学文网写给母亲的诗篇1
他在期间被打成，下放劳动时被同屋感染上了肺结核，虽然抢救及时，但左肺功能基本丧失。工作和身体的双重原因让他和我们分离了整整25年：1957年至1982年，父亲在湖南休养住院，逢春节才回家；母亲带着我和妹妹在梧州艰难生活，独自一人撑起养家重任。
我对父亲是疏离的，最深刻的童年记忆是他带回的鸡蛋。每次从湖南回家，他的行李包里永远藏着两纸箱鸡蛋，里面填满了谷壳以防止蛋被摔坏。他小心翼翼地把煮好的鸡蛋递到我面前，我却总是羞涩地躲到母亲围裙后。因为见他的次数太少，我对父亲的陌生感远远大于了对鸡蛋的渴望。
现在想来，承载父亲深情的何止是那两箱鸡蛋。作为一个病人，他每回一次家都需要从衡阳坐火车到广州，再转两次船到梧州苍梧，要经历几天几夜的长途跋涉。但他每次回来都是笑呵呵的，从不说一个累字。他知道，这是一个男人对家庭最基本的责任。
我高中毕业那年，父母终于团聚在一起，但父子间的分离却比此前更甚。我考上外地的大学，独自一人去他乡求学，没有相处的时间，我对父亲的印象依然陌生。直至毕业、工作，两个***的男人间似乎只有淡如水的亲情。
这种“淡如水”的交集，一直持续到他生前最后几年。1998年底，退休后的父母从梧州老家搬到南宁与我同住。只是相聚不到半年，父亲就因为老毛病住进了医院。
他的生命快结束，这成了我们朝夕相处的理由。那段相伴的经历，让我萌生了为父亲写诗的念头。
白色的病床上，他瘦弱的身体发出艰难的呼吸声。我第一次如此认真地观察我的父亲：不过60多岁，头发却几乎全白；两眼凹陷得很深，瘦削的脸上满是疲惫，时不时地发出艰难的咳嗽声。
母亲告诉我，这一次，父亲恐怕挺不过了。
这是陪伴他的最后机会了，我告诉自己。“最后”两个字，一下就冲走了几十年的陌生隔阂，把血脉亲情变得热气腾腾又哀伤。一到周末，我就骑着自行车去医院看他，带着一些水果或者家里做好的汤。我和父亲都不擅长找话题，常常在几句例常对话后便遭遇沉默，气氛实在尴尬时，我就拿出随身带的书逃避。而父亲，也不由自主地戴上老花镜，翻阅床头的书籍。
每到这一刻，我总忍不住想：终究父子天性，自己身上这点书生气多半是遗传父亲的，不然，我们怎么会如此默契。
即便相对无言，这也是难得的全家相聚时光。病房里父亲母亲和我难得地坐在了一起，感恩的光线洒在地上。三个人，像三块无形的磁铁，搭建出家的磁场。
遇到阳光明媚的好天气，我们就推着轮椅带着他去医院的花园散散步。在室外，我们会放松一些，父亲会主动问及我的工作，建筑师生涯总是伴随加班熬夜，为设计方案绞尽脑汁。每逢此时，他总以过来人的口吻教导我：“不要像我那样，累坏自己的身体。”但他显然以我的职业为傲，希望我能在这个挣钱的行当上专心干下去，“不要再半夜写诗了，现在谁还看那些啊，也挣不来钱。我是过够了苦日子，你可别再继续了。”
我知道，他并不是瞧不起诗人这份工作，只是希望我至少能在物质上无忧。
但我控制不住，不擅表达的人如果有太多情感要宣泄，文字永远是第一选择。我开始记录他在医院的每一个变化，每一个经历；打算等诗文积攒到一定数量时，就为他集结出书，我连书名都想好了：《祝爸爸平安》。
但时间太紧迫，2001年6月，父亲的病情突然加重。那是他生命中最受罪的时光，因为无法排尿而全身浮肿，他的身体插满了管子，依靠氧气罩痛苦呼吸。
面对亲人的痛苦，我只有深深的无力感。唯一能做的，就是把病房里的那张硬木长椅变成我的临时住所，在他病危的日子里不分昼夜地守着。
在第三次接到医院的病危通知之后，我们做好了最坏的打算。他愈加消瘦了，攒足力气说出的话，都是劝我们别忙活：“人总是要走的，我走了，你们也不要伤心。”到最后，他已经说不出话，终日闭着眼。我必须脸碰脸地靠近，才能听见父亲靠机器维持着的浅浅呼吸。
11月23日下午，父亲安静地离开了。死亡是对生者的折磨，对病者的解脱。我按母亲的吩咐，将一枚银币放进他嘴里，帮他合上嘴，用棉花堵住他的耳朵和鼻孔，然后，为他擦身更衣……在告别仪式上，母亲几乎没掉一滴眼泪，只是躲在一旁，默不作声。
对于父亲，我最大的遗憾是未能在他过世前将《祝爸爸平安》出版。他一走，诗歌的书写也被搁浅。只是怀念他时，会翻出这些诗，应母亲的要求，念给她听。
这是我们共同的回忆。有的回忆让人大笑，有的回忆让人啜泣。到后来，我不仅为母亲念诗，也开始像记录父亲那样，用诗歌描绘母亲的生活。
我的母亲其实非常胆小，但她早已把这个弱点一层层包裹进多舛的命运里。
我出生时，因为新生儿溶血病差点夭折，通过及时换血才抢救过来。但我的哥哥没有那么幸运。因为溶血后遗症，他只活到1岁多。而我的弟弟也没有逃过劫难，原本我存活的先例给了他得救的希望，但在他即将出生的那年，正碰上广西“”非常厉害的武斗，梧州的医院都关门了。父亲要母亲带着还没出生的弟弟从梧州去南宁，但到达南宁后，现实给了母亲更大的打击：这里的医院没有换血的技术。
那是一幅怎样凄凉的画景。在最冷的冬天，母亲挺着那么大的肚子，从梧州坐一天一夜的船、转一天的货运列车，历经千辛万苦到了南宁。去的时候满怀希望，回来的时候却两手空空，精神和肉体的打击可想而知。
两次丧子，母亲却没有被生活击倒。这个家的所有男人都需要她，父亲远在他乡，存活下来的儿子那么年幼，她曾感谢上天：“它给予了我健康的孩子。”
她如此珍惜一家人在一起的每分每秒。退休后，她以为终于可以和父亲团聚，可命运再次伤害了她。父亲弥留的最后时光，她整夜整夜地睡不着，总是目不转睛地望着父亲，心神随父亲昏迷而远离。我常常要在她耳边大声呼唤三四遍，才能唤醒她。
看一眼，是一眼。这是她第三次送走生命里最爱的人。
母亲同样不擅表达感情。她日渐衰老，对儿子的依赖一天胜过一天。一次次的恸，让她把小小的胆子埋得更深，包得更厚，让我以为她天生就是那样坚强，乐观。
