学文网少先队诗歌篇1
男：当微风吹散9月最后的一片霞云。
女：晨曦送来10月最初的一个黎明。
男：当大地从酣睡中早早醒来。
女：月儿恋恋不舍地落下西山。
男：当一棵大树即将吻合第67个年轮。
女：当一艘巨轮即将驶离第67个港湾。
群：这一刻亿万双耳朵屏息聆听，倔万双眼睛凝神盼望。
女：究竟是天空将落下祥瑞的彩云，
男：还是不远的天际将出现腾飞的巨龙。
群：这一刻，人民在等待，山河在等待。
女：等待着熟悉的旋律雄壮地响起。
男：等待着鲜艳的旗帜庄严地升起。
女：我将用何种词汇描写出此时此刻的心情，
男：又将用多大的画幅珍藏10月1日的喜庆。
群：就让奔腾不息的江河，让巍峨绵延的山川代言吧。
男、女合：我已汇入金秋歌声的海洋，旗帜的海洋，人民的海洋。
男：这是一首多么催人振奋的歌啊，(背影音地乐〈国歌〉)当黑色的大寻沉重地压着破碎不堪的土地，这不屈的歌，从祖国的北方，带着搞日烽火传遍全国。每一个音符宛如铿锵的宣言，唤醒不甘做亡国奴的灵魂;每一句歌词犹如觉醒的泪水，宣告一个民族从悲壮中一洗衣屈辱苦难。而今，她就像高奏集合的号角，所有华夏儿女在世界任何地方，都会因这壮烈的旋律而自豪。
群：短短的40秒，却鼓舞了一代又一代的中国人!
女：这是一面多么催人泪下的旗啊!
(表演者中挥舞一面五星红旗)
深情地望子成龙着她，仿佛看见在幽暗的囚牢，那些受过酷刑的***先辈，用饱蘸鲜血的针线，一针一线绣出他们心中的国旗。
女：(群)针儿细，细不过盼来日出的焦急。
男：(群)线儿密，密不过对新中国的希冀。
女：黎明前慷慨就义，生而无悔，死而无憾。
群：今天，国庆的礼花直上九天，照亮这天翻地覆的山河大地，足以慰藉万千共和国的英魂。
女：67年岁月蹉跎，
男：67年沧桑巨变
群：战胜过多少困难，创造过多少奇迹，跨越过多少险峰。
女：忘记了，又都难以忘记。
男：难忘记，新的辉煌还在继续。
少先队诗歌篇2
主
持
词
（甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，
（乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋
（甲）奶奶说，六月是孩子们的节日，
（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语
（甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地
（乙）老师说，六月的阳光灿烂无比
（甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节
（乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，
（合）共同拥抱美丽的六月
（甲） “快乐童心，畅想六一”暨校园艺术节闭幕式现在开始
（乙）首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞
（甲）从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，
（乙）早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样
（甲）今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋
（乙）让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。
（甲）（新队员站好以后）下面请大队辅导员宣布新队员入队名单
（乙）对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，
（甲）我提议，让我们所有的队员们一起大声的说一句：欢迎你们，新队员。
（乙）除了我们的祝福，他们也一定特别渴望得到爸爸妈妈的祝福。
（甲）对，下面我们就请新队员的爸爸妈妈为他们带红领巾。
（乙）请大队长带领新队员宣誓。
（甲）下面请大队辅导员讲话。
（乙）入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。
（甲）我觉得能成为一名少先队员真实太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
（乙）的确是这样。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢
（甲）因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。
（乙）他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们来认识他们。
（甲）首先请张书记宣布对三好学生的表彰决定。
（乙）请校领导为三好学生颁奖。
（甲）下面请李校长宣布对十佳少先队员和百名好少年的表彰决定。
（乙）请获奖同学上台领奖。
（甲）请陈校长宣布对进步生的表彰决定。
（乙）请获奖同学上台领奖。
（甲）接下来请学生代表讲话。
（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界
（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
（甲）请欣赏合唱：《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉
（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。
（乙）从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经是三年的时间，可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨
（甲）我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！
（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。
（甲）首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱：〈〈快乐的节日〉〉
（乙）五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：二年级
