浅议阿Q的精神胜利法

内容摘要:阿Q是鲁迅作品《阿Q正传》中的典型人物,他的主要性格特征是精神胜利法,它概况了极其深广的社会历史内容,普遍存在于中华民族各阶层的一种国民性弱点,阿Q是一个现代的国人的魂灵,他这一典型,对于每个中国人,都是一面镜子,可以在里边照出自己的或一形象来,具有深刻的针砭作用,这是阿Q形象的重要典型意义的一个方面,也是鲁迅对中国文学史的重大贡献之一。

关键词:精神胜利法 国民性弱点 典型形象 《阿Q正传》 阿Q

所谓精神胜利法,就是现实生活中处于失败者的地位,但不正视现实,用盲目的自尊自大,自轻自贱,欺凌弱者,健忘,忌讳缺点,以丑为荣等种种妙法来自欺,自我麻醉于虚幻的精神胜利之中。阿Q的精神胜利法主要目的和特色是自欺、自解、自嘲、自我麻醉,它的普遍概况程度,不仅是超越阶级、超越时代,而且是超越民族、超越国界的,就这个意义说,阿Q表现了“国民性的普遍弱点”

阿Q的精神胜利法主要表现在以下几个方面:第一、夸耀先前的阔,设想儿子的阔,我过去比你阔多了,我的儿子将来也会,我的儿子阔了,我就阔了,和别人口角时,会瞪着眼睛说:“我先前比你阔多了!你算什么东西”第二、忌讳头上的癞疮疤,又说别人不配。第三、被别人打了,不能反抗,说儿子打老子,被赵太爷打了,会想:“现在的世界太不像话了,儿子打老子!”,但想起赵太爷这么威风,现在居然成了他的儿子,就得意起来。第四、他以第一个能自轻自贱而得意,甚至以作贱自己,用力打自己耳光来反败为胜,被假洋鬼子打了,以调笑,欺侮小尼姑博得闲人们的喝彩而对今天的一切“晦气”都报了仇,轻松得飘飘然似乎要飞去了。第五、他健忘到近乎麻木,甚至以被侮辱被损害作为忘却的条件,常摆出挨打的架势,在被打以后,反而觉得了结了一件事而一无牵挂。第六、被捕以后,听审讯被抓进抓出,他想:人生大约有时不免要抓进抓出,他也就心安理得了。第七、画圈时,一心想画圆,画不圆了立刻想,孙子才画得圆,他是爷爷,不是孙子,又胜利了。第八、被杀时,高唱:“过二十年又是一个”。

凡此种种,都表现出精神胜利法是一种麻醉剂,它使得阿Q不能清醒地认识自己的悲惨命运,虽然受尽欺凌,却并无真正的不平,真正地作出改变自己境遇的反抗行动。鲁迅在创作《阿Q正传》时,他认为创作这篇小说并非在于塑造一个“落后的不觉悟的农民形象”,而是着眼在刻画“国人的魂灵”、暴露“国民的弱点”阿Q既不是“思想性的典型”、也不是落后农民的“阶级性典型”,而是一个“国民弱点”的象征性的典型。鲁迅指出的精神胜利法,确实是揭示了一种严重的国民性的痼疾,他通过阿Q典型性格的塑造,呼唤着要整个民族从这面镜子中获得自省的途径。

精神胜利法形成的原因,我认为可以从以下两个方面去谈谈:

第一、与阿Q的“游手之徒”的身份和阅历有密切关系。阿Q的小生产者和流浪者相结合的社会地位和浮浪生涯,决定了他的思想性格必然复杂,他不仅要接受封建统治阶级的种种思想影响和毒害,要沾染无产者的许多习气,还有来自小生产者落后生产方式的许多弱点,阿Q好逸恶劳,好喝懒做,思路歪了、酗酒、偷窃、斗殴、调戏妇女、种种勾当,自然都干得来,与此相联系,他生着和染着可诅咒的病症,事事陶醉于精神胜利法之中,也就成了合乎规律的现象。同时,在未庄,阿Q处于社会最底层的地位,深受统治者和闲人们的压迫和损害,他无力反抗,无力改变,只好在精神上取得胜利。

