学文网我的理想作文开头篇1
唱响泊头大发展的主旋律
——年宣传思想工作总结
年，我市宣传思想工作在市委、市***府和上级宣传部门的正确领导和各部门的支持配合下，坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻***的十六大和十六届三中全会、四中全会精神，围绕中心，服务大局，突出重点，求真务实，取得了新的进展和成效，有力地推动了全市经济和社会事业的协调健康发展，为我市经济发展提供了强有力的舆论支持和思想保障。具体突出做好了以下几方面的工作：
一、进一步提高思想认识，做到思想***治工作出新招，为泊头大发展提供强大的精神动力，我们将思想***治工作渗透到了经济工作的各个方面、各个环节，结合具体工作去开展，真正达到了教育人、引导人、服务人的目的。
首先，开展了一系列的主题教育活动，***了干群思想。泊头电视台开辟了“学习贯彻十六届四中全会精神，加强***的执***能力建设”专栏，在全市开展了“立***为公、执***为民”和“弘扬民族精神，建设小康泊头”的主题教育活动，并下发宣传资料余册、录相带余盘，同时在全市***员干部中开展了以“我的***绩观”为主题的征文活动。活动的开展，有效地推动了全市干部群众的思想观念、思维方式的转变，广大***员干部不仅注重抽象思维,更重视具体工作的开展。空泛议论的少了，解决问题深入扎实的多了，出现了由观念创新向工作创新的新变化。
其次，加强了“非常时期”的宣传思想工作，维护了社会稳定。我们十分注重对人民群众的思想引导工作，在“防禽流感”时期，电视台、电台进行了大量的宣传广播，采取放录相、发放资料等多种宣传形式，重点宣传了***和***府在“防禽流感”工作中的重大举措、成绩及有关科技法规，通过全方位、多层次、高密度、大强度的宣传和思想教育工作，在全市营造了“防禽流感”工作的良好局面，使广大群众有了较为深刻的认识，人心稳定。全市共发放“防禽流感”资料和宣传挂***余份。
再次，积极探索思想***治工作的有效途径，改进工作方法。我们不断发展壮大思想***治工作队伍，积极培树思想***治工作优秀典型，进一步加大了思想***治研究工作的力度。在今年月份召开的沧州市***研会上，人行泊头市支行被评为年度沧州市优秀***研会，市电力局、三井集团被沧州市评为思想***治工作优秀企业，白维树、张勇、祁建发三位同志被评为沧州市优秀企业思想***治工作者。这些优秀单位和优秀个人的出现，对我市思想***治研究工作的开展起了很好的推动作用。
二、进一步活化学习形式，做到理论学习有新意，为泊头大发展提供有力的思想保证我们围绕学习贯彻“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中全会、四中全会精神这条主线，切实加强理论学习和理论宣传，全面推进理论武装工作。
一是抓好市、乡两级中心组学习。我们根据上级要求，确定了十六大精神、“中央一号文件”、十六届三中全会、四中全会精神、“立***为公、执***为民”、***员先进性教育、***协章程与统战知识、《行***许可法》、《保密法知识》等学习专题，举办了以项目建设、对外开放和招商引资等为内容的实务培训班，邀请***发展研究中心、沧州市委***校、沧州市社科联等单位的专家教授来泊进行辅导、培训。
二是组织重大理论教育活动。年初我们在全市开展了“落实中央一号文件，关注‘三农’”大型宣传活动。组成了市委宣讲团，深入乡镇进行宣讲。同时，开展了科技、文化下乡活动，镇、村干部“两个教育”活动，为农民解决科技致富难题余项，散发科技资料、***策宣传材料万余份，***书册，使“中央一号文件”精神真正深入农村。
三是加大了理论调研工作的力度。市级领导干部共完成调研论文多篇，乡局级中心组成员撰写理论文章多篇，其中有不少文章具有较高的理论深度和实际指导意义。据统计，全市今年共发表理论文章篇，获奖论文篇，完成调研课题个，有篇较有影响力的论文被省委《宣传信息》、《某省***员教育》、《沧州日报》刊发。
四是***员教育工作常抓不懈。从沧州市委***校聘请了多名教授，以“***员先进性教育”和“加强***的执***能力建设”为主要内容，对全市各级***员干部分期进行培训，收到了很好的效果。同时，加强了对各乡镇***校的业务指导。
三、进一步把握舆论导向，做到宣传报道结新果，为泊头大发展营造浓厚的舆论氛围舆论宣传坚持团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主的原则，牢牢把握正确的舆论导向，为我市的改革发展稳定提供有力的舆论支持。
一是新闻宣传再上新台阶。年，全市通讯员在省市级以上媒体上发表文章多篇，大稿、重头稿明显增多。其中部级刊物《经济日报》在县域经济+刊发了反映我市县域经济建设的《发展特色经济壮大县域经济》稿件；《某省日报》刊发了反映我市加强***的执***能力建设的市委书记访谈录《优化发展环境壮大县域经济》；反映我市项目建设，打造诚信***府，鸭梨标准化生产的消息《发挥比较优势营造磁场效应》、《打造公开透明***府》和《泊头“标准化鸭梨”市场受宠》等篇消息在《某省经济日报》、+重要位置刊发。今年以来在《沧州日报》已完成头+头条篇，倒头条篇，二+头条篇，经济特刊篇通讯，其中《沧州原产地保护又添新丁——泊头鸭梨成为新成员》和《前牛屯村干部请群众评议执***能力》两篇通讯分别荣获《沧州日报》年“三贴近”新闻大赛二、三等奖。全年在《沧州日报》发稿多篇，较圆满地完成了年初的既定目标，有力地在省市级媒体宣传推介了泊头。
二是重点报道力度加强。积极为市委、市***府各项中心工作营造舆论氛围，重点对“中央一号文件”的贯彻落实、机构改革、农业产业结构调整、企业改制、招商引资、文明创建、优化环境等工作进行了深入报道。泊头电视台新开辟了“文明生态村建设”、“工业园区建设系列报道”、“回应群众愿望、优化发展环境”的阳光服务报道等专栏和系列报道。
三是对外宣传提升层次。以推介泊头、宣传泊头为重点，积极开展对外宣传工作。着眼于打造泊头城市品牌，树立泊头城市形象，精心策划，主动介入，着力形成以大事件、大活动、大媒体为特征的外宣工作新亮点，结合泊头的实际情况，确定了四项外宣重点：重点宣传泊头的特色产业优势、重点宣传泊头良好的区位地缘优势、重点宣传泊头良好的人文优势、重点宣传泊头的优惠***策和为企业发展提供优良环境的优势。月份，我市成功举办了“中国·泊头汽车模具论坛”活动，以此为契机，我们积极组织邀请了《中央电视台》、《经济日报》、《中华工商时报》、《中国工业报》以及省内家新闻媒体的余名记者前来采访，共在部级和省内新闻媒体集中刊发介绍泊头汽车模具特色产业的稿件多条。月份，我们承办了沧州市南片县市对外宣传调度会，并取得了圆满地成功。
四是积极与各级媒体记者沟通交流，做好来访记者接待工作，重点做好负面报道的善后和协调工作。今年以来，我们注重加强了与各报刊、电视台、电台新闻工作者的沟通联系，积极邀请上级记者来泊采访，一年来，先后接待来访记者余人次，收到了较好的效果。
四、进一步打造精品力作，打开文艺宣传新局面，为泊头大发展营造深厚的文化氛围我们的文艺宣传工作始终坚持按照弘扬和发展先进文化的要求，突出特色文化创建，以活跃群众文化为依托，以重大节日为契机，开展了形式多样的群众文化活动，丰富了群众的精神文化生活，营造了良好的文化氛围。
一是文化发展空间拓展，群众文化丰富多彩。以第五届“狮城之春”艺术节为契机，以“五个一”精品工程为载体，深入开展群众性文化活动。月份成功举办了泊头市年春节文艺晚会，该场晚会在认真总结以前经验的基础上，注重进一步提高思想性、艺术性和群众性，充分发挥了全市文艺工作者的艺术才能，取得了较好的演出效果，并在月份积极推荐部分优秀节目参加了第五届“狮城之春”艺术节；组织举办了首届“中国·泊头汽车模具论坛”文艺联欢晚会；月中旬，组织市文艺工作者与某省师大汇华学院师生在王武镇后陈村举行消夏联欢晚会；在国庆节前夕，组织由市直各单位、各乡镇参加的庆祝建国周年千人歌咏比赛，这些活动的成功举办，进一步拓宽了泊头文化发展的空间，丰富了广大群众的精神文化生活。