（甲）温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：三年级
（乙）中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉
（甲）同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏四年级为我们表演〈满江红〉
结束语：
（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡
（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳
（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢
（乙）我们将会用智慧与热情的种子，
（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔
少先队诗歌篇3
关键词：；大地之歌；艺术歌曲
【中***分类号】G712
一、的创作分期及生平概况
古斯塔夫・是出生于奥匈的波西米亚人。自幼喜欢民歌，六岁开始学习钢琴，十岁开有个人音乐会，十五岁进入维也纳音乐学院学习，在此期间对瓦格纳的歌剧和布鲁克纳的交响乐痴迷，并拜布鲁克纳为师学习作曲。的创作分期可以分为三个时期：早期：担任维也纳宫廷歌剧院指挥之前；中期：担任维也纳宫廷歌剧院指挥期间；晚期：辞去维也纳宫廷歌剧院指挥之后。
1、早期
自1880年起，就开始在一些中小城市担任指挥，其后在布拉格、莱比锡等歌剧院任职。并利用假期先后创作了声乐套曲《流浪少年之歌》、《第一交响曲》、《第二交响曲》、《第三交响曲》和用民歌集《少年魔角》为基础创作的若干歌曲。
2、中期
中期是创作的高峰期。顶住各方的压力，使维也纳歌剧院成为当时欧洲一流的歌剧院，并且成为当时欧洲歌剧艺术的最高水准。1902年他结婚生子，但是两个女儿的先后夭折给予了他沉重的打击。在此期间，他和以前一样利用假期创作了《第四交响曲》、《第五交响曲》、《第六交响曲》、《第七交响曲》、《第八交响曲》和声乐套曲《亡儿之歌》。在歌剧院呕心沥血了十年，饱受各方的嫉恨和积劳成疾，不得不带着病弱的身体辞职离开。
3、晚期
1907-1911年是人生最后的岁月，他带着病弱的身躯，先后在纽约大都会歌剧院和纽约爱乐交响乐团任指挥，并创作了根据中国唐代诗人李白、王维、孟浩然的诗篇谱写的声乐交响曲《大地之歌》、《第九交响曲》、《第十交响曲》（未完成）。最后，综因病情恶化回到维也纳，葬于两个女儿墓旁。
二、艺术歌曲代表作品分析
1、声乐套曲《流浪少年之歌》
这是一部具有自传性质的作品，由四首歌曲组成，女低音演唱。内容表现在卡塞尔期间与一名女歌手之间的爱情纠葛，描写一个被爱人抛弃的青年漫无目的的流浪寻求温暖。二拍子和四拍子的进行曲节奏贯穿于四首歌曲中，调性布局主要采用小调性，随着主人公在路上的情绪变化而改变调性。每一首歌曲都在不同的调性上开始和结束。
2、声乐交响曲《大地之歌》
《大地之歌》是的声乐交响曲，共六个乐章，词采用的是德国作家汉斯・贝特格翻译的唐诗《中国之笛》，东方诗人的不幸遭遇和悲壮情怀，激起了作曲家的音乐共鸣。选取了《中国之笛》中的七首诗，包括李白、王维、孟浩然的诗歌，写成了《大地之歌》。
第一乐章"愁世酒歌"原诗为李白的《悲歌行》，有力的快板，男高音独唱与百人以上的乐队演奏，在黯淡中藏着无限的憧憬和美感。
第二乐章"秋日孤人"，据说原诗作者是钱起。由女低音（或男中音）演唱。通过对秋日万物凋零的景物描写，表现了预感死亡即将来临的悲剧暗示。
第三乐章"青春"，被认为是李白的原诗。短小而欢快，用少数乐器演奏，由男高音演唱。音乐清新明快，具有欢乐的氛围，表现了对美的追求和向往，以及借酒浇愁，设法逃避尘世的一种厌世思想。
第四乐章"美人"，原诗是李白的《采莲曲》。乐队演奏，由女低音演唱。音乐缠绵、富有戏剧性，细腻的刻画了淳朴的采莲少女的内心世界，描绘了一幅水上采莲女与岸上少年，脉脉含情、互相凝视的画面。曲中中国风格的木管旋律与歌曲互相辉映，末尾留下神秘的大提琴与竖琴的泛音。
第五乐章"春日醉客"，原诗为李白的《春日醉起言志》，德译文与原诗极为接近，一完全按照德译文使用，是六个乐章中最终于原诗的部分。显示出李白狂放不羁的风格和借酒浇愁、逃避现实的人生态度。这个乐章以音乐华美而著称。由男高音演唱。
第六乐章"离别"，原诗为孟浩然《宿业师山房待丁大不至》与王维的《送别》两首五言古诗。这是全部六个乐章中最长并且最优美的音乐。着重渲染了一种阴森可怖的氛围，突出了一种与世诀别的绝望情绪，描绘了在萧瑟的夜晚，采用了尖锐的不协和和弦，表达了诗人在山林中静候即将分离的朋友的场景和生死离别的内心痛苦。这是一首悲观主义者对现世的厌倦、对彼岸的憧憬，对大地的赞美的最后颂歌，也可以说是对现世的告别。乐队演奏，由女低音（或男中音）演唱。
《大地之歌》的六个乐章都是发展主题的分节歌形式。整体结构庞大，可以视为大型的再现复三部结构。调性布局运用交响音乐的发展手法，从第一乐章到第六乐章都贯穿着五声音阶的音调。这些音调的骨干音，可以构成一个附加六度的大三和弦或附加七度的小三和弦。《大地之歌》用得是大小调交替调式，第一乐章a小调，第六乐章从c小调转入C大调，最后结束在（c-e-g-a）附加六度的大三和弦上。这是大小调调性的综合，也是五声音调的点缀与呼应。
三、艺术歌曲的特点
坚持诗歌的民间性，旋律朴素优美，多用自然音阶，常用德国民间舞曲和进行曲的节奏写作歌曲。作品具有阴暗与温柔的格调，表达敏感、悲伤、嘲讽、欢乐、忧郁的气氛； 歌曲描写的主要内容是孤独的忧伤、死亡的恐惧、无奈的退隐和对生命的渴望。
他与前辈们的不同在于使诗歌同淳朴的、富于民间特色的旋律与丰富的管弦乐音响结合起来，成为"交响性歌曲"；歌曲采用钢琴或管弦乐队的伴奏形式，编制虽然庞大，但仍保持歌曲纯净的室内风格；阐释艺术歌曲的交响性因素，是他创作中的最大改革。
参考文献
少先队诗歌篇4
沐浴着和风细雨，我们即将迎来绿柳成荫，花香四溢六月，这扬州最美丽季节，也我们幼儿教师播种希望季节
唱吧、跳吧！让我们用动听歌声抒发心中对幼教事业无限热爱让我们用美妙舞姿展现师生们良好艺术素质和精神风貌
愿凯莱幼儿园社区公演活动伴您度过一个美好夜晚，演出现开始，首先请欣赏舞蹈某某
再过两天就六一儿童节了，凯莱幼儿园老师们想借此次社区公演机会祝全市小朋友们节日快乐，请欣赏舞蹈《快乐宝贝》
伴随着阵阵欢快音乐，一群天真无邪小朋友将用拨浪鼓声...