父亲走后，母亲的悲伤出人意料地短暂。“活着的人，总是得好好活着。”她反过来劝我。她的心思全放在子女身上，每天准时给我们做好饭菜，等我们回家；天冷了要我们注意穿衣，下雨出门前给我们备好雨具；会提醒我晚上不要熬夜，不要睡得太晚，工作不要太拼命，小心搞垮了身体……这些年，有时她看到我头上的白发，总是会伸手去摸一摸，然后免不了低声感叹。
我竟渐渐有些明白古人为何有三从之说，“夫死从子”，因为还有母亲的身份，她才能转移注意力，走出悲伤。
母亲能让自己过得很好，我想。
但她终究老了，在我放下心后。这么精明的老太太，一次跌倒后竟然左手骨折和腰部压缩性骨折。那之后她的身体不再硬朗，走路不便，出门的次数也越来越少。她变得更加依赖我，见不到我时总会问东问西。我加班到深夜，她隔一会儿就一个电话；如果我在开车回家的路上，她就叮嘱我安心驾驶。当我走到楼下，一眼就能看到家里客厅永远明亮的灯，像黑暗中善良的萤火虫。
偶尔，我看见她坐在屋里的藤椅上，一句话也不说。被她藏了几十年的软弱终于露出了头，一有意外和风吹草动，就会神经紧张。母亲那么热爱阳光，现在，她却喜欢一个人躲在黑暗里。
一个周末的晚上，我加班到很晚才到家，母亲还坐在那里，她一定要和我说说她的梦――我的确已经记不清有多久没好好和她说话了。“我最近老梦见你父亲，”她有些兴奋也有些担忧地问我：“你爸爸是不是要来接我走了？”
写给母亲的诗篇2
星期天上午，我闲着没事，看了一会儿电视，受到剧情感染，心里有一种冲动，突然想写诗。我从屋里出来，坐在院坝里，想整理我头脑里的画面。妈妈笑着走了过来，围绕我转了一圈，笑嘻嘻的说：我们家的小诗人，又有感觉了？”母亲不会说灵感。我轻声叹道：“唉，妈，请不要打搅我好吗？”妈妈轻手轻脚的回到屋里。几分钟时间，头脑里的画面清晰了，我在纸上很快写完了。心里一下舒服了，就像六月喝了一瓶冰冻的果汁一样。回头一看，吃了一惊：母亲正静静的坐在堂屋门边，两眼注视着我。我向母亲杨了杨手中的纸，母亲快步走了过来，从我手中接过纸，急促的说：“我看下，我看下。”我知道母亲读不懂我的诗，毕竟母亲才上了小学三年级。“给我讲一下啥意思？”母亲一脸迷茫。我笑了，“这是个人感受，很难讲清楚。””喔”，母亲把写诗的纸还给我。“你寄出去，别人万一看不懂咋办？”母亲担心起我的诗来。“没关系呀，女儿会继续努力。”我笑着对母亲说。我只能这样安慰母亲。没想到平时对我爱唠叨的母亲，对我的诗这么关注。刹那间，一股幸福的暖流，在我心里涌动。
有一次星期五放假回家，我跟妈妈夸，“上语文课王老师在班上说，我的诗很快在县级刊物发表，有可能还有稿费，”我妈笑着说：“耳听为虚，眼见为实。东西拿出来呀。”我扬了杨头说：“不要急，到时间我会亲自把=杂志拿回来的。”母亲拉着我的手说：“不要光贫嘴喔。”母亲笑了，我也笑了。
过了没好久的一个星期五下午放假集会上，王老师当着全体学生面，把《青川文学》和15元稿费发给我。回到家，我就跑到妈妈身旁，把钱掏出来说：“妈，你看，我的稿费”，我将钱递了过去。妈妈接过钱说：“15块钱，不少呀。”我说：“是啊”，还给我发了一本书，”我又将书递给妈妈。妈妈把书翻过来翻过去，看了好几遍，脸上笑容绽放。“我女儿真的成诗人了”。妈妈仔细把我看了好一会儿，仿佛我们是第一次见面。妈妈将钱还给我，我推了过去说：“这钱你给我保管好，不准用，等爸爸回来了，我要拿给他看。”妈妈笑嘻嘻的又将钱揣回了裤包。
晚上，妈妈给在外打工的爸爸打电话，我没等他们说几句，就将电话抢了过来，说：“爸爸，我领到稿费了，还给我发了一本书。你过年回来了，我给你看。”爸爸的笑声，从千里之外的地方传过来，依然可以听得很清晰。我又夸道：“我在这学期得了奖状，”爸爸高兴的说道：“那我不是还要好好培养你，”我听了这话，还是笑了笑，虽然，爸爸的话里有话，但更多的诗鼓励。这时，我觉得自己像一只萤火虫，正努力的发了一点微弱的光。
半期考试后的一个星期六上午，我起床就闻到肉香，心里很高兴。下楼看见母亲正在厨房里忙前忙后，院坝里还停着一辆五菱车。“妈今天又给我煮好吃的？”刚说完，爸爸就从厨房隔壁屋里走出来，手里拿着一本《青川文学》。“爸爸，你昨晚回来咋不告诉我？”我问爸爸。“时间很晚，没有告诉你。怕影响你休息。”妈妈接过话题，“知道你的诗给登出来，你爸急的今朝起来就在看，不晓得看的懂波。”妈妈笑着对爸爸说。“我看不懂诗没关系。我是专门回来看，能写诗的女儿呀，”爸爸一脸笑容。“不可能吧，爸爸，你从西昌那么远回来，专门看我？”“回来办事情”。爸爸停顿一下，“前几天，你妈给我打电话，说你的诗在县上的刊物上给登出来了。听到这个消息，我高兴。”我脸一红，“写的不好，不要笑我”。“走，到堂屋里坐到说”，父亲走过来拉着我一起回到堂屋，坐在沙发上。“咱们这个村，这么多读书的学生，目前还没有那个的文章在县里给登出来喔。你是第一个。就凭这个，爸爸为你感到高兴，骄傲。”父亲好像很激动，脸都有些红了。“爸，不要这么说。其实这也不算啥。。”我装着很平静的样子。“爸爸也读过初中。可爸爸写不出来。你比爸爸强。我高兴呀，女儿。”我看见爸爸眼角湿润了，眼眶里好像有泪花在晃动。
写给母亲的诗篇3
这个梦其实是逃离之梦，只是随着时间的流动，可以解释为“好奇”、“向往”和 “追求”罢了。当我如愿以偿地逃离了故乡，走进一个城市又一个城市，我才真正懂得，故乡是逃离不了的。只要想到那个地方，我心里就有一种快慰和不安。
有一次我回到久别的故乡，一进门母亲就赶紧打枣子给我吃。我感到很惊讶，当时城里早已没有枣子卖了，怎么家里的枣子还留在树上呢？那晚我蘸着泪水写下了《枣子》：一树枣子/半红半黄/几回回雨想把它打落/一次次风在把它摇晃//它是母亲留给我的/粒粒长在她心上/雨，莫想要/风，莫想抢//只有我回来了/母亲才举起长篙/ 把自己的心/敲响