二是文体设施日臻健全，文化市场规范有序。继市体育局的全民健身广场后，三井广场也增设了全民健身器材，吸引了大量的市民前来锻炼。深入开展“扫黄打非”专项斗争，积极开展“净化工程”。制定了《泊头市开展扫黄打非“净化工程”行动方案》，召集文化、工商、公安等部门联合行动，对市区的网吧进行了重点清查。=月份组织文化、公安、工商等部门对音像制品市场进行清查。收缴黄色、盗+光盘多盘、盗+***书余种累计多册。到目前为止，已关闭非法经营网吧家，责令停业整顿网吧家，使全市网吧违规接纳未成年人的情况大有好转。同时加强了对乡镇农村演出活动的管理，严格了农村集市的演出审批制度，协调各相关职能部门进一步加强了对演出活动的日常监管，同时对已批准的文艺表演团体做好演出剧目的审查，保证了演出剧目的内容健康向上。，
三是利用重要节假日开展宣传工作。年大事较多，喜事较多，一年来我们特别注意做好重大节假日和具有特殊纪念意义日子的宣传工作。第一，利用清明节开展爱国主义教育。清明节是广大人民群众缅怀先烈的传统纪念日，同时又是对广大青少年学生进行爱国主义教育的有利时机，我们积极行动在全市广大青少年中开展了爱***、爱社会主义的教育活动。第二，开展纪念***同志诞辰周年活动。制定了《泊头市关于***同志诞辰周年纪念活动的计划安排》，通过举办书画展，理论研讨会等活动，深入宣传***同志的业绩和思想，引导广大干部群众深刻领会***理论和“三个代表”重要思想。第三，开展建国周年庆祝活动。抓住建国周年这一重要纪念日，我们提前准备、周密部署、精心安排，成功举办了“光辉历程”庆祝建国周年大型演唱会。第四是开展庆祝“七一”系列活动。泊头宾馆组织了多名新老***员前往***圣地西柏坡踏寻***足迹，接受***教育；西辛店乡***组织新***员在富镇***纪念塔爱国主义教育基地进行新***员入***宣誓仪式和“忆过去思今朝”座谈会；市财***局组织***团员开展了“迎七一”***团知识竞赛；市交通局开展了为***员配戴***徽活动；市文化局在三井广场举行了大型的公益演出，获得了群众的好评；市公安局从开展“学长霞、铸警魂、树形象”入手，教育***员干部树立大局意识和***为民思想；市农业局、林业局、畜牧局等部门，利用与村支部“手拉手”结对帮扶的有效形式，开展“三下乡”活动，把***的***策送到农民群众手中，把温暖送到老百姓心中。
四是紧紧围绕省委、市委宣传部的工作要求，做好信息舆情工作，积极主动地开展舆情信息的收集、采编、整理和报送工作。全年共编发上报舆情期，上报篇。
五、进一步丰富活动内容，做到文明创建掀新高，为泊头大发展提供优良的社会环境。
今年以来，我们按照沧州市文明委的工作部署，在突出抓好文明生态村创建活动这个工作重点的同时，积极组织开展形式多样的群众性精神文明创建活动，努力在提高城乡文明程度和群众的文明素质上下功夫，为我市三个文明建设的长足发展创造有利条件。全力推进文明生态村建设。文明生态村创建活动是今年文明办工作的重中之重。沧州市创建文明生态村动员大会召开后，我们统一思想，积极行动，全力投入到文明生态村的创建工作中来。
一是周密组织，广泛发动，营造创建活动浓厚氛围。月日，我们组织召开了全市创建文明生态村动员大会，全市各乡镇******一把手、市直有关部门负责同志和首批个示范村的村支书参加了会议，与会人员统一了思想，提高了认识，为全市文明生态村工作的全面开展奠定了坚实的思想理论基础。为提高群众对创建活动的认识，通过泊头新闻中专题栏目和专题片的播放，提高了人们对创建活动的认识程度。为了让人们感受到创建活动带来的新变化，我们先后组织相关人员到唐山、秦皇岛等地参观学习，提高人们对文明生态村创建活动的认知程度。月日，我们组织今年计划达标的个村的村支书，在市委副书记傅金发同志，市委***、宣传部长邢树***同志和副市长马德华同志的带领下，先后到献县的后沿、小屯、田庄参观学习，进一步提高认识，明晰思想，推动工作。针对人们对创建活动认识上存在的差距，我们除了利用广播、黑板报、标语等形式宣传创建活动的内涵外，还利用两个多月的时间开展了“信合杯”文明生态村知识竞赛活动，全市个乡镇和多个相关单位纷纷积极参与进来，月日我们成功地举办了文明生态村知识竞赛决赛，决赛实况在市电视台播出后，人们对创建活动有了一个更加全面、正确的认识，提高了宣传效果。
二是着眼基础，科学实施，推动工作扎实开展。第一，科学划分村庄类型，我们设计制发了《泊头市文明生态村调查摸底表》，综合考虑各村经济发展、两委班子建设等方面的情况，对全市个行***村进行了科学划分。第二，因村确定工作重点，出台了《泊头市创建文明生态村实施方案》，结合我市实际情况，对示范型、普及型和过渡型的村确定不同的创建目标和建设标准，不搞一刀切，杜绝了一批干、一批看、一批等现象的出现，保证了文明生态村创建活动全面铺开。第三，加强制度建设。我们突出长效机制的建立，先后出台了《文明生态村环境标准》、《文明生态村环境工作制度》、《道德评议会工作制度》等规章制度，使文明生态村创建活动走上规范管理的轨道。
三是选树典型，加强督导，做实创建工作。第一，为了摸索经验，加快创建活动的推进速度，我们积极做好典型的选树工作，在今年要建成的个文明生态示范村中，我们优中选优，把隆丰店、后陈、刘屯、贾庄四个村作为全市典型，为他们出谋划策，解决实际问题，指导创建工作，大力推动这四个村的文明生态村建设，目前这个村已成为全市文明生态村建设的样板村。第二，为了推动全局工作的开展，我们印发《创建文明生态村工作简报》，表扬先进，推广经验，推动工作；另一方面深入一线，加强对全市创建活动的指导和督导力度，我们利用个多月的时间，先后两次、逐一对全市个乡镇的创建情况，特别是今年达标的个村的创建情况进行了检查督导，做到发现问题，找寻对策，寻求突破，保证了全市创建活动高质量地开展。在此基础上，及时把检查督导情况，以市文明委文件的形式进行通报，同时撰写出了《关于当前我市文明生态村创建工作的调查与思考》的工作思考性文章。第三，为动员全社会的力量进行文明生态村建设，我们在选好帮扶对子的同时，多次召开帮扶工作调度会。目前已落实帮扶资金多万元，通过资金的捆绑使用，提高资金的使用效率，推动创建工作向纵深发展。努力提高群众性精神文明创建活动质量。今年我们在继续抓好文明城市、文明村镇、文明行业、文明单位等群众性精神文明创建的同时，把组织开展好文明单位和文明行业创建活动作为工作重点，常抓不懈。
一是加强对三级文明单位的管理力度。今年我们出台了《泊头市三级文明单位考核暂行办法》，将文明单位的工作具体化、指标化，一举改变了过去在文明单位创建工作中存在的轻过程重结果的现象，不仅保证了文明单位的“含金量”，也充分发挥了文明单位的示范、表率作用。今年是泊头市级文明单位的申报年，我们采取广泛发动、积极组织、严格标准、严格程序、认真操作的工作方法，圆满完成了泊头市文明单位的申报、验收、命名和牌匾发放工作。为了进一步提高文明单位的社会影响力，我们还为三中和移动公司举行了挂牌仪式，使文明单位创建活动为更多的人所认识，使更多的人参与到创建活动中来。另外我们还完成了某省省、沧州市两级文明单位的申报工作，并积极配合沧州市完成了验收工作。
二是扎实作好文明行业群众评议工作。为了激发群众参与创建活动的热情，年初，我们对年度文明行业“三杯”竞赛优胜单位进行了表彰。为了做好今年的群众评议工作，我们严格了操作规程，通过组织行业自查与经验交流、组织群众评议、电脑汇总评议结果等环节，杜绝了“暗箱操作”，确保了比赛结果的公开、公正、公平。我们还将通过整理群众反映的热点问题，把它反馈给相关行业，作为明年各行业创建文明行业的工作重点和文明办监督检查的重要内容。从而进一步改进工作，提高服务质量，推进文明行业创建工作向更深层次发展，为优化我市经济环境作出更大的贡献。我们还通过组织开展丰富多采的精神文明创建活动，提高市民思想素质。今年月份我们组织开展了白色垃圾集中整治活动，从市委四套班子主要成员到机关干部、中小学生一起走上街头捡拾白色垃圾，在活动过程中人们提高了对保护环境重要性的认识，增强了环保意识，收到了良好的社会效果。
