学文网狐狸和乌鸦的故事篇1
老狐狸和乌鸦的故事大家都听过，今天我就来讲讲。
自从有了狐狸和乌鸦的故事以后，老乌鸦天天讲给小乌鸦听，还说：“要记住耻辱。”小乌鸦说：“知道，猪才要你说呢。”
有一次小乌鸦去找肉，休息的时候，小狐狸走过来，学老狐狸的那一套，小乌鸦不看他，然后小狐狸大骂小乌鸦，小乌鸦一还口，肉就掉了下来……
西彭一小四年级：功夫大
狐狸和乌鸦的故事篇2
有一天，狐狸出来找吃的，一直在树上的乌鸦看见了看着自己的香肠心里说：“我不能把我的香肠给乌鸦拿了而且是骗走的”。狐狸一抬头就看见了乌鸦，狐狸就说：“乌鸦小姐上一次你给我唱的歌真好听，感动的睡不着觉，您能再唱一首么”。于是乌鸦就真唱了起来，他一张嘴香肠就掉了下，狐狸猛一咬，乌鸦放的玻璃渣把狐狸的嘴扎破了。
这时，狐狸才知到乌鸦在里面做了手脚。乌鸦得意地说：“狐狸你终于得到报应了”。
和潘生小学四年级 雍天豪
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狐狸和乌鸦的故事篇3
未来的世界是美妙的。我们每一个人对未来部充满了幻想和希望请展开你想象的翅膀，把你对未来的规划或发现写下来
要求：
1，题目自定
2、内容可以写随记叙文。也可以写随散文或其他文体
3、卷面整洁，标点符号运用正确
4、字数500字左右
你还记得那狡猾的狐狸和愚蠢的乌鸦吗?他们已经带着妻儿离开了那片美丽的丛林，搬走了。
两个后的一天，他们的孩子小乌鸦和小狐狸都考上了牛津大学动物语言系。老乌鸦和老狐狸甭提多高兴了，为了孩子的未来，他们也想方设法拿到了绿卡移居英国。可天有不测风云，不知怎么搞的，老乌鸦和老狐狸竟然都染上了重病，快要不行了。老狐狸派人找到了正在外面整日行骗的小狐狸，对他说了一生中最得意的事，又补充道：“孩子，看来你现在已经学到我的真功夫了，一定要坚持下去，完成我的遗愿呀!”说完就归西了。小狐狸见爸爸死了，根本没把他说的话放在心里，又出去行骗了。而此时老乌鸦对日夜守候在身边的小乌鸦说了一生中最大的憾事――被狐狸骗的前前后后，又补充道：“老实厚道人常在呀!”说着也离开了“鸦世”了。小乌鸦伤心地料理完妈妈的后事，又投入到学习当中去了。
一天中午，小狐狸和往常一样，拖着个瘪肚子四处找吃的。小乌鸦买了汉堡以后，就飞到树上，蹲在一个树枝上，准备饱餐一顿。她刚准备张口吃，狐狸就跑过来，两只眼睛一直盯着乌鸦叼着的汉堡，心想：当年爸爸靠夸功得了一片肥肉，我何不反其道而行之，便开始大骂小乌鸦。小乌鸦哪挨这样的骂呀，就准备和他讲理，没想到一张嘴，汉堡就掉到地上了。小狐狸也不管脏不脏了，叼着汉堡跑了，小乌鸦只好饿着肚子飞回了寝室。
从此以后，小狐狸靠耍小聪明整日行骗，游手好闲，成了“校园巨骗”。小乌鸦则靠着自己的努力成了“校园十大杰出学生”。一转眼四年的大学生活过去了，小乌鸦成了世界著名的大科学家，而且拥有好几家跨国公司。小狐狸虽然混到了大学文凭，但却没有一点实际水平。又因为他“骗”名昭著，所以没有一家单位聘请他，怎么办呢?无奈之下，他找到了小乌鸦，想谋取一个职位。小乌鸦不计前嫌，让他做了一名员工，并且对他进行了大脑移植手术，彻底改造了他。从此，小狐狸就成了小乌鸦公司里的一名“打工狐”。
满分解读
读完这个故事让人耳目一新，这是为什么呢?