主持人：
女：尊敬的各位领导，
男：爷爷、
女：奶奶、
男：叔叔、
合：老师、同学们：你们好！
女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开。
男：六月的**，草长莺飞，生机盎然。
女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，
男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。
女：在这欢乐、美好的日子里，
男：各级领导、社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂。
女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！
齐呼：谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。
男：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！
齐呼：祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康，万事如意！
女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾。（播放进行曲）
男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌。
女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的
掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护！
男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话。
女：大会进行第五项：**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗
诵会现在开始。
男：有一个节日在六月，
女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；
男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，
女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝。
男：有一个节日在六月，
女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；
男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，
女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐。
男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。
第二篇章：敬礼！祖国妈妈
主持人：
甲：有一种时刻总让人热血沸腾，
乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，
合：这就是奏国歌、升国旗时的情景。
甲：当我们仰望五星红旗，
乙：心中就有热血沸腾；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，
合：我们永远跟***走。
甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵
第三篇章：勤奋学习、自强自立
主持人：
甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，
乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；
甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，
乙：疑心的老师总是目光专注。
甲：放心吧，爸爸、妈妈！
乙：放心吧，老师！
合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝***。
甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》。
第四篇章：少先队员的足迹
主持人：
甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长
乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康
甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是营养。
甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》。
第五篇章：为成长鼓掌
主持人：
甲：我们自豪，我们拥有未来，
乙：我们骄傲，我们拥有明天；
甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，
乙：让我们写下最美的文字，画下最美的***案，
合：留下光彩照人的成长足迹！
甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》。
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！
明天是“六一”国际儿童节。55年前，国际民主妇女联合会为保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力，于1949年11月在莫斯科召开的一次大会上决定每年六月一日为国际儿童节。1949年12月23日，中国***府也规定六月一日为儿童节。于是，全世界的儿童就拥有了一个属于自己的节日——“六一”国际儿童节。
我谨代表学校向全体同学致以节日的祝贺，祝大家节日快乐!
我也借此机会向全体教师表示衷心的感谢和崇高的敬意。你们既是尊敬的老师，更是辛勤的园丁。你们爱校如家，爱生如子；勤勤恳恳，任劳任怨；教书育人，无私奉献。你们创造了优美的环境，你们创造了优良的质量，你们为学校的发展与腾飞创造了良好的基础和条件。
同学们，“六一”是你们最快乐的节日，“六一”也是我们最高兴的日子。因为：
你们是家庭的宝贝，更是家庭的希望。你们能够快乐地成长，家庭就充满欢歌与笑语。你们是学校的孩子，更是学校的希望。你们能够全面地发展，学校就充满生机与活力。你们是社会的未来，更是社会的希望。你们能够和谐地发展，社会就充满热情与友爱。你们是祖国的花朵，更是祖国的希望。你们能够茁壮地成长，祖国就充满美好与希望。
希望同学们：文明、好学、自主、合作。学会学习、学会生活、学会做人、学会创造。像大人一样富有责任心、富有使命感，堂堂正正做人，认认真真做事，快快乐乐学习，健健康康成长。热爱祖国、热爱***、热爱人民、热爱自然、热爱生活、热爱科学、热爱学习、热爱劳动。珍惜生命、珍惜时间、珍惜友谊、珍惜学习与发展的机会。关心社会、关心环境、关心集体、关心他人。尊敬师长、团结同学、礼貌待人；明辨是非、辨别美丑、为人正直。做一个理想远大、品行端庄、学习优良、身心健康的共产主义事业的接班人。
希望老师们：敬业、爱生、严谨、探究。全面贯彻执行***的教育方针，教书育人，五育并举。牢固树立服务意识、质量意识和精品意识。面向每一个学生，珍惜每一个教育机会，上好每一堂课，做好每一件事，促进每一个学生的健康、和谐、全面的发展。为学生的终生发展奠定坚实的基础。