六、进一步加强自身建设，做到队伍建设有活力，为泊头大发展提供强有力的人才保证，根据新形势新任务的要求，我们采取积极措施，切实加强了宣传系统的自身建设。
一是强化了目标考核力度。根据市目标办的要求，结合宣传系统各个岗位的职能工作，制订了详细的目标考评细则，分别考评到了各个组室、个人。
二是加强了***风廉***建设。成立***风廉***建设领导小组，潘部长亲任组长，不定期地开展批评和自我批评，及时向主管部门报送我部动态。我部的同志都能做到作风正、纪律严，每天上下班无人迟到、早退，无打牌及公款吃喝现象，树立了宣传干部廉***、勤***的良好形象。
三是深入开展了“三项学习教育”活动。组织宣传系统深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动，进一步端正了全市新闻工作者的学风，改进了文风，整顿了作风，培养了一支高素质的新闻队伍。
今年，我市的宣传思想工作虽然取得了一定的成绩，但还存在在一些不足，我们将在今后的工作中逐步解决。年还将重点推进以下几方面的工作。
一是继续深入学习十六大和十六届三中全会、四中全会精神、“三个代表”重要思想。以理论联系实际，解决经济和社会发展中的具体问题为突破口，力求在内容、形式、方法上有更大的突破和创新，确保学习贯彻活动深入持久。
二是继续加大外宣力度。紧扣经济中心，紧扣***和***府的中心工作，重点打造好“资源泊头”、“投资泊头”、“发展泊头”的专题报道，扩大泊头影响，树立泊头对外形象。
三是进一步落实好《泊头市关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》，在做好净化社会环境的同时，加强学校对青少年的思想道德教育，积极协调教育、文化、团委、妇联等部门组织各种有益于青少年的活动。
四是舆情信息工作要上新台阶。充分利用现代化设备，认真做好舆情信息的调研和上报工作，在年上报舆情信息的基础上，争取从数量和质量上有更大的突破。
五是紧密围绕沧州市第六届“狮城之春”艺术节，积极开展各种类型的群众文化活动，尤其要做好年春节联欢晚会和文艺下乡活动的组织和协调工作，积极做好重大节日的庆祝活动。
六是进一步加强文明创建工作。
首先是继续组织开展好文明生态村创建活动。根据我市农村经济发展的现状，围绕改善农民的生存生活质量和提高农民的科学文明健康的意识，抓好文明生态村宣传报道工作，加强文明生态村的村庄规划，提升规范档次，为文明生态村创建工作高质量的开展奠定基础。
其次是在文明单位管理上，抓好三级文明单位考核暂行办法的落实，在抓好检查和指导的同时，按照考核结果，完成某省省和沧州市文明单位的推荐和申报工作，保证申报工作质量。
我的理想作文开头篇2
这是小学课文里的一首诗，我把杨万里的这一思维过程叫做感悟。感悟大自然给人类带来的灵感，感悟平常事物蕴含的丰富的人文内涵。语文老师应该能从事物的表层特征获得灵感，获得事物的精神品格，这种人文属性“人皆有之”，语文老师应会引导学生，从课本中，从生活中感悟它。这种灵感我就叫它“红头绳”，是课文中最美妙的东西，它可以激发学生捕捉写作的灵感。
下面我想谈一下教学灵感的形成过程：
灵感的碰撞 “红头绳”初现
刚毕业时我曾遇到一个老私塾先生，八十多岁了。他说：“孩子是教什么的？”我说：“教语文的。”他说：“教语文好，既是教孩子，也是教自己。生活中万物、万事都有道理，这道理就要语文老师来引导，孩子就是跟老师慢慢长大的。老师教一生，也收获一生。”这句话在我的心里点亮一盏灯，悟透一个真理：语文老师才是孩子灵魂的工程师。语文可以将读书与生活、人生、生命有机地联系起来。这个灵感就是我的“红头绳”。有了“红头绳”，我再看语文的文本、孩子、老师都是有灵魂的，语文课堂就是一个个灵魂的碰撞、沟通、升华的过程。
灵感的呈现 “红头绳”闪光
那是一次片公开课交流，一位老师上戏剧《杨白劳》，老教材里的课文。那位老师上的很出色：板书，结构，课堂气氛等都有很大的突破，可以说那一堂课就是一片文章。有一个细节就是他唱起“扯二尺红头绳给女儿扎起来”这一句，学生的表情很奇特，眼含泪光，这就是教学灵感，“红头绳”闪光。这是老师对作品的欣赏和评析，使学生产生了美的愉悦和心理共鸣。“红头绳”诱发了学生的心灵，提高了他们审美的能力。“红头绳”是爱的催化剂，是知识的载体，是悟性的突破口。“红头绳”点醒了我，思维象长了翅膀，文本能折射作者的审美情操，也能呈现老师和学生的精神风貌，生活的点滴都能给人以启发。
灵感的积累 “红头绳”拾起
文本中到处都有“红头绳”，我们语文老师要会积累、会挖掘、会引导。下面我结合我的案例来分析。
案例郭沫若的《天上的街市》，分四步来教学：
1.理序
理序就是课文情节及上课思路。老师能把上课内容及步骤说给学生听，学生能脱开课本复述课文的情节。学生也明白这堂课课文写什么，我怎么说，师生双方达到第一步和谐，“红头绳”分发到学生的手中。
例如《天上的街市》共几节？都写些什么？诗人想象的过程及想象的内容？由同学走向讲台复述给全班同学听。当学生能够大胆的用语言来表达文本的时候，灵感也就开始发芽了。
2.入理
入理就是走进文本，分析时代背景，分析作者的思路、文章的主题。“红头绳”是线，一头是老师，一头是学生。例如《天上的街市》首先老师给学生表演讲故事。故事发生在1921年，“五四”运动高潮已过，中国正处于北洋***阀混战时期的现实感到极大的愤怒和伤感，他独自一人走在大街上，看着“远远的街灯明了”，诗人的灵感被眼前的景象激发了，他的思维长了翅膀，他的人格透过“街灯”“明星”传递了出来。
设计思考题：
（1）在这首诗中出现了哪些意象？学生答：街灯、明星、天河、流星等。
（2）作者所描述的“天上的街市”是怎样的？学生答：迷人、繁华、富庶等。
（3）诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的牛郎织女的生活有何不同？作者这样写想表达什么？学生答：对幸福生活的向往、追求。师问生答，学生走上讲台谈自己的收获，也可以扮演郭沫若吟诗……灵感像小树苗一样长起来了。
3.入境
入境就是文章蕴含最深的，精神享受最高层面的人生内涵、启示等。老师要尽各种技巧来传授，学生也要用最佳的状态来接受，师生共同享受文本带来的精神愉悦。“红头绳”是桥，一头是文本，一头是生活。例如《天上的街市》诗人由人间的街灯很自然地联想到天上的明星、街市、牛郎织女故事等，这一系列的联想和想象，是以现实情景和现实生活为基础的，折射出作者在特定时刻的情感，这时可以引导学生走入文学作品的情境，从写作的角度设置思考题：
（1）这首诗描绘了一幅怎样的生活***景？用散文的形式来描绘。可当堂配乐朗读学生的文章，评价收获。
（2）如何将感情移入物象？试举例来探究。可让学生举生活中熟悉的事物，比如梅花、小草、雪、桥等。教师引导学生来分析。灵感是满树的苹果，你一个，我一个，大家一起分享。
4.激情
激情就是引导学生走进文本与作者、老师情感共鸣，又能走出文本，融进社会生活，有模仿欲望，有创作欲望。“红头绳”是鸟，时而停歇，时而飞翔。教师要教会学生抓住灵感，记录灵感。老师要向牧羊人一样，将“羊儿”带到水草肥美的地方让“羊儿”挑选自己最可口的青草咀嚼、回味。
如仿写《天上的街市》，运用类比联想和想象来描绘一个情境。给学生几分钟，让他们将心中想象的画面通过文字表达出来。
1：池塘、青蛙、小鱼儿、小朋友
2：月亮、大榕树、小白兔、嫦娥