狐狸和乌鸦的故事篇4
有一次，狐狸来到一个村庄，偷吃了阿米嫂的鸡，还把铁匠李师傅的金丝雀偷走了，它大摇大摆的来到了农夫家，看到了一个葡萄园，硕大硕大的葡萄晶莹剔透，挂满枝头，着实把它馋的直流口水，很想钻进去，可是洞口太小，钻不进去。正当这时，乌鸦“呱呱”的从森林上空飞过，狐狸眼珠骨碌一转，马上想到了办法。
它大声呼喊着：“亲爱的乌鸦，快下来啊，快下来呀！”乌鸦看到了狐狸，仇人相见，分外眼红，它飞也似的扑了下来，准备报仇。狐狸见乌鸦下来了，说：“尊敬的乌鸦女士，您不知道吧，在前面，有一个很大的葡萄园，有一天晚上，上帝安迪（耶和华的别称）显灵告诉我：“果园里住着我的儿子耶稣，谁能见到他谁就可以和我住在一起，我可以告诉你，只有乌鸦可以进去，去里面有一扇门，是隐形的，要想进去必须使劲撞，而撞的时候要闭上眼睛。”我认为这是个好机会，就四处寻找你，幸好你被我找到了，如果让别的乌鸦先进去那就糟了，所以你要抓紧啊！”
乌鸦听了狐狸的话后，丝毫不理睬它，气愤的说：“你又想骗我，没门！你上次骗了我一块肉我还没报仇呢，这次还想骗我！”
狐狸不死心，又对乌鸦说：“这点您大可放心，您想：反正进入之后只有乌鸦可以和安迪生活在一起，我们狐狸又不可以，我骗您干吗呢！对不对？”乌鸦上当了，它和狐狸一起来到了葡萄园，狐狸叫乌鸦开始撞，并且闭上眼睛，它自己却跑到门口，使出吃奶的劲向里钻。而乌鸦却不知道，它“啪啪”的向里撞。
经过了一个钟头的时间，狐狸终于“借”着乌鸦的力量钻进了园子，它望着满园的葡萄，恨不得一口全吞下去，于是，开始狼吞虎咽起来……
而此时，头昏眼花的乌鸦醒来了，它见到狐狸在吃葡萄，一下明白了，气愤之余，它想到了一个办法制制狐狸。它来到老虎那里，告诉了狐狸的踪迹，并带着老虎向果园疾驰而去……
狐狸在饱尝了葡萄的美味之后，这时才想到出去，可怎么也挤不出去，正当他想办法骗乌鸦时，老虎来了，老虎大吼道：“好你个狐狸，今天终于让我抓住了，你跑不掉了！”说完，便扒开门，向狐狸扑去，老奸巨猾的狐狸不慌不忙的说：“英俊威武的虎大王，您先听我一言，再吃我也不迟。我在您的手里，绝对跑不掉！”
老虎听了狐狸的话，飘飘然了，他得意洋洋的说：“谅你也跑不出我的手掌心，说吧！”
“大王，是不是乌鸦在您面前说我坏话，您可千万不要相信它的鬼话，它是怕我说出了它的秘密，才说我坏话的。”
“什么秘密？”虎大王问。
“大王，您难道没听说过“天下乌鸦一般黑”这句话吗？它们乌鸦是自己长的丑，就想让英俊威武的大王您出丑；它们打算在您的屁股上插一条猪尾巴，好让您出丑，恰巧被我听见了，它们怕我告诉您哩！”
“哦，原来是这样，怪不得我老觉得有人跟踪我呢！好你个乌鸦，看我怎么吃你！”
说完，老虎向乌鸦扑去，“哇”，只听一声惨叫，乌鸦被老虎咬死了。狐狸见老虎走了，走了过去，说：“活该，谁叫你告我状，多管闲事！”
突然，老虎扑了过去，把狐狸咬死了。
老虎冷笑着说：“你俩都活该！”
狐狸和乌鸦的故事篇5
