学文网普通话推广周篇1
做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。因此，我校一直把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务来抓，尤其是颁布《国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进我校素质教育进程。
每年的“推普周”活动，我校都本着求真务实的精神，以“三个代表”的重要思想为指导，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，使“推普周”活动落到实处，推动了学校语言文字工作的顺利开展。
1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的行***会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教导处专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。校长亲自做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2.制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。
在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗。特别是在学校大门上方悬挂了“面向现代化，推广普通话”大型横幅标语，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
学校广播站也在推普周内进行每天十分钟的“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的专题广播，内容包括推普周和我校语言文字规范化情况，教师、学生采访，播发与推普周有关的信息和知识等。
在每届“推普周”周一的升旗仪式上，学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，并布置推普周活动安排
3.开展形式多样的推普活动
（1）进行“说普通话从我做起”版报设计比赛
我校教务科和校团总支组织全校各班进行“说普通话从我做起”板报设计比赛。学校进行专项评比，进一步激发了学生学习和讲好普通话的积极性。
（2）举行“说普通话从我做起”主题班会
利用推普周周一下午的班会时间，学校以班级为单位举行“说普通话从我做起”主题班会，学生们自编自演了推普节目，将推普活动推向高潮。
（3） 开展普及普通话活动，提高师生语言文字水平。
1、进行普通话校本培训。利用周四下午两节课后教师***治、业务学习时间，开展普通话培训，我校语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。
2、全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
3、开展校园内人人讲普通话活动。要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话，养成讲普通话的习惯。
4、开展教师普通话比赛，以此促进教师自觉练习普通话，提高普通话水平。
5、结合学校一年一度的读书节活动，在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。
（3）、开展综合性学习活动，促进语言文字规范化。
1、我校将普通话课程纳入专门的课堂教学，新生从入学时就系统的学习和使用普通话。
2、教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发现错字、别字立即予以纠正，并作为考核项目之一。
3、教师上课必须使用规范化汉字，禁止写繁体字、不规范简化字等。
普通话推广周篇2
每年9月第三周是全国推广普通话宣传周，那么2021年推广普通话宣传周主题是什么呢，的下面给大家分享关于2021第24届推广普通话宣传周活动主题是什么，欢迎阅读!
届推广普通话宣传周活动主题2021年全国推广普通话宣传周拉开帷幕。本届推普周的主题为“普通话诵百年伟业，规范字写时代新篇”。时间为9月12日至9月18日。
全国推广普通话宣传周历届主题推普周·主题
第23届 同讲普通话，携手进小康。
第22届 普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。
第21届 说好普通话，迈进新时代。
第20届 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
第19届 大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。
第18届 依法推广普通话，提升国家软实力。
第17届 推广普通话，圆梦你我他。
第16届 推广普通话，共筑中国梦。
第15届 大力推广和规范使用国家通用语言文字。
第14届 提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
第13届 规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。
第12届 热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活。
第11届 构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
第10届 构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
第9届 普通话——50年推广，新世纪普及。
第8届 实现顺畅交流，构建和谐社会。
第7届 普通话——情感的纽带，沟通的桥梁。
第6届 大力推广普通话，齐心协力奔小康。
第5届 宣传贯彻国家通用语言文字法，大力推广普通话，促进语言文字规范化，迎接***的十六大召开。
第4届 宣传贯彻《国家通用语言文字法》，大力推广普通话，促进语言文字规范化。
第3届 推广普通话，迈向新世纪。
第2届 推广普通话，迎接新世纪。
第1届 推广普通话，促进语言文字规范化。
推广普通话宣传语1、讲普通话，标标准准;
写规范字，堂堂正正。
2、将普通话，做文明人，走小康路。
3、说普通话，迎四方宾客;
用文明语，送一片真情。
4、爱国旗，唱国歌;
说普通话，用规范字。
5、普通话是最美的语言
6、人人都说普通话，四海一家语相连。
7、普通话不普通，她是人们走向未来的标志，她让我们与奥运接轨，与世界接轨!
8、说地地道道普通话，做堂堂正正中国人
9、爱我大中华，讲好普通话。
10、学好普通话，沟通你我他。
11、出口成章普通话，沟通世界无极限。
12、面向现代化，推广普通话。
13、普通话，给你美丽的.人生增添一份精彩!
