我就来跟你说说吧：
那是一个晴朗的星期天，爸爸带我去游泳馆游泳。刚一到，我便换好泳衣，“扑通”一下跳进游泳池里，游的像条鱼儿一样。游着游着，不知是谁这么调皮，把水?o到我的脸上，弄得我眼睛都睁不开了，顿时，我的手脚变成乱划了(因为我的眼睛睁不开了，心里一慌张，手脚不听使唤了)，眼看快要沉下去了，我大声呼喊救命，谁知变得更加糟糕了，连连呛了几口水。爸爸终于听见了，游过来抱住我，游到岸边，对我说：“你没事吧，以后可要小心点哦”。我用力地点了点头。
这就是我所说的惊心动魄的事，这件事一直在我的脑海里记着，一直记着。
成长故事篇2
一步一步往上爬
成长的道路如一座山峰，并不平坦，要想看到山对面最绚烂的彩虹，就要克服所有困难，一步一步往上爬，是爸爸教会了我坚强。那是的我还刚上小学三年级，在一次跑步比赛中摔倒了，两条腿都被沙子磨破了，血流了出来，眼泪也像不听话的小孩，当时的我只会哭着喊痛，老师叫爸爸把我把我接回家。在路上，爸爸并没有背起我，而只是牵着我一步一步慢慢走回家。我赖皮着不走，因为脚实在很痛，爸爸停下语重心长的对我说：“如果连这点小伤都学不会坚强的面对，那今后在社会上还怎么立足？记住，生活的道路并不好走，会有许多的困难，而面对困难唯一的秘诀就是坚强！”我似懂非懂地点了点头。那年的伤疤仍在我的膝盖上，长大后再摸摸这伤疤，突然恍然大悟了。从此，我牢牢记住了爸爸的教导，用坚强的信念，一步一步往上爬，于是，我长大了。
长大了，就要更加懂事
在我十岁时，爷爷离开了，曾经以为会永远永远陪伴我的爷爷也离开了，爷爷总是很疼我，但他还是抛下我走了。他的离去似乎让我更懂得了珍惜，爷爷离开时，对我说：“孩子，你今年十岁了，是个小大人了，要懂事了，因为你已经长大了。”他握紧我的手，那饱经沧桑的皱纹里透露出某种不舍和信念，我知道，不能再像个小孩子了，因为，我长大了，就要更加懂事。
珍惜成长的每一个足迹
花开花落，太阳按时东升西落，在成长过程中，我遇到了许多善良开朗的好朋友，她们在无形中影响着、改变着我，我更会珍惜成长的每一个脚印，因为我们都不想失去这纯真的友谊，就算有些只是生命中的过客，我也会珍惜他们带来的爱。努力地一步一步往上爬，续写我成长的故事……
成长故事篇3
是我们的启蒙老师让我们从幼稚走向成熟，又由成熟走向成功......
在小学六年的生活里，伴我成长的事物很多，包括这身边的一草一木。经历了六个春秋，经历了多少成长的磨难，我们在这讨论成长的故事。
记得在我第一次踏上升国旗的道路时，我并不知怎么走正步，老师教我摆臂、踢腿......这一切的一切至今还记忆优新。当时我并不知到有没有资格穿上这身***装，配不配升起这面五星红旗——这项严肃而庄严的任务。是老师们让我的心平静下来，冒这次险——艰巨而神圣的险。头顶国徽、身穿***装、所行***礼，我不由得为此骄傲与自豪，尽心尽力的升好这次国旗。
这在我成长的故事中留下了深深的印象，美好的印记。
成长故事篇4
我成长的故事在一本厚厚的相册里。每一张相片都是一个故事。这不，我又看起来了：
看着看着，突然，一张相片轻轻的掉在了地上。我捡起相片，看着眼前的相片，回想起以前的故事。 第一张相片是：我偎依在妈妈怀里。小时候，我很淘气、很贪玩。趁妈妈不注意时，从抽屉里偷偷拿钱买玩的。渐渐地，妈妈发现抽屉里的钱少了，责问我：“你拿了钱没？”我支支吾吾的不知怎么回答。妈妈仿佛看透了我的心思，和蔼的对我说：“犯了错误，就要承认，知错就改，这才是好孩子。”我不争气的泪水不断的流出，低声说：“妈妈，我错了，我不会这样了。”妈妈笑了，紧紧地把我抱在怀里。