学生的思维象开闸的水，长了翅膀的天使，人人都有创作的欲望。总之，课堂处处是语文，只要我们大家树立正确的理念，充分挖掘教材中可利用资源，“红头绳”可随处拾起。
灵感的突破 “红头绳”飞扬
文本、生活中处处有写作灵感，现今多媒体技术将文字、***形、***像、声音等各种教学信息交融在一起，变抽象为形象，有助于启发学生的想象空间，使课堂教学前进一大步，学生的灵感呈爆发之态。下面我结合我的写作案例分析：
师：（多媒体出示***片3张，让学生观察）同学们，***上画的是什么？
生：***上画的是桥。
生：还有雪、桥下的水、水上的船
生：还有天空飘飞的细雪。
师：同学们，刚才我们看了冬的景象，可我相信同学们此时的感受，绝不会仅停留在画面的表面，我们还会想到什么呢？
直觉感知：水。雪化了，成为水；桥建在河上，桥下流淌着水。
抽象感知：沟通。雪沟通了天上和地下，沟通了冬天和春天；桥沟通了此岸与彼岸，沟通了封闭与开放，沟通了愚昧与文明。
深度感知：（道德境界）：乐于奉献的崇高精神境界。雪宁愿自己受着刺骨的寒风，也要保护越冬的麦苗而毫无怨言；桥宁愿自己常年承受人们的践踏和车辆的重压，也要保证人们出行道路的畅通而不求回报。
我的理想作文开头篇3
关键词：作文开头;方法；中心思想
中***分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0074-02
写好作文开头就等于给文章奠定了成功的基础。俄国著名作家列夫?托尔斯泰在创作长篇巨著《安娜?卡列尼娜》时,曾经苦苦思索小说的开头,前后尝试了十余种写法,考虑了三年还没有定下来。后来,他在儿子朗诵的普希金的诗中得到了启发,才写下了现在的开头:“幸福的家庭都相似;不幸的家庭,各有各的不幸。”这简练的语言、对比的写法把作品要揭示的社会现象明确点了出来。正如在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好的印象。
(1)开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读者的阅读的兴趣。这两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮、精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。有的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使题目偏离主题。还有的同学喜欢这样开头：“看到某某这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来.......”。看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。因此，建议大家最好不要用“看到这个题目......”这样的开头。
(2)开头要与题目想呼应，并且最好能指向文章的主要内容。我们初中生的作文一般都只要求写六、七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很多因素，诸如选材，结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文字效率高。如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体（至少给人的整体感觉上是这样）。同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。还有，虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循。比如常见的开头方法在这里，我们举几种常见的。
1.开门见山法
即直接又概括地写出文章要介绍的对象——人，事，景，理。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章是直截了当入题的一种写法。例如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。”（魏巍《我的老师》）“我家的后面有一个很大的园，叫百草园。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）“我们中国人是有骨气的。”（吴晗《谈骨气》）“白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树！”（茅盾《白杨礼赞》——“科学技术是第一生产力，这是马克思主义历来的观点。”（***《在全国科学大会开幕式上的讲话》）这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，为考场作文开头的首选方法。
2.环境渲染法
即一切景语皆情语“以景物描写开篇。看似无形之笔,却是有心之柳,文首的景物描写都是用来渲染一种特定的情味,为全文定下感情的基调。”如:天冷极了,下着雪,又快黑了(《卖火柴的小女孩》)。这种开头,是为了烘托文章中心事件的气氛,为故事展开铺垫背景。开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间，地点，场景，人物，事物等开始，逐渐引出主题的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”（冰心《小橘灯》）是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”（吴承恩《西游记》）是空间接近。老舍的《再烈日和暴风雨下》开头：“六月十五那天，天热的发了狂！”开头则是交代事情发生的时间，节令，气候。
3.引用话语法
开头引用警句，名言，诗句或俗语，谚语等，可以起到吸引读者的作用，突出中心的作用。引用相关传说典故名人名言等,就像给文章镶上了一条美丽的金边,使文章一开始就闪闪发光,达到借别人之光,为自己添色的目的。如:美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:“答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考,而是缺少角度。”许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,这时,就有换个角度考虑的必要,这样会给你带来更多成功的机会。
当然，引用时要注意两点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。
4.巧用修辞法
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在作文中,若能熟练运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象，说明的事物或议论的道理。如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。
5.类比法
就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。比如，"人人都喜欢春天，而我却更喜欢冬天 "（老舍《济南的冬天》）；"花鸟草虫，凡是上的画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。"（杨朔《荔枝蜜》）像鲁迅的《一件小事》，周敦颐的《爱莲说》，都是从下相对的一个对象入手，引出要写的事物。
6.描写法