14、正确使用祖国语言文字，做堂堂正正的中国人。
15、我是中国娃，爱说普通话
16、说好普通话，热爱我中华;
普及普通话，世界看中华。
17、说好普通话，方便、文明又高雅。
18、学说普通话，推广靠大家。
19、说普通话，迎四方宾客，用问民语，送一片真情。
20、规范字，大有用，能看清，不会错。
21、爱国旗，唱国歌，说普通话
22、说好普通话，方便你我他。
23、正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
24、普及普通话，四海是一家。
25、人人都讲普通话，处处盛开文明花。
26、沟通——从普通话开始。
27、说普通话，用规范字，树新形象。
28、说普通话，写规范字，做好学生。
29、规范语言文字，弘扬民族文化。
普通话推广周篇3
一、提高认识、加强领导
为保证推普宣传周活动的开展，我局专门成立了以陈剑波局长为组长的推普宣传周领导小组，全面负责本次活动的组织、安排、落实及检查工作；局办公室负责推普宣传周活动方案的制定和落实。
二、广泛宣传、营造氛围
(一)自推普宣传周活动开始，我局便在机关内张贴了本届推普宣传周的宣传主题和宣传画，并在我局网站上设立了“推广普通话”专栏，以多种形式进行了积极有效的舆论宣传，并在局门口悬挂语言文字宣传横幅，在工作窗口发放宣传资料，扩大推广周的宣传力度。
(二)在机关大会上向全局机关干部宣传推普宣传周知识，并传达了本届推普宣传周活动方案。激发全体机关干部自觉使用普通话和规范字的意识，使全体机关干部积极参与到推普宣传周活动中。
三、形式多样、效果明显
普通话推广周篇4
一、指导思想：
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻***的和二中、三中、四中全会精神，全面落实全国全省、全市、全区教育大会精神，贯彻落实中央、省、市、区统筹推进***肺炎***情防控和经济社会发展工作部署会议精神，全面贯彻国家语言文字方针***策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、***文化和社会主义先进文化为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。
二、活动主题：“同讲普通话，携手进小康”。
三、活动时间：2020年9月14至9月18
四、活动目的：通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围;养成“说好普通话、写好规范字”的良好习惯，大力推行和规范使用国家通用语言文字，在学生家长和周边村庄进行普通话宣传，营造良好的语言环境，促进广大人民自觉弘扬中华优秀传统文化，幸福小康生活。
五、活动内容：
利用周一旗下讲话举行“推普周”开幕式，对全校师生作推普工作的动员，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活劢安排。
1．组织一次以推普为主题的班会。
2．开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。
3．举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。
4.在学校宣传栏张贴推普宣传报.2---5年级举行普通话演讲比赛，调动学生的积极性，评选出一二三等奖。1年级开展经典诵读活动。
5.办一期推普手抄报，进行专项评比，激发学生学习和讲好普通话的积极性。
6.组织一次推普社会宣传活动。开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
7.在教室内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。
六、具体要求
1.成立机构，宣传动员
成立学校语言文字工作领导小组，组长全面统筹学校语言文字工作；副组长具体负责拟定计划，督促实施、检查与整改；组员具体落实语言文字的各项工作。
普通话推广周篇5
本届推普周主题为：“普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀”。我单位通过走家入户宣传以及周二升国旗职工大会宣传等方式，引领广大职工群众不断增强自觉规范使用普听话的意识。
首先从连队“两委”成员在日常和职工交流一定使用普通的同时，还加强“两委”人员平时书写一定要正确，不能跟潮流乱用、错用词汇等。让规范用字、规范书写成为我们的良好习惯。