让我们共同努力，为把xx小学办成人民满意的学校而努力奋斗。
最后，祝同学们节日快乐！
六一儿童节----“快乐童心，畅想六一”
（主持甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，
（主持乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋
（甲）奶奶说，六月是孩子们的节日，
（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语
（甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地
（乙）老师说，六月的阳光灿烂无比
（甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节
（乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，
（合）共同拥抱美丽的六月
（甲） “快乐童心，畅想六一”儿童节现在开始
（乙）首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞
（甲）从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，
（乙）早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样
（甲）今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋
（乙）让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。
（甲）（新队员站好以后）下面请大队辅导员宣布新队员入队名单
（乙）对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，
（甲）我提议，让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。
（甲）下面我们就请老队员为他们带红领巾。
（乙）请大队长带领新队员宣誓。
（甲）下面请大队辅导员讲话。
（乙）入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。
（甲）我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。
（乙）的确是这样。其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢
（甲）因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。
（乙）他们都是我们学习的好榜样。接下来就让我们来认识他们。
（甲）首先请 主任宣布对“三好学生”的表彰决定。
（乙）请校领导为“三好学生”颁奖。
（甲）下面请 宣布对“区级三好学生”和“区级优秀学生干部”的表彰决定。
（乙）请获奖同学上台领奖。
（甲）接下来请学生代表讲话。
（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符
（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬
（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界
（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑
（甲）请欣赏合唱：《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉
（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。
（乙）从全国着名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经是三年的时间，可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨
（甲）我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！
（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。
（甲）首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱：〈〈快乐的节日〉〉
（乙）五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：二年级
（甲）温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。请欣赏诗朗诵：〈春的消息〉表演者：三年级
（乙）中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉
（甲）同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？说起精忠报国，您又会联想到谁呢？对，是岳飞，是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？下面就请欣赏四年级为我们表演〈满江红〉
主持词结束语：
（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡
（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳
（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢
（乙）我们将会用智慧与热情的种子，
（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔
少先队诗歌篇5
女声合唱《花林中的少女》（1955）
小提琴独奏《青年圆舞曲》（1955）
小提琴独奏《幻想曲》（1956）
钢琴独奏《变奏曲》（1956）
交响大合唱《和平之夜》（1957）
舞剧《战地抢收》（1957）
歌剧《阿妈妮送米》（1958）
女声独唱《告别朝鲜》（中朝友谊之歌）（1958）大型歌舞《志愿***战歌》（与白岩、王绍康合作）（1958）
管弦乐《练兵场上》（1959）
歌曲《湖上红花四季开》（1959）
歌曲《海岛就是我的家》（1960）
歌曲《一手渔网一手***》（1960）
故事片音乐《英雄坦克手》（1961）
歌曲《我们的北京》（1962）
采茶歌舞剧《茶童哥》（与伊尔、赤浪合作）（1962）
歌曲《西湖船上》（1962）
纪录片音乐《我们都是神》（1962）
立体片音乐《假日》（1963）
歌曲《战士青春火样红》（1963）
歌曲《北京抒情曲》（1963）
故事片音乐《***》（歌曲《***，我们的战友》《小松树，快长大》《为社会主义大厦多添一块砖》（1964）
故事片音乐《地道战》（歌曲《地道战》《的话儿记心上》）（1965）
故事片音乐《打击侵略者》（1965）
诗词《七律・长征》（1968）
歌曲《延安精神代代传》（1969）
歌曲《唱新针》（1969）
歌曲《颗颗芒果恩情长》（1970）