从最有特征，最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果。“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”（彭荆风《驿路梨花》）“天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛........高大的发射塔架，环抱着***白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。”(《飞向太平洋》)
7.设问答疑法
这种形式的文章开头先进行设问,然后再给读者一个明确的回答,让读者心中豁然明白。然后再对此问题进行叙述论证或说明。这种开头形式能够在一定程度上吸引读者注意力,引导读者继续读下去。如:有人问:幸福是什么·答案是丰富多彩的。尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能够处事不惊,那才是真正的幸福。”开端就设置悬念，引起读者的思考，同时有增加文章的波澜。
8.议论法
我的理想作文开头篇4
关键词:科学发展观；疾控；排头兵
科学发展观是我们做任何事情的指导思想。它的核心是以人为本。坚持落实科学发展观，完善***员的思想素质，提升******府部门的整体***治水平，保持***员的先进性。争当机关排头兵，开展排头兵实践活动是巩固和检验保持***员先进性教育成果的具体实践，是落实科学发展观的重要措施，是加强机关作风建设和***的建设的重要保证。我们茂南区疾控在学习实践科学发展观活动中，始终坚持以人为本，以群众健康为中心，坚持办实事、办真事的工作原则，采取多项惠民利民措施，扎实开展各种实践活动，努力提高业务水平，力求达到令人民群众满意的目标。为争当我省东西两翼疾病预防控制事业实践科学发展观排头兵奠定重要的思想基础、***治基础和组织基础。
1、加强理论指导，发扬排头兵精神
理论在工作中起指导作用，保证工作的先进性，首先要抓思想教育，只有思想教育上去了，工作才会走上正常又平稳的轨道。积极围绕"提高思想认识、推进体制机制创新、改进***员干部作风、促进科学发展、解决突出问题"的目标要求开展理论教育工作。自县级疾控开展排头兵行动以来，部门员工积极学习思想***治教育，力求在思想上改变他们的观念，树立正确的人生观价值观世界观，保持他们思想上的先进性。部门领导高度重视排头兵精神建设，多次开展思想教育活动，实施涵括多渠道多方面多领域的教育方案，切实做好思想教育工作。我们疾控中心定时邀请市疾控中心专家给我们干部职工开讲座。加快干部职工对理论知识的内化速度。***员干部们时刻牢记"两个务必"还有"八荣八耻"社会主义荣辱观。加强思想***治理论的学习，***员干部们思想***治立场坚定，提高实施落实科学发展观的积极性和自觉性。***员干部是人民的公仆，对理论的学习要坚持"从群众中来，到群众中去"的原则。把从书本上，群众中学习反馈而来的学习理论成果，切实落实到群众中去，让人民群众亲身感受到***员思想先进性带来实惠。发扬排头兵精神首先要做好思想理论上的工作，这是发扬排头兵精神提供理论支撑。我们积极开展"三学三落实"活动，把学习成果落实到实处。
2、要有责任感和使命感，树立排头兵观念
排头兵的是***的先进性代表，在***和***府工作方面发挥模范带头的作用。模范带头是排头兵责任感和使命感的考验。排头兵无论思想还是工作都是走在前面的。责任感和使命感的做好所有工作的保证，也是检验***员干部是否全心全意为人民服务，为人民办实事办真事的最有力的标准。责任感和使命感要求***员干部继承发扬***员吃苦耐劳，吃苦在前享受在后的工作作风。我们积极推进"三促进一保持"的学习，不搞形式主义和做表面文章，不给人民群众开空头支票，坚持深入到基层卫生院、乡村卫生站、社区服务机构，开展调研活动，指导基层卫生事业向健康轨道发展。我们干部职工对自己从事每项工作严格把关，不做假，凭良心办事，积极配合市委市***府、区委区***府的"三打"工作。我们还开展"优质服务窗口"评比活动，在活动开展期间，我们采取发放调查问卷，个体群众访谈等方式，根据优中择优的评比原则，对获奖窗口给予纸质的肯定和一定物质上的嘉奖。
3，坚持诚信作风，树立排头兵新形象
国无信不宁，人无信不立。诚信是我们做好任何事情的先决条件。特别是***员干部，他们是我们***和国家的形象代表。坚持诚信作风，树立为人民群众办实事的理念，对我们***员干部的良好形象的树立，还有***府部门各项工作的灵活有效开展，都发挥着不可替代的作用。只有坚持诚信作风，才能得到人民群众的信任，对人民群众所办的实事，人民群众才会给予肯定。我们单位员工时刻将诚信放在突出的地位，把它作为衡量评价员工思想道德的标准和卡尺。我们单位时刻开展诚信教育活动，利用宣传效应，把诚信观念融合到各项工作当中。我们为了提高***员干部职工的诚信意识，利用各种宣传方式，例如报纸、专栏、墙报、标语等等，内容涉及诚信意识的方方面面。我们疾控中心开展"阳光工程"活动，提高中心工作的透明度，让人民群众及时了解中心运转工作，还有各项思想成果，实践成果，国家惠民***策；也只有这样，我们员工的诚信观念才会向更高的层次提升，在树立排头兵形象方面添加砝码，积极配合推进和谐茂南的建设进程。
4、树立创新精神，培养排头兵作风
时代是个螺旋上升的过程，因此发展是本质。发展就要求我们思想和工作都要跟上时代的步伐，因此我们要创新，创新是保持思想工作不断进步的源泉。我们单位员工树立创新意识，发扬创新精神，总结经验，在经验中提取新的经验，新的知识，是经验工作适合时代的发展要求，只有这样，排头兵的精神才得到完善。疾控中心事关人民群众身心健康问题，与人民群众生命健康息息相关，创新意识的增强，有助于我们疾控中心在思想上愈加完善，在工作上精益求精，用最先进的思想，最先进的技术为人民服务。我们单位积极引进先进技术，努力调整陈旧的工作模式，借助先进技术和先进的机关运转模式，把部门工作做好，在人民群众中树立优质的服务形象，做好排头兵模范带头工作。
参考文献：
我的理想作文开头篇5
一、开篇点题向“明”
江苏高考语文阅卷组组长何永康曾经在其高考作文专题讲座中讲过，记叙文写作要像“二锅头”，不要像“碧螺春”。二锅头不算是好酒，但是味道浓烈，一口饮下，酒意翻滚；碧螺春是名茶，但需要慢慢细品，才能感觉到香醇。记叙文作为叙事性较强的文体，在开篇就应该将文章的题旨揭示出来，而不应该追求所谓的委婉含蓄。记叙文写作开篇点题要直接明了，给读者一个鲜明的指向，让读者明了叙事与题旨的关系。如《感动就在你身边》一文，作者就深谙开篇点题向“明”之道：
正如在水里自由嬉戏的鱼儿常常疏忽了身边的水流、在天空自在飞翔的鸟儿常常忘了周围的空气一样，我们是否也因为忙碌和粗心而淡忘忽视了身边不经意的感动呢？感动就在你身边，需要潜心寻觅和默默珍重。
作者在开头以鱼儿、鸟儿忽视常见的水和空气作类比，揭示了我们也常常忘记品味、珍视身边不经意的感动，点出文章的题旨，开门见山，形象鲜明。
二、叙述描写向“情”
记叙文主要以叙事为主。记叙文的叙述和描写除了要符合客观事实外，特别要融入情感。正如白居易所说，“感人心者，莫先乎情”。情感是记叙类文章的生命力和感染力所在。记叙文切忌就事论事，在叙述中不带任何感情地交代事情经过，而应该借助环境、动作、语言、心理、神态等细节描写，熔铸人物情感于细节事件中，才能真正让记叙文耐读、耐品，才能散发出感动的气味。如文中作者这样来叙述：
漆黑的夜色笼罩着整个城市，只有街道旁的路灯散发着圈圈光晕，为这个夜晚添了几许光亮，却依旧掩盖不了那无边的黑暗。凛冽的寒风从身边掠过，消失在前方无边的黑暗中。
这段细节是环境描写，为下文作者的“霉运”铺垫了相衬的环境氛围，下文的叙述就显得非常自然：
我推着破胎的电动车，顶着寒风向前缓慢移动：哎，怎么会这么倒霉！放学被老师留下“喝茶”，原来一起回家的好友有事先走，车骑到半路居然破胎，怎么什么事都赶在了今天？想着想着，一阵凄凉的感觉涌上心头，泪水充满了眼眶。抬起头不想让泪水滑落，却发现朦胧的月光也如此凄冷。不争气的泪水滴在手上，在灯光下闪烁着。