其次利用“不忘初心、牢记使命”主题教育引领***员使用普通话级规范书写的良好习惯。
普通话推广周篇6
根据县教育局关于开展第八届全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20xx年9月12日至18日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。一、做好宣传工作9月12日早晨的国旗下讲话上，我校进行了“推广普通话，争当小标兵”的倡议：坚持以城市为中心，以学校为基础，进一步提高全体公民的语言文字规范意识，提高全社会语言文字规范水平，充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，增进民族团结，维护国家统一，推动社会经济发展，全面建设小康社会服务的意义和作用。在校会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生在校任何地方都说普通话，从而带动全社区都参与说普通话。二、抓好活动主题根据教育局要求，本届推普周活动的主题为“实现顺畅交流，构建和谐社会”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。三、搞好活动项目9月9日，我校制订了推普周活动方案，根据这一活动方案，我校切实执行了活动方案的内容，并取得一定成效。1、为了抓好普及普通话和规范字的阵地建设，充分发挥五星广播站、小星星电视台作为推广普通话规范字窗口的宣传作用，努力为学生搭建自我展示、自我发展的舞台，我校举办了“小鬼当家——争做主持人”活动，凡在播音、主持方面有特长或感兴趣的同学均可在校广播站中主播节目，到小星星电视台尽情地展示自己的才能，活动后由全校学生评选出自己最喜爱的小主持人。2、充分利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走上社区、街道、商店寻找错字、别字，并与有关部门联系加以改正。3、发挥少先队组织的作用，学校组织“百灵鸟小队”，在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，评选语言文字规范班。3、开展推普主题队会。9月15日的班队课上，每班都进行了推广普通话的主题队会。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、演讲比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。本周的推普周活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。29校教研活动总结营造开放的思维空间亮出学生的个性色彩作者：匡亚平文章来源：本站原创点击数：42更新时间：20xx-11-14 在这橙黄橘绿、金菊盛开的季节里，历时二月之久的玉沙小学第三届课题研究活动已经圆满的降下了帷幕。此次活动集中展示我校教科兴校的英明决策，反映我校教研、教改所取得的丰硕成果；再现我校教师的教艺和人格魅力；更近一步地体现了高起点、高标准的玉沙小学在不断追求高质量、超一流的办学目标所进行的不懈努力！在此次活动中，我们感受到了各级领导对我校工作的信任、理解、支持；我们领略到了教师对学生情的激发、美的熏陶、理的启迪。我们还欣喜地看到：在开放的思维空间，玉小孩子们绚丽的个性色彩是那样鲜亮、飞扬。
本届课题研讨活动策划科学，组织有序，指导得力，成果颇丰！得到了教育局和教研室有关领导及专家的普遍赞誉！得到了全县兄弟学校的溢美之词！是一次高规格、高品味的教研盛会。本次活动分“理论学习、宣传发动”、“领导上课、研究探讨”、“集体备课、择优展示”、“精心准备、全县观摩”、“总结经验、物化成果”五个阶段进行，活动时间之长，参与人员规模之大，执教人员层次之高，研究的学科之广,均为玉小教研活动之首。短短两个月，校内洋溢着浓厚的学术研究氛围，我们可以看到教育局领导和教研室专家深入课堂，调查研究的身影；校长和教师在三尺讲台共同展示课堂教学艺术的迷人魅力；来自各乡镇的教师云集一室,共同研讨,评头论足；教育专家和执教者亲切探讨,时而颔首,时而微笑。精彩的34节优质课,引来听众600余人,玉沙小学再一次向全县教师展示了她的窗口和示范作用,再一次体现了教育的独特魅力。