歌曲《五・七指示放光芒》（1970）
纪录片音乐《铁道兵战斗在万水千山》（1971）
纪录片音乐《民兵赞》（歌曲《跃马扬鞭走天山》）（1972）
广播剧音乐《红色航道》（1972）
男声小组表演唱《千里野营一路歌》（1972）
故事片音乐《闪闪的红星》（歌曲《红星歌》《映山红》《红星照我去战斗》）（1973―1974）
歌曲《长征万代放光芒》（1975）
故事片音乐《南海长城》（歌曲《全民皆兵举***刀》《永远不能忘》）（1976）
女声独唱《我们怀念》（1976）
男声独唱《远望》（1977）
独唱与合唱《八十书怀》（1977）
故事片音乐《走在战争前面》（歌曲《红四连连歌》）（1977）
管弦乐《欢庆舞曲》（1977）
话剧音乐《东进！东进！》（歌曲，诗词《青松》《北斗住延安》《记遗言》《梅岭三章》《青松与赠同志》）（1977）
诗词歌曲《大江歌罢掉头东》（1978）
女声独唱《请允许》（1978）
儿童歌曲《手捧红领巾怀念》（1978）
儿童歌曲《老师窗前的灯光》（1978）
儿童歌曲《少年先锋之歌》（***词）（1978）
故事片音乐《雪山泪》（歌曲《无言歌》《江水呀请你不要再奔腾》）（1978）
管弦乐《节日舞曲》（1978）
歌曲《锦绣河山多壮丽》（1978）
故事片音乐《挺进中原》（歌曲《挺进！挺进！》《篝火》《歌唱大别山》）（1979）
歌剧《星光啊，星光》（与沪邑合作）（1979）
歌剧《记着啊，请记着》（1979）
故事片音乐《梅花巾》（歌曲《梅花巾》《何时拼齐再不分》《梅巾团聚永不分》《姑苏城里好风光》《梅竹同心永相爱》《为人作嫁几时休》《姊妹花》《枯木逢春发新芽》）（1979）
故事片音乐《枫》（歌曲《枫叶飘》《青春之歌》《放开我，妈妈》）（1980）
纪录片音乐《飞向太平洋》（歌曲《诉衷情――赠远洋船队》）（1980）
故事片音乐《飞行交响乐》（与储望华合作，歌曲《离别泪莫轻流》）（1980）
故事片音乐《梅岭星火》（歌曲，诗词《大***西去》）（1980）
《大庾岭上苍天低》《梅岭三章》《青松赠同志》（1980）
歌曲集《傅庚辰歌曲选》（1981）
故事片音乐《天山行》（歌曲《天山路弯又弯》）（1981）
故事片音乐《风雨下钟山》（上下集，歌曲，诗词《人民战领南京》）（1982）
独唱《希望》（***诗词1982）
故事片音乐《喜鹊岭茶歌》（歌曲《畲山一片乐陶陶》《一只喜鹊过天顶》《你替妹去试郎心》《摆摆叶手郎哥来》等九首）（1982）
歌曲《振兴中华》（1982）
歌曲《羊城好》（1982）
故事片音乐《骆驼草》（歌曲《走啊！走啊！》）（1982）
故事片音乐《战地之星》（歌曲《美丽的流星》）（1983）
歌曲《花纸伞》（1983）
少儿歌曲《我们是新时代的少年》（1984）
歌曲《战士与梅曲》（1984）
歌曲《仪仗队之歌》（1984）
歌曲《问月》（1985）
少儿歌曲《春天的花》（1985）
歌曲《演出队之歌》（1985）
女声独唱《请捎上我的爱》（1985）
女声独唱《阵地上的思念》（1985）
女声独唱《难忘》（1985）
电视片音乐《夏衍》（歌曲《赢来欢喜过重阳》）（1985）
独唱、合唱《长相思・致台湾故旧》（傅钟诗词）（1986）
歌曲《中国人民国防大学校歌》（1986）电视片音乐《井冈情》（歌曲《啊！战友》《英雄的井冈》《今日井冈多美好》（1987）
电视片音乐《战火在云城熄灭》（歌曲《热血沸腾》《永恒的铺路石》《无声的泪》）（1987）
电视片音乐《破烂王》（歌曲《破烂王之歌》）（1987）
外事工作歌曲《他们也在硝烟里》（1987）
广播剧音乐《射天狼》（歌曲《别离一、二》）（1988）
电视片音乐《卢沟桥》（歌曲《卢沟桥》《春风吹又生》《卢沟桥，我心中的桥》《复兴民族振国魂》《关山月》《感动***心力倍加》《余生早已付鸿毛》（1989）
领唱、合唱《腾飞吧！中华》（张爱萍词）（1989）电视片音乐《腊月》（歌曲《腊月的风》）（1989）
歌曲《红星的故事》（1989）
歌曲《莱阳是个好地方》（1989）
电视片音乐《远洋之歌》（歌曲十首）（1990）
八五七农场场歌《垦荒者心爱的家乡》（1990）
歌曲《永恒的记忆》（1990）
歌曲《歌唱英雄周丽平》（1991）
诗词歌曲《庆祝中国人民建***三十五周年》（1991）
电视片音乐《壮士行》（歌曲《忘不了》）（1991）
电视片音乐《塞外兵工颂》（歌曲《世上哪有这样的城》）（1991）
古诗词歌曲《不知何处是他乡》（1991）
歌曲《扬州中学校歌》（***词）（1992）
电视片歌曲《悼黄镇同志》（莫文华词）（1993）
歌曲《红烛颂》（1993）
电视片音乐《红风筝》（1994）
歌曲《***艺之歌》（1995）
“傅庚辰作品音乐会”（1995年6月25日）
《啊！红星・傅庚辰歌曲集》（1996）
歌曲《张华的传人》（1996）
歌曲《病中观窗外竹感赋》（***诗词）（1997）
电视文献片音乐《共和国元帅》（歌曲诗词《八十书怀》《题画竹》《八一年春节》《攻关》《远望》《虞美人赠同志》《怀屈原》《看手书有感》《油岩题壁》）（1998）
歌曲《广西医科大学第一临床医院院歌》（1998）
歌曲《中俄友谊之歌》（1999）
少儿歌曲《勤得利第一小学校歌》（1999）
少儿歌曲《青年湖小学校歌》（1999）
歌曲《关爱地球》（2000）
女声独唱《火之歌》（2000）
电视文献片音乐《***》（歌曲***诗词《九十初度》）（2002）
《病中观窗外竹感赋》等六首（2003）
大型声乐套曲《航天之歌》（2003）
1.《诉衷情・赠远洋船队》（领唱、合唱）
2.《航天人的歌》（男声独唱）
3.《航天摇篮曲》（女声合唱、领唱）
4.《航天圆舞曲》（男女声二重唱）
5.《航天进行曲》（齐唱）
6.《中国飞船是神舟》（女声独唱）
7.《腾飞吧！中华》（领唱、合唱
独唱、合唱《沁园春・潮》（2004）
“金钟奖”主题歌《金钟之歌》（2004）
大型声乐套曲《小平之歌》（2004）
序交响乐
1.《他从广安走来》（领唱、合唱）
2.《三位老人》（男女声二重唱、合唱）
3.《小路》（女声独唱、合唱）
4.《新编凤阳花鼓》（男女声对唱、合唱）
5.《小平您好》（合唱）
交响组曲《地道战留给后世的故事》（2005）
1.《童年印象》（女声独唱）
2.《日寇入侵》（交响乐）
3.《的话儿记心上》（女声独唱）
4.《地道战显神威》（交响乐）
5.《地道战》（合唱）
6.《忘不了》（男声独唱）
7.《忘不了》（一）（器乐）
8.《呼唤***的英名》（领唱、合唱）
9.《忘不了》（二）（器乐）
10.《多少次雁来雁去》（男声独唱）
11.《忘不了》（三）（器乐、人声）
12.《留给后世的故事》（合唱）
交响诗《红星颂》（2005）
第一乐章《话别》（乐队）
第二乐章《映山红》（女声独唱、乐队）
第三乐章《红星照我去战斗》（男声独唱、乐队）
第四乐章《红星歌》（童声、混声合唱、乐队）
“时代之声・傅庚辰作品音乐会”（2005年8月1日广州）
“民族之声・交响音乐会”（含《黄河大合唱》）（2005年8月5日广州）
《傅庚辰交响作品选》出版（2005）
《难忘的五年》傅庚辰文集出版（2006）
“创业者的歌・傅庚辰作品音乐会”（2006年7月1日北京）
少先队诗歌篇6
请六一诗歌朗诵会主持词_小学生主持词
女：尊敬的各位领导，
男：爷爷，
女：奶奶，男：叔叔，
女：阿姨，
合：老师，同学们：你们好！
女：六月的**，气候宜人，鲜花盛开.
男：六月的**，草长莺飞，生机盎然.
女：伴着花的芬芳，披着节日的盛装，
男：“六一”，这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁.