这首诗发表在1986年第1期的《诗刊》“短诗四十家”专栏上，这是继1979年第12期《诗刊》发表我的《第一声啼哭》之后，我在《诗刊》发表的第二首诗。这坚定了我的一个信念：“母爱与乡情”应该是我创作的永恒主题。事实上，1990年第1期《诗刊》发表了我的组诗《母爱与乡情》，1994年我参加《诗刊》第12届“青春诗会”并发表组诗《情感大自然》，2005年《诗刊》“当代诗人群像”专栏推介我，都与我的乡土情结有着必然的联系。我常常骄傲地对人说，我家门前有三棵枣树，好像比鲁迅先生家里还多一棵，并且要说到在母亲屋前打枣、把心“敲响”的细节。是啊，因为枣树，我拥有了不可替代的情感财富和朴实无华的生命季节。
这样思考着、积累着，我虽然整天与高楼大厦为伴，与霓虹灯彩为邻，但我的灵魂皈依的仍然是这一片与我血肉相连的故土；这样写着、表达着，甚至好多话语、好多景物都碰不得，一碰就来了诗情。比如穿着牛皮鞋，我写出了《牛皮鞋》：脚上的鞋/黑亮亮的/它用牛的皮做成/可以照见人的影子//这牛皮/是我送给收购站的吗/谁知道经过多少周折/又成为我生活的伴侣//呵，我的牛/生前，拉给我一个个秋/死了，和我同走一条路。
比如走在红地毯上，我写了《红地毯》：红地毯/默默地/躺在客厅里//客来了客走了/红地毯/便想着自己从何而来//想到羊/想到草/想到那一片土地//不懂的是/有些脚步/为什么要与地隔开。
当然，这都是离开了物质的诉求，从情感上把诗歌提升到一种普遍程度的结果。
记得在一个月色溶溶的夜晚，我独自在院子里散步，想起差不多有半年多没有回家看望父母了，眼泪禁不住流了出来。这时李白的《静夜思》便成了我思乡的背景音乐，我的《故乡》就这样写出来了:李白的霜/染白/一条小路//沿着小路/我/走回去//走到母亲床前/才知道/我是她的故乡
在这里，“故乡”已不仅仅是生我养我的地理位置，而且是一个有特别意义的情感载体；“小路”也不仅仅是我从故乡走出来的那条山路，而且是从霓虹灯彩中突围的思念之路。我和母亲互为故乡的定格，别开生面地融入了人生可珍可爱的旋律。
2004年，《故乡》被选入上海市初中语文教材，与沙白的《红叶》、雷抒雁的《雨》、艾青的《盼望》、臧克家的《我》、卞之琳的《断章》共同演绎了韵味无穷的“心灵诗语”。这使我特别高兴，我为今天的孩子们留下了一个美好的情感记忆。因为今天的孩子想家了可以打个电话，发个电子邮件，甚至对着摄像头网上聊天，在愉快中慢慢道来。而我的那一种想念可能是现在的孩子们不曾体验过的。然而更为重要的是，这种想念体现在母亲身上是有过之而无不及的。这正好应了那句话：如果没有诗，人类许许多多美好的情感和高尚的愿望，都会被我们遗忘。
但是，乡村与城市总是有太多精神的和物质的差距，总是让我们经常处于一种尴尬的境地。就像“逃离”需要一种勇气，“依恋”有时也需要一种动力支持一样。有一年我接父亲进城，没住几天父亲就不习惯了，硬是要回去。在家里威风凛凛的父亲到城里却成了老实巴交的过客。于是在一次陪他上街的时候我发现了诗意，写出了《父亲进城》：人行道上/阳光被树叶筛选/父亲披一身虎皮斑纹/没有威风//人行道/远没有乡路多情/弯弯曲曲的乡路/是一种情感纠缠/怎么也甩不开//而绿灯/不是草地/不能在那里放牛/而红灯忽闪忽闪/不像炭火/可以取暖//父亲进城/提一个网袋/许多思想/还没到家就漏掉了
在父亲看来，城市的房子再高也够不到云朵，城市的水再清也不会有灵性，城市的路再平也不能留下季节的脚印。这是传统父亲与现代都市的精神碰撞和情感逆差。应该说，城市是文明进步的象征，是现代元素的集合体，是引领社会前进的动力机组；而父亲进城似乎什么也不能接受，包括现代的思想、观念和生活方式。在城里，父亲需要的恰恰是城里缺少的，他拥有的恰恰是城里需要的。
更有意思的是，父亲对这座城市还有过自己的思考，而母亲仍然不假思索地在家里的石磨里添加养料，固执地没完没了地要给我寄来炒米粉，于是我在《磨》里写着：磨烂了太阳/ 成了夜里的星星/磨烂了星星/成了母亲面前的曙光/慢慢地/我吃着米粉长大了/长大/走进一个城市//城市是不要石磨的呀/面包和牛奶养活着我/难道母亲不知道吗/老是邮给我没完没了的包裹……
如果说母亲留枣是一种不声不响的母爱，那么，母亲推磨就是连绵不断的母爱了。母亲不知道，在乡下吃着米粉长大的我，如今吃的是面包和牛奶。正是这种传统与现代、原始与时尚，碰撞出了诗美的火花，照亮了我不老的诗心。我真的要感谢那个小小的山村，是它成就了一个有“梦想”的诗人和一个“诗人”的梦想。我现在是国家一级作家。从1990年起，先后出版了《红地毯》《山那边》《回望故乡》和《逃离与依恋》等多部诗集。
但是我知道，现在的诗歌写作不是很景气，诗不受敬重的原因应该是“假诗人的过失而不是真诗人的过失”。只要我们的方式是最适合“为诗增光和被诗增光”的方式，诗歌写作就能够在困境中崛起。因此我常常加倍地让真诚浇灌我的生活，使自己从这个忙碌而喧嚣的世界走出来，进入充满道德和智慧花果的乐园，以自己的抒情方式表现纯粹的精神和情感世界，不求华贵而崇尚质朴，注意意象的单纯、用字的省俭以及篇幅的短小，而寓丰富的感情内涵和象征意义于其中。当然这不过是我的追求，幻想与脚步不能结伴同行时，幻想也是不会被指责的。写到这里，我又想起了自己的《手杖》：
写给母亲的诗篇4