四周一个人也没有了，地面上只剩下了我孤单的身影，无休止地变长、变短，踽踽独行。路旁凋零的树枝在风中摇曳着，在地上投下参差婆娑的影子，不停摇晃，仿佛也在讥讽我的霉运……
这段叙述综合了动作、神态、心理、环境等细节描写，并没有多用笔墨去写作者遭遇怎样的霉运及遭遇霉运的详细过程，而是通过细节突出对作者情感的描绘、烘托，让读者身临其境、感同身受，自然读起来有滋有味。
三、情节设计向“巧”
记叙文的情节切记不能平铺直叙，看到开头就能猜到结尾，而应该有所设计，设计出波澜起伏的情节，在“巧”字上下功夫。可以通过误会法、巧合法，欲扬先抑、欲抑先扬，设悬念、埋伏笔等，将情节巧合化、曲折化，激发读者的阅读期待。如此文，作者紧接上文进行了这样的转折描写：
突然，后背被人轻拍一下。惊讶地转过头，竟然是一起回家的好友，她骑在车上，冲我微笑着。当她看到我满是泪痕的脸时，一丝担心爬上了她的眼睛。她把车架在路边，转过身来轻轻为我拂去脸上的泪珠：“怎么了，放学的时候不还好好的吗？”“没事的！”我想挤出一个笑容，可挤出的却是一滴滴泪。她轻轻拥住我：“不想说就不说了吧，不哭了，我们回家！”于是，我的影子不再孤独，同路朋友相伴，一路笑声一路歌……
她送我到楼下，才匆忙离去。看着她离去的背影，一阵感动涌上心头。转过头正想上楼时，开门的声音传来，原来母亲一直在等我。
应该说，作者的描写很细腻，情节设计一开始虽然也有转折，但还在正常的理解范围，正当我们以为这就是作者所有的情节设计时，作者突然写到母亲一直在等我，就这么一个情节却独具匠心，原来前文对同学的感动情节的描写是为了衬托母亲。同学等我的感动我已经了然、感受到，那么母亲无数个晚点等待呢？
四、结尾提升向“深”
记叙文的结尾是提升文章思想、深化文章主旨内涵最为重要的地方，可以说一个好的结尾是文章最大的亮点，一个糟糕的结尾则足以毁了整篇文章。记叙文结尾关键在写出深意、写出力度。如文中作者结尾这样写道：
我不是孤独的，因为感动就在身边；我将不再孤独，因为我已学会感动。
我的理想作文开头篇6
一、外貌描写式开头：即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。如：
1.我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
2.我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。
3.我的外公六十来岁，中等身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，他也喜欢逗我们。我给他起了个雅号――“老顽童”。
4.我的同桌是一个胖胖的有个性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一双小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛随时都显出了他的一丝忧郁、一丝成熟――这也许就是和他的特长有关了。
5.刚踏入教室，她那翠蓝色的连衣裙就把同学们给吸引住了：中等个头，偏瘦的身姿，一对小小的单眼皮，笑起来像一朵散发阳光气息的向日葵。她，就是我的班主任。
6.乌黑发亮的头发，白里透红的小脸蛋，一双水汪汪的大眼睛闪烁着智慧的光芒，还有一个大鼻子和一张樱桃般的小嘴，虽然现在刚五岁，但个头却比同龄的孩子高一大截。就因为个子高，所以在幼儿园里可是出了名的人。他呀，就是我的弟弟。
要点：肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
二、性格特征式开头：即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。如：
1.我的爸爸不怎么爱笑，整天板着脸，特别严肃。可后来我发现爸爸竟会变脸，而且一点儿也不亚于变脸魔术中的演员。
2.我有一个多面妈妈，待我好时温柔似水，“宝贝儿”、“乖乖”挂在嘴边对我爱不完；可发起脾气来却犹如爆发出“洪荒之力”。
要点：描述性格时语言要准确、入木三分。
三、开门见山式开头：即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么。如：
我的同桌是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。今天我要说的就是关于她的故事。
四、环境描写式开头：即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情、或表现人物形象、或突出主题思想的艺术效果。如：
1.傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
2.新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了，又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗，小孩子是最爱玩鞭炮的了，当然，我也不例外。
3.“嗖，嗖，嗖”，伴随着一声声清脆的响声，五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的响声在天空中回荡。你知道为什么会这么热闹吗？原来今天是大年三十，也就是“春节”。
五、巧设问题式开头：即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。问题式开头通常分为三种：反问式开头、设问式开头和疑问式开头。如：
1.奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？这是怎么一回事呢？
2.春天，万物萌生，你喜欢什么呢？是妩媚多姿的花朵，是纤细小巧的青草，是轻盈如纱的白云，还是活泼可爱的燕子？这一切，自然都有迷人之处，然而我最喜欢的是那小小的露珠。你们问我是为什么？那下面请听我细细道来。
3.我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡――襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？
4.有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关***似的。你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。
要点：不管用哪种问题式开头，都要为主题思想服务，要有神秘感、新奇感。
六、心理描写式开头：即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：
第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
七、形象比喻式开头：即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。如：
1.我的记忆是一只美丽的木匣，打开它，里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。
2.童年的生活像五彩斑斓的梦，像一串珍珠，使人留恋，使人向往，童年生活的点点滴滴，我永远都不能忘记，因为这五彩斑斓的梦和珍珠拼成了一个完整美好的童年！尤其是那一件事，更让我眉开眼笑！