机会终于来了，在一个阳光明媚的上午，乌鸦假装又和上次一样捡到了一块肉，并且故意停在离狐狸不远处的一棵树上。狐狸看见乌鸦嘴里又叼着一块肉，他奸笑了一声，心想：“这只傻乌鸦，又给我送美餐来了。现在让我去把那块肉从他嘴里拿过来，嘿嘿。”接着狐狸慢慢地从树丛里走出来，并对乌鸦故伎重演，他迎着笑脸走到了乌鸦前，对乌鸦说：“哎呦，这不是乌鸦大姐吗，咱俩可真是有缘啊。”
乌鸦“哼”了一声，假装不理他。
狐狸连忙陪着笑脸说：“乌鸦大姐，我知道您还在为上次的事情生气，可那次我实在是迫不得以的呀。当时，我的两个孩子已经十天没吃东西了，所以我才拿走您的肉的。您就原谅我吧。”说着狐狸还假装流下了眼泪。
狐狸和乌鸦的故事篇6
最近,我组织孩子们进行了一次阅读活动,阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始,我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面:丛林里有一棵枝繁叶茂的老树,树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说:“小朋友们看了美丽的封面,你们会想到什么呢?”顿时,孩子们七嘴八舌嚷开了:“我想知道狐狸和乌鸦之间发生了什么事。”“它们面对面的,在说些什么呢?”“它们遇到了什么困难,是怎么解决的。”……
在整个活动中,孩子们的思维很活跃,因为他们都有自己的经验,他们观察分析画面,想像一些故事情节,有自己独特的认识。在这个过程中,幼儿的理解远离了作品的原意。有的说:“乌鸦骗了狐狸,给它的肉是假的。”有的说:“狐狸要乌鸦做女王,所以乌鸦把肉送给狐狸吃。”还有的说:“狐狸肚子很饿,肉是向乌鸦要来吃的。”没有一个孩子能讲到:乌鸦是因为听了狐狸的好话而上当受骗的,狐狸的那块肉是从乌鸦嘴里骗来的。而且,最后孩子们所表达的想法也各不相同。婷婷说:“我喜欢狐狸,因为狐狸聪明、会动脑筋,所以得到了那块肉。”涛涛说:“我喜欢乌鸦,因为乌鸦善良、心好,自己舍不得吃,把肉让给了狐狸。”丽丽干脆说:“我想告诉狐狸和乌鸦,你们不要骗来骗去,应该自己去劳动找吃的。”最终,孩子也没有说到故事的主题上来。在活动结束前,我让孩子们讲述故事,每个孩子都讲了自己所看懂的故事。
活动后,我反思这个问题:在阅读活动中,孩子们所理解的故事情节远离文学作品原意时,教师应该如何作出反应,是去顺应孩子,呵护他们创造性的思维火花,提升他们的经验呢?还是按部就班地追求原定的教学目标,把孩子的思路引向作品的主题呢?
我想,我们所追求的应是“以儿童发展为本”的教育理念。在教学活动中,我们不仅要关注教育目标的实现,更要考虑实现这个目标是否有价值,以及实现这个目标的过程和方式是否有助于孩子的发展。我们不要太在意活动的结果是不是符合作品本身,而应更多关注活动是否能激活孩子的思维,孩子的发言有没有自己的理由,在交流中能否擦出火花,产生共鸣?文学作品本身也是作家创作出来的,作家未必然,读者未必不然。教学的最终目的并不是把孩子的思路引向“标准答案”,让学生掌握“标准答案”。如果那样的话,我们的教学哪还谈得上有创造性、有个性呢?