母亲常常推着迈克走出屋子。他们来到门口，来到阳光下，背对着一面墙。那墙上爬着稀稀落落的藤，常常有一只壁虎在藤间快速或缓慢地穿爬。以前，迈克常盯着那面墙和那只壁虎，他站在那里笑，手里握着一根棒球棒。那时的迈克，健壮得像一头牛犊。可是现在，他只能坐在轮椅上，任母亲推着，穿过院子，来到门前，靠着那面墙，无聊且悲伤地看着面前三三两两的行人。现在，他看不到那面墙，僵硬的身体让那面墙总是伫立在他身后。
14岁的迈克曾经疯狂地喜欢诗歌。可是现在，他想，他没有权利喜欢任何东西――他是一位垂死的老人，是这世间的一个累赘。
可是那天黄昏，突然，一切都发生了改变。
照例，母亲站在他的身后，扶着轮椅，捧着一本书，给他读一个又一个故事。迈克静静地坐着，心中盈满悲伤。这时，有一位美丽的女孩从他面前走过――那一刻，母亲停止了朗读。迈克见过那女孩，她曾和自己就读同一所学校，但只是打过照面，他们并不熟悉，迈克甚至不知道女孩的名字。可那女孩竟在他面前停下，看看他，看看身后的母亲。然后，迈克听到女孩清清脆脆地跟他打了声招呼：“嗨，迈克！”
迈克愉快地笑了。他想，原来除了母亲，竟还有人记得他的名字，并且是这样一位可爱漂亮的女孩。
那天，母亲给他读的是霍金，一位杰出的物理学家，一位身患卢伽雷氏症的强者。他的病情，远比迈克的严重和可怕百倍。
从那以后，每天母亲都要推他来到门口，背对着那面墙，给他读故事或者诗歌。每天都会有人在他面前停下，看看他，然后响亮清脆地跟他打招呼：“嗨，迈克！”大多是熟人，偶尔也有陌生人。迈克仍然不能动，仍然身体僵硬，可是他不再认为自己是一个累赘，因为有这么多人记得他，问候他。他想，这世界并没有彻底将他忘却，他没有理由悲伤。
以后的几年里，在母亲的帮助下，迈克读了很多书，写了很多诗。他用微弱的声音把诗读出来，一旁的母亲帮他记下。尽管身体不便，但他过得快乐且充实。后来他们搬了家，他和母亲永远告别了老宅和那面墙。再后来，他的诗集得以出版――他的诗影响了很多人――他成了一位有名的诗人。再后来，母亲年纪大了，在一个黄昏，静静地离他而去。
很多年后的某一天，他突然想给母亲写一首诗，想给那座老宅和那面墙写一首诗。于是，在朋友的帮助下，他来到了老宅的门口。
那面墙还在，不同的是，现在那上面爬满了密密麻麻的青藤。
写给母亲的诗篇5
我要做远方的忠诚的儿子/和物质的短暂情人/和所有以梦为马的诗人一样/我不得不和***和小丑走在同一道路上/万人都要将火熄灭，我一人独将此火高高举起/此火为大，开花落英于神圣的祖国/和所有以梦为马的诗人一样/我藉此火得度一生的茫茫黑夜……
3月24日晚，在东北大学秦皇岛分校里举办的两岸诗人作品暨海子诗歌专场朗诵会上，已故诗人海子的母亲操彩菊从观众中站起来，拿出两张写有儿子诗歌、显得有些破旧的白纸，在海子弟弟查曙明等人搀扶下缓缓走到台上，开始用安徽怀宁方言有些颤抖地朗诵起儿子的长诗《祖国，或以梦为马》。像一阵风暴卷过整个会场，瞬间变得鸦雀无声的阶梯教室里，有人凝视并聆听着老人的沧桑，有人频频按下相机快门，更多在场者不停地抹去泪水。此前，这位70多岁和蔼的乡村妇女脸上一直挂着笑容，只是在朗诵会上听到儿子的诗或者别人写给儿子的诗的过程中，不时从一个透明塑料文件袋里拿出纸巾快速擦去不小心涌上来的泪水。在那个文件袋里，即放着那两张写有《祖国，或以梦为马》、因阅读过多而有些发皱的纸。一半是眼泪，一半是诗歌，这也许是那天晚上操彩菊心理的重要组成部分。海子弟弟查曙明说，随着年纪增加，母亲已经不用到田地里劳作了，老人日常最主要的事情便是阅读海子的诗歌。从操彩菊的朗诵里，在场的每一个人都会清晰地感知到，老人与儿子的诗歌几乎已经完全融为一体了。然而，残酷的是，诗人以自己的死亡唤醒了沉睡在母亲和这个时代体内的诗意，更加残酷的是，母亲是以一遍遍阅读儿子诗歌的方式一次次面对和解读儿子的死亡事件。坐在离老人咫尺的地方，那天晚上我甚至觉得诗歌对一位乡村母亲是不公正的。不仅是现实的残酷，更是一种来自诗歌内部与外部世界之间的残酷。有人以天才作为解读诗人海子的理由，但对于一个母亲来说，她最后也许的确读懂了儿子的一撂诗歌，但现实是她失去了一个儿子――尽管这是一个会写诗或者叫做诗人的儿子。她像一位为了收获一把庄稼却永远丢失儿子的农妇。
诗歌对于一位乡村母亲的残酷感，是第一眼看到老人坐在餐桌旁接受众人敬意时产生的。对于那些从四面八方赶来纪念儿子的人们，这位乡村母亲觉得自己必须对纪念者充满乡村般朴素的谢意，她认为这是乡间最基本的礼数和姿态，她只有让自己脸上挂着持续的微笑。如果不是儿子的死亡，这位乡村农妇或许一辈子都不可能走出自己乡村文明的轨道。儿子的噩耗突然改变了一位母亲一生既定的河道。在被改变的河道上，无论诗人母亲做着怎样的努力，总是显得与这个以物质主义为背景的时代无法完全契合――也许在精神最深的层次，她依然向往儿子诞生及成长期的乡村平静，或许她会因此拒绝戴在儿子头上燃烧着的诗歌花环或桂冠。从老人每一个表情里，可以看出老人已用心把儿子的诗歌一一抚摸过了，并且把它们深深地记在心底。她也许会感到那些文字的神奇，但她一定会以朴素的乡村逻辑推算，就是这些诗歌最终要了儿子的命。这也许是一位因诗歌而失去儿子的母亲对诗歌最复杂也最简单的乡村伦理。诗歌对于一位母亲来说成为一种残酷的悖论。对于诗歌她或许既爱又恨，因为诗歌在夺去儿子生命之前，已成为儿子生命的一部分。为了理解儿子，她开始读他的诗歌，甚至想让儿子的诗歌在自己身上延伸和复活，使自己成为儿子诗歌的一部分。而为了忘记失去儿子的痛苦，她又必须把儿子的每一句诗歌忘掉。她说自己现在知道儿子是一个诗人，她很尊重他，尤其是看到那么多人都来纪念他。但诗歌的奢华之后，留给诗人母亲的是什么?那天晚上，诗歌朗诵会结束后，当我们和坐上车的诗人母亲打招呼时，怀抱鲜花的诗人母亲眼角挂着泪水――难道泪水成为诗人和诗歌送给诗人母亲最后的礼物?