女：在这欢乐，美好的日子里，
男：各级领导，社会各界带着关怀和希望，同我们欢聚一堂.
女：我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼！
齐呼：谢谢爷爷，奶奶，叔叔，阿姨.
男：祝爷爷，奶奶，叔叔，阿姨身体健康，万事如意！
齐呼：祝爷爷，奶奶，叔叔，阿姨身体健康，万事如意！
女：大会进行第一项，少先队员向领导敬献红领巾.（播放进行曲）
男：大会进行第二项，少先队员唱中国少年先锋队队歌.
女：大会进行第三项：市领导给我们送来了节日礼物，让我们用热烈的掌声感谢爷爷，奶奶，叔叔，阿姨对我们的关心与爱护！
男：大会进行第四项：请市委**爷爷讲话.
女：大会进行第五项：**小学庆“六，一”“我做合格小公民”诗歌朗诵会现在开始.
男：有一个节日在六月，
女：在我们眼里，它是一只新鲜的苹果；
男：它采集太阳的颜色，汲取大地的汁液，
女：切开它吧，让蜜汁淌进我们的心窝.
男：有一个节日在六月，
女：在我们眼里，它只是一只小小的鸟儿；
男：鸟儿的鸣叫斟满酒杯，
女：快分给我们吧，让我们痛饮这新鲜的欢乐.
男：请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》.
第二篇章：敬礼！祖国妈妈主持人：
甲：有一种时刻总让人热血沸腾，
乙：有一种时刻总让人泪花滚滚，
合：这就是奏国歌，升国旗时的情景.
甲：当我们仰望五星红旗，
乙：心中就有热血沸腾；
甲：人民的利益高于一切，
乙：用我们真诚的童心向国旗宣誓，
合：我们永远跟***走.
甲：请听四年级全体男同学的诗朗诵
第三篇章：勤奋学习，自强自立主持人：
甲：当我们步履蹒跚地走入学校的大门，
乙：担心的父母总是用焦虑的目光等待；
甲：当我们用秩嫩的小手拿起铅笔，
乙：疑心的老师总是目光专注
甲：放心吧，爸爸，妈妈！
乙：放心吧，老师！
合：我们会用我们的聪明才智，去描绘灿烂的蓝***.
甲：请听一年级小同学给我们带来的《字宝宝的故事》.
第四篇章：少先队员的足迹主持人：
甲：一次次实践，我们学会了学习，迅速成长
乙：一回回体验，我们学会了自我完善，成长健康甲：实践中有苦有甜，体验中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是营养.
甲：请欣赏二年级全体同学带给我们的诗朗诵《少先队员的足迹》.
第五篇章：为成长鼓掌主持人：
甲：我们自豪，我们拥有未来，
乙：我们骄傲，我们拥有明天；
甲：明天的蓝天更瑰丽，明天的蓝天更灿烂，
乙：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快！
甲：拥有明天，便拥有一块神奇的画板，
乙：让我们写下最美的文字，画下最美的***案，
合：留下光彩照人的成长足迹！
甲：请欣赏三年级全体同学的诗朗诵《为成长鼓掌》.
少先队诗歌篇7
以十七大精神为指导，加强小公民道德建设，树立基本道德观念，养成良好的社会行为习惯。继续坚持以德育为核心，创新精神和实践能力为重点，拓展少先队活动的时空，充分发挥少先队组织在推进素质教育中的独特作用。
二、工作目标
1、切实加强未成年人思想道德建设，形成全员育人的良好氛围。
2、加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质。激发班主任参与德育科研的热情，努力提高德育科研水平。
3、培养学生的自律、自我管理能力，培养队干部的自主管理能力与策划活动能力3。
4、注重结合节假日、重大活动开展各类主题性活动。加强学生行为规范训练，培养学生良好的环境意识。
5、做好少先队阵地建设工作，利用“三结合”德育网络大力拓展社区少先队工作舞台，保障少先队各项工作的顺利开展。
三、工作重点
1、继续加强学生的行为规范养成教育，从小处着手，从小处落实。对《好习惯记录册》进行修改，并开展每两周为周期的“好习惯之星”评选。
2、紧抓祖国华诞60周年这一契机，以此为主题整和各项活动，使德育活动形成系列。继续开展“四色”实践活动，推进德育主题教育。
a、红色系列：
活动一：九月底开展“红诗会”，以爱国诗歌朗诵的形式迎接祖国六十华诞。
活动二：十二月底开展“红歌会”，以爱国歌曲大合唱的形式迎接元旦。
b、绿色系列：
活动一：结合10月4日“世界动物日”、10月16日“世界粮食日”等开展环保活动。
活动二：十一月开展科技月活动。
c、蓝色系列：
活动一：开展交通安全教育活动。
活动二：结合11月9日“全国消防日”开展消防安全教育。
d、粉色系列：
活动一：九月份开展推普周活动。
活动二：十二月开展读书月活动。
活动三：结合重阳节、12月3日“世界残疾人日”开展慈孝教育、文明礼仪教育。
4、继续开展班主任培训活动。
四、工作安排
九月份：
1、开学式：言行举止显规范，诗书歌乐庆华诞
2、班主任例会
3、庆祝教师节
4、第十二届全国推普周活动
5、爱国主义教育周活动
6、迎国庆活动：红诗会
十月份：
1、班主任例会
2、环保教育
3、庆祝建队60周年
4、儿童***校第21期集训活动
十一月份：
1、班主任例会
2、科技节活动
3、消防安全教育
4、期中家长会
十二月份：
1、班主任例会
2、读书周活动
3、迎新年活动：红歌会
一、二月份：
1、班主任例会
2、交通安全教育
少先队诗歌篇8
比赛分初赛和决赛。初赛由各区、县（市）教育局组织。决赛分小学组、初中组、高中中职三组于2007年10月24日在贵阳市青少年宫举行。各参赛队人数原则上要求在60人以内，演唱两首健康向上的合唱作品，其中一首为歌唱中国***的必唱作品，另一首为自选作品。演唱要求音高节奏准确，咬字吐字清晰，声部协调均衡，艺术处理细腻，感彩丰富，服装队列美观整齐并与伴奏指挥默契，一律用钢琴伴奏（或无伴奏），演唱时间不超过8分钟。决赛设一、二、三等奖和优秀奖及组织奖（包括指导教师奖），获奖单位和个人由主办单位颁发奖证等。决赛报名截止时间2007年10月17日，10月18日上午9点在贵阳市中山西路65号美术馆三楼会议室开领队会并抽签。
报名地点：贵阳市金阳新区贵阳市教育局体卫艺处，电话：7988406或中山西路65号六楼贵阳市音乐家协会，电话：5865728（兼传真）。
欢迎各学校踊跃报名参赛！
靓丽女孩陈诗怡十二岁出版个人演唱专辑
陈诗怡是一个活泼、开朗，多才多艺的女孩，从下喜欢歌舞和写作。她的声音甜美清醇，有非常好的舞蹈和表演才能。
她5岁起跟严升文、李慧老师学习声乐舞蹈，7岁跟李岚老师学习钢琴，8岁开始跟李嘉评老师系统学习声乐、作曲、及音乐基础知识，9岁开始在《琴童》、《小猕猴》、《小艺术家》、《小学生报》等少儿刊物上发表她自己创作的歌曲和诗歌。通过多年不断的知识积累和舞台锻炼，小小年纪的陈诗怡也在全国、省、市多项大赛中获奖；她专辑中一首歌曲“香香茉莉，亲亲老师”在刚刚结束的全国第二届中小学艺术展演中，荣获声乐类小学组一等奖。先后参加第六届全国校园春节晚会中歌舞节目荣获一等奖；荣获第六届少儿卡拉OK歌手大赛、全国少儿电视大赛金奖；由青岛电视台拍摄的音乐电视《海娃的歌》，荣获中国儿童音乐电视金奖。她好学上进、勤奋努力，还获得“齐鲁小名士”。青岛市“十佳少先队员”的光荣称号。