第二张照片是我穿着跳舞的服装。那是一次“六一”儿童节，我们班要表演一个节目。可我天生胆小，一看到台下那么多人，心里就很紧张，喘不过气来。这时，站在台下的妈妈用鼓励的眼神看着我，好像说：“宝贝，加油！你是最棒的！”看着妈妈的眼神，我的信心倍增，在心里暗暗为自己加油。对，我是最棒的！那一次，我表演得很出色，妈妈笑着、跳着，高兴得像个小孩。
上小学了。作为一名学生，我告诫自己成绩不能太差；作为女儿，我告诫自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹做一个好榜样……我多么想把成绩提高上去，不过，总不能称心如意。不是这科失手，就是那科败下阵来。诸多情况往往让人始料不及。 “你怎么这么粗心，真是死脑筋，转不过弯。语文也是，不该错的总是错……”老师、爸爸、妈妈、外公、外婆的这些批评，在我耳边不知说了多少遍。是啊，我怎么了？已经是六年级的学生了，可还像一年级的小学生一样粗心大意。 为了我的学习，让老师、父母、外公、外婆操尽了心。他们为我付出了那么多的心血，每当考试没考好时，我的心里也很难过。接下来的便是：老师找我谈话；父母问长问短；外公外婆问寒问暖。我真切的感受到：他们给了我阳光和雨露、给了我温暖和滋润，照亮了我、浇灌了我。
瞬间，我长大了。谢谢你们教会了我成长、教会了我爱、教会了我无论再巨大的失落与挫折，也会随着和煦的暖风，被完全的治愈。 随着我又重新恢复了斗志，回到写字台旁，笔紧紧地握在手里，又潜心于书上自己的一跃而起，题海之中。
成长故事篇5
宜昌天问小学602
张杰新
小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里。随着年龄的增长，我虽然有了不少进步，但我对黑暗还是有点恐惧，我很想找个机会练练胆子。
机会终于来了，星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈让我去超市里买东西，而且剩下来的钱还可以买零食吃，我心想：这真是两全其美的方法啊！既可以锻炼自己的胆子，又可以吃到零食。于是我兴冲冲地拿着钱直奔超市。
一出门，我就有点后悔了，到处都是黑乎乎的，路边的大树像妖怪似的。吓的我不敢往旁边看，我走的路却偏偏没有灯，只能借助邻居家的灯光走，就这样，我走了十几步，四周都是那么安静，只听得到我的心跳声。我将头缩进了自己的衣领里，觉得这样就很安全了。突然一团白乎乎的东西出现在我的面前，我“啊”的叫了起来，没想到那东西竟然被我的声音吓跑了，我才发现原来是只白猫。此时，我已经出了一身冷汗，赶紧加快脚步，终于到了超市的招牌灯，我快速地朝超市跑去。
到了，我才松了一口气，我买完东西就立刻回家，不得不又来到那条小路。心想：要勇敢些、要打败恐惧！得想个办法才行。于是我想起了《蜡笔小新》的故事来，一边想着它的可笑，一边往前走………。
不知不觉，已经到了家门口，心里甜滋滋的。
随着年龄的增长，身高的增长，胆量也越来越大，现在我不怕黑了，要想战胜恐惧，就必须先战胜自己。
成长故事篇6
王熠臻
翻开相册，回想过去的事情，就会让我捧腹大笑。
记得是上幼儿园中班的一个暑假，爸爸养了六条鱼。六条鱼每天都挤在一个鱼缸，而且鱼缸还那么小，我每一次走过那里都觉得很别扭。
有一天，我突发奇想，如果我给鱼儿换一个生活环境，它们一定会非常感谢我，说干就干，我苦思冥想了一整夜，终于想出了一个妙招。第二天，我把六条鱼儿一条一条的塞进了饮水机的水桶里。
过了半个小时，爸爸拿着水杯去接水喝，好戏开场了。我心中默默的想到。只见爸爸按了多次饮水机的取水开关，水都出不来，爸爸大发雷霆，发疯似地摇摆着饮水机，可爸爸一低头，吓了一大跳，他立刻明白了真相，好好地把我“教育”了一顿。
成长就像是一杯美酒，让人回味无穷；成长就像是一碗咖啡，令人体味苦涩与甜美。
成长故事篇7