还好，在由诗人、诗歌评论家谭五昌主持的海子诗歌作品研讨会上，诗人们除提到天才诗人的毁灭、受难及其价值外，终于提到现实中处于考验的诗人们，如山东的寒烟等，这不能不说是诗人或诗歌活动的一种进步。值得一提的是，此次“新世纪两岸诗歌高端论坛暨海子诗歌艺术节”是由中国城市的一个区――秦皇岛市海港区委、区人民***府、海港区文联和国际汉语诗歌协会联合主办的，这体现了一种对诗人纪念的坚实底层性。诗歌活动的最后一天，因全国各地的人们要到家里去纪念海子，诗人母亲不得不面带微笑提前回去招待来自四面八方的纪念者――在来回奔波的旅程中，她或许真正成了一位以梦为马的母亲。
写给母亲的诗篇6
《繁星》、《春水》体现了两大主题：一是纯真的童心;二是圣洁的母爱。主要内容是对母爱、童真及大自然的讴歌。这里给大家分享一些关于读完《繁星春水》阅读心得体会范文,供大家学习。
《繁星春水》阅读心得体会范文1《繁星春水》是冰心平时的感想和回忆，受泰戈尔的作品《飞鸟集》的启示，经整理写下的一部作品。
《繁星春水》的主题大致分为三个方面：一是对母爱的歌颂，对童真的召唤;二是对大自然的赞美;三是对人生的思考与感悟。
《繁星春水》中，我比较喜欢写母爱的。母亲呵!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。虽然只有三十来字，却深深地表会出母爱是多么的博大无边!当我们烦恼、痛苦、伤心的时候，唯一能给我们安慰的，就是母亲。从古到今，有多少诗篇为您赞颂。孟郊的《游子吟》;泰戈尔的《金色花》;老舍的《我的母亲》;冰心的《荷叶母亲》……
《繁星春水》有一个特点：易仿写。比如“生离----是朦胧的日月，死别----是憔悴的落花”可以仿写成“生离----是飘飞的种子，死别----是落地的枯叶”;像“繁星闪烁着-----深蓝的天空，何曾听得见他们对语?沉默中，微光里，他们深深地互相颂赞了。”就可以仿写成“鲜花点缀着----碧绿的树叶，何曾听得见他们对语?黑暗中，阳光里，他们深深地互相颂赞了。”……
通过《繁星春水》，我们读懂了母爱，读懂了童年，读懂了自然，读懂了----人生……
《繁星春水》阅读心得体会范文2《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然着称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡.那一滴滴的波浪,无不在触动我
内心的一根快要绷断的弦,思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
《繁星春水》阅读心得体会范文3读书对我们是有好处的。在寒假里，学校组织我们上网读书，我读了冰心奶奶的《繁星春水》，感触颇深。里面的内容是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎，因此成了***《中学语文教学大纲》指定书目。
不知从何时起，心中有了一份对诗歌的向往。于是，带着一种青少年特有的痴狂，遂封堵起了这“零碎的思想”。忽容置疑，作为些家底一个上学的读书女孩子，冰心是幸运的。从小舒适的家庭生活及长期受文学熏陶生活环境，使得繁星春水的字里眉间都流露出对“理想生活”的渴望：朴实的母爱，纯真的童趣以美妙的自然都化作了点点滴滴的诗词。没有华丽的词藻，没有娇柔的造作，一切都从细微中透出作者深厚的文学功底。“母亲啊!着零碎的篇儿，你能看看么?”这些字，在以前，以隐藏在你的心里。”《繁星春水〉中很大一部分都是描写母爱的，和悦的颜色，循循渐透，这些都让冰心一直以母亲为榜样。平凡的母爱让冰心感受到了人的确是“人生唯一可靠的避难所”。于是，对母爱的颂扬自然而然的就成了诗集的一大主旨。如果说，对母爱的赞美诗一种深重的流露，那么对童年的歌颂则是另一种心情的独白。毕竟，繁星纯水中的作品大都由冰心二十岁前写的。那时候，不能说已经完全脱离了儿时的梦想，一种新近萌发的对新生物的崇高于自信便在诗中潜滋暗长。让人读后对生民的柔弱或顽强都有一揽天余。于是，在真切中感受到了活力。“我从不称自己是诗人”，也许正是这一点，才使读者在尽情领略文学的乐趣时，有不拘谨的向让思想重新达到一个高度的原因之一吧!
《繁星春水》阅读心得体会范文4我是第一次看关于诗歌的名著。诗歌，在我眼里就是一种很无聊的文学，看这个简直是浪费时间。可是，在这个寒假，我抱着完成任务的心态翻开这本书，当我深入读进这本书时，最终看出所蕴含的哲理。
诗歌从古至今，是受人尊重的，因为诗歌是是随着历史的推移而沿袭下来的，我却是个例外，。我很讨厌诗歌，讨厌他的杂乱，讨厌它的深藏不漏。花时间去研究它的杂乱，还不如去坐着看一本刺激的小说。
不过，我要感谢冰心奶奶和学校的安排，是他们改变了我对诗歌的看法。我能从很多句子中感到冰心的诗歌的看法和吸引力：“青年人和!为这后来的回忆;小心着意地描你的***。”这是什么意思?这所蕴含的哲理是把握现在，创造未来。这哲理是多么深刻呀。
我对此上了瘾，我开始研究他们，从中得出结论。每得出一个，我会兴奋好一阵子的。比如这首诗：镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如反转过去。哲理是这样的：一种思维方式，当你使用他时弄不清楚的话，不如反过来想想。我越来越感到冰心的诗歌的哲理性，他是一个哲学家。
也许就是这本经典名著，改变了一个人的观点，也正是这本经典的诗歌名著，才可以列入世界少年文学经典名著。
《繁星春水》阅读心得体会范文5随身带着冰心的诗集——《繁星春水》，有空就拿出来读读。这本诗集后，我对冰心有了更进一层的了解。翻开书本，才发现这本书的序言也是那么精彩。序言中，介绍了冰心的一生。原来，冰心很小的时候，就显露出她在文学写作方面极高的天赋。
细细地品味着书中的每一首小诗，让我融入到诗的美好世界中。在这些诗里，我读到了伟大的母爱;幼稚的童真、纯洁的友谊和自然。其中，写母爱的那些诗最能引起我的共鸣。读着，我不禁想起了自己母亲对我爱，
这些爱都体现在学习、生活中的一些小事中，但这是由这些细碎的小事，体现出了母爱的伟大。由此，我更加珍惜母亲对我爱。
还有一些诗写的是童年，读着这些诗，看着冰心的童年是多么的有趣与难忘，也让我想起了自己的童年。我的童年一样的难忘，有很多有趣的事情还记忆犹新。
写给母亲的诗篇7
1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字
分歧( ) 一shà( )间 chāi( )散 水波lín lín( ) ( )
2、下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当( )
①我的母亲又过了一个严冬。 ②母亲地点点头，便去拿外套。
③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地着。
A.①度 ②无奈 ③生长 B.①拖 ②高兴 ③覆盖 C.①熬 ②信服 ③铺 D.①活 ②犹豫 ③滋生
3、.选出划线字注音正确的一项( )
A.嫩芽(nèn)调皮(tiào) B.霎时(sà)依偎(wèi)
C.蹲下(dūn)背起(bèi) D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)
4、下列各句中修辞手法和另三句不同的一句是( )
A.一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
B.它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。
C.风，总想掀开斗笠，看下面遮着什么。 D.那团乌云走过咱家窗前，我看到它的影子了。
5、下列句子中划线词语使用恰当的是[ ]
A.“桂林山水甲天下”，游人置身其中，顿有栩栩如生之感。
B.中国成功申办2008年奥运会，世界体育运动、国际奥委会、北京，真可谓各得其所。
C.我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优良的成绩。
D.进入初中后，我无时不处在兴奋之中，同学们热情友好，老师的关怀更是无所不至
6、仿写句子——母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。(以“父爱”为开头写)
2《秋天的怀念》
1、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字
瘫痪( ) 憔悴( ) 絮絮 dāo dāo ( ) jíe( ) 别
2、将成语补充完整，并解释所填字及成语的意思。
1.喜出( )外： 2.翻来( )去：
3.恍然大( )： 4.名( )其实：
3、按课文内容，然后背诵。
黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )而( )，泼泼洒洒，秋风中正开得( )。
4. 当“我”摔东西时，母亲就悄悄地躲出去，在“我”看不见的地方偷偷地注意“我”的动静。因为( )
(A) 母亲怕东西砸到自己身上。
(B) 母亲理解“我”的心情，但又关心“我”，怕“我”做傻事。
(C) “我”的脾气已经无法控制，母亲想等“我”能控制自己时再出来。
5. 母亲推“我”去看花，是因为( )
(A) 她想让“我”通过看花来散心。
(B) 她爱花，可她身体不好，想让“我”陪她一起去。
(C) 北海的菊花很漂亮，不看可惜。
6、下面的句子是什么描写，选择正确的答案
A、神态的 B语言的 C、动作
他憔悴的脸显出央求般的神色。( )
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起( )
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”
7、“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是( )
A 母亲很难过我的双腿瘫痪了 B 母亲怕我心里难过
C 我的双腿瘫痪后，母亲变得神经质 D 母亲怕刺痛我的心
8、“她去了，就再也没回来。”意思是( )