狐狸和乌鸦的故事篇7
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉之后，乌鸦一直很后悔。有一天，乌鸦又得到了一块肉，当她在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸给看见了，心中想：真是踏破铁鞋无处，得来全不费工夫。“乌鸦大婶，好久没听您唱歌了，来一首怎么样？”乌鸦见狐狸又来这招，想起了白头鹰大伯对她说的话：见到狐狸并且他说让你唱歌，就把肉放在树杈上，再用翅膀把树叶摇下去，之后再逃命．乌鸦用这个方法真的把狐狸给赶走了．
几天后，狐狸从家里拿出一顶破草帽和一只锈猎***，到了乌鸦窝前，学着猎人装模作样地说：“上面的乌鸦快走，不然我要打窝了”。乌鸦听了说：“你别打，别打，过些天等我的小宝宝会飞了马上就走。”狐狸说：“那也可以，不过你要把一只小乌鸦给我。”乌鸦含着泪把一只小乌鸦送给了狐狸。乌鸦伤心地来到邻居白头鹰的家里，把发生的事一五一十的告诉了白头鹰，白头鹰说：“这不可能！人类应该不会来的。咦！不会是狐狸吧？”乌鸦说：“是不是去看看不就知道了。”他们来到狐狸家门口，果然有一顶破草帽和一支破猎***，还有一些羽毛和骨头，乌鸦看见了，伤心地哭了起来，白头鹰说：“不能这么便宜它，我们就这样。
又过了几天，狐狸又来了，故伎重演，乌鸦连忙说：“你别打，别打，我再给你一只小乌鸦吧。”“可以，那你快给我吧”狐狸说，乌鸦说：“好的”就把一个布袋扔给了狐狸，狐狸一回家就打开袋子，一群马蜂飞了出来，把狐狸蜇得嗷嗷叫着到处乱走，最后他见前面有条河，不管三七二十一，只听见“扑通”一声狐狸跳进了河里。
一年级:苏玉玉
狐狸和乌鸦的故事篇8
从前，一只乌鸦生了一只小乌鸦，那小乌鸦十分聪明。
一天，乌鸦出去找食物，乌鸦从很远的地方找来了一块肥肉，准备给小乌鸦吃。
它飞会窝里，正准备撕开给小乌鸦，一只狡猾的狐狸看到乌鸦嘴里有一块肉，十分讥饿的狐狸想吃那一块肉。
狐狸和乌鸦的故事篇9
文/观鹅会意
狐狸已经饿肚子好几天了，它在集市上耐心地注视着肉摊，希翼卖肉人或许能扔出来一星半点皮或者肉案上的肉沫来。
功夫不负有心人，卖肉人看了看好几天卖不出去的牛尾巴，就把它扔了出去，狐狸一看机会来了飞快地跳跃起来，在空中划了一条优美的弧线，那牛尾巴在没有落地之前还是接到了嘴，一连串眼花缭乱的动作后它转身隐于路边的荒草里。
狐狸一边跑一边想着怎么个吃法，就这么个干牛尾巴根本解决不了饿的问题，就是能塞个牙缝，想着想着转眼之间就跑到了一片森林。