“时钟滴滴答答地响，我知道那时我的生命在流淌。”时间一分一秒地流逝，成就我们越来越成熟的身体和越来越聪颖的智慧。生活中的每一个片段加起来就是我们成长的经历。成长中的故事犹如满天星，其中也有的向黄河水一样流向了远处。
打开记忆的大门，回想起那件事：在我10岁的生日时，那天早上妈妈为我买了新衣服，让我穿。还把我打扮得漂漂亮亮的，我十分开心，整天乐呵呵的！打了晚上，我就更开心了！知道为什么吗？告诉你吧，因为在晚上，在肯德基里，许多同学要为我庆祝呢！到了KFC，那儿的服务员阿姨在广播中为我唱生日快乐歌，让我有些不好意思了。同学们还送了我许多礼物，虽然这些礼物并不贵重，但也是同学们的心意啊！让我最感动的是：一位同学有事不能来，便特意打电话来，他为了不让我有些失落，还说明天会送我礼物的。在那里，我们“大闹天宫”把烦恼都丢到了九霄云外。在那里，我们尽情地吃着、喝着、唱着、跳着，好像那儿是我们的天堂，我们把拘束都放到了一边儿……
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。它们拉帮结派，一起来打扰我们的生活。我现在已四年级了，学科也随着知识的需要在增加，作业也忙着来凑热闹。需要做的作业像一座座大山压着我们，尤其是快到考试时，功课唯恐怕被被人落下，都拼了命地学。第二天都戴着黑眼圈去上学，全班同学都快成珍稀动物了。唉，作业何时能减少？
成长故事篇8
成长的故事
唐楚伊：
你向来都天不怕，地不怕。可有一件事我就是不明白。
那一天是你上小学的第一天，到了晚上，妈妈要你分床睡觉，你大声吵嚷着，还举起扫帚说抗议。但是胳膊终究拧不过大腿，你只好乖乖地到另一个房间到睡觉。
你慢慢地一步一步靠近床，好像有一只大狼在床上等候着，等你一掀被子，狼会就把你一口吃掉。
等你小心翼翼地把灯打开，这才知道根本没有狼。你躲到被窝里，却不敢睡觉。因为你十分害怕，又没有办法，也许等你长大了才知道这一切并不可怕。
窗外的树枝沙沙作响，像一个张牙舞爪的妖怪在向你示威。你爬起来望了望窗外，月光衬在草地上，好像鬼火；挂在树上的塑料袋，随着风飘来飘去，像一群幽灵在开舞会。
你实在看不下去了，躲到被窝里，闭上了眼睛。
第二天早上，你睁开双眼，庆幸自己度过了那个“可怕”的夜晚。
永远陪伴你的影子
成长故事篇9
有一次和妈妈逛商店的时候，看见许多小朋友在玩滑板，妈妈让我也去试试。我生性胆小，又怕痛。所以无论妈妈怎样劝说，我死活不肯。最后，妈妈看拗不过我就只好走了。
一个星期六的下午，我看见一个和我差不多大的小男孩在小区里滑着滑板，又帅气，又威风。引来了那么多的人在观看，神气极了！回家以后，我反而去恳求妈妈给我买一个滑板，妈妈爽快的答应了。
第二天妈妈就买来了滑板，我欣喜若狂，二话不说就和妈妈拎着滑板来到楼下练了起来。
刚开始，我滑到哪儿妈妈就跟到哪儿，一直扶着我，我也很安全。可是妈妈这次就不是这样了：她扶着我的手竟然松开了！我一看妈妈不见了心一慌，结果可想而知——我摔了个四脚朝天。揉着摔痛的手和屁股，我大声吼道：“我不练了！”说着就气呼呼的往家里跑。
成长故事篇10
一、“天天故事”天天快乐一点点
神奇的故事是能深入孩子内心的小精灵!每天午睡起床后，随着一段优美的轻音乐响起，“天天故事”就开讲了。活动的形式有：
1 故事能手讲故事。根据幼儿自主报名和同伴推荐等形式，在班级选取“故事能手”。每周选取5名，并将5名故事小能手设计在“星级榜”上。轮值的故事能手率先为大家讲述一个精彩的故事，全班幼儿为当值的故事能手确定星级，即在这个故事能手的星级榜上贴上小星星，最多者为“周故事最佳能手”。