3.童年，像是一个七彩斑斓的梦，插着一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓飞去，又像是一个生活的调味品，酸甜苦辣咸，样样俱全。说起童年，每个人都有许多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
要点：比喻大体分明喻、暗喻、借喻三种形式，比喻要生动、贴切，能够准确描述出人物事物的形象。
八、妙用排比式开头 ：即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。如：
1.我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！
我的理想作文开头篇7
一、好的作文开头可用的几种方法
1.开门见山，直接入题
如《绿》一开头就触及题旨：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明立论。
2.借助材料，引出主题
这样的开头既可借助给定材料，也可借助其他材料。
3.渲染情景，引出下文
借助环境、心理等描写，首先点染环境，既便于自然引起下文，又会给人生动形象之感，起到感染读者的作用。例如：《在烈日和暴雨下》文章第一段就描写“天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火”的情景，让人印象深刻。
4.设置悬念，引领全篇
先倒叙事情的结果，或先设置疑问和矛盾冲突，制造悬念，以造成读者某种急切期待和热烈关切的心理状态。如《三颗枸杞豆》的开头：“我是一个植物学家。好多人很羡慕我，要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其实，那时我是一个出名的淘气鬼。”这种开头形式很多，如：①先提出一个悬而未决的问题；②先截取一个精彩的故事片断；③先交待一个身份形成鲜明对比；④先设置一个悬念吸引读者眼球。
当然，作文的开头不仅可以采用以上几种技巧，在句式上也可以运用以下几种方式。
①整句式。例：《林中小溪》一文中的片断：“有一棵树早已横堵在小溪上，春天一到竟还长出了新绿，但小溪在树下找到了出路，匆匆地奔流着，晃着颤动的水影，发出潺潺的声音。”②引用式。例：《飞红滴翠记黄山》开头引用徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”③设问式。例：“是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？哲人对着蓝天微笑：‘是时间。’” ④博喻式。例：《老山界》一文中“耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”。⑤呼告式。例如《草》这篇课文中周副***说：“应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全***换来了经验。也要记住这些草！” “我们正是因为吃草吃得强大了，吃得胜利了！”⑥对比映衬式。例：《背影》一文中描写“我”对父亲的态度鲜明变化的句子“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可。”“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”
二、好的作文结尾可用的几种方法
1.自然收束
不论哪种文w的文章，全文内容表达完了之后，就自然收束全文，这样可以避免画蛇添足、无病的毛病，显得单纯明快，朴实无华，应在中考作文中得到广泛运用。自然收束法三式：叙述式、描绘式、说明式。
2.呼应篇首
这种方法是各类文章极常见的收束方法。在写作实际中呼应篇首的结尾方法多姿多彩，美不胜收，归纳起来看，主要有以下四种：复现式呼应、递进式呼应、虚实式呼应、对举式呼应。
3.卒章显志
卒章显志，就是在文章结束时，把主题思想明确地表现出来，或者是在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，所以人们也常称这种结尾方法为“篇末点题”法。
在记叙文、议论文中用此法结尾，可以增加作品的深刻性、感染力和构思美，给读者以“画龙点睛”式的艺术享受。卒章显志法在作用上与“开门见山法”恰好相反，后者的意旨往往显现于文章的起始，而前者的意旨总是出现在文章的结束。
4.抒情结尾
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，产生强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。其主要角度有直抒胸臆、写人抒情、即事抒情、绘景抒情、咏物抒情、议论抒情等。
5.发表议论
我的理想作文开头篇8
一、从思想层次，提高认识
近年来，不少语文教师已经开始重视口语训练了，但效果并不佳，甚至出现了一些不尽人意的地方。如：课堂上回答问题，生活中与人交际，经常语无伦次，词不达意，甚至答非所问，贻笑大方。因此，我们首先要开阔视野，改变思想，充分理解其意义的重要性和多元性，在提高思想认识的基础上，才能更好地加大口语训练的力度。
1.加强口语训练，是与时俱进的体现，也是适应现代化生活的迫切需要 当今形势在飞跃发展，社会面貌日新月异。高效率快节奏的生活使得我们对口语表达的要求也更高。电话语言必须礼貌客气、言简意赅；作报告、演说必须条理清晰、精彩生动；洽谈业务、推销产品、咨询服务、社交活动，口语必须连贯得体，准确规范。口语表达能力直接决定着交际效果。为了学生更好地适应社会，生存发展，作为我们教育工作者，对学生进行口语训练切不可轻视。
2.加强口语训练，是培养学生智力，激发想象思维的重要途径之一 口语交际要求现场发挥，并且发挥得要有条理，所以就必须让学生将自己的所学进行适当的加工处理，并使思维具有灵活性、深刻性，从而达到培养自身的素质的目的。
3.加强口语训练，可以提高个人素养，促进身心健康发展 由于受到方言或一些不良风气的影响，语言粗鲁，不文明的现象时常出现。这不仅败坏了个人形象，更有悖于文明礼貌的优良传统。因此，有意识地进行口语训练，要求学生使用文明用语，运用普通话，不仅提高自身的普通话水平，更重要的是让口语交际训练更得体、更文明。
4.加强口语训练，有助于调动课堂氛围，激发学生兴趣 试想一下，整个一节课如果只是老师站在前面讲，学生听，那课堂就显得了无生趣、死气沉沉，甚至还会出现开小差、打瞌睡的现象。如果有了学生的发言、朗读，课堂气氛就活跃了，学生也有了兴趣去听，去动脑筋思考，从而使课堂效率得以提高。
二、从实践方面，培养能力
重视学生的口语训练，也是对其能力的培养。为了提高学生的口头表达能力，我觉得可以从以下几个方面入手加以训练：口头叙述、口头创作、口头辩论等。
1.口头叙述能力训练 口头叙述能力应该是口头表达能力的起点。语文教学中，口头叙述能力的培养，我觉得可以从复述课文开始。这不仅强化学生叙述能力训练，而且加深了学生对课文内容的理解。例如《化装舞会》的教学中，在学生预习课文的基础上，先让学生口述故事情节，使其在感知童年往事对作者的影响的同时，增强了他们发言的胆识，提高了叙述的能力。有时为了增强课堂的趣味性，也可让学生讲一个故事，说一段笑话，或者复述昨天晚上新闻联播中一则新闻，但相互间不能重复。这样学生既锻炼了口头复述能力，又培训了普通话。
2.口头创作能力的训练 口头创作能力需要即席发挥，它没有充分酝酿思考的过程，也没有反复推敲的余暇。从思想变成口语，中间经过的时间很短。曹植的《七步诗》就是一个有力的例证。这虽不是一般中学生所能达到的，但我们可以降低难度，灵活训练，如将《茶馆》《雷雨》等改学生表演；《警察与赞美诗》等情节性较强的课文改编为小品；新生入校，第一堂语文课上，可以试着让学生上台自我介绍等。让学生努力从二度创作过渡到***创作。教师要不断探索，为学生提供更多的锻炼机会，以便提高其口头创作能力。