A 她离开家了 B 她死了 C 她生气了 D 她住在医院里了
9、母亲昏迷前说的话，说明( )
A 母亲最爱自己的两个孩子 B 母亲最想自己的两个孩子
C 母亲最不放心自己的两个孩子 D 母亲这时已经不清醒了
10、写出两句描写秋天的诗句并背下来。
3、《羚羊木雕》
1、给下列加点的字词注音。
抹泪( ) 攥着( ) 逮着玩( ) 寒颤( )
2、根据意思写成语
①久久地注视着一个地方。( )②彼此关系十分密切，总愿在一起不分开。( )
③完全不放在心上。( ) ④说话时的声音和脸色都非常严肃。( )
3、查阅资料，搜集有关作者的知识。
本文作者是 ，1945年生于北京。现为中国电影集团策划部编审、一级编剧。主要作品有，电影剧本 、《魔表》、《疯狂的兔子》，长篇小说 ，短篇小说集 、、等。
4、给加点字词注音。怦怦( ) 树杈( ) 犄 角( )脸颊( )
5、下列句子中的词语，应选哪项依次填上才恰当( )
①月亮出来了，________的，我不禁打了个寒颤。
②我________地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
③妈妈的目光________地盯着我。
④爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他________地点燃一支烟。
A.冷冷 轻轻 紧紧 静静 B.凉凉 轻轻 紧紧 慢慢
C.白白 缓缓 冷冷 悄悄 D.白白 轻轻 紧紧 缓缓
6.本文的中心意思是( )
A.写家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的思想矛盾。
B.写“我”将羚羊木雕送给万芳，表现了少年朋友珍惜友情的心灵世界。
C.写“我”送羚羊木雕后，被迫反悔，表现了父母虽爱儿女，但不了解少年心理，重财轻义的狭隘思想。
D.写“我”将羚羊木雕送给朋友及被迫反悔的经过，赞美少年朋友忠诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年之心，尊重他们之间的友谊。
7、完成下面配伍题。
①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我说:……( ) ②屋子里静极了。( )
③妈妈坚定地说。( ) ④我冒着雨飞快地跑出门去。( )
A.写出了“我”与爸爸和妈妈僵持的家中 情景。 B. 表现妈妈的固执、生硬。
C.表现爸爸在考虑如何更好地处理事情。 D.写出了我极为难受的心情。
8、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1.《羚羊木雕》选取家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾。( )
2.《羚羊木雕》一文中把“我”和万芳平时相处的情景安排在插叙部分，使全文集中在一天的时间里，情节紧凑。( )
4(1)、《金色花》
1、给下列加点的字注音
匿( )笑 沐( )浴 祈( )祷( )
2、了解文学常识
泰戈尔是 (国籍)诗人、作家，被称为“诗圣”。他一生创作丰富，诗集有 、 等，长篇小说有 、《沉船》等。1913年他以散文诗集 一举获得诺贝尔文学奖的桂冠，开创了亚洲人获此殊荣的先河。
3、文中金色花三次和母亲嬉戏时：母亲做祷告时，开放花瓣散发香气;
;母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。
4.根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
⑴.我要悄悄地开放花bàn( )儿，看着你工作。
⑵.走到做dǎo( )告的庭院时，你会嗅( )到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
5.填空：《金色花》这首诗表现了孩子对母亲的挚爱，孩子幻想自己变成一朵 把 袭向母亲，又幻想自己的_ _投在妈妈的书页上，同妈妈 。
6、阅读，回答问题
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī( )( )地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里nì( )笑，却一声儿不响。
7/例句：妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我
仿写：
8.下列不能体现孩子对母爱的回报的一项是( )
A.我要悄悄地开放花瓣儿，看你工作 B.你会嗅到这花香，却不知这香气是从我身上来的。
C.将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方
D.我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
9.仿照示例，发挥你的联想和想像，完成下边的练习。
例：音乐像一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心灵中的尘垢。
老师的话像
4(2)、《荷叶•母亲》
1、给下列加点的字注音
菡( ) 萏( ) 欹( )斜 徘徊( )( )
并蒂( ) 荫( )蔽 梗( ) 花瑞( )
2、走进作者
冰心(1900～1999)，原名 ，福建长乐人，现代 家、 、儿童文学家，诗歌代表作 、 等，散文集 ，儿童文学集 。冰心的创作内容大致包括： 、 、 三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而 ，就是“爱的哲学”的根本出发点。
3、解释词语
(1)并蒂 (2)徘徊 (3)欹
(4)荫蔽 (5)花瑞 (6)适意
4、按原文填空
(1)那一朵红莲，________________________，今晨却开满了，________________________。
(2)母亲啊!你是荷叶，我是红莲， ， ，
5、找出文章的主旨句：
6、下面有关文学常识的表述有误的一项是( )
A.《金色花》作者泰戈尔，是印度文学家。
B.《荷叶•母亲》作者冰心，选自《繁星》。
C.冰心，原名谢婉莹，现代作家，著有《往事》《春水》等。
D.泰戈尔，著有《新月集》《飞鸟集》等，所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。
阅读冰心的《繁星》完成下列问题。
嫩绿的芽儿和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿和青年说：“贡献你自己!”
淡红的果儿和青年说：“牺牲你自己!”
7.这首诗所用的修辞手法有________、________。
8.诗中用___ _____、___ _____、_____ ___ 三个词，对不同时期的青年提出了不同的要求。
9.这首诗作者的写作目的是什么?
10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是[ ]
A.诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇，巧妙点明了时间正在向前移动，事物也在运动变化
B.诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想
C.“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身
D.这首诗共三段，句式结构基本相同
5(1)《咏雪》
1.给加点字注音：
俄而( ) 雪骤( ) 差( )可拟 ( ) 无奕( )女
2.参考注释或查阅工具书，理解重点词语的含义。
内集 儿女 俄而 雪骤
欣然 差可拟 未若
3.查阅资料，了解作者及背景：
《咏雪》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。
4.给下列加点字注音按拼音写汉字：
太傅( ) 雪zhòu( ) 欣然( ) 柳 xù( ) 凝( ) 韫( )
5.根据课文补充句子?
公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”
6.翻译句子
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
(2)撒盐空中差可拟。
(3)即公大兄无奕女，左将***王凝之妻也。
(4 ).白雪纷纷何所似：
(5 )撒盐空中差可拟
7、用斜线划分朗读节奏。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
8、我国古代诗词中有大量咏雪的诗句，你能写出几句?
9.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间 ，地点 ，人物 ，事件 等要素。
10.文中将雪比喻为“ ”和“ ”(用课文原句回答)，
自己试写一句描写白雪的比喻句。
白雪纷纷，好像
5(2)《陈太丘与友期》
1、给加点字注音
尊君在不( ) 非人哉( ) 友人惭( ) 笺疏( )( )
2、走进作家作品
本文选自余嘉锡 ，《世说新语》，是由 (朝代)的 组织一批文人编写的，这部书的题材是 ，是六朝 小说的代表作。
3、解释下列加点的词语
友期行 去后乃至 门外戏
尊君在不 相委而去 下车引之
4、翻译句子
(1)太丘舍去，去后乃至
(2)君与家君期日中
(3)与人期行，相委而去。
(4)元方入门不顾
5. 下列句子节奏划分正确的一项是()
A、撒盐空中/差可拟。 B、待君久不/至，已去。
C、陈太丘/与友期/行。D、谢太傅/寒雪/日内集。
6. 下列加粗字解释不正确的一项是( )
A、未若柳絮因风起(介词，可译为“趁”、“乘”等) B、与儿女讲论文义(儿子和女儿)
C、相委而去(连词，表顺承，可译为“就”、“然后”等) D、太丘舍去，去后乃至(才)
7、品读探究——元方最后“入门不顾”，是否失礼?