第二、阿Q的精神胜利法的形成与当时的社会也有密不可分的关系。它是近代形成的一种社会思潮,封建统治阶级面对帝国主义侵略造成的不断失败的处境,无法清醒地正视现实,承认失败,奋发***强,为维护其统治,就产生了既以自欺、亦以欺人的精神胜利法,从农民自身而言,奴隶的地位和反抗失败的历史,也是产生和接受精神胜利法的土壤,因此阿Q的精神胜利法,是概括了极其深广的社会历史内容的,是普遍存在于中华民族的各阶层的一种国民性弱点。所以阿Q又是一个“现代的我们国人的魂灵”,阿Q这一典型,对于每一个中国人,都是一面镜子,可以在里面照出自己的或一形象来,具有深刻的针砭作用,这是阿Q形象的重要典型意义的一个方面,塑造出阿Q的形象,是鲁迅对中国文学史的重大贡献之一。

总之,阿Q精神胜利法在清末民初的中国社会广泛流传,在阿Q身上滋生和蔓延,表现为严重的形态,总括起来是这样的原因:封建统治阶级利用自己的统治,把封建思想和精神胜利法广泛传播开去,全体中国人由于处在共同的历史条件,都从天子的臣民变成了洋人 鱼肉,他们都不甘心接受这种局面,但暂时又无力改变这种局面,不得不在精神中寻求逃路,共同的历史条件和处境,使精神胜利法容易在全体中国人中传播,落后的小农经济占主导地位的旧中国、小农、小生产者是一片大海,他们在近代中国的悲惨命运是走向没落破产,分离出大批无业游民、流民,他们人数多,处境复杂,决定了近代中国社会有着接受和滋生精神胜利法的广泛土壤,阿Q正是在这片土壤中长出的一个尤物,所以说阿Q的精神胜利法的形成是有着深刻的历史根源的。

参考文献

1.《中国现代文学史》武汉大学出版社

2.《鲁迅研究》林志浩中国人民大学出版社

3.《说不尽的阿Q-无处不在的灵魂》中国文联出版社

(作者介绍:杨恒,华中师范大学一附中高三年级学生)

浅议阿Q的精神胜利法

转载请注明出处学文网 » 浅议阿Q的精神胜利法

学习

倡议书格式范文精选

阅读(37)

本文为您介绍倡议书格式范文精选,内容包括申论倡议书的格式及范文,倡议书的格式及范文450字。首先我们先来了解一下一般倡议书的特点及要求。

学习

毗卢寺壁画概况及赏析

阅读(32)

本文为您介绍毗卢寺壁画概况及赏析,内容包括毗卢寺壁画高清大图,毗卢寺壁画融进了各种人物。摘要:首先对毗卢寺壁画概况进行分析,然后对尚存其中的较为欣赏价值较高的壁画进行分析,希望能够在今后研究者对毗卢寺壁画赏析的过程中起到一定程

学习

《傲慢与偏见》女主人公伊丽莎白心理解读

阅读(23)

本文为您介绍《傲慢与偏见》女主人公伊丽莎白心理解读,内容包括傲慢与偏见中伊丽莎白的性格解读,傲慢与偏见中的情感分析。摘要:《傲慢与偏见》是奥斯汀最具代表性的一部小说。一直以来,奥斯汀延续了自己擅长描述家庭生活的手法,这部小说也

学习

浅谈教师的教学基本功

阅读(29)

本文为您介绍浅谈教师的教学基本功,内容包括教师教学基本功大赛,全国初中英语教师教学基本功大赛。摘要:教师的教学基本功是提高教学质量的保证。本文阐述了教师教学的编制教案、组织教学、教学语言、教学板书、教育科研几个教学基本功

学习

混合式学习的定义及应用

阅读(32)

摘要:“混合式学习”是国际教育技术界对“网络化学习”深入思考之后提出的新概念,是传统教学和网络化教学的优势互补,逐渐成为教育技术学界探讨的新领域。文章首先考察了不同学者和机构对混合学习的定义,并进一步介绍了混合式学习在网络环境

学习

“多乎哉?不多也”独门臆解

阅读(23)

在下有幸与孔夫子同乡,通读《论语》却是到了初中毕业以后的事了,后来读的版本渐多,对众说纷纭的篇章倒也没什么新见,反而在众口一词之处时时冒出点独门臆解。孔乙己在馋嘴孩童面前保护手心里的茴香豆时的口头禅“多乎哉,不多也”,恰在此列。

学习

桥梁桩基础施工及控制要点

阅读(22)

本文为您介绍桥梁桩基础施工及控制要点,内容包括桥梁桩基础施工方案有哪些,桥梁桩基础施工质量控制要点。摘要:桥梁桩基作为桥梁的主要荷载支撑构件,在桥梁使用过程中要承受很大的荷载,它的质量好坏将直接影响到整座桥梁的工程质量。所以,当