纵观本次活动所展示的示范课、研讨课，我们欣喜的看到：教研教改的春风正滋润着玉小教师的心田，面对基础课程改革和新的课程标准，玉小教师在教学理念、教学模式、教学方式上正在发生着日新月异的变化。他们有的将“知识”的课堂变为“生活”的课堂，让课题教学“生活化”，让教育贴进生活，联系实际，让学生在课堂上动起来、活起来，真正让课堂焕发出生命的活力。有的让数学这门学科走进儿童的生活，走进社会现实，把幽默等语言艺术的技巧和数学教学结合起来，突破教育方法的旧框架，开拓数学教学的新领域， 真正体现数学教学实质上是思维活动的教学。还有的教师在教学中注重挖掘学生的创作潜能，注重训练学生的理性思维。整个教研活动充分体现了玉小教师的新观念、新方法、新视野，从本次活动中我们也体验到：教学应该有所针对，不仅要重视学习结果，更应重视学习过程，要让学生体验参与过程的乐趣。教学不是告诉，不是传授，是感悟，是诱导。教学在于创造环境，提供条件。如朱玉梅老师执教《圆的认识》这一课时，引入课题注重从生活中引进，从学生以有经验入手，有效地激发学生的学习动机，在完成“画圆”这一教学任务的同时，教者设计了开放式画圆这一环节，不仅注重学生自主探究解决问题的办法和原理，还为学生提供了充分的思维空间，从而使学生创造性的思维火花时时闪现。在本节课中，朱老师不仅自己注重以激励性评价为主，还大量采用学生自主评价。如教学“畅想未来圆的世界”这一环节时，朱老师让学生互相议一议、评一评，讨论同学们设想的准确性、可行性。从而使课堂成了宽松和谐的学习空间，课堂教学成了有血有肉的师生之间心智交流的过程。真正体现了学习就是一个主动的过程和个性化的过程。再如严志湘老师执教的《香山红叶》一课，教师抓住低年级学生好动、好奇的特点，创设游戏情景，自编了“火车律动”的游戏，引导孩子在游戏中进入课堂，为了突破“识字”这一教学难点，严老师利用CAI课件制作了一幅以香山红叶为背景的拼音儿歌***片，然后以亲切、自然的语言将孩子们带入到层林尽染的北京香山，在优美的乐曲声中，孩子们跟随老师游览香山，认识文字，课堂中教师还设计了舞蹈表演，孩子们都随着音乐、和着诗歌，自由创编着优美的舞蹈。在舞蹈中孩子们体会到了香山红叶的美和多，领略了大自然的美丽，祖国山河的壮丽。在刘瑞娟老师执教的《Mgfriends》中，刘老师注重用画面展示情景，用音乐渲染情景，用小品创设情景，以景激情，为学生营造了有趣的语言交流氛围，丰富学生的英语信息量，并在学生已掌握基本词汇的基本上，促其运用口语表达，整堂课师生配合谐调，课堂气氛活跃，充分体现了学生的主体地位。胡庆老师执教的《比较水的多少》一课，充分体现了教师从管理者到指导者、合作者的角色转换。整个教学过程成了师生交往、共同发展的互动过程，胡老师首先通过实验为孩子开启了探究、创造的强烈欲望，然后指导孩子找准学习、探究的方向，放手让学生自己探究，在实验中培养能力，并让学生在观察比较的基础上发挥自己的想象力，培养了学生的创造性，让学生感受科学探究的无限魅力。吴正英老师执教的《保护珍贵动物》一课，教学设计富有创意，以真实的情感为主线，以生动的情境为载体，通过音乐和表演调动学生情感，让学生在认知的基础充分体验“保护珍贵动物”就是我们应尽的责任，课堂上涌动的浓浓情感，成为了学生品德的内化的桥梁和纽带，学生在欣赏、思辨、讨论中的基础上体会到了保护珍贵动物是我们义不容辞的责任，整堂课散发出迷人的魅力。杨裴姣老师的《装饰挂盘》制作课是一节融绘画创作与手工制作为一体的工艺制作课，在课堂中杨老师注重培养学生的创作能力和动手制作能力，注重了创造商的培养。还有如匡亚平、谢斌、杨裴姣、王红梅等一些老师的课，都体现了新课标的要求。
当然，我们在总结成绩的同时，也看到了一些值得思考的问题：
①如何充分而恰当的使用多媒体教学。多媒体教学能形声兼备，有效刺激学生多种感观，帮助学生突破重点和难点，但不能喧宾夺主，一味地用媒体演播代替教师必要的讲解、引导，让学生成为热闹的看客，要注意多媒体教学并非适合各种课型，并不是任何课程都适合采用多媒体教学，在课堂上真正起主导作用的是教师，多媒体教学只能起辅导作用。
普通话推广周篇7
xxxx开展第八届推广普通话宣传周活动总结 文章作者：元元 文章加入时间：2005年11月9日16:56 xxxx开展第八届推广普通话宣传周活动总结 2005年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周，为贯彻落实《门语办〔2005〕2号》文件精神，我局紧紧围绕“实现顺畅交流，构建和谐社会”这一主题指定了推广普通话宣传周活动的实施方案，并开展了一系列推普宣传活动，现将整个推普宣传周活动总结如下： 一、提高认识、加强领导。 为保证推普宣传周活动的开展，我局专门成立了以局长xxx同志为组长的推普宣传周领导小组，全面负责本次活动的组织、安排、落实及检查工作；局人教科负责推普宣传周活动方案的制定；局团委负责推普宣