2 超越故事能手。允许有胆量的幼儿向当值的故事能手挑战，也就是让小朋友认为自己讲的故事比他们更好，可以自告奋勇地在小伙伴前讲述，让其他小朋友评定，当所得星星超过故事小能手，将直接当选为下周的故事能手。
3 结伴合作表演一个故事。小朋友自由选择伙伴，或两两结对，或小组多人合作，共同商量选定当日表演的故事，然后分工合作，策划故事表演形式，共同进行表演。
二、“天天故事”天天积蓄一点点
神奇的故事为孩子的成长积蓄能量。天天故事为幼儿输入大量的语言***式，促进了幼儿语言的生成与人格成熟。
1 建立故事菜单。我们对幼儿喜爱的故事进行调查，将孩子们喜欢的故事罗列在一起，并通过彩***的形式将这些故事装订成册，称之为“故事菜单”(根据幼儿喜爱的程度，定期调整，小班的故事菜单由老师制定，中大班的则让孩子们通过画笔集体完成)，让幼儿根据故事菜单中***片点播自己最喜欢的故事。幼儿喜欢的故事，自然也就轻轻松松地记住了故事的主要情节，孩子对故事的内存会越来越多，越来越丰富。
2 绘制有趣的故事。让幼儿用画简笔画的方式把当天听来的故事最感兴趣的内容画下来，可以是单幅的，可以是多幅的；可以是对故事原著的描绘，也可以是对故事内容的创编；可以是单独完成，也可以是集体合作，多幅的可以制作成一个简单的绘本，放在幼儿阅读区，让孩子们共同分享。正是让幼儿用画笔这个独特的语言，加深了对故事内容的了解，对故事内容的进行了大胆创新，使得孩子们在创新中更加喜爱故事。
3 表演精彩的故事。引导幼儿把文字的、画面的故事转化成肢体的、语言的、生动的剧本，并配上富有童趣的音画，来表现故事的情节，体验故事中的情感。我们创设了“故事小舞台”、“童话小剧场”等区域，让孩子们将自己喜爱的故事表演出来。这些故事情境的创设、道具的制作大都由孩子和老师共同完成，待一切准备工作就绪，就让孩子在这些天地里自由结伴进行故事的表演。
三、“天天故事”天天自信一点点
神奇的故事是孩子精神成长的航标。在“天天故事”中，为了增强幼儿的自信心，我们尝试采用了三步曲的方式。
第一步，采用团队讲述的方式。以小组为单位组团上场讲述故事，人多胆量大，幼儿不容易怯场。这里可以是教师与小朋友们的共同合作，也可以是亲子共同上阵，让这些胆怯的孩子在集体讲述中，尝试和体验到成功带给他们的快乐，逐步树立自信心。
第二步，采用“保驾护航”的方式。让比较自信的幼儿和比较胆怯的幼儿一起上场讲述故事，以“强”带“弱”，使“弱”者不断增强信心。让能力强的孩子讲述故事的主要部分，能力弱的孩子讲述故事简单的对话，相互合作共同完成故事的讲述。
第三步，采用“隔着玻璃”讲述的方式。让平时有些拘谨的幼儿在广播室里讲故事，因为没有观众，只有老师或家长在场，他们就没有那么紧张了，讲起故事也就轻松多了。然后，再逐渐引导他们面向同伴讲故事。
四、“天天故事”天天分享一点点
神奇的故事为孩子的健康交往搭建了桥梁。为了能在“天天故事”中加强幼儿问的阅读分享，我们采用了多样化的引导方式。
1 举办班内故事交易会。在每天的固定时间或游戏中，通过举办故事交易会或故事角等形式，让幼儿以一个好听的故事和另一个幼儿交换并分享。这样，两个幼儿之间就共同拥有了两个故事。我们为每个幼儿建立故事卡，每与别人互换一个故事后，将换得的新故事记录下来，班级定期检查记录结果，比比谁得到的故事最多。
2 开展跨班故事交友会。在同龄班级之间开展故事联谊会，让班级之间进行故事讲述擂台赛，以达到拓宽故事资源及资源共享的作用。在不同年龄阶段，也可以开展大到小的义务故事会，例如，大班的孩子到小班、中班进行故事讲述活动，并倾听小弟弟、小妹妹的故事活动。在这个过程中，大孩子感到一种成就感，小孩子对大孩子有崇拜感。待开展到多次后，相互间进行联谊，大孩子为小弟弟、小妹妹的故事制作小型的道具，如小指偶、头饰等；并与小弟弟、小妹妹合作讲述故事等。