等级 批改人
8、 翻译划线的词语
写给母亲的诗篇8
2、诗作鉴赏：深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
3、开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，***一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！
4、慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。
5、最后两句，以当事者的直觉，翻出进一层的深意：“谁言寸草心，报得三春晖。”“谁言”有些堪比作“谁知”和“谁将”，其实按诗意还是作“谁言”好。诗人出以反问，意味尤为深长。这两句是前四句的升华，通俗形象的比兴，加以悬绝的对比，寄托了赤子炽烈的情意：对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢。真有“欲报之德，昊天罔极”之意，感情是那样淳厚真挚。
6、这是一首母爱的颂歌，在宦途失意的境况下，诗人饱尝世态炎凉，穷愁终身，故愈觉亲情之可贵。“诗从肺腑出，出辄愁肺腑”（苏轼《读孟郊诗》）。这首诗，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡中正见其诗味的浓郁醇美。全诗最后用一双关句，写出儿子对母亲的深情。
写给母亲的诗篇9
在这本书里，冰心还对童年的乐趣加以了具体描写，从她简朴而通俗的诗句当中，深深体会出了冰心的童年充满了梦想，也充满了对未来的憧憬。下面是精心推荐的繁星春水读后感范文，仅供参考，欢迎阅读！
繁星春水读后感范文一有这么一种爱，它宛如空气一般，无处不在。它，被称为母爱。
“若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许我要至诚地求着母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”
母亲。我合上书，闭上眼，久久思索，开久了的白炽灯发出“兹兹”的响声。许是受到了冰心字里行间所透露出的，对母爱浓浓的颂扬之情。我不禁斟酌起我心中的母亲。一个永远束着马尾辫，精干而又劳苦的女人。这就是我对母亲评价。在我的记忆中，母亲似乎从未休息过，这也同她那忙碌的工作有关。每当我一觉醒来时，他已不见人影，又直到我睡意朦胧时，母亲才又姗姗而来。但即便如此，到了节假日，母亲又会不知从哪儿要来了一些零碎的活在做了。我们常劝她，歇一歇，享享清福吧，母亲也只会笑着答道：“我忙活了一辈子，突然闲下来了，反到会不适应，这样就好，这样就好。”
忽然，鼻尖嗅到一股酱料煸炒的诱人香味，思绪就这样散开了。
小时候，我是个相当乖巧的孩子，一个夸张到几乎不说话的沉默寡言的孩子。但时光却把这样的一个孩子，敲成了一块满是棱角的岩石，变成了一个喜欢从一次次争吵中寻到满足感，而后又暗自哭泣的，一个内心满目疮痍的矛盾的孩子。犹记得一次，当我再次躲在门帘后默默哭泣时，母亲找到了我，她没有同我讲什么，只用她的眼睛注视着我，静静地……该怎样形容那眼神呢?慈祥，亦或者无奈?那时的我只知道，那其中所蕴含的情感是极为复杂的，以至于当时的我，并不明白。但从那以后，我比之前更注意和懂得控制我的负面情绪，因为母亲对我的凝视，让我稍微懂了些：在我乱发脾气，伤害自己的同时，也会伤害到别人，而那伤害，即使愈合，也会留下伤疤。
“哧啦——”耳畔响起了母亲滑油的声音，像一阵清脆的铃声，把沉浸在记忆中的我唤醒。我轻轻的走到厨房门口，注视着母亲炒菜时的专注模样。烟气萦绕在母亲微白的发丝边，翻炒时，我注意到母亲的手苍白且纤细，隐隐能看到有血管浮动，柔弱，好似手中的锅铲随时会摔落。母亲看见了我，向我挥了挥手，招呼我吃饭，我应了一声……
直到读完了《繁星春水》我才明白，当初，母亲对我的眼神中，充满了爱。
我们之所以在平时感受不到这种爱，不是因为这种爱不够浓，而是它充斥着我们的生活，已成为我们生活的一部分，就像空气一样，虽然摸不到，但它的的确确在这里。
繁星春水读后感范文二从作者这些平时随便记下的“零零星星”的感想和回忆中，我看到了她对家庭生活小范围的爱以及对社会生活这大范围的恨，也许这是时代带给她的影响，我们不妨来看看这些曾经触动过当代青年的短小诗篇，看看我们从中能得到些什么。
“童年啊！是梦中的夏，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”童年是最美好的，因而也最短暂，梦是虚幻的，而真实却赖以它而得以体现，一个人长大了就不可能再回到童年，而现实的残酷与黑暗却又不得不使他想起纯真的童年，思绪游离在现实与回忆之间，只有在梦境中再次拥有那一份已逝去的童真，这不正是我们此刻的悲哀？
那么究竟能不能把这种美的崇仰升华呢？一百一千个人会有一百一千种回答，作者告诉我们：只要你愿意，对真、善、美的追求就有了坚强的自信心与奋斗精神。
春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，已这般的温柔这世界了！这是歌咏自然的诗篇，在描绘自然之美的同时，也表现了诗人独特的审美情趣，不施浓墨童彩，没有人为夸张与渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来，崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情也溢于言表了。
若再深入些，我发现这些小诗往往将中国古典诗词和外国文学的两种韵味调融在一起，有时还碰撞出哲理的火花。
诗篇表现出来的瞬间的情感，无不含蓄蕴藉，如作者一样清莹隽永，字里行间流淌着温婉的情韵、淡淡的哀愁，纯洁的思想，它们和冰心一起，形成了一片晶莹而又遥远的繁星，一条温暖绵长而又鲜活力气的春水，永远萦绕在你我的心头。
繁星春水读后感范文三在《繁星?春水》中，诗人调动大量的笔墨，极力地渲染和歌颂了母爱的无私与伟大，如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗人以生动形象的比喻，写出了自己对母亲的眷恋之情，写得情真意切、感人肺腑。
冰心还珍爱一切童真、童趣、童心及一切新生的事物。如“婴儿，是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。”由此可见，这类赞美新生事物的篇章，正是表现了诗人对真、善、美地崇仰和坚强的自信心和奋斗精神。
《繁星?春水》里歌咏自然的诗篇，在庙会自然之美的同时，也表现了诗人与众不同的审美情趣：“晚霞边的孤帆，不自觉里，完成了自然的***画。“不施浓墨重彩，没有人为的夸饰与渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来。诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情，也已经表现在这短小精炼的诗行之中了。