传周活动方案的落实。 二、广泛宣传、营造氛围。 （一）、自推普宣传周活动开始，我局便在机关内张贴了本届推普宣传周的宣传主题和宣传画，并在局内部刊物“青年团刊”中设立了“推广普通话”专栏，以多种形式进行了积极有效的舆论宣传，并在局门口悬挂语言文字宣传横幅，扩大推广周的宣传力度。 （二）、在机关大会上向全局机关干部宣传推普宣传周知识，并传达了本届推普宣传周活动方案。激发全体机关干部自觉使用普通话和规范字的意识，使全体机关干部积极参与到推普宣传周活动中。 三、形式多样、效果明显。 推普宣传周期间，全体机关干部按照活动方案，开展了丰富多采的活动，如机关团支部组织团员青年开展了“普通话知识座谈”、各科室组织学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》、服务窗口开展了“说普通话、做文明公仆”活动等。这些活动极大的丰富了本次推普宣传周的活动内容，从而将全局的语言文字工作推向一个新的高潮。 总之，我局在整个推普宣传周期间，有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，有效地进行了广泛的推普宣传，调动了广大机关干部的积极性，在机关内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我局语言文字规范化工作。同时，在促进我局精神文明建设、提升机关干部人文素养和审美情操等方面都有着积极而重要的意义。今后，我局将继续深化开展此项活动，为创建首都文明区做出贡献。 文章出处： 【大 中 小】 【打印】 【关闭】
普通话推广周篇8
一、工作要求
（一）切实加强对推普周活动的组织领导
组织开展推普宣传周活动，是面向全社会广泛宣传大力推广普通话，不断提高广大干部群众的语言规范意识和“推普”参与意识的重要平台。各地各校要提高认识，切实加强领导，成立推普周活动的领导小组或办公室，创新推普宣传方式，为开展推普周活动提供必要的工作条件，使推普周活动取得良好的社会效果。
（二）协调有关行业部门共同组织开展推普周活动
推普周活动涉及各行各业，需要动员广大干部群众和专家学者广泛参与。各地各校要按照本届推普周的活动主题、主要内容和工作要求，结合实际情况，制定推普周活动方案，充分发挥各部门的职能作用，共同开展各具特色的宣传活动。各地要以本届推普周活动为契机，结合三类城市语言文字规范化建设工作要求，认真组织开展宣传活动，将推普宣传活动向农村地区拓展，促进城市乡村互动并进。
二、主要内容
为抓好第20届推普宣传周活动，结合我市实际，今年我市将主要举办以下推普宣传活动：
（一）开展“中华经典诵读写”活动
各地各校在历年开展中华经典诵读写活动的基础上，结合今年推普周宣传主题，组织开展经典诵读和规范汉字书写竞赛活动。市语委、市教育局将在推普周期间组织开展全市中小学教师经典诵读比赛和全市中小学师生规范汉字书写活动。各级语言文字规范化示范校要发挥带头作用，创新活动形式，为广大师生提供诵读和书写成果展示平台，积极推进中华经典诵读写活动进校园、进课堂，推动经典诵读写活动制度化、常态化。
（二）组织xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）
为贯彻落实关于弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神，进一步发挥“中国汉字”听写大会在传承弘扬优秀文化中的品牌辐射作用，大力推广普及国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，决定开展xx市第三届“中国汉字”听写大会活动。
三、相关事项
（一）各地各校在推普周活动期间，要重点加强对《中华人民共和国国家通用语言文字法》《江西省贯彻〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉实施办法》《江西省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规范纲要（2012—2020年）实施意见》《通用规范汉字表》等法律法规、方针***策、规章制度和语言文字基本知识的宣传普及。
（二）各地各校要通过广泛深入开展推普宣传活动，推进本地本校推普周活动与语言文字日常工作紧密结合，促进语言文字工作事业的全面发展。
（三）各地各校要根据本通知要求，尽快制定本届推普周活动方案，并于推普周后对活动成效及时进行总结。请将活动方案和活动总结（含活动***片、影像和文字总结等材料电子稿和纸质稿各一份）于9月25日前报送xx市教育局语委办。