学习

中国家庭代际关系研究

阅读(32)

本文为您介绍中国家庭代际关系研究,内容包括中国家庭关系研究主题,代际关系研究。摘要:家庭代际关系是家庭生活的重要组成部分。从古至今,中国的家庭代际关系在不断的变化着。这里既有宏观环境变化的原因,即社会宏观背景下传统思想观念的变

学习

有吸收力的心灵

阅读(26)

本文为您介绍有吸收力的心灵,内容包括有吸收力的心灵,有吸收力的心灵原文摘抄。多数家长的误解:老师,我的宝宝怎么不肯说啊?

学习

提高土地利用率的调研报告

阅读(23)

本文为您介绍提高土地利用率的调研报告,内容包括农村土地利用调研报告,提高闲置土地利用率。提高土地利用率的调研报告

学习

《绝对信号》

阅读(33)

本文为您介绍《绝对信号》,内容包括绝对信号全文阅读,绝对信号。转眼到了2017年,从广播中听到今年人艺将庆祝建院65周年,欢迎各界人士回忆往事,共同感怀。我虽是一个很普通的人,但在父母的影响下,无形中成了一个戏迷。在机缘巧合中,成就了一段

学习

从《春秋》论孔子的“大一统”思想

阅读(41)

本文为您介绍从《春秋》论孔子的“大一统”思想,内容包括春秋时期孔子的思想,孔子春秋详解。[摘要]在春秋时期,孔子就提出了“大一统”思想,主要蕴藏在《春秋》这部史书中。“大一统”思想为秦以来建立的专制主义中央集权国家提供了理论基

学习

林熙蕾:越低调越恩爱

阅读(29)

本文为您介绍林熙蕾:越低调越恩爱,内容包括林熙蕾微电影,林熙蕾大陆电影。在感情路上一直磕磕绊绊的影星林熙蕾,终于在3月28日这一天低调而奢华地嫁给大她两岁、在洛杉矶经营服装生意的华裔杨晨。

学习

搭建利益共同体

阅读(39)

本文为您介绍搭建利益共同体,内容包括利益共同体模式,利益共同体什么意思。“财团中的企业交叉持股,形成利益共同体,在灾难打击中相互扶持。独特的财团制度,以及财团内部企业的互助互持,成为日本企业迅速复原的又一关键动力。”产业经济学家

学习

中国文化根本精神

阅读(29)

本文为您介绍中国文化根本精神,内容包括中国文化基本精神的感悟,中国文化的根本精神读后感。美国人类文化学家本尼迪克特在她的《文化模式》一书中提出一个著名的论点:“文化是人格的无限扩展。”文化之独特个性、文化体系之特殊价值素质

学习

精神高地 1期

阅读(35)

面包就是物质的诱惑,水仙花却是精神的象征。若是我,定会倾向于后者。一块面包也许不足以填饱我饥肠辘辘的肚皮,但我仍会欣喜地用另一块面包去换取一朵水仙花,浇灌它,让它接受生活的阳光,开出绚烂的花。试想一下,那会是怎样一种幸福和充实啊!这又

学习

辽宁精神的历史文化渊源

阅读(47)

本文为您介绍辽宁精神的历史文化渊源,内容包括辽宁精神十六个字,辽宁具有厚重历史沉淀精神。张洁,辽宁社会科学院研究员,东北沦陷史研究室主任,承担国家特别委托课题“真相史料研究”及多项省、市级科研项目,多项研究成果获国家及省领导批示

学习

论中国古代的侠义精神

阅读(116)

本文为您介绍论中国古代的侠义精神,内容包括中国自古的侠义精神,古代侠义精神。摘要:侠义精神是中国古代文化的精髓之一,古代侠士虽然往往特立独行,居无定所却心存大义,兼爱天下,他们的侠行义举让后人尊敬与赞叹,本文通过论述侠义精神的特点,进

学习

班级精神浅析

阅读(41)

本文为您介绍班级精神浅析,内容包括班级理念与班级精神,班级精神的内涵解读。【摘要】班级精神是班级文化的核心,班级精神的形成过程,是一个循序渐进、由一般到成熟的培育和建构过程。

学习

医学人文精神论文

阅读(22)

本文为您介绍医学人文精神论文,内容包括医学人文精神朗诵,医学人文精神。1人体解剖学教学中存在的人文教育现状