它想靠在树下打个盹，树枝上有一只讨厌的乌鸦叫了起来，它抬头望去，看到树上叫的还是一只黄嘴叉的小乌鸦，狐狸眼睛骨碌碌一转，鬼点子马上就有了。“喂喂喂，年轻有为的乌鸦小帅哥你好。”小乌鸦听到树下有人叫它，低头一看是一只老狐狸和它搭讪，它想起来妈妈告诉过它狐狸是骗子，不要轻易和它们打交道以免上当受骗，想到这里它马上警惕起来不搭理它。但是耐不住狐狸反复地恭维它，“你怎么知道我是个小帅哥呢？”狐狸一看有门马上说：“我一听你的歌声就知道你将来是森林里的靓妹歌唱家。”听到这里小乌鸦放松了警惕性，“我妈妈说狐狸都是骗子，你不会骗我吧？”“哈哈哈，你妈妈说狐狸都是骗子，但没有说所有的狐狸绝对是骗子，你看我像个骗子吗？”“嗯，我感觉你不像一个骗人的狐狸。”狐狸马上施展开了它的骗术，“靓丽的乌鸦妹妹，你是不是自告奋勇出来打食的？”“你是怎么知道的？”“大叔一看就知道你是个不愿意当啃老族的有志者。”小乌鸦马上问：“狐狸大叔，您能告诉我去那里可以寻找到肉吗？”“这个不大容易，我刚才寻找到了一头牛，把肉都和孩子们吃完了，把这个牛尾巴准备捐给饿肚子的动物去。”小乌鸦一听有了主意，我妈妈老是说狐狸狡猾，我也骗一骗狐狸，“大叔，我一看您就是一位慈眉善眼有爱心的狐狸，我想您嘴里面的肉，就是准备捐给我这样饿肚子的动物的吧。”“还是歌唱家会说话，你恭维的我都不知道东南西北了，好吧，你打个收条我就给你牛肉。”小乌鸦说：“我刚刚上学字认识的不多，还是您写好我签字吧。”正中下怀，狐狸在收条中写到：小乌鸦收到狐狸一头牛。尾巴没有写，小乌鸦急着回去向妈妈表功，没有仔细看收条就签字了，急急忙忙衔上牛尾巴飞走了，狐狸看着远去的小乌鸦，“咳，咳，咳”，狐狸笑的眼睛眯成了一条分缝。
隔了几天，狐狸找到老乌鸦递上了收条，乌鸦妈妈一看收条大吃一惊，急忙唤回小乌鸦质问此事，小乌鸦红着脸告诉妈妈，前几天的牛尾巴是狐狸大叔捐给它的。乌鸦妈妈说：“孩子我告诉你不要和狐狸打交道，你不听妈妈的话，现在它说你收到了它的一头牛。”小乌鸦一下子知道自己上当受骗了，急忙辩解起来：“你明明是捐给我的一根牛尾巴，怎么让我还你一头牛呢？你个大骗子。”狐狸可不理这一套，扬了扬手中的收条，得意洋洋的说：“白纸黑字咱们法庭上见吧。”
狐狸和乌鸦的故事篇10
自从乌鸦被狐狸骗了以后，乌鸦家族和狐狸家族世世代代都是敌人，可小乌鸦和小狐狸却成为了好朋友。这是为什么呢？
有一天，小乌鸦饿了，就像他的爸爸一样去偷坏财主家里的肉。坏财主发现上一次肉没了，于是就有了一招：守株待兔的招式。小乌鸦刚刚飞进坏财主家里，就被坏财主抓住了，坏财主拿着一根木棍边说变打小乌鸦：“我打死你个爱吃东西的笨鸟！”小乌鸦被打了，就叫：“救命呀救命呀！”此时此刻，小乌鸦就像油锅里的蚂蚱一样。小乌鸦的叫声越来越远。真巧被小狐狸听见了。小狐狸就跑到坏财主家的门口，看着小乌鸦被打的样子，小狐狸忍无可忍，于是，就到四周观察。突然，小狐狸看见鸡妈妈在给小鸡讲故事。小狐狸就拿起地上的木棍，凶煞般的眼神对着小鸡和鸡妈妈。鸡妈妈大声的：“救命呀救命呀！！”坏财主一听到自己的母鸡和小鸡再喊救命，就不管小乌鸦，小狐狸就趁这时候，吧小乌鸦给救了出来。
自从小狐狸救了小乌鸦，它们就成了独一无二的好朋友。
六年级:刘俊宇
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