联系人： ；联系电话: ；联系地址:xx市 室；邮***编码: ；电子信箱 。
普通话推广周篇9
关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动方案
根据《关于开展第23届全国推广普通话宣传周活动的通知》精神，2020年9月14日至20日为第23届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。做为推普工作成员单位，为做好我市第23届推普周的相关工作，特制定如下工作方案：
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻***的和二中、三中、四中全会精神，全面落实全国、全省教育大会精神，贯彻落实中央、省委、市委统筹推进***肺炎***情防控的有关要求，全面贯彻国家语言文字方针***策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，全面加强各级各类学校国家通用语言文字教育，传承弘扬中华优秀传统文化、***文化和社会主义先进文化，为决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会发挥积极作用。
二、活动主题及宣传内容
本届推普周主题为：同讲普通话，携手进小康。
2020年是全面建成小康社会决胜之年、脱贫攻坚决战之年、 “十三五”规划收官之年和“十四五”规划谋划之年。在这一重要历史节点，通过举办诵读、书写、演讲、写作等多种语言文化实践形 式，充分展现语言文字在助力脱贫攻坚、促进社会和谐发展、弘扬中华优秀文化等方面的重要作用，营造良好社会氛围。全面加强国家通用语言文字教育，大力提高普通话普及率，为经济发展 提供新动力，为各民族交流交往交融提供强助力，以坚定的决心和信心决战决胜脱贫攻坚，为全面建成小康社会、铸牢中华民族 共同体意识奠定良好基础。
三、组织领导
**市的推普周和“双推月”活动在市***府领导下，我单位接通知后，迅速开展工作，首先成立领导小组，组长由局长担任，由**，成员**负责工作的安排落实。
四、工作安排及要求
围绕全国推普周的宣传主题，开展好我市“双推月”活动。以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深化我市语言文字事业改革发展，宣传国家和省语言文字相关法律法规、方针***策和规范标准；宣传新时代国家和省语言文字事业的主要任务；宣传国家通用语言文字与方言和繁体、异体字，与少数民族语言文字，与外国语言文字的关系；大力弘扬爱国主义精神，引领广大群众不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，增强人民群众的文化自信。
（一）做好本部门的宣传工作。利用新媒体平台，做好推普周和“双推月”活动的宣传报道, 展示推普成果，扩大传播影响；要以加强行业、企业文化建设为出发点，以提高干部职工素质和工作质量为落脚点，釆取群众喜闻乐见的形式，在本系统广泛开展宣传教育培训活动, 并积极配合语委做好社会宣传。
（二）因地制宜组织宣传活动。要加强领导, 统筹谋划，协调联动，建立和完善分工协作、齐抓共管、准确有效的工作机制。充分发挥推普周整合引领作用，将推普周宣传活动与日常工作有机结合，特别是要与***情防控、推普脱贫攻坚工作结合，加大贫困地区推普工作力度，精准推普助力脱贫，不断提高贫困地区群众对学习掌握国家通用语言文字重要性的认识，使其具备基本的普通话交流能力，促进贫困地区普通话普及率明显提升。
（三）大力发挥新闻媒体作用，利用多种形式搞好宣传报道，局机关及各下属单位要以主流媒体、新媒体、公共场所为阵地，积极运用微博、微信、移动客户端，以及新媒体平台进行宣传。打造全方位、全媒体、广覆盖宣传矩阵，扩大传播影响，在全社会营造推广普通话的良好氛围。我局将利用新媒体平台向全市发出同讲普通话倡议书。
普通话推广周篇10
大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
二、活动组织
（一）活动由市语委、市教育局主办。活动设组委会，组委会办公室设在市教育局语委办。
（二）各县市区和有关学校可以联合有关单位共同组织相关活动。
三、活动内容
（一）xx市“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化” 教师经典诵读大赛。
（二）xx市2017年中小学师生规范汉字软笔书写展评。