少先队诗歌篇9
后小河小学2014年元旦“智慧园”活动方案
我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。“让人人爱上阅读”是我们的活动主题，“我的阅读我做主”是我们这次读书活动口号，读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“读书成就梦想”智慧园活动，方案如下：
活动时间：2013年11月30日——31日（周一、二）
活动地点：后小河小学至善厅及各班教室
参加人员：全体少先队员
指导思想：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。
活动宗旨：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知识，明天提取智慧，读书成就梦想”。
活动环节：
一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。
二、每个参加的选手需要准备：
一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词
我最喜爱的十本课外书的书单
小河红领巾“阅读银行”储蓄册
三、活动过程：
第一阶段：（2013年12月16日——20日）
以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加后小河小学2014年元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。
第二阶段：（2013年12月23日——27日）
1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。
2、方案制定策划组织成员：
赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、
评委组成员：
韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、 郝怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、
赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、
常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、
任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）
3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：
“小小李白”（诗歌类）
低段：1、学生能熟读熟记书中内容。
2、学生要了解书中的作者、朝代，了解大意。
3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。
中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。
3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。
4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。
高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。
2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。
3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。
“小小曹雪芹”（小说类）
低段： 1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）
2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。
3、能将所读的小说插***并汇集成册。
中段： 1、了解小说的分类： 按篇幅长短分类 、按作品类型分类 、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类 、按写作风格分类、 按文字语言分类 、按作品载体分类、 按写作人称分类、 按主义流派分类、 按年代分类、 按进程分类分类。
2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。
3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。
高段： 1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类 奇幻类 武侠类 仙侠类）掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、 现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。
2、背诵积累经典片段。
“小小司马迁”（历史类）
低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，
写出历史人物姓名。
中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。
高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。
“小小曹禺”中队、个人（剧作类）
低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。
中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。
高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。
“小小安徒生”（童话类）
低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。
2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。
中段：1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。
2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、能够主动而***的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。
2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。
“小小朱自清”（散文类）
低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。