我的理想作文开头篇9
一、开头的基本原则
1.开头的句子或段落是文章当中较为特殊的层次。开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面是要提起读者的阅读兴趣，这两个目的都要求文章的开头要简短有力。古人用“凤头”来形容，是说开头要像凤凰的头那样漂亮、精神、短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，不拖泥带水。有的学生可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使题目偏离文题。还有的学生喜欢这样开头：“看到某某这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来……”看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。因此，建议大家最好不要用“看到这个题目……”这样的开头。
2.开头要与题目想呼应，并且最好能指向文章的主要内容。初中生的作文一般都只要求写六七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很多因素，诸如选材、结构等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文字效率高。如果结尾处再呼应题目，文章就如同一个环，自成一体（至少给人的整体感觉上是这样）。同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就会严谨起来。
二、常见的开头方法
虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循的。在这里，我仅举几种常见的开头技巧，以供大家参考。
开门见山法。即不绕弯子，起笔就把要写的人、事、景、理展现在读者面前，使人一目了然。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章直截了当入题的一种写法。例如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生”；（巍巍《我的老师》）“我家的后面有一个很大的园，叫百草园”；（鲁迅《从百草园到三味书屋》）“我们中国人是有骨气的”；（吴晗《谈骨气》）“白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树”（茅盾《白杨礼赞》）等。这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，是考场作文开头的首选方法。
循序渐进法。即开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间、地点、场景、人物、事物等开始，逐渐引出主题的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”（冰心《小橘灯》）是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”（吴承恩《西游记》）是空间接近；老舍的《再烈日和暴风雨下》开头“六月十五那天，天热的发了狂！”开头则是交代事情发生的时间、节令、气候。
描绘特征法。即从最有特征、最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果。如“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中”；（彭荆风《驿路梨花》）“天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛……高大的发射塔架，环抱着***白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上”。（《 飞向太平洋》）
议论点题法。即以精辟的议论引出话题。如“种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：‘瓜菜半年粮。’我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了”；（吴伯萧《菜园小记》）“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”。（彭端淑《为学》）
引用开篇法。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者和突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头就引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，很容易掌握，效果很好。名言警句式开头往往能增强开端的气势，使人感到意境高远。当然，引用时要注意两点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。
借用辞格法。开头设喻，能引起读者的兴趣，能使读者更加关注要记叙的对象、说明的事物或议论的道理。如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。
我的理想作文开头篇10
点评人：吴晓婷（小学高级教师）
今天，我突然想起一次的情景，“咯咯”地笑出了声…… （本段与本文主题没有必要的关联，应该删除。）
那一天，我随着妈妈来到了理发厅大门前。
我朝里头看了看，一个个大叔叔正胸有成竹地站着，一位位阿姨露出和蔼的笑容，里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张。 （要交代清楚“大叔叔”、“阿姨”们在做什么，以体现理发厅里的气氛，同时要交代自己原先想象中的理发厅是什么样的情景，这样才能反映“里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张”。）
“咔嚓！”啊！这是什么声音？我警惕地四处张望，我又把目光投向理发厅，只见一个黄色卷发的阿姨正拿着剪刀，在一个大姐姐的头发上熟练地剪着，一会儿贴紧她的脖子，一会儿撩起她的头发，令我毛骨悚然。可是那个大姐姐手上拿了一本时尚杂志，面无惧色，才使我放松了一些。 （对这位理发师的动作描写虽然不多，但形象、生动。）
“怡冰！轮你剪头发了！”妈妈在一张椅子一旁招呼我。我小心翼翼地走到妈妈的身边，老老实实地坐了下来。“帮忙剪一下，剪好一些。娃娃头。”妈妈一边掏钱一边对那个卷发阿姨说。阿姨拿起剪刀，漫不经心地回答：“嗯，我的手艺，放心吧！” （“阿姨”的“漫不经心”反衬出了作者的忧虑。）
开始（剪发）了，我的身子不停地抖，阿姨看出我很害怕，用柔和的声音说：“乖，好好剪，剪完给你糖吃！”小时候，我爱吃糖，一听到糖这个字，我顿时两眼发光，乖乖地坐着，等阿姨开始剪。 （抓住语言与神态，写出了孩童的可爱。）
“好了！”阿姨拿着剪刀，开始剪了。我渐渐不怕了。突然，阿姨拨开我的耳朵，咔嚓一声，吓我一大跳。剪刀贴紧了我的脖子，冰冰凉凉的，吓得我闭上了眼睛，只听到耳边一阵“嚓嚓”的响声。好一会儿我才睁开眼睛，只见一片片头发从眼前飘落下来，我心疼极了，那是我留了一年的长头发呀，就这么没了，多么可惜啊！ （本段写得很真实、精彩。有一头亮丽飘逸的秀发，是一些女同学的梦想。因此当看到自己“一片片头发从眼前飘落下来”时，作者的“心疼”自然可以理解了。）
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