（三）xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）。
（四）各县市区和有关学校组织相关推普活动。
四、活动时间及地点
（一）xx市“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”教师经典诵读大赛及xx市2017年中小学师生规范汉字软笔书写展评
1.8月6日—9月25日各县市区和有关学校组织相关活动，9月12日前将参加“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”教师经典诵读比赛和中小学师生规范汉字软笔书写展评的领队、选手名单报送xx市教育局语委办（报名表见附表1）。联系人：钟胜；联系电话:0795-3198319；联系地址:xx市宜阳大厦西座1512室；邮***编码:336000；电子信箱:。
2.9月14日下午16:00各地各校领队、选手到xx市教育局1416会议室（宜阳大厦西座1416室）报到，并召开大赛领队会议，抽取教师经典诵读比赛顺序，上交书写作品。
3.9月15日上午8:00—11:30，举行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”教师经典诵读、中小学师生规范汉字软笔书写展评，地点：xx市教育局1416会议室。
（二）xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）
1.初赛于9月23日前，由各地各校自行组织完成并上报参加复赛队伍名单（见附表2）到xx市教育局。联系人：吴巧琴；联系电话:0795-3997653；联系地址:xx市宜阳大厦西座1510室；邮***编码:336000；电子信箱: 。
2.复赛和决赛报到时间和地点：参赛学生和领队于9月28日下午在xx市明月大酒店北店（xx市袁州区袁山西路8号，联系电话：0795-3571555）报到，并于下午16:30前到xx八中学术报告厅参加预备会并抽取复赛场次和座次。复赛和决赛时间：9月29日上午。
五、活动规则及要求
（一）xx市“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”教师经典诵读比赛
1.比赛分小学（含幼儿园）、初中、高中三个组别。每县市区各选派3位（每个组别各一位）、“三区”和有关学校各选派1位选手参加比赛，比赛顺序由选手抽签决定。每位选手参赛作品时间控制在3—4分钟，比赛现场计时，超时30秒扣分。
2.参赛对象为选手个人，不接受组合（集体）参赛；选手的服装、化妆等自备。作品无需制作背景PPT，可配背景音乐（自带播放器）。
3.比赛将邀请专业评委进行现场评分。参赛选手的作品演绎、语音表达、节奏韵律、仪表仪态等方面的综合效果，将作为评委的评分依据。比赛按照组别分别设立一等奖、二等奖若干名。
（二）xx市2017年中小学师生规范汉字软笔书写展评
1.展评活动设立中学学生组、小学学生组、教师组三个组别，分为预赛和决赛两个阶段。预赛由各县市区（含三区）、有关学校采取选手现场书写形式进行，在此选拔基础上，各地各校向市教育局报送作品和人员名单参加市级决赛。
2.市级上交作品书体类别分为小学软笔楷书、软笔隶书；中学软笔楷书、软笔隶书、软笔行书；教师软笔楷书、软笔隶书、软笔行书。各县市区按照组别和书体类别分别选送2幅作品、“三区”按照组别和书体类别分别选送1幅作品，有关学校选送3幅学生作品和3幅教师作品参赛，即每县市区各16幅作品、“三区”8幅作品、有关学校各6幅作品。展评活动的书写内容自定，纸张规格不超过67*133cm，每位选手必须完整填写《参赛作品登记卡》（见附表3），并贴至作品反面的左下角，领队报到时上交会务组。
3.预赛和决赛作品书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及“二简”字。决不能，如有将取消该学生参赛资格，并取消相应学校近三年参加该项目资格。
4.市语委、市教育局将邀请专家进行现场评判，每个组别分别设立一等奖、二等奖若干名。
（三）xx市第三届“中国汉字”听写大会（初中）
1.参加对象：全日制初中一、二年级在校生。各县市区（含三区）、市直初中学校各组织一支队伍，每队5人。县市区可以单一学校组队，也可以跨校组队，每队上报指导教师2人，领队1人（教育局工作人员）。
2.奖项设置：活动设团体一、二等奖若干名；个人一、二、等奖若干名（奖项与团队奖项一致）；教师指导奖一、二等奖若干名（奖项与团队奖项一致）。另设3个最佳书写奖（答题书写最规范端正者，由3名裁判商议产生）。
六、其他事项