2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。
中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。
2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。
高段：1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。
2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。
“小小华罗庚”（数学类）
低段：1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。
2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。
中段：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。
2、通过阅读数学类的书籍，养成良好的数序学习习惯。
高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。
2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。
“小小哥白尼”（科学类）
低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。
2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。
中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。
2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。
高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。
2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。
少先队诗歌篇10
艺术歌曲是西方音乐作品中的一个重要门类，它的产生是浪漫主义等文学思潮在音乐领域中的反映。自19世纪初期以来，以德国、奥地利作曲家为首的欧洲音乐大师在丰富的当代诗歌作品中找到灵感；他们通过为优秀诗歌谱曲，诠释各自对原作理念的理解，再造诗歌的意境。此类声乐作品既不同于戏剧背景下的歌剧咏叹调，也有别于交响乐作品中的声乐段落；它们注重的不是情感的流露或冲突，也不是思想或理念的追求，而是对精神世界的向往、心理体验和个性的升华。它们采用的音乐语言就像文学作品中诗歌一样简洁凝炼，寓意深远，使人回味无穷；器乐部分超越了伴奏的角色，承担起与人声几乎同等重要的地位。
尽管法国作曲家德彪西、意大利作曲家雷斯庇基、芬兰作曲家西贝柳斯和巴西作曲家维拉洛博斯等都有不少名作传世，但不论从数量上还是质量上说，各个时代的德奥作曲家的艺术歌曲显然占据了最重要的地位；其中最著名的当属奥地利作曲家舒伯特、德国作曲家舒曼、勃拉姆斯、沃尔夫、和理查・施特劳斯的作品。德语Lied（歌曲，复数形式为Lieder）一词因此成为包括非德语国家音乐家（如李斯特）创作的所有德语艺术歌曲的专用名词；它们在艺术风格和创作理念方面同别国的歌曲有着显著的区别。
除了沃尔夫的《意大利、西班牙歌曲集》的歌词源于意、西文作品的德译本，大多数德语艺术歌曲的歌词都是浪漫主义时期的德奥诗歌。作曲家一面努力用音乐传达诗作的含义，同时力***对原作进行再创作，在音乐之中表达对诗人的情绪和思想。因此，欣赏或演唱德奥艺术歌曲首先需要对德国浪漫主义文学风格和德语诗歌具备相应的了解，这样才能较好地理解和体验作品的意境，完整流畅地完成艺术的再创造。
舒伯特被人们称作“艺术歌曲之父”，从纯学术的角度说这并不确切。在舒伯特之前，艺术歌曲不论在技巧上还是原理上都不是什么新的东西；他的伟大之处在于他认识到诗人和音乐家之间的艺术关系，在作品中创造性地营造出诗歌与音乐的均衡。他自己就是一个诗人，他的创作过程是在诗歌原作基础上谱写出同样内容和情感的“音乐诗篇”，而不是简单地为诗作添加曲调；事实上，他的“音诗”常常会创造出高于原作、甚至***于原作的意境。由于艺术内涵极其丰富，他的作品经常被改编为器乐曲。人们通常以为舒伯特所擅长的是旋律，他的《小夜曲》《圣母颂》和《摇篮曲》被当作其代表作；其实这种理解比较肤浅，这些作品更多地反映了作曲家的音乐天赋，却没有充分展示他的诗人本质，我们可以把它们当作探索其艺术歌曲宝库的“敲门砖”，品味音乐诗歌的意境才是欣赏舒伯特乃至其他艺术歌曲大师的关键所在。
歌德曾根据一个民间故事写成一首浪漫主义风格的叙事诗――《魔王》。30多年后，舒伯特将《魔王》谱写成著名的男中音歌曲。它通过不同的旋律、和声、节奏和伴奏类型，鲜明地表现了叙述者、父亲、孩子以及魔王四个不同角色，展示出充满戏剧性的情节。焦虑的父亲抱着生病的孩子，策马狂奔，穿过黑夜的森林，孩子看见了森林中的树精――魔王在反复的引诱他去，而不断地发出惊呼，最后孩子死在父亲怀中。钢琴伴奏通过低声部隆隆作响的三连音和马蹄疾奔的节奏营造出焦虑不安的气氛、林风凄凄、黑夜沉沉的自然景象和咄咄逼人的阴暗情景，使得全曲具有了完美的统一性。在这里，音乐的作用已经远远超出了伴奏的范畴，歌唱也不仅仅是带有曲调的诗朗诵；歌曲通过钢琴家的手指和歌唱家的嗓音在听众的眼前展现了一个亦实亦虚的矛盾冲突过程和充满复杂情绪的诡异场景；戏剧性、史诗性和抒情性等因素被完美地调和在简单的结构之中，不同角色的交流和变换自然流畅，干净利落。《魔王》虽然是舒伯特的早期作品，但它堪称艺术歌曲的经典之作。
舒伯特在艺术歌曲方面的整体成就后人难以超越，不过我们还是能够在舒曼、勃拉姆斯等十九世纪音乐家的丰富创作中找到众多同样优秀的杰作。舒曼的歌曲创作风格继承了舒伯特的传统，但在艺术表现方面更加细腻。他深谙音色对人的联觉作用，他的音乐混合了甜美、温暖、圆润、明亮等各种感觉；各种感觉互相扶持，使审美知觉变得无比丰富。舒曼为女高音谱写的声乐套曲《妇人的爱情与生活》比较全面地体现了他的艺术风格。套曲共有8首歌曲，诗人夏米索作词；它以纯朴的旋律描绘了一个妇女一生中恋爱、出嫁、丧夫的经历。音乐清纯流畅，形式构造简洁明快；充满诗意的作品对于演唱者和欣赏者都是极佳的入门之选。
到了十九世纪后半叶，现实主义文学和戏剧化的倾向越来越多地影响了艺术歌曲的创作。凯勒、艾辛多夫等浪漫主义诗人的作品虽然仍旧是音乐家灵感的来源，但是音乐语言和美学原则已经更多地打上了“标题音乐”和“综合艺术”的印记。沃尔夫是这一时期的代表。他不是像前辈一样重新铸造情绪和思想，而是试***引导听众进入诗歌原作的境界。他对歌手和钢琴进行了重新分工：歌手以歌唱的方式吟诵诗歌，钢琴则负责体现诗歌中的情绪及其起伏变化；伴奏在音乐上***于人声部分之外，但是又完全从属于歌词。所以沃尔夫称自己的作品是“为人声和钢琴所作的歌曲”。尽管受到李斯特和瓦格纳的影响，沃尔夫还从未把人声当作乐器来处理，钢琴伴奏部分从不允许掩盖人声。