冰心人为，如果人们都能够以诚相见，以爱相濡，社会的丑恶就会消泯，人生就会变得美好。这就是神秘的“爱的哲学“。
合上书本，一阵清风吹过，带着一丝淡淡的幽香。书中那些优美的词句依稀浮现在眼前，随风飘散……
繁星春水读后感范文四《繁星春水》是一本非常朴实的诗集，并没有普通诗歌华丽的辞藻，却处处流露着冰心细腻的心思和情感。情感仿佛与文字糅合在了一起，仿佛本该就是如此。每一句都浑然天成，朦胧的诗意化作涓涓细流，流淌在我的心中，仿佛能感受到冰心写下每一个字时的心情。
翻开书，看到那一排排诗句，仔细的品味每一句话语中的诗意，我读到了许多的感悟。时而婉转细腻，时而又激情高昂的诗句，无处不在透露着冰心的别有用心。她在歌颂世上的爱，她歌颂母亲的伟大无私，为了孩子的不顾一切，歌颂小孩子纯洁无暇又天真无邪的心灵。
一句句朴实的诗句中，透露着深刻的意义，就像是美玉包裹在石中一般。冰心用不带任何修饰的亲切语句，娓娓道来对生活中的热爱，对世界上美好的爱的歌颂。那一句句诗，深入人心的最深处，将每一处污_都清洗干净，用朴实的爱意来让每个人变得纯洁无暇，心湖透澈。读到冰心的诗歌的人，想必都会安静下来，看她用文字演绎的纯真哲理吧？心中宁静下来，慢慢的感悟着这世界中的美好，感受着美好的童心母爱吧？
还有一首叫《诗的女神》的诗。在最后一段中间冰心老人发自肺腑地说道：“量我怎配迎接你，诗的女神呵还求你这般的，经过无数深思的人的窗外。”冰心将诗拟为女神，展现了她对诗歌的尊重，她认为诗是一种很美的东西，冰心老人自嘘自己不配迎接她，充分写出了冰心老人的虚心，和暗示自己还须继续努力，才有可能达到巅峰。这一点，我并没有能做到。
我读到了冰心的爱母之情。那一句句诗，不含任何的虚假伪造，出自内心的感受，让我在今天都能够感受到她对母亲的爱。冰心童年对母亲的爱恋，都化作一首首诗歌。母爱在她心中是那么的圣洁，那么的无私，保护着冰心，让她可以勇敢的面对世间的磨砺。如同荷叶和莲花一般，荷叶保护着脆弱莲花，让莲花开得炫美夺目时，荷叶却慢慢的变得脆弱苍老了。母爱是那么的伟大，是世界上任何一种爱都不能所及的。那守护在孩子身畔慢慢老去的母亲，不是世界上最伟大的人吗？我想冰心一定是在问着句话吧？
合上着本书的那一刻，我又收获了许多。最珍贵的，莫过于那圣洁的母爱罢了。常常守护在我身旁的母亲，也有着那伟大无私的母爱，不是吗？读了《繁星·春水》，看到世界上美丽伟大的母爱，也是一场美丽的书中_吧？
繁星春水读后感范文五《繁星·春水》这本书是中国的一位著名作家冰心写的，冰心写的诗的内容主要以爱的哲学为核心，通过文字来赞美母亲，童心，自然，探索人生。
当我看完时，有一首小诗是关于母亲的诗!
母亲呵!我的头发 ，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。
这首小诗虽然自有不足于30个字，但是这首小诗会让我感受到母爱是如此伟大坚强!当我们一次次遇到很大的的挫折和痛苦的时候，除了能跑到妈妈面前哭鼻子，我们还能为自己做出事么呢?
妈妈把我们心心苦苦生下来的时候，就很不容易了，妈妈能把我们生下来就是一个很大的荣幸，还给我们带到了那么美好舒适的境界，让我们享受母爱带给我们的呵护与照顾。从此妈妈就已经成为了我一生当中的第一位情切老师，当那位亲切的老师把我们一点一点的抚养成人时;妈妈一直是我身边鼓励和激励我们一的人，当我们小的时候不会走路时，妈妈却一点一点的教我们：当我们摔跤的时候流了血，妈妈会认真地给我们包扎伤口，甚至会动手打你，最痛的一个人是你的母亲，因为她生你养你二十多年打你一次也是不忍心的，如果妈妈打你几下会获得，就算打你，对于你的母亲老说也是值得的，突然我想到了一首小诗，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三寸辉，这首是《游子吟》赞美母爱的一首诗。
因为母亲为我们所付出的时在是太多了，当我们想回报一下自己的母亲也是做子女一生也没有办法去报答她们。
写给母亲的诗篇10
“在父亲的愿望中，他渴望回到讲台教书育人，可惜残酷的现实，粉碎了他的梦想，只能把希望寄托在我的身上。”在湖南吉首大学孝心大学生颁奖典礼上，文学与新闻传播学院三年级获奖学生石静咏诗拿着话筒，胸有成竹地讲述，“今生我要做老师，延续父亲的梦想。”
湖南女孩石静咏诗的家位于偏远的小镇，父亲曾是教师，写得一手好字。在即将转调教育局任职之际，父亲突然遭遇车祸，导致双目失明，更失去了两只手，不能去给学生上课，也不能工作，更无法拿起笔写字。
在父亲遭受厄运以后，母亲把刚出生的哥哥送到外婆家抚养，自己四处奔波打工，想方设法维持家庭开销。母亲文化程度不高，但母亲的微薄收入是家庭重要的经济来源。多年的辛苦忙碌，致使母亲劳累过度，无奈地病倒在家里。仅有7岁的石静咏诗，用她稚嫩的肩膀，担起照顾残父病母的重担。自从记事以来，她觉得父亲与别人完全不同，没有眼睛和手臂，每天从早到晚，都在家里待着。
家中祸不单行的日子，石静咏诗主动生火做饭，当时她的身子还没有灶台高，只能踩在小板凳上干活。最初学习做饭的时候，她对活计比较生疏，如果稍微不注意，手就会被火苗烧到，在她立即后退的时候，往往会从凳子上摔下来。从地上爬起来，她继续干活，终于把饭菜做好，她盛在碗里，端到父母面前。父亲没有手臂，需要她握着调羹，慢慢地喂。吃饭之后，她把碗筷洗刷干净，开始洗衣服，由于盆子很重，她端不上水池去，只能把盆放在地面，蹲在地上洗衣服。当她卖力地洗完衣服，站起来时，腿脚都麻了。
除了做家务之外，石静咏诗还要为父母敷药、熬药，陪着他们聊天，让他们心情舒畅。在女儿无微不至的照顾下，母亲的身体渐渐恢复了健康，终于能减轻女儿的负担，让她拥有更多的学习时间。
石静咏诗为了赚钱为父亲买药，不仅周末在外面给小朋友上书法课，而且只要有空闲，她就在校外做兼职。哥哥如愿以偿考取中央民族大学后，家庭逐渐出现转机，考虑到父母总爱吵架，她劝母亲随着哥哥去北京。母亲竟然放心不下父亲，为了让她放下牵挂，石静咏诗郑重承诺：“妈，你放心去北京，我会照顾好爸爸的。”母亲和哥哥离开后，石静咏诗每周两次要陪父亲去医院测量血压，每天中午她还要回家照料父亲。
升入高中之后，从家到学校的路程太远，为了方便照顾父亲，石静咏诗就在学校附近租了一间10平方米的屋子，将父亲带在身边。只要放学的下课铃响起，她就匆匆忙忙地走出教室，去农贸市场买菜回来做饭。
临近期末考试，正在上课的石静咏诗突然接到邻居打来的电话，说她的父亲不慎摔倒，赶紧回去看看。她连书包都来不及带，只顾飞奔，赶到出租房时，父亲的身上伤痕累累。她连忙安慰道：“爸，别害怕，我回来了，马上带你去医院。”通过医生检查，父亲只是皮肤受伤，问题不严重。随后，她不顾奔波劳累，每天利用中餐时间，返回家中照顾父亲，避免他再发生意外。
生活的苦难难得抑制石静咏诗对学习的渴求，即使高中学业繁重，她的成绩仍名列前茅。高考结果揭晓，她取得不错的成绩，足以让她前往更大的城市、更好的大学接受教育。但想到年过花甲的父母，她毅然决定留在家乡。她选择进入吉首大学文学与新闻传播学院，成为汉语言文学专业的学生。